O documento discute os indicadores de qualidade do ensino superior no Brasil, como o SINAES, ENADE, CPC, IGC. Ele explica o que são esses indicadores, como são calculados e como podem ser melhorados, com foco na preparação dos estudantes para o ENADE.

1. Indicadores de Qualidade do
Ensino Superior
O que são e como efetivá-los na prática
Profa. Silvia Cavalcanti R. Fleming

2. Objetivos
Ao fim deste encontro, o professor deverá ser capaz de....
►Compreender o funcionamento do SINAES
►Identificar os principais indicadores de qualidade do E.S.
►Explicar o significado de cada indicador de qualidade do E.S.
►Descrever o formato da prova do ENADE
►Relacionar sua prática em sala de aula com os indicadores de qualidade do
E.S.
►Sensibilizar os estudantes sobre a importância dos indicadores

3. SINAES – Lei 10.681/2004
IES CURSOS
DESEMPENHO DOS
ESTUDANTES
VISITAS IN LOCO
CENSO
CONCEITO
INSTITUCIONAL
IGC
VISITAS IN LOCO
CENSO
ENADE
QUESTIONÁRIO
CONCEITO DE CURSO
CPC
ENADE
NOTA ENADE
INSTRUMENTOSINDICADORES
AUTO-AVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL

4. Abertura de Curso Reconhecimento
Renovação de
Reconhecimento
Faculdade?
Sim Não
Autorização
automática
Visita in loco
Visita in loco
CC - Conceito de Curso
50% do curso
A cada 3
anos
Curso enquadrado no ENADE?
Sim Não
ENADE, Questionário e
Insumos Docentes
Visita in loco
CC
Sim Não
FluxoAvaliativodoscursos
Só será submetido ao ENADE as áreas que tiverem
mais de 100 cursos em funcionamento no Brasil e, pelo
menos, 2.000 estudantes.
Em 2016, o INEP anunciou que o CPC 3 não garante
que o curso não receberá visita.

5. Indicadores e Notas
CC
CONCEITO
DE CURSO
ENADE
EXAME
NACIONAL DE
DESEMPENHO
DO ESTUDANTE
CPC
CONCEITO
PRELIMINAR
DE CURSO
IGC
ÍNDICE
GERAL DE
CURSOS
FAIXA NOTA CONTÍNUA
1 Até 0,94
2 0,95 a 1,94
3 1,95 a 2,94
4 2,95 a 3,94
5 A partir de 3,95
As notas são comparativas e seguem
uma distribuição normal!

6. IGC – Índice Geral de Cursos
CPC (média
ponderada)
Conceito CAPES
Mestrado
(média
ponderada)
Conceito Capes
Doutorado
(média
ponderada)
IGC
CONCEITO DE
GRADUAÇÃO
É a média ponderada do
CPC com a quantidade de
alunos matriculados em cada
curso.
Assim, quanto maior o curso,
maior é o peso no IGC.

7. CPC – Conceito Preliminar de Curso
COMPONENTES %
Desempenho do
Estudante
NIDD – Nota Desempenho Esperado e
Observado
35%
NC – Nota Concluinte (ENADE) 20%
Corpo Docente
NPM – Nota ProfessoresMestre 7,5%
NPD – Nota ProfessoresDoutores 15%
NPR – Nota ProfessoresRegime 7,5%
Percepção Discente
sobre as Condições
do Processo
Formativo
NF – Nota Infra-Estrutura 5,0%
NO – Nota Organização Pedagógica 7,5%
NA – Nota Oportunidade de Ampliação da
Formação Acadêmica e Profissional
2,5%
ESTUDANTE
ESTUDANTE
IES
55%
15%
70%

8. Tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos
programáticos, suas habilidades e competências.
Saúde +
Ambiente + Agro
Engenharia + T.I.
+ Arquitetura +
Licenciaturas
Negócios +
Comunicação +
Psicologia
ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes

9. Bacharelados
• 80% do curso
cumprido em
agosto
• Previsão de
conclusão em
2017.2ou 2018.1
Tecnológicos
• 75% do curso
cumprido em
agosto
• Previsão de
conclusão em
2017.2
ENADE – Participação do Estudante

10. E se o estudante ficar 1 hora na
prova e entregar em branco?
A pontuação dele é
computada para efeito de
nota do curso!!!
Mas o estudante não sofre
nenhuma consequência
direta...
#tenso

11. Partes N° das Questões Peso das Questões Peso dos Eixos
Formação Geral - Objetivas 1-8
60%
25%
Formação geral - Discursivas 9-10
40%
Formação Específica -
Objetivas
11-37
85%
75%
Formação Específica -
Discursivas
38-40
15%
MODELO GERAL
ENADE – Prova

12. Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo
COMPONENTE PESO ITENS DO QUESTIONÁRIO
DO ESTUDANTE
NOP – Nota Organização Didático-Pedagógica
7,5%
26 a 38, 41,46 a 50, 53,54,56
e 57
NF – Nota Infra-Estrutura
5,0%
39,40,55,58 a 67
NA – Nota Oportunidades de Ampliação da
Formação Acadêmica e Profissional
2,5%
42 a 45, 51 e 52
40 itens 67 itens
Até 2012 2013
ENADE – Questionário do Estudante

13. Como melhorar os indicadores de
Qualidade?

14. Como melhorar os indicadores de Qualidade?
ENADE
Exames de
OrdemEstratégias
Mostrar a importância e o
impacto do resultado do
exame para o estudante e
para a IES
SENSIBILIZAÇÃO
Tornar o estudante apto a
obter um bom
desempenho. Isso
contempla domínio de
Estimular o estudante a
responder ao exame com
afinco em busca do melhor
resultado
PREPARAÇÃOMOTIVAÇÃO

15. Como melhorar os indicadores de Qualidade?
Cenário Habitual
Conteúdo EstiloConteúdo Estilo
ENADE
Exames de
Ordem
SENSIBILIZAÇÃO
PREPARAÇÃO
MOTIVAÇÃO

16. Modelo de Intervenção para o ENADE
SENSIBILIZAÇÃO MOTIVAÇÃO PREPARAÇÃO
INFORMAÇÃO INCENTIVO DOMÍNIO
DIAGNÓSTICOINTERVENÇÃORESULTADO
PESQUISA DE ATITUDE
AVALIAÇÃO
INTEGRATIVA
QUESTIONÁRIO DO
ESTUDANTE
ENADE

17. Por Silvia Cavalcanti R. Fleming
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s.cavalcantifleming@gmail.com
(44) 9 9148-7848
(71) 9 9983-7848
Obrigada!