Le slides utilizzate da Franco Castronovo durante l'incontro in Biblioteca comunale a Como, organizzato dalla locale sezione dell'AID il 14 gennaio 2014.

1. Risorse multimediali
ed informatiche
per DSA
Franco Castronovo
Biblioteca comunale Como - 14 gennaio 2014

2. • Azione 4 Progetto Interministeriale Nuove
tecnologie e Disabilità 2005
• Legge 170 2010 – Linee-guida 2011
• Direttiva ministeriale BES 2012 e seguenti
• Attività:
–
–
–
–
consulenza
formazione
supporto
sperimentazione

3. Via Borgovico 193 Como
presso IC Como Borgovico

4. Di cosa parliamo stasera…
• Software per mappe
• Software di sintesi vocale
• Hardware diversi

5. Strumenti compensativi per DSA
• Diminuiscono il carico delle difficoltà a svolgere parti
automatiche delle procedure, permettendo in questo
modo al bambino di liberare l’attenzione per compiti
cognitivi più complessi
• Sono considerati come una sorta di protesi
• Per essere utili gli strumenti devono essere condivisi
ed accettati
• Non esistono strumenti compensativi uguali per tutti
• Anche l’utilizzazione degli strumenti compensativi
richiede preparazione all’uso, insegnamento e
addestramento

6. Competenze compensative
“L’insieme integrato di conoscenze, abilità
e atteggiamenti che consente di compiere
in un contesto di apprendimento nuove
esperienze conoscitive.”
(dalla definizione delle competenze disciplinari)
• Padronanza
• Competenza elevata
• Promosse dalla scuola

7. Mappe per…
..comprendere, memorizzare, prendere
appunti, argomentare.. (alunni)
..anticipare, definire, approfondire,
circoscrivere.. (docenti)

9. Compensare le difficoltà
di comprensione e di memorizzazione
• Mappe come strumento per la comprensione
(sviluppate dallo studente)
• Mappe come strumento per la produzione
(sviluppate dallo studente)
• Mappe come strumento per la facilitazione
(sviluppate da altri)

10. Mappe
•Uso quotidiano (cambia le abitudini di studio, è
effettivamente strumento compensativo)
•Uso per le grandi occasioni (per prendere un bel
voto….)
•Rischio che le mappe diventino una misura
dispensativa

11. Perché non si fanno le mappe?
• Ci vuole troppo tempo
• Per farle, lo studente deve studiare, e quindi..
• Servono se l’argomento è complesso, ma se è
complesso vengono mappe complesse, poco iconiche
• Perdono rapidamente di efficacia (troppo sintetiche)
• Le mappe già pronte servono a poco
• Non si acquisiscono nuove strutture cognitive, si
riorganizzano quelle già possedute
• ….

12. Metodo di studio
Tratto da Cornoldi-Tressoldi-Tretti-Vio Il primo strumento compensativo per un alunno con
dislessia: un efficiente metodo di studio Dislessia vol. 7 Erickson 2010

13. Dal testo alla mappa
Quale scaletta nello studio del testo?
PQ4R (Thomas & Robinson, 1970)
1.Preview
2.Questions
3.Read
4.Reflect
5.Recite
6.Review

14. Dal testo alla mappa
•Posso ridurre il numero di letture del testo se
mi appoggio maggiormente ad una lettura
iconica
•Mappe e processo di sintesi (fondamentale per
la comprensione)

15. Dal testo alla mappa - raccomandazioni
•Poter fare semplicemente le mie mappe e
consultare/ampliare quelle già fatte
•Non rinunciare al testo
•Andare oltre la parola-chiave
•Non solo efficacia (bella mappa) ma anche
efficienza (mappa veloce-strumento quotidiano)
•Importanza del processo, più che il prodotto
•Processo attivo e dinamico nella revisione
•Processo attivo e dinamico nella consultazione
•Pochi nodi, unità significative di informazione
•Gerarchizzazione dei nodi
•Mentre studio, faccio la mappa

16. Dal testo alla mappa – con IperMappe
Quale scaletta nello studio del testo?
Scalettamappa (Fogarolo, 2011)
1.Anticipazione del testo
2.Leggere il testo
A. Selezionare e inserire il testo in un nodo
B. Individuare una parola chiave per il titolo del
nodo
C. Inserire immagine significativa nel nodo
D. Prima ipotesi sul livello gerarchico del nodo
3.Organizzare i nodi formando una mappa
4.Verificare l’organizzazione complessiva della
mappa
5.Leggere la mappa
6.Memorizzare la mappa

17. Dal testo alla
mappa
Dalla mappa al
testo
• Con LeggiXMe e • Con FreePlane
CmapTools
• Con WIKI Mind
• Con Teacher
Map e FreePlane
Mappe
• Con Mind Maple
comprensione
produzione

18. DAL TESTO ALLA MAPPA
con LeggiXMe e CmapTools
download CmapTools

19. DAL TESTO ALLA MAPPA
con Teacher Mappe
pagina TeacherMappe

20. Mappe mentali

21. DAL TESTO ALLA MAPPA
con Libre Office e Mind Maple Lite
download MindMaple

22. DALLA MAPPA AL TESTO
con Libre Office e Free Plane
download FreePlane

23. DALLA MAPPA AL TESTO
con WIKI Mind Map, Libre Office e Free Plane
Pagina WIKI Mind Map

24. Biblio-video-grafia
Come fare una mappa mentale
http://www.youtube.com/watch?v=0DJrnYxsuPc&feature=related
Supermappe
http://www.youtube.com/watch?v=_7Vf_nOTKWo
http://www.youtube.com/watch?v=a7iHpF9rNyw
http://www.youtube.com/watch?v=Ki1isb1j8P4
http://www.youtube.com/watch?v=_fKuqYxEC3w
http://www.youtube.com/watch?v=DZwynXIiN9g
http://www.youtube.com/watch?v=off1ZTYo26A
Ipermappe
http://www.youtube.com/watch?v=x3_iR8YeLLk
http://www.youtube.com/watch?v=MuXiEpXMIRA
http://www.youtube.com/watch?v=QepQEgrQ2gY
http://www.youtube.com/watch?v=0eXGtKckwE8
http://www.youtube.com/watch?v=VkS-UelGx14
http://www.youtube.com/watch?v=i-rapoU8vN0
http://www.youtube.com/watch?v=ByWzkVWMN28
http://www.youtube.com/watch?v=B8UcxMtcosY
Cmaptools
http://www.youtube.com/watch?v=YVNhVtoY1_E
http://www.youtube.com/watch?v=AYssqTFlLGM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=B9XktE-fF08&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=kfnN_t9i7fg&feature=relmfu

25. Compensare le difficoltà di scrittura
• Usare correttamente la tastiera
(10 dita, TutorDattilo)
• Compensare la disortografia (correttore
ortografico, controllo ortografico con sintesi
vocale – eco in scrittura)

26. Compensare le difficoltà di lettura
• Leggere
• Ascoltare
• Leggere con la sintesi vocale

28. Sintesi vocale
• Personal Reader (Anastasis)
• AlfaReader (Erickson)
• LeggiXme – PDFXChangeViewer – FacilitOffice
(free)

30. Il mondo Apple

31. Mac Book
– Sintesi vocale già compresa
in MacOS (alt + esc)
– Dettatura testo già compresa
in MacOS
– SKIM per studiare con i libri
pdf
– CmapTools/VUE per mappe
– ….

32. iPad (iPhone?) e…

33. …mappe
– iMindMap
– PearlTrees
– MindMeister
– Popplet
– Inspiration
– SimpleMind
– ….

34. …leggere/ascoltare
– VoiceOver
– iBooks (e-Pub, PDF)
– Voice Dream
– ….
– Audiolibri MP3

35. …scrivere
– Pages
– ….
…calcolare
– Calcolatrice
– MyScriptCalculator

36. …prendere appunti
– AudioNote
– Notability
– Evernote
– ….
…poi:
– Dragon/SIRI per prendere appunti a voce
– Fotografare/filmare
– ….

37. Il mondo
•Sistema operativo UBUNTU,
installabile o live
•Suite di sw di produttività
(LibreOffice, GIMP, Scribus,
GeoGebra…)
•Suite di sw didattici (italiano,
matematica…)
•Software compensativi (sintesi
vocale, lettore pdf…)
•SW indicizzati per materia e
livello
http://sodilinux.itd.cnr.it/

39. Punti di criticità comuni alle ICT
• Necessità di uso continuo e
diffuso
• Addestramento, padronanza
• Approvazione esplicita da parte
dell’ambiente, del contesto (team
docente)
• Forte condivisione della famiglia

40. http://www.francocastronovo.it
http://www.ctscomo.it