El documento describe brevemente la historia y objetivos del sistema educativo de la Iglesia Adventista, así como algunos de sus desafíos actuales. Comenzó en la década de 1850 con escuelas pioneras que no duraron mucho. Hoy en día opera más de 7200 escuelas en todo el mundo con 1.5 millones de estudiantes. Su objetivo es llevar a los estudiantes a una relación salvadora con Cristo y redimirlos. Entre los desafíos se encuentran la pérdida de objetividad, problemas de disciplina de los estudiantes,
2. El sistema escolar es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema educativo, el fin es educar de una manera uniforme a todos los alumnos los elementos principales son: Instituciones educativas y normas. Sistema Educativo
3. Propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permiten apreciarla como igual, mejor o peor que los restantes de su especie. Real Academia Española Calidad
4. Hoy en día, la Iglesia Adventista mundial tiene aproximadamente 15 millones de miembros en más de 200 países. Opera 7200+ escuelas en todo el mundo con 1.5 millón de estudiantes. ¿Quienes somos?
5. 1853 en N.Y., Martha Byington inicio una escuela que duro solo tres años. 1850 – 1860 otros intentos de fundar escuelas adventistas, pero no tuvieron duración. 1860 la iglesia es una organización oficial. Un poco de historia
6. Un poco de historia 1868 GoodloeHarper Bell «Escuela Selecta» 1872 la escuela es oficialmente patrocinada por la iglesia. Ese mismo año Elena escribe por primera vez sobre la educación formal «ProperEducation»
7. Un poco de historia 1873 llega el joven SydneyBrownsberger que tenía una maestría de la Universidad de Michigan Ese mismo año se inicia la compra y construcción de un edificio para la escuela. 1880 – 1881 Brownsberger (rector de facto) primavera renuncia
8. Un poco de historia 1881 julio eligen al Dr. Alexander McLearn como rector. 1882 el Colegio de Battle Creek cerró. 1883 W.H. Littlejohn
9. Un poco de historia 1885 William Warren Prescott 1888 Congreso de la Asociación General 1894 Nuevo Plan de Estudio
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12. La Universidad de Montemorelos educa integralmente a estudiantes comprometidos con la búsqueda de la verdad y la adquisición de competencias profesionales para ofrecer un servicio abnegado con una visión mundial. Educación integral Competencias profesionales Servicio al mundo Visión Constituye la identificación y concreción del hacia dónde va la institución educativa. Es un pronunciamiento que fundamenta la dirección del desarrollo institucional; el deber ser institucional, constituye el horizonte institucional que debe tener vigencia por muchos años y que necesita actualizaciones en el tiempo por medio de enriquecimientos, precisiones, explicaciones. El Proyecto Educativo Institucional (PEI ) Universidad Andina Simón Bolívar http://www.uasb.edu.ec/reforma/subpaginas/proyecto%20educativo%20institucional.htm
13. Llevar al alumno a experimentar una relación salvadora con Cristo. Discipular Redimir «Volver al hombre a su estado de unidad con Dios, del mismo modo que con su prójimo, consigo mismo y con el mundo.» Objetivo de la Educación Adventista
14. Perdida de objetividad. conservador vrs. liberal discipulado – mentores, modeladores Deficiencia en la crianza de los hijos. Menos respeto Menos motivados Más problemas conductuales Desafíos
15. Desafíos Secularismo como consecuencia de los «ismos». Las instrucciones las ven como opresión No aceptan las normas Competitividad puesto que participan en sus propios términos y no en los términos de la Iglesia. Mala calidad Académica Infraestructura Pastor e iglesia local
16. … Josafat estando en pie, dijo: Oídme, Judá y moradores de Jerusalén. Creed en Jehová vuestro Dios, y estaréis seguros; creed a sus profetas, y seréis prosperados. 2 Crónicas 20:20 El fin de todo el discurso oído es este: Teme a Dios, y guarda sus mandamientos; porque esto es el todo del hombre. Eclesiastés 12:13. En Dios esta nuestra fortaleza, él nos sostiene y él puede efectuar el cambio si nosotros lo permitimos. Conclusión
