埼玉工業大学にて2011年秋学期に行われた講義「ボランティアの研究」の講義資料です。マイプロジェクトという教育手法を用いた講義です。

1. 埼玉工業大学 2011年度秋学期
『ボランティアの研究』
第三回マイプロジェクトを創ろう
2011.10.16
須子善彦
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2. ひとつお願い
 「この90分間はクリエイティブになろう」
 この授業は、みなさんが主役
 人生一回しかない、このメンバー、この時間
 自分のためのメモをとろう
 ノート、パソコン、ケータイ、スマートフォン
 僕の言葉をメモする必要なし！
 言葉を覚える必要なし
 授業で「感じた」こと、疑問、気づき
 自分のための記録を
 今後のボランティアや人生に役立てる
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3. 先週までのおさらい：
 第一回：
 ボランティア ≠ ボランティア活動
 「あなたのまわりで、これボランティアかな、
と思うものを考えてみよう」
 第二回：
 「自発性」vs. 「強制」
 100%「自発性」ボランタリーはあるかな？
 100%強制はあるかな？
 100%お金だけってことあるかな？
 お金をもらってしまうと「自発性」は0になる？
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4. 本日のスケジュール
 先週のコメントシートから
 マイプロジェクトを創ろう
 ディスカッションとシート記入
 時間があまったら
 東日本大震災関連のボランティアの紹介
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5. 先週のおさらい
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6. コメントシートから「学んだこと・気づいたこと」
 ボランティアについて
 自発性と非自発性の間は無限大にある（山田くん）
 やらされている → 自分で創る（野口くん）
 強制的にやらされるボランティア活動は本当の意味でのぼらんてぃあ
ではないのではないか（綿貫くん）
 強制だとやらされている意識が強く出てくると思う。自発性だとやら
なくてもいいというのでやらないかもしれないと思うとどちらがいい
とも言えないと思う（斉藤くん）
 自分から嫌がりながらやるのも、自分から好きでやるのも「自発的」
であると思う。自分としては違っても外から見たら同じ（黒澤くん）
 「強制的」に「自発性」を求められても、それは「自発性」に変わり
はない（黒澤くん）
 自発性と一言で言っても、ほうびや×が合った場合はどうなるのかな
ど、深く考えされられた（山津くん）
 自発性とはお金の有無に関係なく、心から「こうしよう」「ああしよ
う」と思い、そして行動に打つすることだと思った（景山さん）
 普段行っていることが実はボランティアだった、なんてことが多くて
おどろいた（中道くん）
 労力の大小、行為と対象がボランティアとそうでないかの判断に占め
るウェイトが大きい（鈴木くん） 6

7. コメントシートから「学んだこと・気づいたこと」
 自発性の反対
 他人に頼まれたことを自分の意志を無視して実行する（大内く
ん）
 何にせよありがとうといわれたら悪い気分になる人は居ないだ
ろう、お礼でもらうお金でもありがとうの形としてとらえれば
お互いにうれしいはずだから（大崎くん）
 １００％強制は刑務所とか？（久保田くん）
 義務教育、韓国などの徴兵制度（森田くん）
 扇動、教唆、強制（高野くん）
 強制の中にも工夫をすることで自発性を出すことができると思
う（江崎くん）
 小中学校で経験のある給食当番や清掃などは強制かなと思った
（平塚くん）
 法律やルールに従って行動すること（篠原くん）
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8. コメントシートから「学んだこと・気づいたこと」
 無償について
 自分で「働きたい！！」と思えばお金をもらっていても自発性は
０ではない（野口くん）
 お金をもらっても自分からやろうとしたことには変わりない（ボ
ス）
 もらう順番が重要（川上くん他）
 交通費はOK。活動そのものにお金が払われていないので無償活
動。ただしその人の意志は必要（畑中くん）
 割に合わなくてもお金をもらっている場合（交通費も）もボラン
ティアではない。弟子入も自分のためだからボランティアではな
い。ボランティアとは、自発的に行い、見返りを求めることをせ
ず、誰かを助けようという思いで行うことであり、やるからには
自分のことは自分でやらなきゃならないと思う。
 第一にお金がもらえるからと考えている場合は無償では無い。お
金でなくても、自分の利益がある場合も（遠藤くん）
 はじめはお金のためにはじめたことでも、仲間と打ち解け、仕事
にもなれていくうちに、やりがい、お金以外の目的がうまれてき
ることもある（髙端くん）
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 サービス残業もボランティア（篠原くん）

9. コメントシートから「学んだこと・気づいたこと」
 お金以外の動機
 お金にならずとも経験を積むことに意義を持つことや
人間関係、社会的地位のために動くのもあると思う
（丸山くん）
 その他
 授業は1回2000円というのを知り、そのお金をムダには
出来ないと思った（関くん）
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10. グレートな回答
 機械工学川上くん
 機械工学齋藤くん
 機械工学山津くん
 HR 篠原くん
 情シス髙畑くん
 情シス丸山くん
 情報社会大内くん
 情報社会ボス
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11. マイプロジェクトを創ろう
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12. みんなのコメントより
 誰かの役に立っているならば自発性100%ではなくとも
ボランティアと尐しはいえるのでは
 「相手にとって役に立っている」ということがなけれ
ば、自分の意志のみの行動になってしまうので、もの
ごとが成り立たなくなる。
 ボランティアは自発性をベースに活動することである
が、必要最低、相手に必要とされるものである必要は
あるのでは？
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13. 3つの要素で考えよう
１）バイト
２）自主的に参加した
街の清掃活動
３）就職活動
４）大学の勉強
やりたい
５）料理 こと
必要と
できる
される
こと
こと
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14. 3つの要素で考えよう
１）体育会系で体力が
ある
２）ギターが弾ける
３）心理学を勉強して
いる
やりたい
４）ネットが得意 こと
必要と
できる
される
こと
こと
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15. 3つの要素で考えよう
１）仕事にしやすい
２）ボランティアとし
てやりやすい
３）趣味・レジャー・
同好会になりやすい
やりたい
こと
必要と
できる
される
こと
こと
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16. １）仕事にしやすい 3つの要素で考えよ
２）ボランティアとし
てやりやすい う
３）趣味・レジャー・
同好会になりやすい
やりたい
こと
必要と
できる
される
こと
こと
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17. マイプロジェクトを創ろう
 マイプロジェクトは「やりたいこと」が重
要
 ただし、「必要としてくれる」じゃないと、他
の人は振り向いてくれない・動いてくれない
 すべきことは、他の人の「やりたいこと」「やっ
てほしいこと」の塊
 「できること」はどうか？
 できることのほうが上手くいく
 できることばかりやっていて楽しい？
 成長する楽しみ
 やりたいことと、できること、の関係
 ポイント：「やりたいこと」の見つけ方
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18. マイプロジェクト：これだけ守って
 自分だけのプロジェクト
 自分がしたいこと、をやる
 誰かにやらされるのではなく、自分から
 プロジェクト
 「他人（仲間・ターゲット）」と「終わり」
 誰かを巻き込む、変えるもの（ターゲットや仲間
がいるもの）
 誰かのためのものである
 達成すべき目標があり、よって終わりがある
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19. なぜ、マイプロジェクト？
 マイプロジェクト
＝自分と社会を繋ぐ最初の一歩
 ＝ボランティアの要素のほとんどを含む
 「自発的(やりたい)」と「社会（必要）」を
近づけていく
 自分の想いを感じる
 自分の想いを「行動」として形にする
 仲間を創る
 相手（ターゲット）の気持ちを分かり、合わせ
る
 行動してみて、学び、気付きがある
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20. マイプロジェクトの例
 就活プロジェクト
 先輩や卒業生からアドバイスを受けたい
 東京と埼玉の往復が大変だ
 学校をもっと楽しくしたい
 学食をオシャレに
 新しいサークルを創る
 スクールバスのダイヤをよくする
 日常の問題意識から
 満員電車に笑顔を
 節電を楽しくする方法を広める
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21. マイプロジェクトの例
 みんなの例から
 日本のゲームの良さを世界に伝えたい
 出身地の長野のような美味しい水を埼玉で
 学校でみんなでゴミ拾い
 多摩川で花火をしたい
 パパやママになるまえに
 お世話になった高校の学習室の先生を助け、後
輩にペイフォワードしたい
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22. 2011 4 11 月
スコッチ（お酒好き。スコだから）ヘリウムの会
スコッチ、すこっち, scommunity @ or scommunity ボランティアの研究
旅人の大学BADO!
もっと、日本に「自由を」「クリエイティブな人生を」
プログラマ、WEBクリエータ
ヘリウムの会主宰。音楽・トーク。 最高の時間にしよう！
写真。ベルギービール
浦和生まれ、すぐ北海道函館市へ
小学校から茨城県牛久市
裏山で秘密基地 ⇒ 裏山なくなる ⇒ 花粉症 26
中高、私立の一貫校 ⇒ つまらん
通勤電車のイライラ 31
学外でバンド活動
ラジオ番組(NACK-5)でオフ会
阪神大震災でボランティア
NPOの力。市民ＦＭ。パソコン通信の力
ボランティアという言葉を説明できない自分 マッチングの才能
ＳＦＣ
空気を読まない（読めない？）人たちばかり（笑
人との出会い、チャンスとの出会い
NPO運営。市民メディア。インターネット技術。 テレビ付けると。。。
ITを使って人と組織と地域を元気にする仕事 霊感はないが直感はある
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23. マイプ
名前（ニックネームやその由来もぜひ） 20 / / ( )作成
ロ スコッチ（お酒好き。スコだから） 学科：
1 ５２３
1 月（
or scommunity 番号： ボランティア ）
編
自分の「したいこと」・好きなこと・広めたいこと（いくつか書き 身の回りの嫌いなこと・嫌なこと・なくしたいこと（いくつか書き
だしてみよう） だしてみよう）
・音楽（バンドでライブやるとか） ・満員電車
・プログラミング
「したいこと」・好きなこと・広めたいこと、のうち、他の人から 身の回りの嫌いなこと・嫌なこと・なくしたいことのうち、自分の
「必要とされること」（感謝される。喜んでもらえること）を抜き 「できること」で尐しでも無くしたり・小さくすることができるこ
出してみよう とを考えてみよう
・ライブを開く ・満員電車に乗らない
・人に役立つシステム（Web）を創る ・家や近所でできる仕事、ラッシュの時間
に会社に行かなくてもいい仕事につく
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24. マイプ
名前（ニックネームやその由来もぜひ） 20 / / ( )作成
ロ スコッチ（お酒好き。スコだから） 学科：
1 ５２３
1 月（
PROJ or scommunity 番号： ボランティア ）
編
あなたのマイプロジェクトを一言
で！
学内の人探しマッチングシステムを創り、普及させる
・お互いの友達を紹介しやすくするWEBシステム
・学年、学科だけでなく、趣味や住んでいる場所で検索できる
・バンドやっている人はパートが登録できる
・その他、手に職がある人は、その特技を登録できる（デザイン、プ
ログラミング、作曲など）
どうしてこのマイプロジェクトなの？背景を教えてください。 誰にとって、どんな価値を生み出しますか？
（同じ大学の同級生 ）に出したい成果は？
・YUKIやSuperflyのコピーバンドをやりたい
・女の子のボーカルを探している ・バンドメンバーを探している人が助かる
・できれば学内。住む場所も近く。趣味や ・学校で仲間をさがしている人が助かる
ノリがあうボーカルがいい ・より多くの友達が、気の合う仲間を見つ
・ついでにバンドのホームページを作るの け、学校生活が楽しくなる！
にデザイナーも探したい（自分はWEBが作
れる！）
・手に職がある人を学内で探しあうニーズ
・せっかくなので、4年間早く仲間に出会 24
いたい

25. マイプロジェクトをやると
 自分の人生を、自分で作り出せるコツ
 他人にやらされる、ではなく、自分がやりたい
ことができるようになる
 人生を通してやりたいこと・在りたい姿に近づ
きやすい
 したいことのための仲間が増える
 自分のしたいことの実現のスピードが早まる
 自分への「アテンション」が上がる
 世界に役立つ人間に近づく
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26. 問1:「あなたがお金のためでなく、やりがいや成長
を感じることは何？それを教えてください」
 バイト
 回転寿司屋：お客さんの笑顔をみたとき。自分の社会性向上
（山田くん）
 尊敬できる社員さんのがんばる姿をみて自分もお手伝いしたい
と思う（川上くん）
 店長にほめられると成長したと感じて、それがお給料にも反映
されてもっとやりがいを感じる（太田さん）
 色々な人とのコミュニケーション。社会の仕組みを学べる。お
金を得るという厳しさ（本間くん）
 人と人との繋がりが、人を成長させる。決められた内容以外に
も人ために動く。店としてもお客さんとしても自分のためとし
ても心の貯金に（暗黒界の騎士ズール）
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27. 問1:「あなたがお金のためでなく、やりがいや成長
を感じることは何？それを教えてください」
 スポーツ・部活
 技術の向上、勝利、団結、達成感がやりがい
 自分だけでなく仲間も上達するのが楽しい（高橋くん）
 キックボクシング（ボス）、野球（牛込くん）、バスケ（畑中くん、
細谷くん）、弓道（塩田くん）、バレーボール（山津くん）、テニス
（小塩くん、植松くん）
 後輩のサポート：高校時代所属していた部のサポートを手伝った。結
果、関東大会に進めたのでやりがいを感じた。人のためにどうすれば
いいのか考えながらうごけたとき成長を感じた（小池さん）
 休日に小学生にバスケを教えている。日々成長している姿とか楽しそ
うにしている姿をみるのが好きだし、大変だけどやりがい（中村さ
ん）
 ゲーム
 達成感、安全に恐怖を体感（木南くん）
 複数人で協力してプレイする。チームワーク。コミュニケーション
（髙田くん）
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28. 問1:「あなたがお金のためでなく、やりがいや成長
を感じることは何？それを教えてください」
 読書：自分には表せない世界の体験（塩田くん、小林くん他）
 勉強：自分の身につくから（加藤くん）
 その他
 友達の相談にのる。好感度も上がるし、己の器量を計ることも出来る（門脇く
ん）
 音楽。映画：ただ面白い、楽しい、興味がある。表現力が増す。話題が増え
る。（小林くん）
 母の友達の娘さんに受験指導。人に教えるおもしろさと難しさを知った（石田
くん）
 絵を描くとき。書いているうちに絵のクオリティがあがっているのがわかる。
評価がもらえる（角谷くん）
 バンド活動（ドラム担当）。みんなの壱岐が合って一つの音楽になった時の喜
び（向田くん）
 バイクの修理（松島くん）
 学園祭：お金の管理大変。仲間。当日どうなるか楽しみ（石井くん）
 学生プロジェクト
 他大学や企業と交流することによりコミュニケーション能力が身につく（清水
くん） 28

29. 東日本大震災関連
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30. 宮城県亘理郡亘理町
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31. 成果：「ふらっとーほく」PRJ
 3日で立ち上げ、約1週間でサイトリリース
 http://flatohoku.jp/
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32. 告知： WATARI×AMAカフェ
 10/22(土) 15：30 開場／16：00 開始／
20：30 終了
 場所： SHIBAURA HOUSE
 テーマ：「震災復興（宮城県亘理郡亘理
町） × 財政危機からの脱却（島根県隠岐郡
海士町）」
 亘理町のボランティアセンター長のお話など
 申込・詳細：
 http://megurinowa.jp/news/2011/09/1022amawatari.
html
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33. 告知：青山まつりにて
 10/22,23 AM 11：00〜PM 6：00
 北関東・東北8県の物産展
 物産展およびステージイベント
 場所：東京メトロ「青山一丁目」「外苑前駅」
いちょう並木入口、CIプラザの2会場を予定
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34. 振り返りシート
 内容に正解はありませんが、しっかり考えて書い
ているかを評価します。分量や内容に現れてくる
でしょう。
 出欠を取るためのものではない
 他人と同じだとつまらない（クリエイティブな）
 1) 名前（本名、呼ばれたい名前）、学科、学籍番号
 2) 今日の授業での学び、考えたこと、気づき
 3) マイプロを創る上での相談事、疑問点など
 他に、「マイプロシート（２枚目）」を提出
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35. 宿題
 次回は10/24（月）
 マイプロジェクトを考えてみてください。
 相談、質問はscommunity@bado.tvまでどうぞ
 マイプロシートを埋めて3毎づつコピーして持って
きてください
 後から変えることもできます
 ただ、一旦完成形をつくってみてください
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36. ありがとうございました！
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