埼玉工業大学にて2011年秋学期に行われた講義「ボランティアの研究」の講義資料です。マイプロジェクトという教育手法を用いた講義です。

1. 埼玉工業大学 2011年度秋学期
『ボランティアの研究』
第６回 東日本大震災ボランティア
2011.11.21
須子 善彦
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2. 先週のおさらい：
 ボランティア時代の必須ツール
 ブレインストーミング（ブレスト）
 数多くアイデアを出すための手法
 ティーチングとコーチング
 ティーチング： 物事を教えること。 例）教師
 コーチング： 相手のもっているものを引き出す、
活かす、伸ばすこと。 例）（一流の）コーチ
 3人一組でマイプロ発表会
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3. 3
先週のフォードバックシートか
ら
グレートな回答や質問など

4. ブレスト・コーチングについて
 ミーティングでブレインストーミングをしてみ
ようと思う（清水くん他
 ティーチングはある程度の知識が無いとできな
い。しかし、コーチングは自分みたいな人でも
出来る。友達と話すときなどに相手の話を広げ
てあげられる対応が出来るようにしたいと思っ
た。（中道くん
 知識などでアドバイスするだけでなく、相手の
意識を変えることによっても相手を救うことが
できると思った。（小林くん
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5. 相互発表について
 マイプロが完全に埋まっていなかったので書いてみた
が、いざ考えてみるとなかなか埋まらなかった。が、
意見を聞いてもらったら、意外とすらすら書けた。話
し合いは重要だと思った。（竹藤くん
 自分一人では思いつかなかった事など意見やアドバイ
スを聞けた。同じような考え方をしている人や思って
いる人がいたことが分かった（清水くん
 ボランティアは仲間を増やすとか作ることが重要だと
思った。この授業でも二人組・三人組になることがあ
り、いろいろな人としゃべりいろいろな意見があって
普通の授業とは少し違ってボランティアの授業が楽し
くなった（斎藤くん
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6. 相互発表について
 自分がやりたいと思ったことがすごくむずかしそうで
もやらなくてはいけないんでしょうか？ （矢島くん
 マイプロを完成させる自信がありません。（くろっく
 ボランティアも気分でやっていたので目的をもってと
いうのは難しく感じた（ゴミ拾いとか （ブロッコリー
 思いつかない
 自分のしたいこと、好きなことを広めたところでボラ
ンティアとして人の役に立つのでしょうか？（相原さ
ん
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7. 授業 / 成績について
 自分の内面や人生を人に話したり書いたりするのは抵
抗がある。今回の講義は自分以外にもそういう人が多
いと思った （角谷くん
 前回、教室変更を知らずに30号館に行ってしまった。
欠席になってしまうの？（小池さん、相原さん
 欠席＝減点にはなりません
 第4回の講義資料をお配りします。質問事項は聞いて下さい。
フィードバックシートに「第4回分」と明記して出してもらえれ
ば、出席として評価します。
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8. 成績と出席について
 もう一度、講義要項（シラバス）を確認く
ださい
 各自の中の問題意識や原体験から生まれるボラン
タリー(自発的)な想いや行動を、実践を通して社会
とつなげ現代社会における個人と社会の新しい関
係性を考察する。具体的には、各自「マイプロ
ジェクト」と呼ぶ手法を用いて
 受講者各自の問題意識や原体験から生まれるボラ
ンタリー(自発的)な想いや行動を、他の受講者との
切磋琢磨の元に実践する
 講義全体を通して、主体的に学び、ともに考え、
気づきや経験を他の受講者にシェアし、学びを深
めていくプロセスを重視
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9. 成績と出席について
 成績
 各講義終了時に提出する振り返りシート 30%
 マイプロジェクトによる実践からの学び40%
 期末テスト30%
 ただし、飛び抜けて良い場合、この限りでは無い
 テスト一発。レポート一発など
 フィードバックシート
 「気づきや経験を他の受講者にシェアし」
 出席確認ではない
 欠席について
 公欠（部活の試合、忌引きなど）は紙を提出
 他の理由： 相談・キャッチアップしにきてください
 しかるべき理由の場合、後日のフィードバックシート提出も
評価
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10. 本日のスケジュール
 東日本大震災のボランティア現場の紹介
 時間が余ったら、マイプロ相談会
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11. 東日本大震災ボランティア現場
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12. 須子が主にサポートしている地域
 宮城県亘理郡亘理町
 南部の沿岸部
 いちごが名産
 のどかな田園地帯
 福島県全域
 主に郡山市
 中通りの中心
 東北第二の都市
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13. 13
初期：〜4月の被災地支援

14. 初期: 救命活動・原子力災害
 被災地の活動のメイン
 プロフェッショナルたちによる救命活動
 医師、看護師、消防、自衛隊、救急のプロの
NPO/NGOスタッフ
 がれきの下から被災者を救助 → 病院等で治療
 病院等、医療設備の復旧・改善
 救援物資の仕分け、運搬（食料、医療品、防寒
具）
 ライフラインの復旧
 安否情報 / 支援ニーズの共有
 原子力災害による避難
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15. 初期: 遠隔地（東京等）からは
 3月11日当日
 帰宅困難者の支援
 TVに代わる情報提供。Ustream
 マイノリティーへの情報提供
 安否情報の提供 Google buji.me
 支援物資の輸送
 救援物資のニーズを集め、運ぶ
 Todoke.org
 被災・支援・マイノリティ・原発情報の提
供
 多言語による情報提供
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16. Google Person Finder
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 安否を登録・検索できるサイト
 期間限定で提供された

17. 帰宅支援・災害時のための地図
 震災当日、様々なユーザがgoogle mapで情報提供
 MapFanがダウンロード型地図アプリを無料配布
 2011年3月に 2,300円 → 無償提供
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18. 支援物資のコーディネーション
 Todoke.org
 支援物資を企業に届けてもらう代わりに、その企業
の製品を買う、というアクションを生み出すもの
 スタッフが現地のニーズ把握＆運搬も
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19. Facebook pageでの情報提供
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20. Pray for japan
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 世界からのメッセージや、心温まるエピソードを
紹介。本にもなりました。

21. Shinsai.info
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 支援情報の一元化。多言語対応

22. 22
4月〜7月の被災地支援

23. 亘理＆蔵王： 「ふらっとーほく」
 4月下旬に。3日で立ち上げ、約1週間でサイトリ
リース
 http://flatohoku.jp/
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24. ふらっとーほくの仕組み
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25. ボランティアの主な活動
 泥かきがメイン
 津波で被災した家に入り込んだヘドロを書き出す
 4月最終週現在
 数日単位で変わります
 地域によっても変わります
 岩手沿岸部はまだ救援・ライフライン復旧
 50人日でようやく1軒
 はやくしないと基礎がやられ住めなくなる
 ボランティアセンターの力の差も大きい
 避難所
 食事の手配などは自衛隊
 避難所の自治の差が大きい
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26. ボランティアセンター
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27. ボランティア活動の準備
 ボランティア保険には出発前に入る
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・防じんマスク
・ゴーグル
・ビニール手袋
・長ぐつ
・帽子 or ヘルメット
・雨かっぱ
・長袖長ズボン
・タオル
・水筒
・ウェストポーチや
リュックサック
・ゴミ袋
・その他アウトドア

28. ボランティア活動のタブー
 被災者はみせものではないです
 むやみに写真をとったり、プライベートに踏み込んではいけない
 遊び半分はNG
 深刻すぎることはないけど、ちゃかしたり、ふざけることはさけよ
う
 できること、できないことをしっかり
 やりたいことはしっかり伝え、相手や仲間の了解を得る
 できなことをできると言わない
 言ったことはやる
 最後は自己責任
 準備はしっかり、特に、怪我・病気への対策
 見返りを期待しない
 「やらせていただく」になる
 お礼を言われたら、、、
 善意、正直、誠実さ、さえあれば大丈夫！
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29. 29
7月〜の被災地支援

30. 7月,8月で
 避難所 → 仮設住宅
 避難所の閉鎖
 ボランティアセンターが閉じられる
 被災者はそれぞれの場所に
 復旧から復興へ
 復興計画が各市町村で創られはじめる
 産業の復興はまだまだ。莫大なお金が必要
 港湾施設の破壊、船舶の損出、農地の荒廃
 炊き出し vs. 地元の商店
 ボランティア難民
 原発： 原子炉のコントロールに成功
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31. みんなで放射能測定
 6317地点の測定結果
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32. 多様化・長期化するボランティア
 救援
 瓦礫の撤去
 ヘドロかき
 炊き出し
 被災者の話し相手になる
 心理カウンセリング
 イベントの実施
 子供たちと遊ぶ・読み聞かせなど
 現地のニーズを伝え続ける
 現地の経済を復旧する
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33. 震災復興とまちづくり
 3/11の前にただ戻すだけで良いのか？
 高齢化と若年の都会流出
 産業の衰退
 まちづくりの視点
 しがらみ、を気にしてられなくなった
 他の地域・若い人が目を向けている
 よそ者、若者、バカモノ論
 一方、元に戻ろうとする力も強い
 イメージしやすい
 まずは元に、という発想も強い
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34. マイプロシートについて
 毎回、なくさずに持ってきてください。
 活動が出来る人は始めてもいいです。調査など。
 内容が変わったら、書き足したり、書きなおして
ください。
 質問・相談があるときは、コピーを一部もってき
てください
 お昼の時間(12:00〜)、この建物の6Fの「コピー室」or
「非常勤講師控え室」にいます。そこで相談してくれ
てもOK
 授業前に早めに教室にいるときもあります
 授業後に時間がとれるときもあります
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35. フィードバックシート
 今日あなたが授業中に、考えたこと、（授業内容
に関して）感じたこと、
 他の人の学びになるように
 マイプロに関する質問は以下までどうぞ
 class ＠ bado.tv ← @を半角にして繋げて下さい
 学校のメールアドレス見ますか？見てください。
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36. お疲れさまでした！
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