SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
‫اىَْٞب‬ ‫ٍحبفظخ‬
ٌٞ‫ٗاىتعي‬ ‫اىتشثٞخ‬ ‫ٍذٝشٝخ‬
‫اىفْٞخ‬ ‫اىَتبثعخ‬ ‫إداسح‬
‫الدليل‬
‫املدرسية‬ ‫اإلدارة‬ ‫فى‬
‫تع‬ ‫رؤية‬‫ـــ‬‫ليمية‬
/‫إعداد‬
‫الفنية‬ ‫املتابعة‬ ‫إدارة‬
‫باملنيا‬ ‫والتعليم‬ ‫الرتبية‬ ‫مبديرية‬
2
‫الرحيم‬‫الرمحن‬‫اهلل‬‫بسم‬
ُ‫إ‬‫اىٖذف‬َٚ‫األع‬‫ىيعَيٞخ‬‫اىتعيَٞٞخ‬‫تْشئخ‬
ٍِ ‫أجٞبه‬‫أثْبء‬‫تتجغ‬ ‫ٍصش‬‫ـ‬‫ص‬ ٌٖٞ‫ف‬ ‫ذ‬‫ـ‬‫٘س‬‫ح‬‫اىَغتقج‬‫ـ‬‫و‬
ٍ‫اىَأ‬‫ـ‬٘‫ه‬‫ال‬ ‫ٗىزا‬‫تن‬ ٍِ ‫ثذ‬‫ـ‬َٞ‫ج‬ ‫بتف‬‫ـ‬‫ع‬ٝ‫األ‬‫ـ‬ٛ‫بد‬‫ّص‬ ٚ‫حت‬‫ـ‬‫و‬
ٞ‫ثبىعَي‬‫ـ‬‫خ‬َٞٞ‫اىتعي‬‫ـ‬‫اىَْش٘د‬ ٙ٘‫اىَغت‬ ٚ‫إى‬ ‫خ‬‫ىَ٘امجخ‬
ٌٞ‫اىتعي‬ ُ‫ٗأل‬ ‫اىٖبئيخ‬ ‫اىعيَٞخ‬ ‫اىث٘سح‬ً‫ىتقذ‬ ٚ‫األٗى‬ ‫اىشمٞضح‬
ٍ‫األ‬‫اىَذسع‬ ُ‫أ‬ ‫حٞث‬ ٌ‫ـ‬ْ‫اىيج‬ ٜٕ ‫خ‬‫ـ‬ٚ‫األٗى‬ ‫خ‬‫ىجْبء‬ٓ‫ٕز‬
‫ٗفع‬ ‫ٗاعٞخ‬ ‫إداسح‬ ‫ْٕبك‬ ُ٘‫تن‬ ُ‫أ‬ ٍِ ‫فالثذ‬ ‫األجٞبه‬‫ـ‬‫بىخ‬
ٔٞ‫إى‬ ‫ٗصو‬ ‫ٍب‬ ‫تغت٘عت‬ٌ‫اىعي‬‫ٗتتَبش‬‫ـ‬‫اى‬ ‫ٍع‬ ٚ‫تط٘س‬
‫اى‬‫تنْ٘ى٘ج‬‫ـــ‬ٜ}ً‫ب‬ْٞ‫ف‬ ٗ ً‫ب‬ٝ‫إداس‬{‫ثجعط‬ ٌ‫إىٞن‬ ً‫ّتقذ‬ ‫ٗىزا‬
‫اىَعيٍ٘بد‬‫اإلداسٝخ‬ٜ‫ف‬ ‫اىَذسعٞخ‬ ‫ىيقٞبدح‬ ً‫ب‬ّ٘‫ع‬ ُ٘‫تن‬ ٜ‫اىت‬
‫إدا‬. ‫اىَذسعخ‬ ‫سح‬
3
ً‫أٗال‬ٍ‫األ‬ :‫ــــــــــ‬ِ
■. ‫اٌّذسعخ‬ ‫إداسح‬ ً‫لج‬ ِٓ ‫ِىٍف‬ ِٓ‫أ‬ ‫ِغئٛي‬ ‫رٛاعذ‬ ‫٠غت‬
■‫دفزش‬ِٓ‫األ‬‫٠غت‬ٗ‫ث‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ٌ‫ا‬‫خبٔبد‬: ‫ا٢ر١خ‬}‫اٌضائش‬ ُ‫اع‬‫ٚربس٠خ‬
‫اٌض٠بسح‬‫اٌجـــبلخ‬ ُ‫ٚسل‬‫اٌؾؼ‬ ‫ٚعبػخ‬‫ــ‬ٚ ‫ٛس‬ٗ‫رٛل١ؼ‬‫ٚعبػخ‬
‫االٔظ‬‫ــ‬ٚ ‫شاف‬ٗ‫رٛل١ؼ‬}.
■‫٠غت‬ْ‫أ‬‫دفزش‬ ْٛ‫٠ى‬ِٓ‫األ‬‫ِش‬َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ل‬‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬
. ‫اٌّذسعخ‬
■ً‫داخ‬ ‫شخض‬ ٞ‫أ‬ ‫رٛاعذ‬ ٓ‫ػ‬ ‫وبٍِخ‬ ‫ِغئٌٛ١خ‬ ‫ِغئٛي‬ ِٓ‫األ‬ ‫ِغئٛي‬
. ‫ثٙب‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ ِٓ ‫ٌ١ظ‬ ‫اٌّذسعخ‬
: ‫ٗاىغالٍخ‬ ٍِ‫األ‬
■‫طبٌؾخ‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ُ١‫ٚخشاؿ‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ‫ؽٕف١بد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬
. َ‫ٌالعزخذا‬
■‫رٛافش‬ ِٓ ‫الثذ‬ ‫ٚوزٌه‬ ‫طبٌؾخ‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ‫ؿفب٠بد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬
‫عشا‬‫ٚاٌّىزجخ‬ ًِ‫اٌّؼب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٚٛصػخ‬ ًِ‫ثبٌش‬ ‫ٍِّؤح‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ‫دي‬
. ‫ٚاٌـشلبد‬ ‫اٌّغبالد‬ ‫ٚؽغشاد‬
■. ‫ػٍ١ٙب‬ ‫ٚاٌزذس٠ت‬ ‫ٚاٌضالصي‬ ‫ٌٍىٛاسس‬ ‫خـخ‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬
ٜ‫اىَذسع‬ ْٜ‫اىَج‬ : ً‫ثبّٞب‬
ٌ‫ا‬‫الفزخ‬‫الثذ‬ْ‫أ‬‫ٚاػؾخ‬ ْٛ‫رى‬. ‫ظب٘ش‬ ْ‫ِىب‬ ٝ‫ٚف‬
‫ِغٍك‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ثبة‬
‫ٔظ١ف‬ ٟ‫اٌخبسع‬ ‫اٌّظٙش‬‫اٌّذسعخ‬ ‫عٛس‬ ‫ٚوزٌه‬. ٟ‫اٌخبسع‬
4
ٌٍّ ‫اٌذاخٍ١ةخ‬ ‫إٌظبفةخ‬‫جٕة‬ٌُ‫(اٌغةال‬ ٟ–‫األعةٛاس‬–‫ؽّبِةبد‬–
‫ٚفظٛي‬ ‫ؿشلبد‬–) ‫ٚعذ‬ ْ‫ا‬ ‫اٌّ١بح‬ ‫خضأبد‬.
. ٌٗ ‫شٙش٠خ‬ ‫ٔظبفخ‬ ًّ‫ػ‬ ِٓ ‫الثذ‬ ْ‫ٌٍخضا‬ ‫ثبٌٕغجخ‬
‫اىصٞبّخ‬:
-‫أػّةةبي‬ ‫ةخ‬‫ة‬‫ٌّزبثؼ‬ ‫م‬‫ب‬‫ة‬‫ة‬١ِٛ٠ ‫اٌظةة١بٔخ‬ ‫ِغةةئٛي‬ ‫ةشٚس‬‫ة‬ِ ٓ‫ِةة‬ ‫الثةةذ‬
. ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌظ١بٔخ‬ ً‫عغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚرغغ١ٍٙب‬ ‫اٌجغ١ـخ‬ ‫اٌظ١بٔخ‬
‫ث‬‫اىَعبٍو‬ : ‫بىثب‬
‫ت٘افش‬ ٍِ ‫الثذ‬ٜ‫االت‬:
ًِ‫اٌش‬ ‫ٚعشادي‬ ‫االؿفبء‬ ‫أدٚاد‬
ً١‫اٌزشغ‬ ‫عذٚي‬
. ً١‫ٚاٌزشغ‬ ‫االػـبي‬ ً‫عغ‬
. ‫اٌزخ١ٍ١خ‬ ‫اٌؾظض‬
. ٟ‫اٌّذسع‬ ‫عذٚي‬
-‫عجال‬‫د‬ً٘‫اىعي‬ ‫ٍعَو‬:
-( ‫ػٙذح‬ ً‫عغ‬111ٟ‫فشػ‬)
-‫أدٚاد‬ ‫(رؾؼ١ش‬ ًّ‫ِؼ‬ ً١‫رشغ‬ ً‫عغ‬)
-+ ‫(ِذسط‬ ًّ‫ِؼ‬ ‫ؽظض‬ ً‫عغ‬ً‫فظ‬)
ً‫ب‬‫ساثع‬:‫اىَذسعٞخ‬ ‫األّشطخ‬
ٟ‫اٌّذسع‬ ‫اٌغذٚي‬ ٟ‫ف‬ ‫األٔشـخ‬ ‫ؽظض‬ ‫إدساط‬ ِٓ ‫الثذ‬.
‫اٌال‬ ٚ ‫اٌظف١خ‬ ‫األٔشـخ‬ ً١‫رفؼ‬‫ثبٌّذسعخ‬ ‫طف١خ‬
‫األ‬ ‫عغالد‬( ‫اٌّخزٍفخ‬ ‫ٔشـخ‬‫اراػخ‬–‫ِىزجخ‬–)‫طؾبفخ‬.
5
‫اىتذسٝت‬ ‫ٗحذح‬ :‫خبٍغب‬
ْ‫ا‬ ‫الثذ‬‫رٕشأ‬ً‫داخ‬‫ِذسعخ‬ ً‫و‬‫اٌغٛدح‬ ٚ ‫ٌٍزذس٠ت‬ ‫ٚؽذح‬
‫لشاس‬ ‫ثزشى١ٍٙب‬ ‫ٚ٠ظذس‬‫اٌّذسعخ‬ ‫إداسح‬ ‫ِغٍظ‬ ِٓ‫ٌٍمشاس‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬
ٞ‫اٌٛصاس‬131‫ٌغٕخ‬2112. َ
‫عغالد‬ ًّ‫ػ‬ٗ‫ث‬ ‫ِٛػؼ‬ ‫اٌزذس٠ت‬ ‫ٚؽذح‬ٟ‫ا٢ر‬:
1-‫اٌٛؽذح‬ ‫أ٘ذاف‬2-ِٟٕ‫اٌض‬ ‫اٌجشٔبِظ‬3-‫اٌغٕٛ٠خ‬ ‫اٌخـخ‬
4-. ٓ١‫ٌٍّزذسث‬ ‫رذس٠ج١خ‬ ‫ثشاِظ‬ ِٓ ٖ‫إػذاد‬ ُ‫ر‬ ‫ِب‬
. ‫اىطالثٞخ‬ ‫اىتعبّٗٞخ‬ ‫اىجَعٞخ‬ : ‫عبدعب‬
■ِ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫الثذ‬. ٟٔٚ‫اٌزؼب‬ ‫االرؾبد‬ ٟ‫ف‬ ‫غغٍخ‬
■‫ٌٍٛلٛف‬ ‫م‬‫ب‬١ِٛ٠ ‫اٌج١غ‬ ‫ٚثؼذ‬ ‫اٌج١غ‬ ً‫لج‬ ‫اٌّشزش٠بد‬ ‫ؽظش‬ ِٓ ‫الثذ‬
‫األسثبػ‬ ‫رٛص٠غ‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌّذح‬ ‫أخش‬ ٝ‫ٚف‬ ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌّج١ؼبد‬ ُ‫ؽغ‬ ٍٝ‫ػ‬
‫اٌمبٔٛٔ١خ‬ ‫إٌغت‬ ‫ؽغت‬ ‫األسثبػ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـالة‬ ‫ِشبسوخ‬ ِٓ ‫ٚالثذ‬.
. ‫اىَْتجخ‬ ‫اى٘حذح‬ : ً‫ب‬‫عبثع‬
■ٌّٕ‫ا‬ ‫اٌٛؽذح‬ ‫عغالد‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬. ‫اٌزٛف١ش‬ ‫ٚدفزش‬ ‫زغخ‬
■‫اٌّششٚع‬ ‫ٔٛع‬ ‫رؾذ٠ذ‬ ِٓ ‫الثذ‬}ٟ‫رغٛ٠م‬–ِٟ‫خذ‬–ٟ‫إٔزبع‬{
. ‫ثبٌّششٚع‬ ‫اٌخبطخ‬ ٜٚ‫اٌغذ‬ ‫دساعخ‬ ‫ٚعٛد‬ ‫ِغ‬
■‫ٌٍٛلٛف‬ ‫م‬‫ب‬١ِٛ٠ ‫اٌج١غ‬ ‫ٚثؼذ‬ ‫اٌج١غ‬ ً‫لج‬ ‫اٌّشزش٠بد‬ ‫ؽظش‬ ِٓ ‫الثذ‬
‫األسثبػ‬ ‫رٛص٠غ‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌّذح‬ ‫أخش‬ ٝ‫ٚف‬ ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌّج١ؼبد‬ ُ‫ؽغ‬ ٍٝ‫ػ‬
‫ا‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـالة‬ ‫ِشبسوخ‬ ِٓ ‫ٚالثذ‬‫ؽغت‬ ‫ألسثبػ‬. ‫اٌّبٌ١خ‬ ‫اٌالئؾخ‬
6
ً‫ب‬ٍْ‫ثب‬ِٞ‫اىعبٍي‬ ُ٘‫شئ‬ :
-‫االّصشاف‬ ٗ ‫اىحع٘س‬ ‫عجو‬:
-. ‫ٌٍذفزش‬ ‫فزؼ‬ ‫ِؾؼش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬
-ِٓ ‫٠جذأ‬ ْ‫أ‬1/1ٝ‫ؽز‬31/12. َ‫اٌؼب‬ ‫ٌٕفظ‬
-. ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ِشل‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
-. ‫ٌٍغ١بة‬ ِٟٛ٠ ‫إؽظبء‬ ٗ‫ث‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
-‫اٌذفزش‬ َ‫اعزخذا‬ ‫ػٕذ‬ ٗ‫ِشاػبر‬ ‫٠غت‬ ‫ِب‬:
1-‫وشؾ‬ ‫ٚعٛد‬ َ‫ػذ‬
2-ً٠‫اٌّض‬ َ‫اعزخذا‬ َ‫ػذ‬
3-. ‫اٌشـت‬ ‫فٛق‬ ‫اٌزٛل١غ‬ َ‫ػذ‬
-‫عجو‬66‫أجبصاد‬:
-. ٗ‫ث‬ ًِ‫ثبٌىب‬ ‫ِذٚٔخ‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ ‫ث١بٔبد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬
-. ‫ٚاالٔظشاف‬ ‫اٌؾؼٛس‬ ‫ٌذفزش‬ ‫م‬‫ب‬‫ِـبثم‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
-. ‫ثأٚي‬ ‫أٚي‬ ‫اٌغ١بة‬ ً١‫رغغ‬ ِٓ ‫الثذ‬
-‫اٌظفؾبد‬ َ‫ٚأسلب‬ ‫ثأعّبء‬ ‫فٙشط‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ‫ثذا٠ز‬ ٟ‫ف‬ ٜٛ‫٠ؾز‬ ْ‫أ‬
. ‫ثبٌّذسعخ‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼب‬
-. ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ِشل‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
-‫ٚاٌغبثغ‬ ‫اٌخبِظ‬ َٛ١ٌ‫ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثبٌزٛل١غ‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ َ‫اٌزضا‬ ِٓ ‫الثذ‬
. ‫اٌؼبسػخ‬ ‫األعبصاد‬ ٍٝ‫ػ‬
-‫اىتأخٞش‬ ‫عجو‬:ٗ١‫ف‬ ‫ٌٍزٛل١غ‬ ‫فزؾخ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٌٍزأخ١شاد‬ ً‫عغ‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬
‫ا‬ ‫ِٛاػ١ذ‬ ‫ثؼذ‬‫ٌؾؼٛس‬‫رٛػ‬ ‫ِغ‬ ‫عبػخ‬ ‫ثشثغ‬ ‫اٌّمشسح‬ً‫و‬ ‫ؽؼٛس‬ ‫ِ١ؼبد‬ ‫١ؼ‬
ٌُٙ ‫اٌزأخ١ش‬ ‫ِذح‬ ‫الؽزغبة‬ ‫ٚرٌه‬ ُِٕٙٞ‫اٌٛصاس‬ ‫ٌٍمشاس‬ ‫اٌضبٌضخ‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫ؿجمب‬
ُ‫سل‬111‫ٌغٕخ‬16.
1
-ٚ ‫اٌزأخ١ش‬ ‫ِذد‬ ‫ؽظش‬ ُ‫٠ز‬ ‫شٙش‬ ً‫و‬ ‫ٔٙب٠خ‬ ٟ‫ف‬‫ِذ٠ش‬ ٌٝ‫إ‬ ‫رشفغ‬
ٌٟ‫اٌزب‬ ٛ‫إٌؾ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ٠‫اٌّزأخش‬ ٖ‫رغب‬ َ‫اٌالص‬ ‫الرخبر‬ ‫اإلداسح‬:
1-ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬ ِٓ55. ‫ػٕٙب‬ ‫٠زغبٚص‬ ‫دل١مخ‬
2-ِٓ61‫دل‬ٌٝ‫إ‬ ‫١مخ‬121. ‫ٔظشح‬ ‫٠ٍفذ‬ ‫دل١مخ‬
3-ِٓ121ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬211. ‫ثبإلٔزاس‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬
4-ِٓ211ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬311. َٛ٠ ُ‫ثخظ‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬
5-ِٓ311ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬611. ٓ١ِٛ٠ ُ‫ثخظ‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬
6-ِٓ611ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬511َ‫أ٠ب‬ ‫صالصخ‬ ُ‫ثخظ‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬.
‫اٌغبدعخ‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫ؿجمب‬ ‫ٚرٌه‬ٞ‫اٌٛصاس‬ ‫ٌٍمشاس‬ُ‫سل‬111‫ٌغٕخ‬16.
-‫ثغبػخ‬ ً‫ؿف‬ ‫ٌٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٌٍؼبٍِخ‬ ‫اٌزشخ١ض‬ ُ‫٠ز‬ : ‫اٌشػبػخ‬ ‫عبػخ‬
‫اٌغٕخ‬ ً‫اٌـف‬ ُ‫٠ز‬ ٝ‫ؽز‬ ‫االٔظشاف‬ ‫ِٛػذ‬ ً‫لج‬ ٚ‫أ‬ ‫م‬‫ب‬‫طجبؽ‬ ‫رأخ١ش‬
.ٌٗ ٌٝٚ‫األ‬
-ً‫لج‬ ‫ثبالٔظشاف‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼب‬ ‫اٌزشخ١ض‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ٌّذ٠ش‬ ‫٠غٛص‬
‫ثؼذ‬ ‫اٌظجبػ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌزأخ١ش‬ ٚ‫أ‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫أصٕبء‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّؾذد‬ ‫اٌّٛػذ‬
‫اٌّؾ‬ ‫اٌّٛاػ١ذ‬‫ذدح‬
. ‫ِشح‬ ً‫ٌى‬ ٓ١‫عبػز‬ ‫ؽذٚد‬ ٟ‫ف‬ ‫رٌه‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌشٙش‬ ٟ‫ف‬ ٓ١‫ِشر‬
-‫اى‬ ‫عجو‬: ‫تحشمبد‬
-ُ‫ٚاع‬ ‫ٌٍزبس٠خ‬ ‫خبٔبد‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠زٛافش‬ ‫رؾشوبد‬ ‫دفزش‬ ‫ثبٌّذسعخ‬ ‫٠ٛعذ‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬
‫ٌٍّذسعخ‬ ‫ٚاٌؼٛدح‬ ‫اٌخشٚط‬ ‫ِٚ١ؼبد‬ ‫ٌٙب‬ ‫اٌزؾشن‬ ُ‫٠ز‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاٌغٙخ‬ ‫اٌّٛظف‬
َٛ‫ِٚخز‬ ‫ِؼزّذ‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬.
-‫اى‬ ‫عجو‬: ‫تصبسٝح‬-‫٠غت‬‫خ‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠زٛافش‬ ْ‫أ‬ُ‫ٚاع‬ ‫ٌٍزبس٠خ‬ ‫بٔبد‬
‫اٌّٛظف‬. َٛ‫ِٚخز‬ ‫ِؼزّذ‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬ ‫ٌٍّذسعخ‬ ‫ٚاٌؼٛدح‬ ‫اٌخشٚط‬ ‫ِٚ١ؼبد‬
1
-: ‫اىَأٍ٘سٝبد‬ ‫عجو‬-‫خ‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠زٛافش‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ُ‫ٚاع‬ ‫ٌٍزبس٠خ‬ ‫بٔبد‬
‫اٌّٛظف‬ٚ‫اٌّٛظف‬ ‫ٚرٛل١غ‬ ‫اٌّأِٛس٠خ‬ ‫ٔٛع‬َٛ‫ِٚخز‬ ‫ِؼزّذ‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬
■: ‫اىَذسعخ‬ ‫ٍذٝش‬ ‫ثبىغٞذ‬ ‫خبصخ‬ ‫عجالد‬
-ً‫عغ‬١ٍ‫اٌزى‬. ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٚرٛص٠غ‬ ‫فبد‬
-. ٓ١ٙ‫اٌّٛع‬ ‫اٌغبدح‬ ‫ٚأظشاف‬ ‫ؽؼٛس‬ ً‫عغ‬
-. ٓ١ٙ‫اٌّٛع‬ ‫اٌغبدح‬ ‫ص٠بساد‬ ٓ٠ٚ‫رذ‬ ‫عغالد‬
-. ‫اٌضٚاس‬ ‫وجبس‬ ً‫عغ‬
-. ‫اٌذاخٍ١خ‬ ‫اٌفٕ١خ‬ ‫اٌّزبثؼخ‬ ً‫عغ‬
■: ٛ‫اإلداس‬ ‫اىتف٘ٝط‬
: ٟ‫ا٢ر‬ ًّ‫ثؼ‬ َٛ‫٠م‬ ًّ‫اٌؼ‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ‫رغ١ت‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬
‫فمؾ‬ ‫اٌزٛل١غ‬ ٟ‫ف‬ ‫رفٛ٠غ‬‫أ‬ ‫إٔبثخ‬ ٚ‫أ‬‫أِٛس‬ ‫ثؼغ‬ ٟ‫ف‬ ‫إؽالي‬ ٚ
. ‫اإلداسح‬ ٟ‫ف‬ ‫ِـٍك‬ ‫رفٛ٠غ‬ ‫٠ٛعذ‬ ‫ال‬ ‫أٔخ‬ ‫ؽ١ش‬ ‫اٌّذسع١خ‬ ‫اإلداسح‬
5
‫اىتعيَٞٞخ‬ ‫ثبىَشاحو‬ ‫اىَذسعٞخ‬ ‫اإلداسح‬ ‫ٗظبئف‬ ‫ٍعذالد‬
َِٞ‫ىيَعي‬ ‫اىحصص‬ ‫ىعذد‬ ٜ‫األعج٘ع‬ ‫ٗاىْصبة‬
--------------------------------
1–: ‫اىَذسعٞخ‬ ‫اإلداسح‬ ‫ٗظبئف‬ ‫ٍعذالد‬
ً‫اىَذاسط‬ ‫فص٘ه‬ ‫عذد‬‫ا‬‫ىَعذه‬
1ٍِ ‫ٍذاسط‬44‫فأمثش‬ ‫فصو‬1+ ‫ٍذٝش‬3‫ٗمٞو‬
2
ٍِ ‫ٍذاسط‬24ٍِ ‫اقو‬ ٚ‫إى‬ ً‫ال‬‫فص‬44
ً‫ال‬‫فص‬
1+ ‫ٍذٝش‬2‫ٗمٞو‬
3ٍِ ‫اقو‬ ‫ٍذاسط‬24ً‫ال‬‫فص‬1+ ‫ٍذٝش‬1‫ٗمٞو‬
4‫اىَشاحو‬ ‫ٍتعذدح‬ ‫ٍذاسط‬1‫ٍشحيخ‬ ‫ىنو‬ ‫ٗمٞو‬ + ‫ٍذٝش‬
2-َِٞ‫ىيَعي‬ ‫اىحصص‬ ‫ىعذد‬ ٜ‫األعج٘ع‬ ‫اىْصبة‬
ً‫اى٘ظٞفخ‬
‫اثتذا‬
ٜ‫ئ‬
ٛ‫إعذاد‬ّ٘‫ثب‬ٛ
‫اىَششف‬
ٚ‫عي‬
‫اىَبدح‬
‫ٗمزىل‬
‫قبعبد‬
‫سٝبض‬
‫األطفبه‬
‫ٗتتفشغ‬
‫ىإلششاف‬
‫حبىخ‬ ٜ‫ف‬
ً‫عذ‬
‫ٗج٘د‬
‫عجض‬
1
ٌ‫ٍعي‬
/ ‫ٍغبعذ‬
ٌ‫ٍعي‬
242116
ٌ‫اىَعي‬ ٕ٘
ٗ ٚ‫األعي‬
ٜ‫ف‬ ً‫األقذ‬
ٙ٘‫اىَغت‬
‫ٗٝخفط‬
‫اىْصبة‬
‫ثَقذاس‬
ِٞ‫حصت‬
‫ٍقبثو‬
‫اإلششاف‬
2‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬221111
3‫أ‬ ‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬241616
4‫خجٞش‬ ٌ‫ٍعي‬161116
5
‫مجٞش‬
َِٞ‫ٍعي‬
161514
11
‫األجـــــــــــــــــبصاد‬
‫ثبىَذاسط‬ ِٞ‫ىيعبٍي‬ ‫ثبىْغجخ‬ ‫االعتٞبدٝخ‬ ‫األجبصاد‬
ُّ٘‫ىيقب‬ ِٞ‫ٗاىخبظع‬155‫ىغْخ‬2441: ٔ‫تعذٝالت‬ ٗ
ً‫اى٘ظٞفــــــــخ‬‫األجبصح‬ ‫ٍذح‬
1‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬ / ٌ‫ٍعي‬ / ‫ٍغبعذ‬ ٌ‫ٍعي‬34ً‫ب‬ٍ٘ٝ
2‫أ‬ ‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬35ً‫ب‬ٍ٘ٝ
3‫اىخجٞش‬ ٌ‫اىَعي‬44ً‫ب‬ٍ٘ٝ
4َِٞ‫اىَعي‬ ‫مجٞش‬45ً‫ب‬ٍ٘ٝ
: ‫االعتٞبدٝخ‬ ‫األجبصح‬ ٚ‫عي‬ ‫اىحص٘ه‬ ‫ٍ٘اعٞذ‬
◄َ‫اٌؼب‬ ‫أصٕبء‬ ‫ثٙب‬ ‫اٌزشخ١ض‬ ‫ٚ٠غٛص‬ ‫اٌظ١ف١خ‬ ‫اٌؼـٍخ‬ ‫أصٕبء‬
‫اٌذساع‬ًّ‫اٌؼ‬ ‫ِظٍؾخ‬ ‫ِغ‬ ‫٠زؼبسع‬ ‫ال‬ ‫ثّب‬ ٟ
◄ٌُ ‫إرا‬ ٚ ‫م‬‫ب‬٠ٕٛ‫ع‬ ٗ‫أعبصار‬ ٟ‫صٍض‬ ٍٝ‫ػ‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ً‫٠ؾظ‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬
ّ‫اٌؼ‬ ‫ٌؾبعخ‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫٠ؾظ‬‫اعزؾك‬ ‫اٌّخزظخ‬ ‫اٌغٍـخ‬ ‫رمذس٘ب‬ ٟ‫اٌز‬ ً
. ٞ‫إٌمذ‬ ً‫اٌّمبث‬
: ‫٘بِخ‬ ‫ٍِؾٛظخ‬‫ٚاٌؼبسػخ‬ ‫االػز١بد٠خ‬ ‫األعبصاد‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌشثؾ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ال‬
ٖ‫أعبص‬ ‫أخز‬ ‫ٌٍّٛظف‬ ‫٠ؾك‬ ‫أٔخ‬ ‫ؽ١ش‬‫ا‬‫ٌألعبصاد‬ ‫إٌظش‬ ْٚ‫د‬ ‫ػز١بد٠خ‬
ٗ‫ث‬ ‫اٌخبطخ‬ ‫اٌؼبسػخ‬.
11
: ‫اىثالثٞخ‬ ‫اىَشظٞخ‬ ‫اىذٗسح‬
‫ٌّذح‬ ‫ِشػ١خ‬ ‫أعبصح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌؾظٛي‬ ‫ٌٍّٛظف‬ ‫٠ؾك‬‫ص‬‫الصخ‬‫شٙٛس‬
‫عٕٛاد‬ ‫صالس‬ ‫خالي‬ ‫اٌّشػ١خ‬ ‫اٌذٚسح‬ ‫خالي‬ِٓ ‫رؾغت‬ ٟ‫اٌز‬ ٚ
ًّ‫ٌٍؼ‬ ِٗ‫اعزال‬ ‫ربس٠خ‬. ٝ‫سعؼ‬ ‫ثأصش‬ ‫رأخز‬ ْ‫أ‬ ‫٠غٛص‬ ‫ٚال‬
-‫شٙٛس‬ ‫صالصخ‬ ‫اٌض٠بدح‬ ‫ؽبٌخ‬ ٝ‫ٚف‬ ‫أشٙش‬ ‫صالصخ‬ ٌٗ ‫عٕٛاد‬ ‫صالس‬ ً‫و‬
‫اٌشارت‬ ِٓ ُ‫٠خظ‬ ٜ‫أخش‬25ُ‫٠خظ‬ ‫أشٙش‬ ‫صالصخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫صاد‬ ‫إرا‬ ٚ %
‫ِٕخ‬51%‫اٌّشرت‬ ‫ٔظف‬ُ‫٠خظ‬ ‫صاد‬ ‫ٚإرا‬15‫ٚإرا‬ ‫اٌشارت‬ ِٓ %
‫م‬‫ال‬ِ‫وب‬ ‫اٌّشرت‬ ُ‫٠خظ‬ ‫صاد‬.
‫قشاس‬251:
‫ٌغٕخ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫٠ؾٛي‬ ُ‫ص‬ ًِ‫وب‬ ‫ثأعش‬ ٓ١ٍِ‫وب‬ ٓ١ِ‫ػب‬ ‫ِذح‬ ‫اٌّٛظف‬ ‫ؽك‬ ِٓ
‫ػغض‬‫اٌضالص١خ‬ ‫اٌذٚسح‬ ّٓ‫ػ‬ ‫رؾغت‬ ‫ٚال‬.
‫األداء‬ ٌٝ٘‫تقـــ‬
-ِٓ ‫٠جذأ‬ ‫عٕخ‬ ‫ِذح‬ ٓ‫ػ‬ ْٛ‫٠ى‬ ُ٠ٛ‫اٌزم‬1/5ٟٚ‫ف‬ ٟٙ‫٠ٕز‬31/1ِٓ
( ْٛٔ‫ٌٍمب‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬ ٌٟ‫اٌزب‬ َ‫اٌؼب‬155.)
-ِٚ‫ربس٠خ‬ ٓ1/1ٝ‫ؽز‬31/12( ْٛٔ‫ٌٍمب‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬41.)
-. ‫ٚٔٛفّجش‬ ‫أوزٛثش‬ ٞ‫شٙش‬ ‫خالي‬ ‫اٌزمش٠ش‬ ‫٠ٛػغ‬
-. ‫د٠غّجش‬ ‫شٙش‬ ‫خالي‬ ‫اٌجشش٠خ‬ ‫اٌّٛاسد‬ ‫ٌغٕخ‬ ِٓ ‫٠ؼزّذ‬
12
-: ٜ‫اىتبى‬ ٘‫اىْح‬ ٚ‫عي‬ ‫األداء‬ ٌٝ٘‫تق‬ ‫ٍشاتت‬
‫ٌٍّبدح‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬24ْٛٔ‫لب‬ ِٓ ‫اٌغبثغ‬ ‫ٌٍجبة‬ ‫اٌزٕف١ز٠خ‬ ‫اٌالئؾخ‬ ِٓ
ْٛٔ‫ثبٌمب‬ ‫اٌظبدس‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬135‫ا‬ْٛٔ‫ثبٌمب‬ ‫ٌّؼبف‬155‫اٌّؼذي‬
ْٛٔ‫ثبٌمب‬53‫ٌغٕخ‬2112.
ً‫اىَشتجـــــخ‬‫اىذسجــــــــــخ‬
1‫مفء‬ٍِ14ٚ‫إى‬144‫دسجخ‬
2‫ٍت٘عط‬ ‫ف٘ق‬ٍِ15ٍِ ‫أقو‬ ٚ‫إى‬14‫دسجخ‬
3‫ٍت٘عط‬ٍِ64ٍِ ‫أقو‬ ٚ‫إى‬15‫دسجخ‬
4‫اىَت٘عط‬ ُٗ‫د‬ٍِ54ٍِ ‫أقو‬ ٚ‫إى‬64‫دسجخ‬
5‫ظعٞف‬ٍِ ‫أقو‬54‫دسجخ‬
-‫ٌٍؼ‬ ٍٓ‫رؼ‬ٜٛ‫ِغز‬ ْ‫وب‬ ‫إرا‬ ُ٘‫إخـبس‬ ‫ٚ٠غت‬ ‫األداء‬ ‫ل١بط‬ ‫ِؼب٠١ش‬ ٓ١ٍِ‫ب‬
‫ٌٕز١غخ‬ ‫ؿجمب‬ ‫األداء‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌمض‬ ٗ‫ثأٚع‬ ‫ػؼ١ف‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّزٛعؾ‬ ْٚ‫د‬ ُٙ‫أدائ‬
. ‫ثأٚي‬ ‫أٚي‬ ٞ‫اٌذٚس‬ ‫اٌم١بط‬
-ْ‫ثبٌج١ب‬ ‫اٌالئؾخ‬ َ‫أؽىب‬ ٚ ْٛٔ‫اٌمب‬ ‫ػٍ١خ‬ ‫٠ٕـجك‬ ٞ‫اٌز‬ ًِ‫اٌؼب‬ ٍٓ‫٠ؼ‬
. ٗ‫أدائ‬ ُ٠ٛ‫رم‬ ‫رمش٠ش‬ ٚ‫أ‬ ٗ‫أدائ‬ ٓ‫ػ‬ َ‫اٌّمذ‬
-ِٓ ٍُ‫٠زظ‬ ْ‫أ‬ ًِ‫ٌٍؼب‬‫خالي‬ ُ٠ٛ‫اٌزم‬ ‫رمش٠ش‬21‫ربس٠خ‬ ِٓ ‫م‬‫ب‬ِٛ٠
‫اٌٍغٕخ‬ ‫ٚرشفغ‬ ‫اٌّؾبفظ‬ ‫٠شىٍٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌٍغٕخ‬ ٌٝ‫إ‬ ٍُ‫اٌزظ‬ َ‫ٚ٠مذ‬ ِٗ‫اعزال‬
‫خالي‬ ‫ٌٍّؾبفظ‬ ٍُ‫اٌزظ‬ ‫فؾض‬ ْ‫ثشأ‬ ‫رٛط١برٙب‬31‫م‬‫ب‬ِٛ٠‫ربس٠خ‬ ِٓ
ّٗ٠‫رمذ‬ٗ‫٠فٛػ‬ ِٓ ٚ‫أ‬.
13
-‫خالي‬ ٍُ‫اٌزظ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌجذ‬ ‫٠غت‬61‫ثمشاس‬ ّٗ٠‫رمذ‬ ‫ربس٠خ‬ ِٓ ‫م‬‫ب‬ِٛ٠
ِٓ ‫٠ظذس‬. ‫اٌٍغٕخ‬
■: ً‫ب‬‫تبعع‬: ‫اىطالة‬ ُ٘‫شئ‬
-‫عجالد‬5: ‫عي٘ك‬
-. ‫م‬‫ب‬٠‫شٙش‬ ‫اٌغ١بة‬ ‫ٚرغّ١غ‬ ‫ٌٍـالة‬ ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌغ١بة‬ ٗ‫ث‬ ً‫٠غغ‬
-. ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ِشل‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
-‫اىقٞذ‬ ‫عجو‬41ِٝ‫ٍغتجذ‬‫٠غ‬.‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ٝ‫ِغزٛف‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ ‫ت‬
-‫اإلّزاساد‬‫دفزش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٕفزح‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬6. ‫ِشاعالد‬
-‫ا‬. ً‫اٌفظ‬ ‫لشاساد‬ ‫إطذاس‬ َ‫ٔزظب‬
-: ‫اىَذسعٞخ‬ ‫ثبىَصشٗفبد‬ ‫اىخبصخ‬ ‫اىغجالد‬
-‫ٚوزٌه‬ ٓ٠‫اٌّغذد‬ ‫اٌـالة‬ ‫ثؼذد‬ ْ‫ث١ب‬ ‫ثبٌّذسعخ‬ ‫٠ٛعذ‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬
. ‫اٌّؼفبح‬ ٚ ‫اٌٛفبح‬ ‫ؽبالد‬
-‫دفبرش‬123‫٠غت‬ْ‫أ‬‫ِٕزظّخ‬ ْٛ‫رى‬ٟ‫ف‬. ‫ٚاٌزٛس٠ذ‬ ً١‫اٌزشؽ‬
-. ‫ٌٍفبرٛسح‬ ‫ِٚـبثمخ‬ ‫ِٕفزح‬ ‫اٌغؾت‬ ‫ِزوشاد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬
-‫ال‬‫ٌٍخض٠ٕخ‬ ‫عشد‬ ‫ِؾؼش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫ثذ‬ً‫و‬15َٛ٠.
: ‫ٍالحظبد‬1-. ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌغ١بة‬ ‫دفزش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬
2-‫اٌزـبثك‬ ُ‫٠ز‬ ٝ‫ؽز‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫اٌّٛاظجخ‬ ‫دفزش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬
. ‫اٌـبٌت‬ ‫ٌغ١بة‬ ‫دفبرش‬ ‫صالس‬ ٓ١‫ث‬
14
: َِٞ‫ٗاىَعي‬ ‫اإلثبء‬ ٗ ‫األٍْبء‬ ‫ٍجيظ‬
ِٓ ‫اٌّغٍظ‬ ً‫٠شى‬13: ٌٟ‫اٌزب‬ ٛ‫إٌؾ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫م‬‫ا‬ٛ‫ػؼ‬
-‫خّغ‬‫خ‬‫أػؼبء‬ٍْٛ‫٠ّض‬‫أٌٚ١بء‬‫األِٛس‬ُٙ‫أزخبث‬ ُ‫ٚ٠ز‬‫ؿش٠ك‬ ٓ‫ػ‬
‫األِٛس‬ ‫ألٌٚ١بء‬ ‫اٌؼِّٛ١خ‬ ‫اٌغّؼ١خ‬.
-‫أسثؼخ‬‫أػؼبء‬ُ١ٍ‫ثبٌزؼ‬ ٓ١ّ‫اٌّٙز‬ ِٓ‫اٌّؾبفظ‬ ُ٘‫٠خزبس‬ِٓ ٚ‫أ‬
ٗ‫٠فٛػ‬.
-ٍّْٛ‫اٌّؼ‬ ُٙ‫٠ٕزخج‬ ‫اٌّذسعخ‬ ٍّٟ‫ِؼ‬ ِٓ ‫صالصخ‬
-‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬}‫اٌظٕذٚق‬ ٓ١ِ‫أ‬{.
-ِٓ ٌٗ ‫ٚٔبئت‬ ‫اٌّغٍظ‬ ‫سئ١ظ‬ ‫أزخبة‬ ُ‫٠ز‬‫ػذا‬ ‫ف١ّب‬ ‫األػؼبء‬ ٓ١‫ث‬
. ٓ١ٍّ‫ٚاٌّؼ‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬
-١١‫األخظبئ‬ َ‫ألذ‬ ٌٝٛ‫٠ز‬ٓ. ‫اٌّغٍظ‬ ‫عش‬ ‫أِبٔخ‬ ‫أػّبي‬ ٓ١‫االعزّبػ‬
‫اىتجشعبد‬:
-ً١‫اٌزؾظ‬ ُ‫ٚ٠ز‬ ‫االخز١بس٠خ‬ ‫اٌزجشػبد‬ ‫ٚلجٛي‬ ‫عّغ‬ ‫ٌٍّغٍظ‬ ‫٠ؾك‬
‫إ٠ظبالد‬ ‫ثّٛعت‬123‫اٌؼ١ٕ١خ‬ ‫اٌزجشػبد‬ ‫ٚرؼبف‬ٌٝ‫إ‬‫اٌّذسعخ‬ ‫ػٙذح‬
ً١‫رغغ‬ ُ‫ٚ٠ز‬ٖ‫٘ز‬‫اٌزجشػبد‬ٟ‫ف‬‫ِغزمٍخ‬ ‫ِبٌ١خ‬ ‫عغالد‬‫اٌّذسعخ‬ ‫ٌؾغبة‬
‫(اٌزجشع‬–‫اٌّزجشع‬ ‫ٚظ١فخ‬–‫اٌزجشع‬ ‫عجت‬–‫ثبٌّذسعخ‬ ٗ‫ػاللز‬–‫اٌّجٍغ‬
–.)‫ٌٍّزجشع‬ ‫إ٠ظبي‬ ‫إػـبء‬
ٌ‫سق‬ ٛ‫اى٘صاس‬ ‫ىيقشاس‬ ً‫ب‬‫طجق‬ ‫ٗرىل‬261‫ىغْخ‬2411ً
15
‫ىيتق٘ٝخ‬ ‫اىذساعٞخ‬ ‫اىَجَ٘عبد‬
‫ظب٘ش‬ ْ‫ِىب‬ ٟ‫ف‬ ‫االشزشان‬ ‫ٚل١ّخ‬ ‫اٌّغّٛػبد‬ ٓ‫ػ‬ ْ‫اإلػال‬ ُ‫٠ز‬
‫ثب‬‫ٌّذسعخ‬
-ُِٕٙ ‫م‬‫ب‬‫ؿبٌج‬ ْٚ‫ٚػشش‬ ‫خّغخ‬ ‫اٌٛاؽذح‬ ‫اٌّغّٛػخ‬ ‫ؿالة‬ ‫ػذد‬ ْٛ‫٠ى‬
‫خّغخ‬.ٓ٠‫لبدس‬ ‫اٌغ١ش‬ ‫ٌٍـالة‬ ً‫ِمبث‬ ْٚ‫ثذ‬
-‫ا‬ ‫ِغٍظ‬ ‫ِٛافمخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثٕبء‬ ‫٠غٛص‬. ‫رمٛ٠خ‬ ‫ِغّٛػبد‬ ُ١‫رٕظ‬ ‫ألِٕبء‬
-. ‫ثٙب‬ ‫خبطخ‬ ‫عغالد‬ ‫اٌذساع١خ‬ ‫ٌٍّغّٛػبد‬ ‫٠ٛعذ‬
-. ‫رٕظ١ّٙب‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛ‫٠م‬ ‫ثٙب‬ ‫خبص‬ ‫ِششف‬ ‫ٌٍّغّٛػبد‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
-‫رٛص٠غ‬ ُ‫٠ز‬‫ثبٌّبدح‬ ‫ٚسد‬ ‫ِب‬ ‫ؽغت‬ ‫اٌذساع١خ‬ ‫اٌّغّٛػبد‬ ‫ؽظ١ٍخ‬
ُ‫سل‬ ٞ‫اٌٛصاس‬ ‫ٌٍمشاس‬ ‫اٌغبدعخ‬4‫ٌغٕخ‬2113. َ
‫اىذساعٞخ‬ ‫اىنتت‬
) ‫رشد‬ ٌُٚ ‫ٚسدد‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ثبٌىزت‬ ْ‫(ث١ب‬ ‫اٌىزت‬ ‫ألٔٛاع‬ ‫ؽظش‬ ًّ‫ػ‬
ْ‫إر‬ ًّ‫ػ‬‫ا‬‫اٌّزجم١خ‬ ‫ٌٍىزت‬ ‫سرغبع‬
■‫اٌز‬ ٓ١ِ‫أ‬‫ٛس‬ِٚ ‫٠ذاد‬‫أ‬‫اٌىزت‬ َ‫عزال‬ ‫ال‬ ٗ‫ِٛس٠بر‬
‫االٍتحبّبد‬ ‫أعَبه‬
-٠‫ٌ١ظ‬ ٓ١ٍّ‫ِؼ‬ ِٓ ‫ثبٌّذسعخ‬ ‫اٌىٕزشٚي‬ ً١‫رشى‬ ُ‫ز‬ٝ‫ؽز‬ ‫ِٛأغ‬ ُٙ٠‫ٌذ‬
.‫اٌشاثؼخ‬ ‫اٌذسعخ‬
-. ‫االِزؾبٔبد‬ ‫فزشح‬ ‫أصٕبء‬ ‫ٌٍىٕزشٚي‬ ‫ٚغٍك‬ ‫فزؼ‬ ‫ِؾبػش‬ ًّ‫ػ‬ ُ‫٠ز‬
16
-. ‫اإلعبثخ‬ ‫أٚساق‬ ٍُ‫ٚرغ‬ ُ١ٍ‫رغ‬ ‫ِؾبػش‬ ‫إػذاد‬
-. ‫اإلعبثخ‬ ‫أٚساق‬ ‫فشص‬
-. ‫ِبدح‬ ً‫ٌى‬ ‫اٌزظؾ١ؼ‬ ‫ِؾبػش‬ ‫إػذاد‬
-‫اي‬ ‫ٔغجخ‬ ‫ثّشاعؼخ‬ ‫اٌّٛاد‬ ٟٙ‫ِٛع‬ َٛ‫٠م‬11%. ‫ِبدح‬ ً‫ٌى‬
-. ‫ِبدح‬ ً‫و‬ ‫رظؾ١ؼ‬ ِٓ ‫االٔزٙبء‬ ‫ػمت‬ ٝ‫خـ‬ ‫ش١ذ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌشطذ‬ ُ‫٠ز‬
-. ْ‫االِزؾب‬ ‫أداء‬ ٓ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّزغ١ج‬ ‫ٌٍـالة‬ ‫غ١بة‬ ً‫عغ‬ ًّ‫ػ‬
-ٛ‫ػؼ‬ ً‫و‬ ‫ٚرٛل١غ‬ ‫اٌىٕزشٚي‬ ً‫داخ‬ ‫ٌألػؼبء‬ ًّ‫اٌؼ‬ ُ١‫رٕظ‬ ِٓ ‫الثذ‬
. ‫ثٙب‬ ‫اٌّىٍف‬ َ‫اٌّٙب‬ َ‫أِب‬
-‫ٌغٕخ‬ ٓ٠ٛ‫ٌزى‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ٌّذ٠ش‬ ‫اٌشٙبداد‬ ُ١ٍ‫رغ‬ ُ‫٠ز‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٔٙب٠خ‬ ٟ‫ف‬‫رٛص٠غ‬
‫اٌشٙب‬.ٞ‫ِبد‬ ً‫ِمبث‬ ْٚ‫ثذ‬ ‫اٌـالة‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫داد‬
: ‫اىَظبسٝف‬ ‫فتح‬ ‫ىجْخ‬
: ٍِ ُ٘‫تتن‬
1-ٌُٙ ‫٠شٙذ‬ ِّٓ ‫ػّٕٙب‬ ‫٠ٕٛة‬ ‫ِب‬ ٚ‫أ‬ ‫ثبٌّذسعخ‬ ٓ١ٍ١‫ٚو‬ َ‫ألذ‬
. ‫اٌـ١جخ‬ ‫ٚاٌغّؼخ‬ ‫ثبٌىفبءح‬
2-. ‫اٌٍغبد‬ ‫ثّذاسط‬ ‫ٚخبطخ‬ ٞ‫ؽذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِبدح‬ ً‫و‬ ‫ِششف‬
‫أػّبي‬: ‫اٌٍغٕخ‬
‫اٌٛػٛػ‬ ‫ؽ١ش‬ ِٓ ‫األعئٍخ‬ ‫أٚساق‬ ‫فؾض‬–‫اٌج١بٔبد‬}ِٓ‫اٌض‬–ُ‫اع‬
‫ٚاٌزبس٠خ‬ ‫اٌّبدح‬{.
11
‫ى‬: ‫اىتص٘ٝش‬ ‫جْخ‬
: ‫اٌزظٛ٠ش‬ ‫ٌغٕخ‬ ٛ‫ػؼ‬ ‫اخز١بس‬ ‫ػٕذ‬ ‫ِشاػبرٙب‬ ‫اٌٛاعت‬ ‫اٌششٚؽ‬
1-. ‫اٌـ١ت‬ ‫ٚاٌخٍك‬ ‫اٌغّؼخ‬ ٓ‫ؽغ‬
2-. ‫ثبٌّذسعخ‬ ٓ٠‫اٌغبد‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ ِٓ
3-. ‫اٌشاثؼخ‬ ‫اٌذسعخ‬ ٝ‫ؽز‬ ‫ِٛأغ‬ ‫ٌذ٠خ‬ ‫ٌ١ظ‬
4-. ‫اٌغش٠خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠ؾبفظ‬
ٗ‫أ‬ ‫دسجبد‬ ‫تقذٝش‬ ٜ‫ف‬ ‫إتجبعٖب‬ ‫ٝجت‬ ٜ‫اىت‬ ‫اىق٘اعذ‬‫إرا‬ ‫اإلجبثخ‬ ‫ساق‬
ً‫ب‬‫طجق‬ ‫اىطبىت‬ ‫تذخو‬ ُٗ‫د‬ ‫اىفقذ‬ ُ‫مب‬ ٚ‫ٍت‬ ‫ٍْٖب‬ ‫جضء‬ ٗ‫أ‬ ‫ميٖب‬ ‫فقذد‬
ٌ‫سق‬ ٛ‫اى٘صاس‬ ‫اىقشاس‬ ٍِ ٚ‫األٗى‬ ‫ىيَبدح‬113‫ىغْخ‬2413: ً
1-‫اٌٛسلخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫دسعخ‬ ‫رمذس‬ ‫اإلعبثخ‬ ‫ٚسلخ‬ ِٓ ‫عضء‬ ‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬
ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٛاد‬ ٟ‫ثبل‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬
ٚ‫أ‬ ْ‫االِزؾب‬ ‫ف١ٙب‬ ٜ‫أد‬‫اٌضبثزخ‬ ‫األعئٍخ‬ ‫إعبثخ‬ ٓ‫ػ‬ ٌٗ ‫إٌّّٛؽخ‬
. ٍٝ‫أػ‬ ‫أ٠ّٙب‬ ‫اٌٛسلخ‬ ٖ‫ثٙز‬
2-ٟ‫ف‬‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬‫اإلعبثخ‬ ‫ٚسلخ‬‫فمؾ‬ ‫ٚاؽذح‬ ‫ِبدح‬ ٓ‫ػ‬‫دسعخ‬ ‫رمذس‬
ٟ‫ثبل‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬ ‫اٌٛسلخ‬ ٖ‫٘ز‬
ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٛاد‬‫٠ؤ‬ٜ‫د‬‫ث‬ْ‫االِزؾب‬ ‫ٙب‬.
11
3-ٟ‫ف‬‫أٚساق‬ ‫دسعبد‬ ‫رمذس‬ ‫ٚسلخ‬ ِٓ ‫أوضش‬ ‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬‫اإلعبثخ‬
ٌّ‫ا‬‫شبس‬‫إٌ١ٙب‬‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬ٟ‫ف‬
‫االِزؾ‬ ‫ف١ٙب‬ ٜ‫أد‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٛاد‬ ٟ‫ثبل‬ْ‫ب‬ٚ‫أ‬‫اٌذسعبد‬ ‫ِزٛعؾ‬
َ‫ٌؼب‬ ٓ١‫اٌغبثمز‬ ٓ١‫اٌذساع١ز‬ ٓ١‫اٌغٕز‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬
. ٍٝ‫أػ‬ ‫أ٠ّٙب‬ ْ‫االِزؾب‬
4-ْ‫االِزؾب‬ ‫أٚساق‬ ‫دسعبد‬ ‫رمذس‬ ‫اإلعبثخ‬ ‫أٚساق‬ ً‫و‬ ‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬
‫ث‬ ‫إٌ١ٙب‬ ‫اٌّشبس‬‫ا‬ ‫ّزٛعؾ‬ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫ٌذسعبد‬
ٓ١‫اٌغبثمز‬ ٓ١‫اٌذساع١ز‬ ٓ١‫اٌغٕز‬‫أٚساق‬ ‫ػذا‬ ْ‫االِزؾب‬ ‫ٌغٕخ‬
‫فزمذس‬ ٟ‫االثزذائ‬ ٟٔ‫اٌضب‬ ٚ ‫األٚي‬ ٓ١‫ثبٌظف‬ ‫اٌخبطخ‬ ‫اإلعبثخ‬
‫االِزؾبٔبد‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬
َ‫اٌؼب‬ ‫ِذاس‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜ‫رؤد‬ ٟ‫اٌز‬
15

Contenu connexe

Tendances

مبادئ القيادة الذاتية0
مبادئ القيادة الذاتية0مبادئ القيادة الذاتية0
مبادئ القيادة الذاتية0Ayman Tobasee
 
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائيادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائيAyman Tobasee
 
حوكمة الشركات
حوكمة الشركاتحوكمة الشركات
حوكمة الشركاتMohammed Alashi
 
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي   أسس العلمية وتطبيقات العملية1439التخطيط التشغيلي   أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439Ayman Tobasee
 
تربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفيتربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفيABOHEMEED ALY
 
انتاج اللحم من الجاموس 2004
انتاج اللحم من الجاموس   2004 انتاج اللحم من الجاموس   2004
انتاج اللحم من الجاموس 2004 ABOHEMEED ALY
 
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1Ayman Tobasee
 
برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011
برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011
برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011Abdelazim Negm
 
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجازبلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجازThanawyaHome
 
False ceilings
False  ceilingsFalse  ceilings
False ceilingsmohmimare
 
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0Ayman Tobasee
 
تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015
تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015
تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015WomenAntiCoup
 
الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !
الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !
الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !WomenAntiCoup
 
الأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطورهالأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطورهmohmimare
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيملزمتي
 
مهارات الأتصال الفعال
مهارات الأتصال الفعالمهارات الأتصال الفعال
مهارات الأتصال الفعالمحمود الصفتي
 

Tendances (19)

عرض برامج شركة تطويير الوطن1
عرض برامج شركة تطويير الوطن1عرض برامج شركة تطويير الوطن1
عرض برامج شركة تطويير الوطن1
 
مبادئ القيادة الذاتية0
مبادئ القيادة الذاتية0مبادئ القيادة الذاتية0
مبادئ القيادة الذاتية0
 
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائيادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
 
حوكمة الشركات
حوكمة الشركاتحوكمة الشركات
حوكمة الشركات
 
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي   أسس العلمية وتطبيقات العملية1439التخطيط التشغيلي   أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
 
تربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفيتربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفي
 
انتاج اللحم من الجاموس 2004
انتاج اللحم من الجاموس   2004 انتاج اللحم من الجاموس   2004
انتاج اللحم من الجاموس 2004
 
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
 
برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011
برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011
برنامج د عبدالعظيم نجم للترشح للرئاسة- 2011
 
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجازبلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
 
False ceilings
False  ceilingsFalse  ceilings
False ceilings
 
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
 
تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015
تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015
تقريريرصدالانتهاكات بحق المرأة - في الفترة من3يوليو2013حتي نوفمبر2015
 
الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !
الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !
الإهمال الطبي والقتل البطئ والإعدام ..واقع نساء مصر في سجون الانقلاب !
 
الأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطورهالأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطوره
 
Mas inzgan
Mas inzganMas inzgan
Mas inzgan
 
الفيس بوك في التعليم
الفيس بوك في التعليمالفيس بوك في التعليم
الفيس بوك في التعليم
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
مهارات الأتصال الفعال
مهارات الأتصال الفعالمهارات الأتصال الفعال
مهارات الأتصال الفعال
 

En vedette

قانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كامل
قانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كاملقانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كامل
قانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كاملمحمد الجمل
 
لائحــــة الانضباط المدرسي
لائحــــة الانضباط المدرسيلائحــــة الانضباط المدرسي
لائحــــة الانضباط المدرسيمحمد الجمل
 
بطاقات التوصيف الوظيفي 2016
بطاقات التوصيف الوظيفي 2016بطاقات التوصيف الوظيفي 2016
بطاقات التوصيف الوظيفي 2016محمد الجمل
 
دليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليم
دليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليمدليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليم
دليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليممحمد الجمل
 
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهدافدليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهدافtanmya-eg
 
القرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسية
القرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسيةالقرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسية
القرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسيةمحمد الجمل
 
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرارالمهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرارtanmya-eg
 
خطوة بخطوة مع القرائية
خطوة بخطوة مع القرائيةخطوة بخطوة مع القرائية
خطوة بخطوة مع القرائيةمحمد الجمل
 
مسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية
مسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنيةمسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية
مسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنيةAbdelGhany ElTelbany
 
الإملاء
الإملاءالإملاء
الإملاءEmad Hamed
 
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب Teaching Skills
 
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّالأدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّالمحمد الجمل
 
Flipped Classroom- Arabic PPT
Flipped Classroom- Arabic PPTFlipped Classroom- Arabic PPT
Flipped Classroom- Arabic PPTHathib KK
 
كتابة الهمزة المتوسطة
كتابة الهمزة المتوسطةكتابة الهمزة المتوسطة
كتابة الهمزة المتوسطةMoch Wahib Dariyadi
 
رسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةرسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةfahadalmodyani
 
الجودة الشخصية - ورشة عمل
الجودة الشخصية - ورشة عملالجودة الشخصية - ورشة عمل
الجودة الشخصية - ورشة عملtanmya-eg
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيمحمد الجمل
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطمحمد الجمل
 

En vedette (20)

قانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كامل
قانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كاملقانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كامل
قانون الخدمة المدنية الجديد 2017 كامل
 
لائحــــة الانضباط المدرسي
لائحــــة الانضباط المدرسيلائحــــة الانضباط المدرسي
لائحــــة الانضباط المدرسي
 
بطاقات التوصيف الوظيفي 2016
بطاقات التوصيف الوظيفي 2016بطاقات التوصيف الوظيفي 2016
بطاقات التوصيف الوظيفي 2016
 
نصائح لضبط الفصل
نصائح لضبط الفصلنصائح لضبط الفصل
نصائح لضبط الفصل
 
دليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليم
دليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليمدليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليم
دليل تأمين الطلاب والمدارس والعاملين بـ التربية والتعليم
 
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهدافدليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
 
الانشطة
الانشطةالانشطة
الانشطة
 
القرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسية
القرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسيةالقرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسية
القرار رقم 291 بشأن الرسوم الدراسية
 
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرارالمهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار
 
خطوة بخطوة مع القرائية
خطوة بخطوة مع القرائيةخطوة بخطوة مع القرائية
خطوة بخطوة مع القرائية
 
مسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية
مسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنيةمسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية
مسودة اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية
 
الإملاء
الإملاءالإملاء
الإملاء
 
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
 
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّالأدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
 
Flipped Classroom- Arabic PPT
Flipped Classroom- Arabic PPTFlipped Classroom- Arabic PPT
Flipped Classroom- Arabic PPT
 
كتابة الهمزة المتوسطة
كتابة الهمزة المتوسطةكتابة الهمزة المتوسطة
كتابة الهمزة المتوسطة
 
رسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةرسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمة
 
الجودة الشخصية - ورشة عمل
الجودة الشخصية - ورشة عملالجودة الشخصية - ورشة عمل
الجودة الشخصية - ورشة عمل
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشط
 

Plus de محمد الجمل

علم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ثعلم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ثمحمد الجمل
 
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018محمد الجمل
 
قوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالثقوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالثمحمد الجمل
 
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...محمد الجمل
 
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانينالصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانينمحمد الجمل
 
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائيةقواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائيةمحمد الجمل
 
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017محمد الجمل
 
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017محمد الجمل
 
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات محمد الجمل
 
كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016محمد الجمل
 
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017محمد الجمل
 

Plus de محمد الجمل (20)

Hstory2020
Hstory2020Hstory2020
Hstory2020
 
Gramr3
Gramr3Gramr3
Gramr3
 
210
210210
210
 
4155
41554155
4155
 
Writing skills
Writing skillsWriting skills
Writing skills
 
علم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ثعلم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ث
 
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
 
قوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالثقوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالث
 
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
 
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانينالصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
 
Grammer
GrammerGrammer
Grammer
 
الاملاء 3 اعدادي
الاملاء 3 اعداديالاملاء 3 اعدادي
الاملاء 3 اعدادي
 
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائيةقواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
 
3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة
 
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
 
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
 
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
 
كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016
 
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
 
الصف الثانى 2016 ت1
الصف الثانى 2016  ت1الصف الثانى 2016  ت1
الصف الثانى 2016 ت1
 

Dernier

TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...Idrees.Hishyar
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Dernier (6)

TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

الدليل ف الادارة المدرسية

  • 1. ‫اىَْٞب‬ ‫ٍحبفظخ‬ ٌٞ‫ٗاىتعي‬ ‫اىتشثٞخ‬ ‫ٍذٝشٝخ‬ ‫اىفْٞخ‬ ‫اىَتبثعخ‬ ‫إداسح‬ ‫الدليل‬ ‫املدرسية‬ ‫اإلدارة‬ ‫فى‬ ‫تع‬ ‫رؤية‬‫ـــ‬‫ليمية‬ /‫إعداد‬ ‫الفنية‬ ‫املتابعة‬ ‫إدارة‬ ‫باملنيا‬ ‫والتعليم‬ ‫الرتبية‬ ‫مبديرية‬
  • 2. 2 ‫الرحيم‬‫الرمحن‬‫اهلل‬‫بسم‬ ُ‫إ‬‫اىٖذف‬َٚ‫األع‬‫ىيعَيٞخ‬‫اىتعيَٞٞخ‬‫تْشئخ‬ ٍِ ‫أجٞبه‬‫أثْبء‬‫تتجغ‬ ‫ٍصش‬‫ـ‬‫ص‬ ٌٖٞ‫ف‬ ‫ذ‬‫ـ‬‫٘س‬‫ح‬‫اىَغتقج‬‫ـ‬‫و‬ ٍ‫اىَأ‬‫ـ‬٘‫ه‬‫ال‬ ‫ٗىزا‬‫تن‬ ٍِ ‫ثذ‬‫ـ‬َٞ‫ج‬ ‫بتف‬‫ـ‬‫ع‬ٝ‫األ‬‫ـ‬ٛ‫بد‬‫ّص‬ ٚ‫حت‬‫ـ‬‫و‬ ٞ‫ثبىعَي‬‫ـ‬‫خ‬َٞٞ‫اىتعي‬‫ـ‬‫اىَْش٘د‬ ٙ٘‫اىَغت‬ ٚ‫إى‬ ‫خ‬‫ىَ٘امجخ‬ ٌٞ‫اىتعي‬ ُ‫ٗأل‬ ‫اىٖبئيخ‬ ‫اىعيَٞخ‬ ‫اىث٘سح‬ً‫ىتقذ‬ ٚ‫األٗى‬ ‫اىشمٞضح‬ ٍ‫األ‬‫اىَذسع‬ ُ‫أ‬ ‫حٞث‬ ٌ‫ـ‬ْ‫اىيج‬ ٜٕ ‫خ‬‫ـ‬ٚ‫األٗى‬ ‫خ‬‫ىجْبء‬ٓ‫ٕز‬ ‫ٗفع‬ ‫ٗاعٞخ‬ ‫إداسح‬ ‫ْٕبك‬ ُ٘‫تن‬ ُ‫أ‬ ٍِ ‫فالثذ‬ ‫األجٞبه‬‫ـ‬‫بىخ‬ ٔٞ‫إى‬ ‫ٗصو‬ ‫ٍب‬ ‫تغت٘عت‬ٌ‫اىعي‬‫ٗتتَبش‬‫ـ‬‫اى‬ ‫ٍع‬ ٚ‫تط٘س‬ ‫اى‬‫تنْ٘ى٘ج‬‫ـــ‬ٜ}ً‫ب‬ْٞ‫ف‬ ٗ ً‫ب‬ٝ‫إداس‬{‫ثجعط‬ ٌ‫إىٞن‬ ً‫ّتقذ‬ ‫ٗىزا‬ ‫اىَعيٍ٘بد‬‫اإلداسٝخ‬ٜ‫ف‬ ‫اىَذسعٞخ‬ ‫ىيقٞبدح‬ ً‫ب‬ّ٘‫ع‬ ُ٘‫تن‬ ٜ‫اىت‬ ‫إدا‬. ‫اىَذسعخ‬ ‫سح‬
  • 3. 3 ً‫أٗال‬ٍ‫األ‬ :‫ــــــــــ‬ِ ■. ‫اٌّذسعخ‬ ‫إداسح‬ ً‫لج‬ ِٓ ‫ِىٍف‬ ِٓ‫أ‬ ‫ِغئٛي‬ ‫رٛاعذ‬ ‫٠غت‬ ■‫دفزش‬ِٓ‫األ‬‫٠غت‬ٗ‫ث‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ٌ‫ا‬‫خبٔبد‬: ‫ا٢ر١خ‬}‫اٌضائش‬ ُ‫اع‬‫ٚربس٠خ‬ ‫اٌض٠بسح‬‫اٌجـــبلخ‬ ُ‫ٚسل‬‫اٌؾؼ‬ ‫ٚعبػخ‬‫ــ‬ٚ ‫ٛس‬ٗ‫رٛل١ؼ‬‫ٚعبػخ‬ ‫االٔظ‬‫ــ‬ٚ ‫شاف‬ٗ‫رٛل١ؼ‬}. ■‫٠غت‬ْ‫أ‬‫دفزش‬ ْٛ‫٠ى‬ِٓ‫األ‬‫ِش‬َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ل‬‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ . ‫اٌّذسعخ‬ ■ً‫داخ‬ ‫شخض‬ ٞ‫أ‬ ‫رٛاعذ‬ ٓ‫ػ‬ ‫وبٍِخ‬ ‫ِغئٌٛ١خ‬ ‫ِغئٛي‬ ِٓ‫األ‬ ‫ِغئٛي‬ . ‫ثٙب‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ ِٓ ‫ٌ١ظ‬ ‫اٌّذسعخ‬ : ‫ٗاىغالٍخ‬ ٍِ‫األ‬ ■‫طبٌؾخ‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ُ١‫ٚخشاؿ‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ‫ؽٕف١بد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ . َ‫ٌالعزخذا‬ ■‫رٛافش‬ ِٓ ‫الثذ‬ ‫ٚوزٌه‬ ‫طبٌؾخ‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ‫ؿفب٠بد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ ‫عشا‬‫ٚاٌّىزجخ‬ ًِ‫اٌّؼب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٚٛصػخ‬ ًِ‫ثبٌش‬ ‫ٍِّؤح‬ ‫اٌؾش٠ك‬ ‫دي‬ . ‫ٚاٌـشلبد‬ ‫اٌّغبالد‬ ‫ٚؽغشاد‬ ■. ‫ػٍ١ٙب‬ ‫ٚاٌزذس٠ت‬ ‫ٚاٌضالصي‬ ‫ٌٍىٛاسس‬ ‫خـخ‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬ ٜ‫اىَذسع‬ ْٜ‫اىَج‬ : ً‫ثبّٞب‬ ٌ‫ا‬‫الفزخ‬‫الثذ‬ْ‫أ‬‫ٚاػؾخ‬ ْٛ‫رى‬. ‫ظب٘ش‬ ْ‫ِىب‬ ٝ‫ٚف‬ ‫ِغٍك‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ثبة‬ ‫ٔظ١ف‬ ٟ‫اٌخبسع‬ ‫اٌّظٙش‬‫اٌّذسعخ‬ ‫عٛس‬ ‫ٚوزٌه‬. ٟ‫اٌخبسع‬
  • 4. 4 ٌٍّ ‫اٌذاخٍ١ةخ‬ ‫إٌظبفةخ‬‫جٕة‬ٌُ‫(اٌغةال‬ ٟ–‫األعةٛاس‬–‫ؽّبِةبد‬– ‫ٚفظٛي‬ ‫ؿشلبد‬–) ‫ٚعذ‬ ْ‫ا‬ ‫اٌّ١بح‬ ‫خضأبد‬. . ٌٗ ‫شٙش٠خ‬ ‫ٔظبفخ‬ ًّ‫ػ‬ ِٓ ‫الثذ‬ ْ‫ٌٍخضا‬ ‫ثبٌٕغجخ‬ ‫اىصٞبّخ‬: -‫أػّةةبي‬ ‫ةخ‬‫ة‬‫ٌّزبثؼ‬ ‫م‬‫ب‬‫ة‬‫ة‬١ِٛ٠ ‫اٌظةة١بٔخ‬ ‫ِغةةئٛي‬ ‫ةشٚس‬‫ة‬ِ ٓ‫ِةة‬ ‫الثةةذ‬ . ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌظ١بٔخ‬ ً‫عغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚرغغ١ٍٙب‬ ‫اٌجغ١ـخ‬ ‫اٌظ١بٔخ‬ ‫ث‬‫اىَعبٍو‬ : ‫بىثب‬ ‫ت٘افش‬ ٍِ ‫الثذ‬ٜ‫االت‬: ًِ‫اٌش‬ ‫ٚعشادي‬ ‫االؿفبء‬ ‫أدٚاد‬ ً١‫اٌزشغ‬ ‫عذٚي‬ . ً١‫ٚاٌزشغ‬ ‫االػـبي‬ ً‫عغ‬ . ‫اٌزخ١ٍ١خ‬ ‫اٌؾظض‬ . ٟ‫اٌّذسع‬ ‫عذٚي‬ -‫عجال‬‫د‬ً٘‫اىعي‬ ‫ٍعَو‬: -( ‫ػٙذح‬ ً‫عغ‬111ٟ‫فشػ‬) -‫أدٚاد‬ ‫(رؾؼ١ش‬ ًّ‫ِؼ‬ ً١‫رشغ‬ ً‫عغ‬) -+ ‫(ِذسط‬ ًّ‫ِؼ‬ ‫ؽظض‬ ً‫عغ‬ً‫فظ‬) ً‫ب‬‫ساثع‬:‫اىَذسعٞخ‬ ‫األّشطخ‬ ٟ‫اٌّذسع‬ ‫اٌغذٚي‬ ٟ‫ف‬ ‫األٔشـخ‬ ‫ؽظض‬ ‫إدساط‬ ِٓ ‫الثذ‬. ‫اٌال‬ ٚ ‫اٌظف١خ‬ ‫األٔشـخ‬ ً١‫رفؼ‬‫ثبٌّذسعخ‬ ‫طف١خ‬ ‫األ‬ ‫عغالد‬( ‫اٌّخزٍفخ‬ ‫ٔشـخ‬‫اراػخ‬–‫ِىزجخ‬–)‫طؾبفخ‬.
  • 5. 5 ‫اىتذسٝت‬ ‫ٗحذح‬ :‫خبٍغب‬ ْ‫ا‬ ‫الثذ‬‫رٕشأ‬ً‫داخ‬‫ِذسعخ‬ ً‫و‬‫اٌغٛدح‬ ٚ ‫ٌٍزذس٠ت‬ ‫ٚؽذح‬ ‫لشاس‬ ‫ثزشى١ٍٙب‬ ‫ٚ٠ظذس‬‫اٌّذسعخ‬ ‫إداسح‬ ‫ِغٍظ‬ ِٓ‫ٌٍمشاس‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬ ٞ‫اٌٛصاس‬131‫ٌغٕخ‬2112. َ ‫عغالد‬ ًّ‫ػ‬ٗ‫ث‬ ‫ِٛػؼ‬ ‫اٌزذس٠ت‬ ‫ٚؽذح‬ٟ‫ا٢ر‬: 1-‫اٌٛؽذح‬ ‫أ٘ذاف‬2-ِٟٕ‫اٌض‬ ‫اٌجشٔبِظ‬3-‫اٌغٕٛ٠خ‬ ‫اٌخـخ‬ 4-. ٓ١‫ٌٍّزذسث‬ ‫رذس٠ج١خ‬ ‫ثشاِظ‬ ِٓ ٖ‫إػذاد‬ ُ‫ر‬ ‫ِب‬ . ‫اىطالثٞخ‬ ‫اىتعبّٗٞخ‬ ‫اىجَعٞخ‬ : ‫عبدعب‬ ■ِ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫الثذ‬. ٟٔٚ‫اٌزؼب‬ ‫االرؾبد‬ ٟ‫ف‬ ‫غغٍخ‬ ■‫ٌٍٛلٛف‬ ‫م‬‫ب‬١ِٛ٠ ‫اٌج١غ‬ ‫ٚثؼذ‬ ‫اٌج١غ‬ ً‫لج‬ ‫اٌّشزش٠بد‬ ‫ؽظش‬ ِٓ ‫الثذ‬ ‫األسثبػ‬ ‫رٛص٠غ‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌّذح‬ ‫أخش‬ ٝ‫ٚف‬ ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌّج١ؼبد‬ ُ‫ؽغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمبٔٛٔ١خ‬ ‫إٌغت‬ ‫ؽغت‬ ‫األسثبػ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـالة‬ ‫ِشبسوخ‬ ِٓ ‫ٚالثذ‬. . ‫اىَْتجخ‬ ‫اى٘حذح‬ : ً‫ب‬‫عبثع‬ ■ٌّٕ‫ا‬ ‫اٌٛؽذح‬ ‫عغالد‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬. ‫اٌزٛف١ش‬ ‫ٚدفزش‬ ‫زغخ‬ ■‫اٌّششٚع‬ ‫ٔٛع‬ ‫رؾذ٠ذ‬ ِٓ ‫الثذ‬}ٟ‫رغٛ٠م‬–ِٟ‫خذ‬–ٟ‫إٔزبع‬{ . ‫ثبٌّششٚع‬ ‫اٌخبطخ‬ ٜٚ‫اٌغذ‬ ‫دساعخ‬ ‫ٚعٛد‬ ‫ِغ‬ ■‫ٌٍٛلٛف‬ ‫م‬‫ب‬١ِٛ٠ ‫اٌج١غ‬ ‫ٚثؼذ‬ ‫اٌج١غ‬ ً‫لج‬ ‫اٌّشزش٠بد‬ ‫ؽظش‬ ِٓ ‫الثذ‬ ‫األسثبػ‬ ‫رٛص٠غ‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌّذح‬ ‫أخش‬ ٝ‫ٚف‬ ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌّج١ؼبد‬ ُ‫ؽغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ا‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـالة‬ ‫ِشبسوخ‬ ِٓ ‫ٚالثذ‬‫ؽغت‬ ‫ألسثبػ‬. ‫اٌّبٌ١خ‬ ‫اٌالئؾخ‬
  • 6. 6 ً‫ب‬ٍْ‫ثب‬ِٞ‫اىعبٍي‬ ُ٘‫شئ‬ : -‫االّصشاف‬ ٗ ‫اىحع٘س‬ ‫عجو‬: -. ‫ٌٍذفزش‬ ‫فزؼ‬ ‫ِؾؼش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬ -ِٓ ‫٠جذأ‬ ْ‫أ‬1/1ٝ‫ؽز‬31/12. َ‫اٌؼب‬ ‫ٌٕفظ‬ -. ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ِشل‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ -. ‫ٌٍغ١بة‬ ِٟٛ٠ ‫إؽظبء‬ ٗ‫ث‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ -‫اٌذفزش‬ َ‫اعزخذا‬ ‫ػٕذ‬ ٗ‫ِشاػبر‬ ‫٠غت‬ ‫ِب‬: 1-‫وشؾ‬ ‫ٚعٛد‬ َ‫ػذ‬ 2-ً٠‫اٌّض‬ َ‫اعزخذا‬ َ‫ػذ‬ 3-. ‫اٌشـت‬ ‫فٛق‬ ‫اٌزٛل١غ‬ َ‫ػذ‬ -‫عجو‬66‫أجبصاد‬: -. ٗ‫ث‬ ًِ‫ثبٌىب‬ ‫ِذٚٔخ‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ ‫ث١بٔبد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ -. ‫ٚاالٔظشاف‬ ‫اٌؾؼٛس‬ ‫ٌذفزش‬ ‫م‬‫ب‬‫ِـبثم‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ -. ‫ثأٚي‬ ‫أٚي‬ ‫اٌغ١بة‬ ً١‫رغغ‬ ِٓ ‫الثذ‬ -‫اٌظفؾبد‬ َ‫ٚأسلب‬ ‫ثأعّبء‬ ‫فٙشط‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ‫ثذا٠ز‬ ٟ‫ف‬ ٜٛ‫٠ؾز‬ ْ‫أ‬ . ‫ثبٌّذسعخ‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼب‬ -. ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ِشل‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ -‫ٚاٌغبثغ‬ ‫اٌخبِظ‬ َٛ١ٌ‫ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثبٌزٛل١غ‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ َ‫اٌزضا‬ ِٓ ‫الثذ‬ . ‫اٌؼبسػخ‬ ‫األعبصاد‬ ٍٝ‫ػ‬ -‫اىتأخٞش‬ ‫عجو‬:ٗ١‫ف‬ ‫ٌٍزٛل١غ‬ ‫فزؾخ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٌٍزأخ١شاد‬ ً‫عغ‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬ ‫ا‬ ‫ِٛاػ١ذ‬ ‫ثؼذ‬‫ٌؾؼٛس‬‫رٛػ‬ ‫ِغ‬ ‫عبػخ‬ ‫ثشثغ‬ ‫اٌّمشسح‬ً‫و‬ ‫ؽؼٛس‬ ‫ِ١ؼبد‬ ‫١ؼ‬ ٌُٙ ‫اٌزأخ١ش‬ ‫ِذح‬ ‫الؽزغبة‬ ‫ٚرٌه‬ ُِٕٙٞ‫اٌٛصاس‬ ‫ٌٍمشاس‬ ‫اٌضبٌضخ‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫ؿجمب‬ ُ‫سل‬111‫ٌغٕخ‬16.
  • 7. 1 -ٚ ‫اٌزأخ١ش‬ ‫ِذد‬ ‫ؽظش‬ ُ‫٠ز‬ ‫شٙش‬ ً‫و‬ ‫ٔٙب٠خ‬ ٟ‫ف‬‫ِذ٠ش‬ ٌٝ‫إ‬ ‫رشفغ‬ ٌٟ‫اٌزب‬ ٛ‫إٌؾ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ٠‫اٌّزأخش‬ ٖ‫رغب‬ َ‫اٌالص‬ ‫الرخبر‬ ‫اإلداسح‬: 1-ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬ ِٓ55. ‫ػٕٙب‬ ‫٠زغبٚص‬ ‫دل١مخ‬ 2-ِٓ61‫دل‬ٌٝ‫إ‬ ‫١مخ‬121. ‫ٔظشح‬ ‫٠ٍفذ‬ ‫دل١مخ‬ 3-ِٓ121ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬211. ‫ثبإلٔزاس‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬ 4-ِٓ211ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬311. َٛ٠ ُ‫ثخظ‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬ 5-ِٓ311ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬611. ٓ١ِٛ٠ ُ‫ثخظ‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬ 6-ِٓ611ٌٝ‫إ‬ ‫دل١مخ‬511َ‫أ٠ب‬ ‫صالصخ‬ ُ‫ثخظ‬ ٜ‫٠غبص‬ ‫دل١مخ‬. ‫اٌغبدعخ‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫ؿجمب‬ ‫ٚرٌه‬ٞ‫اٌٛصاس‬ ‫ٌٍمشاس‬ُ‫سل‬111‫ٌغٕخ‬16. -‫ثغبػخ‬ ً‫ؿف‬ ‫ٌٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٌٍؼبٍِخ‬ ‫اٌزشخ١ض‬ ُ‫٠ز‬ : ‫اٌشػبػخ‬ ‫عبػخ‬ ‫اٌغٕخ‬ ً‫اٌـف‬ ُ‫٠ز‬ ٝ‫ؽز‬ ‫االٔظشاف‬ ‫ِٛػذ‬ ً‫لج‬ ٚ‫أ‬ ‫م‬‫ب‬‫طجبؽ‬ ‫رأخ١ش‬ .ٌٗ ٌٝٚ‫األ‬ -ً‫لج‬ ‫ثبالٔظشاف‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼب‬ ‫اٌزشخ١ض‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ٌّذ٠ش‬ ‫٠غٛص‬ ‫ثؼذ‬ ‫اٌظجبػ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌزأخ١ش‬ ٚ‫أ‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫أصٕبء‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّؾذد‬ ‫اٌّٛػذ‬ ‫اٌّؾ‬ ‫اٌّٛاػ١ذ‬‫ذدح‬ . ‫ِشح‬ ً‫ٌى‬ ٓ١‫عبػز‬ ‫ؽذٚد‬ ٟ‫ف‬ ‫رٌه‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌشٙش‬ ٟ‫ف‬ ٓ١‫ِشر‬ -‫اى‬ ‫عجو‬: ‫تحشمبد‬ -ُ‫ٚاع‬ ‫ٌٍزبس٠خ‬ ‫خبٔبد‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠زٛافش‬ ‫رؾشوبد‬ ‫دفزش‬ ‫ثبٌّذسعخ‬ ‫٠ٛعذ‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ ‫ٌٍّذسعخ‬ ‫ٚاٌؼٛدح‬ ‫اٌخشٚط‬ ‫ِٚ١ؼبد‬ ‫ٌٙب‬ ‫اٌزؾشن‬ ُ‫٠ز‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاٌغٙخ‬ ‫اٌّٛظف‬ َٛ‫ِٚخز‬ ‫ِؼزّذ‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬. -‫اى‬ ‫عجو‬: ‫تصبسٝح‬-‫٠غت‬‫خ‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠زٛافش‬ ْ‫أ‬ُ‫ٚاع‬ ‫ٌٍزبس٠خ‬ ‫بٔبد‬ ‫اٌّٛظف‬. َٛ‫ِٚخز‬ ‫ِؼزّذ‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬ ‫ٌٍّذسعخ‬ ‫ٚاٌؼٛدح‬ ‫اٌخشٚط‬ ‫ِٚ١ؼبد‬
  • 8. 1 -: ‫اىَأٍ٘سٝبد‬ ‫عجو‬-‫خ‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠زٛافش‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ُ‫ٚاع‬ ‫ٌٍزبس٠خ‬ ‫بٔبد‬ ‫اٌّٛظف‬ٚ‫اٌّٛظف‬ ‫ٚرٛل١غ‬ ‫اٌّأِٛس٠خ‬ ‫ٔٛع‬َٛ‫ِٚخز‬ ‫ِؼزّذ‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬ ■: ‫اىَذسعخ‬ ‫ٍذٝش‬ ‫ثبىغٞذ‬ ‫خبصخ‬ ‫عجالد‬ -ً‫عغ‬١ٍ‫اٌزى‬. ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٚرٛص٠غ‬ ‫فبد‬ -. ٓ١ٙ‫اٌّٛع‬ ‫اٌغبدح‬ ‫ٚأظشاف‬ ‫ؽؼٛس‬ ً‫عغ‬ -. ٓ١ٙ‫اٌّٛع‬ ‫اٌغبدح‬ ‫ص٠بساد‬ ٓ٠ٚ‫رذ‬ ‫عغالد‬ -. ‫اٌضٚاس‬ ‫وجبس‬ ً‫عغ‬ -. ‫اٌذاخٍ١خ‬ ‫اٌفٕ١خ‬ ‫اٌّزبثؼخ‬ ً‫عغ‬ ■: ٛ‫اإلداس‬ ‫اىتف٘ٝط‬ : ٟ‫ا٢ر‬ ًّ‫ثؼ‬ َٛ‫٠م‬ ًّ‫اٌؼ‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ‫رغ١ت‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ‫فمؾ‬ ‫اٌزٛل١غ‬ ٟ‫ف‬ ‫رفٛ٠غ‬‫أ‬ ‫إٔبثخ‬ ٚ‫أ‬‫أِٛس‬ ‫ثؼغ‬ ٟ‫ف‬ ‫إؽالي‬ ٚ . ‫اإلداسح‬ ٟ‫ف‬ ‫ِـٍك‬ ‫رفٛ٠غ‬ ‫٠ٛعذ‬ ‫ال‬ ‫أٔخ‬ ‫ؽ١ش‬ ‫اٌّذسع١خ‬ ‫اإلداسح‬
  • 9. 5 ‫اىتعيَٞٞخ‬ ‫ثبىَشاحو‬ ‫اىَذسعٞخ‬ ‫اإلداسح‬ ‫ٗظبئف‬ ‫ٍعذالد‬ َِٞ‫ىيَعي‬ ‫اىحصص‬ ‫ىعذد‬ ٜ‫األعج٘ع‬ ‫ٗاىْصبة‬ -------------------------------- 1–: ‫اىَذسعٞخ‬ ‫اإلداسح‬ ‫ٗظبئف‬ ‫ٍعذالد‬ ً‫اىَذاسط‬ ‫فص٘ه‬ ‫عذد‬‫ا‬‫ىَعذه‬ 1ٍِ ‫ٍذاسط‬44‫فأمثش‬ ‫فصو‬1+ ‫ٍذٝش‬3‫ٗمٞو‬ 2 ٍِ ‫ٍذاسط‬24ٍِ ‫اقو‬ ٚ‫إى‬ ً‫ال‬‫فص‬44 ً‫ال‬‫فص‬ 1+ ‫ٍذٝش‬2‫ٗمٞو‬ 3ٍِ ‫اقو‬ ‫ٍذاسط‬24ً‫ال‬‫فص‬1+ ‫ٍذٝش‬1‫ٗمٞو‬ 4‫اىَشاحو‬ ‫ٍتعذدح‬ ‫ٍذاسط‬1‫ٍشحيخ‬ ‫ىنو‬ ‫ٗمٞو‬ + ‫ٍذٝش‬ 2-َِٞ‫ىيَعي‬ ‫اىحصص‬ ‫ىعذد‬ ٜ‫األعج٘ع‬ ‫اىْصبة‬ ً‫اى٘ظٞفخ‬ ‫اثتذا‬ ٜ‫ئ‬ ٛ‫إعذاد‬ّ٘‫ثب‬ٛ ‫اىَششف‬ ٚ‫عي‬ ‫اىَبدح‬ ‫ٗمزىل‬ ‫قبعبد‬ ‫سٝبض‬ ‫األطفبه‬ ‫ٗتتفشغ‬ ‫ىإلششاف‬ ‫حبىخ‬ ٜ‫ف‬ ً‫عذ‬ ‫ٗج٘د‬ ‫عجض‬ 1 ٌ‫ٍعي‬ / ‫ٍغبعذ‬ ٌ‫ٍعي‬ 242116 ٌ‫اىَعي‬ ٕ٘ ٗ ٚ‫األعي‬ ٜ‫ف‬ ً‫األقذ‬ ٙ٘‫اىَغت‬ ‫ٗٝخفط‬ ‫اىْصبة‬ ‫ثَقذاس‬ ِٞ‫حصت‬ ‫ٍقبثو‬ ‫اإلششاف‬ 2‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬221111 3‫أ‬ ‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬241616 4‫خجٞش‬ ٌ‫ٍعي‬161116 5 ‫مجٞش‬ َِٞ‫ٍعي‬ 161514
  • 10. 11 ‫األجـــــــــــــــــبصاد‬ ‫ثبىَذاسط‬ ِٞ‫ىيعبٍي‬ ‫ثبىْغجخ‬ ‫االعتٞبدٝخ‬ ‫األجبصاد‬ ُّ٘‫ىيقب‬ ِٞ‫ٗاىخبظع‬155‫ىغْخ‬2441: ٔ‫تعذٝالت‬ ٗ ً‫اى٘ظٞفــــــــخ‬‫األجبصح‬ ‫ٍذح‬ 1‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬ / ٌ‫ٍعي‬ / ‫ٍغبعذ‬ ٌ‫ٍعي‬34ً‫ب‬ٍ٘ٝ 2‫أ‬ ‫أٗه‬ ٌ‫ٍعي‬35ً‫ب‬ٍ٘ٝ 3‫اىخجٞش‬ ٌ‫اىَعي‬44ً‫ب‬ٍ٘ٝ 4َِٞ‫اىَعي‬ ‫مجٞش‬45ً‫ب‬ٍ٘ٝ : ‫االعتٞبدٝخ‬ ‫األجبصح‬ ٚ‫عي‬ ‫اىحص٘ه‬ ‫ٍ٘اعٞذ‬ ◄َ‫اٌؼب‬ ‫أصٕبء‬ ‫ثٙب‬ ‫اٌزشخ١ض‬ ‫ٚ٠غٛص‬ ‫اٌظ١ف١خ‬ ‫اٌؼـٍخ‬ ‫أصٕبء‬ ‫اٌذساع‬ًّ‫اٌؼ‬ ‫ِظٍؾخ‬ ‫ِغ‬ ‫٠زؼبسع‬ ‫ال‬ ‫ثّب‬ ٟ ◄ٌُ ‫إرا‬ ٚ ‫م‬‫ب‬٠ٕٛ‫ع‬ ٗ‫أعبصار‬ ٟ‫صٍض‬ ٍٝ‫ػ‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ً‫٠ؾظ‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ ّ‫اٌؼ‬ ‫ٌؾبعخ‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫٠ؾظ‬‫اعزؾك‬ ‫اٌّخزظخ‬ ‫اٌغٍـخ‬ ‫رمذس٘ب‬ ٟ‫اٌز‬ ً . ٞ‫إٌمذ‬ ً‫اٌّمبث‬ : ‫٘بِخ‬ ‫ٍِؾٛظخ‬‫ٚاٌؼبسػخ‬ ‫االػز١بد٠خ‬ ‫األعبصاد‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌشثؾ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ال‬ ٖ‫أعبص‬ ‫أخز‬ ‫ٌٍّٛظف‬ ‫٠ؾك‬ ‫أٔخ‬ ‫ؽ١ش‬‫ا‬‫ٌألعبصاد‬ ‫إٌظش‬ ْٚ‫د‬ ‫ػز١بد٠خ‬ ٗ‫ث‬ ‫اٌخبطخ‬ ‫اٌؼبسػخ‬.
  • 11. 11 : ‫اىثالثٞخ‬ ‫اىَشظٞخ‬ ‫اىذٗسح‬ ‫ٌّذح‬ ‫ِشػ١خ‬ ‫أعبصح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌؾظٛي‬ ‫ٌٍّٛظف‬ ‫٠ؾك‬‫ص‬‫الصخ‬‫شٙٛس‬ ‫عٕٛاد‬ ‫صالس‬ ‫خالي‬ ‫اٌّشػ١خ‬ ‫اٌذٚسح‬ ‫خالي‬ِٓ ‫رؾغت‬ ٟ‫اٌز‬ ٚ ًّ‫ٌٍؼ‬ ِٗ‫اعزال‬ ‫ربس٠خ‬. ٝ‫سعؼ‬ ‫ثأصش‬ ‫رأخز‬ ْ‫أ‬ ‫٠غٛص‬ ‫ٚال‬ -‫شٙٛس‬ ‫صالصخ‬ ‫اٌض٠بدح‬ ‫ؽبٌخ‬ ٝ‫ٚف‬ ‫أشٙش‬ ‫صالصخ‬ ٌٗ ‫عٕٛاد‬ ‫صالس‬ ً‫و‬ ‫اٌشارت‬ ِٓ ُ‫٠خظ‬ ٜ‫أخش‬25ُ‫٠خظ‬ ‫أشٙش‬ ‫صالصخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫صاد‬ ‫إرا‬ ٚ % ‫ِٕخ‬51%‫اٌّشرت‬ ‫ٔظف‬ُ‫٠خظ‬ ‫صاد‬ ‫ٚإرا‬15‫ٚإرا‬ ‫اٌشارت‬ ِٓ % ‫م‬‫ال‬ِ‫وب‬ ‫اٌّشرت‬ ُ‫٠خظ‬ ‫صاد‬. ‫قشاس‬251: ‫ٌغٕخ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫٠ؾٛي‬ ُ‫ص‬ ًِ‫وب‬ ‫ثأعش‬ ٓ١ٍِ‫وب‬ ٓ١ِ‫ػب‬ ‫ِذح‬ ‫اٌّٛظف‬ ‫ؽك‬ ِٓ ‫ػغض‬‫اٌضالص١خ‬ ‫اٌذٚسح‬ ّٓ‫ػ‬ ‫رؾغت‬ ‫ٚال‬. ‫األداء‬ ٌٝ٘‫تقـــ‬ -ِٓ ‫٠جذأ‬ ‫عٕخ‬ ‫ِذح‬ ٓ‫ػ‬ ْٛ‫٠ى‬ ُ٠ٛ‫اٌزم‬1/5ٟٚ‫ف‬ ٟٙ‫٠ٕز‬31/1ِٓ ( ْٛٔ‫ٌٍمب‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬ ٌٟ‫اٌزب‬ َ‫اٌؼب‬155.) -ِٚ‫ربس٠خ‬ ٓ1/1ٝ‫ؽز‬31/12( ْٛٔ‫ٌٍمب‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬41.) -. ‫ٚٔٛفّجش‬ ‫أوزٛثش‬ ٞ‫شٙش‬ ‫خالي‬ ‫اٌزمش٠ش‬ ‫٠ٛػغ‬ -. ‫د٠غّجش‬ ‫شٙش‬ ‫خالي‬ ‫اٌجشش٠خ‬ ‫اٌّٛاسد‬ ‫ٌغٕخ‬ ِٓ ‫٠ؼزّذ‬
  • 12. 12 -: ٜ‫اىتبى‬ ٘‫اىْح‬ ٚ‫عي‬ ‫األداء‬ ٌٝ٘‫تق‬ ‫ٍشاتت‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫م‬‫ب‬‫ؿجم‬24ْٛٔ‫لب‬ ِٓ ‫اٌغبثغ‬ ‫ٌٍجبة‬ ‫اٌزٕف١ز٠خ‬ ‫اٌالئؾخ‬ ِٓ ْٛٔ‫ثبٌمب‬ ‫اٌظبدس‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬135‫ا‬ْٛٔ‫ثبٌمب‬ ‫ٌّؼبف‬155‫اٌّؼذي‬ ْٛٔ‫ثبٌمب‬53‫ٌغٕخ‬2112. ً‫اىَشتجـــــخ‬‫اىذسجــــــــــخ‬ 1‫مفء‬ٍِ14ٚ‫إى‬144‫دسجخ‬ 2‫ٍت٘عط‬ ‫ف٘ق‬ٍِ15ٍِ ‫أقو‬ ٚ‫إى‬14‫دسجخ‬ 3‫ٍت٘عط‬ٍِ64ٍِ ‫أقو‬ ٚ‫إى‬15‫دسجخ‬ 4‫اىَت٘عط‬ ُٗ‫د‬ٍِ54ٍِ ‫أقو‬ ٚ‫إى‬64‫دسجخ‬ 5‫ظعٞف‬ٍِ ‫أقو‬54‫دسجخ‬ -‫ٌٍؼ‬ ٍٓ‫رؼ‬ٜٛ‫ِغز‬ ْ‫وب‬ ‫إرا‬ ُ٘‫إخـبس‬ ‫ٚ٠غت‬ ‫األداء‬ ‫ل١بط‬ ‫ِؼب٠١ش‬ ٓ١ٍِ‫ب‬ ‫ٌٕز١غخ‬ ‫ؿجمب‬ ‫األداء‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌمض‬ ٗ‫ثأٚع‬ ‫ػؼ١ف‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّزٛعؾ‬ ْٚ‫د‬ ُٙ‫أدائ‬ . ‫ثأٚي‬ ‫أٚي‬ ٞ‫اٌذٚس‬ ‫اٌم١بط‬ -ْ‫ثبٌج١ب‬ ‫اٌالئؾخ‬ َ‫أؽىب‬ ٚ ْٛٔ‫اٌمب‬ ‫ػٍ١خ‬ ‫٠ٕـجك‬ ٞ‫اٌز‬ ًِ‫اٌؼب‬ ٍٓ‫٠ؼ‬ . ٗ‫أدائ‬ ُ٠ٛ‫رم‬ ‫رمش٠ش‬ ٚ‫أ‬ ٗ‫أدائ‬ ٓ‫ػ‬ َ‫اٌّمذ‬ -ِٓ ٍُ‫٠زظ‬ ْ‫أ‬ ًِ‫ٌٍؼب‬‫خالي‬ ُ٠ٛ‫اٌزم‬ ‫رمش٠ش‬21‫ربس٠خ‬ ِٓ ‫م‬‫ب‬ِٛ٠ ‫اٌٍغٕخ‬ ‫ٚرشفغ‬ ‫اٌّؾبفظ‬ ‫٠شىٍٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌٍغٕخ‬ ٌٝ‫إ‬ ٍُ‫اٌزظ‬ َ‫ٚ٠مذ‬ ِٗ‫اعزال‬ ‫خالي‬ ‫ٌٍّؾبفظ‬ ٍُ‫اٌزظ‬ ‫فؾض‬ ْ‫ثشأ‬ ‫رٛط١برٙب‬31‫م‬‫ب‬ِٛ٠‫ربس٠خ‬ ِٓ ّٗ٠‫رمذ‬ٗ‫٠فٛػ‬ ِٓ ٚ‫أ‬.
  • 13. 13 -‫خالي‬ ٍُ‫اٌزظ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌجذ‬ ‫٠غت‬61‫ثمشاس‬ ّٗ٠‫رمذ‬ ‫ربس٠خ‬ ِٓ ‫م‬‫ب‬ِٛ٠ ِٓ ‫٠ظذس‬. ‫اٌٍغٕخ‬ ■: ً‫ب‬‫تبعع‬: ‫اىطالة‬ ُ٘‫شئ‬ -‫عجالد‬5: ‫عي٘ك‬ -. ‫م‬‫ب‬٠‫شٙش‬ ‫اٌغ١بة‬ ‫ٚرغّ١غ‬ ‫ٌٍـالة‬ ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌغ١بة‬ ٗ‫ث‬ ً‫٠غغ‬ -. ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ ِٓ ‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ُ‫ِشل‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ -‫اىقٞذ‬ ‫عجو‬41ِٝ‫ٍغتجذ‬‫٠غ‬.‫ِٚؼزّذ‬ َٛ‫ِٚخز‬ ٝ‫ِغزٛف‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ ‫ت‬ -‫اإلّزاساد‬‫دفزش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٕفزح‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬6. ‫ِشاعالد‬ -‫ا‬. ً‫اٌفظ‬ ‫لشاساد‬ ‫إطذاس‬ َ‫ٔزظب‬ -: ‫اىَذسعٞخ‬ ‫ثبىَصشٗفبد‬ ‫اىخبصخ‬ ‫اىغجالد‬ -‫ٚوزٌه‬ ٓ٠‫اٌّغذد‬ ‫اٌـالة‬ ‫ثؼذد‬ ْ‫ث١ب‬ ‫ثبٌّذسعخ‬ ‫٠ٛعذ‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ . ‫اٌّؼفبح‬ ٚ ‫اٌٛفبح‬ ‫ؽبالد‬ -‫دفبرش‬123‫٠غت‬ْ‫أ‬‫ِٕزظّخ‬ ْٛ‫رى‬ٟ‫ف‬. ‫ٚاٌزٛس٠ذ‬ ً١‫اٌزشؽ‬ -. ‫ٌٍفبرٛسح‬ ‫ِٚـبثمخ‬ ‫ِٕفزح‬ ‫اٌغؾت‬ ‫ِزوشاد‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫٠غت‬ -‫ال‬‫ٌٍخض٠ٕخ‬ ‫عشد‬ ‫ِؾؼش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫ثذ‬ً‫و‬15َٛ٠. : ‫ٍالحظبد‬1-. ِٟٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌغ١بة‬ ‫دفزش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬ 2-‫اٌزـبثك‬ ُ‫٠ز‬ ٝ‫ؽز‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫اٌّٛاظجخ‬ ‫دفزش‬ ‫ٚعٛد‬ ِٓ ‫الثذ‬ . ‫اٌـبٌت‬ ‫ٌغ١بة‬ ‫دفبرش‬ ‫صالس‬ ٓ١‫ث‬
  • 14. 14 : َِٞ‫ٗاىَعي‬ ‫اإلثبء‬ ٗ ‫األٍْبء‬ ‫ٍجيظ‬ ِٓ ‫اٌّغٍظ‬ ً‫٠شى‬13: ٌٟ‫اٌزب‬ ٛ‫إٌؾ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫م‬‫ا‬ٛ‫ػؼ‬ -‫خّغ‬‫خ‬‫أػؼبء‬ٍْٛ‫٠ّض‬‫أٌٚ١بء‬‫األِٛس‬ُٙ‫أزخبث‬ ُ‫ٚ٠ز‬‫ؿش٠ك‬ ٓ‫ػ‬ ‫األِٛس‬ ‫ألٌٚ١بء‬ ‫اٌؼِّٛ١خ‬ ‫اٌغّؼ١خ‬. -‫أسثؼخ‬‫أػؼبء‬ُ١ٍ‫ثبٌزؼ‬ ٓ١ّ‫اٌّٙز‬ ِٓ‫اٌّؾبفظ‬ ُ٘‫٠خزبس‬ِٓ ٚ‫أ‬ ٗ‫٠فٛػ‬. -ٍّْٛ‫اٌّؼ‬ ُٙ‫٠ٕزخج‬ ‫اٌّذسعخ‬ ٍّٟ‫ِؼ‬ ِٓ ‫صالصخ‬ -‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬}‫اٌظٕذٚق‬ ٓ١ِ‫أ‬{. -ِٓ ٌٗ ‫ٚٔبئت‬ ‫اٌّغٍظ‬ ‫سئ١ظ‬ ‫أزخبة‬ ُ‫٠ز‬‫ػذا‬ ‫ف١ّب‬ ‫األػؼبء‬ ٓ١‫ث‬ . ٓ١ٍّ‫ٚاٌّؼ‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ِذ٠ش‬ -١١‫األخظبئ‬ َ‫ألذ‬ ٌٝٛ‫٠ز‬ٓ. ‫اٌّغٍظ‬ ‫عش‬ ‫أِبٔخ‬ ‫أػّبي‬ ٓ١‫االعزّبػ‬ ‫اىتجشعبد‬: -ً١‫اٌزؾظ‬ ُ‫ٚ٠ز‬ ‫االخز١بس٠خ‬ ‫اٌزجشػبد‬ ‫ٚلجٛي‬ ‫عّغ‬ ‫ٌٍّغٍظ‬ ‫٠ؾك‬ ‫إ٠ظبالد‬ ‫ثّٛعت‬123‫اٌؼ١ٕ١خ‬ ‫اٌزجشػبد‬ ‫ٚرؼبف‬ٌٝ‫إ‬‫اٌّذسعخ‬ ‫ػٙذح‬ ً١‫رغغ‬ ُ‫ٚ٠ز‬ٖ‫٘ز‬‫اٌزجشػبد‬ٟ‫ف‬‫ِغزمٍخ‬ ‫ِبٌ١خ‬ ‫عغالد‬‫اٌّذسعخ‬ ‫ٌؾغبة‬ ‫(اٌزجشع‬–‫اٌّزجشع‬ ‫ٚظ١فخ‬–‫اٌزجشع‬ ‫عجت‬–‫ثبٌّذسعخ‬ ٗ‫ػاللز‬–‫اٌّجٍغ‬ –.)‫ٌٍّزجشع‬ ‫إ٠ظبي‬ ‫إػـبء‬ ٌ‫سق‬ ٛ‫اى٘صاس‬ ‫ىيقشاس‬ ً‫ب‬‫طجق‬ ‫ٗرىل‬261‫ىغْخ‬2411ً
  • 15. 15 ‫ىيتق٘ٝخ‬ ‫اىذساعٞخ‬ ‫اىَجَ٘عبد‬ ‫ظب٘ش‬ ْ‫ِىب‬ ٟ‫ف‬ ‫االشزشان‬ ‫ٚل١ّخ‬ ‫اٌّغّٛػبد‬ ٓ‫ػ‬ ْ‫اإلػال‬ ُ‫٠ز‬ ‫ثب‬‫ٌّذسعخ‬ -ُِٕٙ ‫م‬‫ب‬‫ؿبٌج‬ ْٚ‫ٚػشش‬ ‫خّغخ‬ ‫اٌٛاؽذح‬ ‫اٌّغّٛػخ‬ ‫ؿالة‬ ‫ػذد‬ ْٛ‫٠ى‬ ‫خّغخ‬.ٓ٠‫لبدس‬ ‫اٌغ١ش‬ ‫ٌٍـالة‬ ً‫ِمبث‬ ْٚ‫ثذ‬ -‫ا‬ ‫ِغٍظ‬ ‫ِٛافمخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثٕبء‬ ‫٠غٛص‬. ‫رمٛ٠خ‬ ‫ِغّٛػبد‬ ُ١‫رٕظ‬ ‫ألِٕبء‬ -. ‫ثٙب‬ ‫خبطخ‬ ‫عغالد‬ ‫اٌذساع١خ‬ ‫ٌٍّغّٛػبد‬ ‫٠ٛعذ‬ -. ‫رٕظ١ّٙب‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛ‫٠م‬ ‫ثٙب‬ ‫خبص‬ ‫ِششف‬ ‫ٌٍّغّٛػبد‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬ -‫رٛص٠غ‬ ُ‫٠ز‬‫ثبٌّبدح‬ ‫ٚسد‬ ‫ِب‬ ‫ؽغت‬ ‫اٌذساع١خ‬ ‫اٌّغّٛػبد‬ ‫ؽظ١ٍخ‬ ُ‫سل‬ ٞ‫اٌٛصاس‬ ‫ٌٍمشاس‬ ‫اٌغبدعخ‬4‫ٌغٕخ‬2113. َ ‫اىذساعٞخ‬ ‫اىنتت‬ ) ‫رشد‬ ٌُٚ ‫ٚسدد‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ثبٌىزت‬ ْ‫(ث١ب‬ ‫اٌىزت‬ ‫ألٔٛاع‬ ‫ؽظش‬ ًّ‫ػ‬ ْ‫إر‬ ًّ‫ػ‬‫ا‬‫اٌّزجم١خ‬ ‫ٌٍىزت‬ ‫سرغبع‬ ■‫اٌز‬ ٓ١ِ‫أ‬‫ٛس‬ِٚ ‫٠ذاد‬‫أ‬‫اٌىزت‬ َ‫عزال‬ ‫ال‬ ٗ‫ِٛس٠بر‬ ‫االٍتحبّبد‬ ‫أعَبه‬ -٠‫ٌ١ظ‬ ٓ١ٍّ‫ِؼ‬ ِٓ ‫ثبٌّذسعخ‬ ‫اٌىٕزشٚي‬ ً١‫رشى‬ ُ‫ز‬ٝ‫ؽز‬ ‫ِٛأغ‬ ُٙ٠‫ٌذ‬ .‫اٌشاثؼخ‬ ‫اٌذسعخ‬ -. ‫االِزؾبٔبد‬ ‫فزشح‬ ‫أصٕبء‬ ‫ٌٍىٕزشٚي‬ ‫ٚغٍك‬ ‫فزؼ‬ ‫ِؾبػش‬ ًّ‫ػ‬ ُ‫٠ز‬
  • 16. 16 -. ‫اإلعبثخ‬ ‫أٚساق‬ ٍُ‫ٚرغ‬ ُ١ٍ‫رغ‬ ‫ِؾبػش‬ ‫إػذاد‬ -. ‫اإلعبثخ‬ ‫أٚساق‬ ‫فشص‬ -. ‫ِبدح‬ ً‫ٌى‬ ‫اٌزظؾ١ؼ‬ ‫ِؾبػش‬ ‫إػذاد‬ -‫اي‬ ‫ٔغجخ‬ ‫ثّشاعؼخ‬ ‫اٌّٛاد‬ ٟٙ‫ِٛع‬ َٛ‫٠م‬11%. ‫ِبدح‬ ً‫ٌى‬ -. ‫ِبدح‬ ً‫و‬ ‫رظؾ١ؼ‬ ِٓ ‫االٔزٙبء‬ ‫ػمت‬ ٝ‫خـ‬ ‫ش١ذ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌشطذ‬ ُ‫٠ز‬ -. ْ‫االِزؾب‬ ‫أداء‬ ٓ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّزغ١ج‬ ‫ٌٍـالة‬ ‫غ١بة‬ ً‫عغ‬ ًّ‫ػ‬ -ٛ‫ػؼ‬ ً‫و‬ ‫ٚرٛل١غ‬ ‫اٌىٕزشٚي‬ ً‫داخ‬ ‫ٌألػؼبء‬ ًّ‫اٌؼ‬ ُ١‫رٕظ‬ ِٓ ‫الثذ‬ . ‫ثٙب‬ ‫اٌّىٍف‬ َ‫اٌّٙب‬ َ‫أِب‬ -‫ٌغٕخ‬ ٓ٠ٛ‫ٌزى‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫ٌّذ٠ش‬ ‫اٌشٙبداد‬ ُ١ٍ‫رغ‬ ُ‫٠ز‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٔٙب٠خ‬ ٟ‫ف‬‫رٛص٠غ‬ ‫اٌشٙب‬.ٞ‫ِبد‬ ً‫ِمبث‬ ْٚ‫ثذ‬ ‫اٌـالة‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫داد‬ : ‫اىَظبسٝف‬ ‫فتح‬ ‫ىجْخ‬ : ٍِ ُ٘‫تتن‬ 1-ٌُٙ ‫٠شٙذ‬ ِّٓ ‫ػّٕٙب‬ ‫٠ٕٛة‬ ‫ِب‬ ٚ‫أ‬ ‫ثبٌّذسعخ‬ ٓ١ٍ١‫ٚو‬ َ‫ألذ‬ . ‫اٌـ١جخ‬ ‫ٚاٌغّؼخ‬ ‫ثبٌىفبءح‬ 2-. ‫اٌٍغبد‬ ‫ثّذاسط‬ ‫ٚخبطخ‬ ٞ‫ؽذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِبدح‬ ً‫و‬ ‫ِششف‬ ‫أػّبي‬: ‫اٌٍغٕخ‬ ‫اٌٛػٛػ‬ ‫ؽ١ش‬ ِٓ ‫األعئٍخ‬ ‫أٚساق‬ ‫فؾض‬–‫اٌج١بٔبد‬}ِٓ‫اٌض‬–ُ‫اع‬ ‫ٚاٌزبس٠خ‬ ‫اٌّبدح‬{.
  • 17. 11 ‫ى‬: ‫اىتص٘ٝش‬ ‫جْخ‬ : ‫اٌزظٛ٠ش‬ ‫ٌغٕخ‬ ٛ‫ػؼ‬ ‫اخز١بس‬ ‫ػٕذ‬ ‫ِشاػبرٙب‬ ‫اٌٛاعت‬ ‫اٌششٚؽ‬ 1-. ‫اٌـ١ت‬ ‫ٚاٌخٍك‬ ‫اٌغّؼخ‬ ٓ‫ؽغ‬ 2-. ‫ثبٌّذسعخ‬ ٓ٠‫اٌغبد‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼب‬ ِٓ 3-. ‫اٌشاثؼخ‬ ‫اٌذسعخ‬ ٝ‫ؽز‬ ‫ِٛأغ‬ ‫ٌذ٠خ‬ ‫ٌ١ظ‬ 4-. ‫اٌغش٠خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠ؾبفظ‬ ٗ‫أ‬ ‫دسجبد‬ ‫تقذٝش‬ ٜ‫ف‬ ‫إتجبعٖب‬ ‫ٝجت‬ ٜ‫اىت‬ ‫اىق٘اعذ‬‫إرا‬ ‫اإلجبثخ‬ ‫ساق‬ ً‫ب‬‫طجق‬ ‫اىطبىت‬ ‫تذخو‬ ُٗ‫د‬ ‫اىفقذ‬ ُ‫مب‬ ٚ‫ٍت‬ ‫ٍْٖب‬ ‫جضء‬ ٗ‫أ‬ ‫ميٖب‬ ‫فقذد‬ ٌ‫سق‬ ٛ‫اى٘صاس‬ ‫اىقشاس‬ ٍِ ٚ‫األٗى‬ ‫ىيَبدح‬113‫ىغْخ‬2413: ً 1-‫اٌٛسلخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫دسعخ‬ ‫رمذس‬ ‫اإلعبثخ‬ ‫ٚسلخ‬ ِٓ ‫عضء‬ ‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٛاد‬ ٟ‫ثبل‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬ ٚ‫أ‬ ْ‫االِزؾب‬ ‫ف١ٙب‬ ٜ‫أد‬‫اٌضبثزخ‬ ‫األعئٍخ‬ ‫إعبثخ‬ ٓ‫ػ‬ ٌٗ ‫إٌّّٛؽخ‬ . ٍٝ‫أػ‬ ‫أ٠ّٙب‬ ‫اٌٛسلخ‬ ٖ‫ثٙز‬ 2-ٟ‫ف‬‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬‫اإلعبثخ‬ ‫ٚسلخ‬‫فمؾ‬ ‫ٚاؽذح‬ ‫ِبدح‬ ٓ‫ػ‬‫دسعخ‬ ‫رمذس‬ ٟ‫ثبل‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬ ‫اٌٛسلخ‬ ٖ‫٘ز‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٛاد‬‫٠ؤ‬ٜ‫د‬‫ث‬ْ‫االِزؾب‬ ‫ٙب‬.
  • 18. 11 3-ٟ‫ف‬‫أٚساق‬ ‫دسعبد‬ ‫رمذس‬ ‫ٚسلخ‬ ِٓ ‫أوضش‬ ‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬‫اإلعبثخ‬ ٌّ‫ا‬‫شبس‬‫إٌ١ٙب‬‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬ٟ‫ف‬ ‫االِزؾ‬ ‫ف١ٙب‬ ٜ‫أد‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٛاد‬ ٟ‫ثبل‬ْ‫ب‬ٚ‫أ‬‫اٌذسعبد‬ ‫ِزٛعؾ‬ َ‫ٌؼب‬ ٓ١‫اٌغبثمز‬ ٓ١‫اٌذساع١ز‬ ٓ١‫اٌغٕز‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ . ٍٝ‫أػ‬ ‫أ٠ّٙب‬ ْ‫االِزؾب‬ 4-ْ‫االِزؾب‬ ‫أٚساق‬ ‫دسعبد‬ ‫رمذس‬ ‫اإلعبثخ‬ ‫أٚساق‬ ً‫و‬ ‫فمذ‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ث‬ ‫إٌ١ٙب‬ ‫اٌّشبس‬‫ا‬ ‫ّزٛعؾ‬ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫ٌذسعبد‬ ٓ١‫اٌغبثمز‬ ٓ١‫اٌذساع١ز‬ ٓ١‫اٌغٕز‬‫أٚساق‬ ‫ػذا‬ ْ‫االِزؾب‬ ‫ٌغٕخ‬ ‫فزمذس‬ ٟ‫االثزذائ‬ ٟٔ‫اٌضب‬ ٚ ‫األٚي‬ ٓ١‫ثبٌظف‬ ‫اٌخبطخ‬ ‫اإلعبثخ‬ ‫االِزؾبٔبد‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌـبٌت‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ً‫اٌؾبط‬ ‫اٌذسعبد‬ ‫ثّزٛعؾ‬ َ‫اٌؼب‬ ‫ِذاس‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜ‫رؤد‬ ٟ‫اٌز‬
  • 19. 15