1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : BahasaMelayu
Tahun : 3 Tiger
Bil.Murid : 38 orang
Masa : 7.40pagi – 8.40pagi
Tarikh : 19/ 2 / 2013
Tema : KesihatandanKebersihan
Tajuk : SenamanMenyihatkanBadan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
2.5 Membaca, 2.5.2 Membaca,
memahamidanmenaakuluntukm memahamidanmenaakulmaklumatdalambahangrafi
emindahkanmaklumat yang kdanbahanbukangrafikdenganbetul.
terdapatdalampelbagaibahande
nganbetul.
Objektif : Padaakhir proses pengajarandanpembelajaranini, muridberupaya:
i. Membacapetikandengansebutandanintonasi yang betulsertamemahamiperkara
yang dibaca.
ii. Menyampaikanmaklumatdalamlatihanisitempatkosongdenganbetul.
SistemBahasa
Sistembahasa : Imbuhanawalan
Kosa kata :Mencederakan, menjamin, mendatangkan, manfaat.
PengisianKurikulum/ ElemenMerentasKurikulum
Ilmu : Muzik, Sains, PendidikanJasmanidanKesihatan.
Nilaimurni : Tanggungjawab, perihatin, rasional
Kreativiti :Memilihaktiviti yang sesuaiuntukbersenam
Strategi
KB : Mengenalpasti, menyelesaikanmasalah
TKP : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal, muzik, visual.
kinestatik, visual
BCB : Memprosesmaklumattentangkebaikanbersenam.
Pembelajarankontekstual : Menghubungkaitdenganamalansenaman
harian.

2. Bahan Bantu Belajar
Bil Jenis Bilangan
1 Komputerriba 1
2 Pembesarsuara 1
3 Petikan 38
4 Lembarankerja 38
5 Kertassebak 6
6 Gambar 6
7 Bukuteks 38
PengetahuanSediaAda:Muridpernahmelakukanpergerakansenaman.
Langkah/ Isi Pelajaran AktivitiPengajaran Catatan
Masa danPembelajaran
-Aktiviti “Chicken 1) Murid- BBB:
Dance”. muriddisoalmengenaipengalam -Pembesarsuara
anmerekamembuatpergerakan -Komputerriba
Soalancadangan: dalamlagu “Chicken Dance”.
1. 2) Guru memainkanlagu “Chicken Teknik:
Pernahkahkamumelakuk Dance” -Soaljawab
anpergerakan “Chicken danmembuatdemonstrasiperge -Demonstrasi
Induksi Set Dance”? rakan.
(5 minit) 2. 3) Murid-muriddan guru TKP:
Apakahtujuanaktivitiperg membuatpergerakansambildiiri -Verbal
erakan “Chicken Dance” ngiolehlagu “Chicken -Muzik
inidiadakan? Dance”bersama-sama. -Kinestetik
4) Murid-
muriddisoalmengenaitujuanper Nilai:
gerakandilakukan. -Berdisiplin
Tajuk: 5) Murid-muriddan guru
“SenamanMenyihatkanB mengaitkanaktivitidengantajuk

3. adan” pembelajaran.
- 1) Guru BBB:
Bacaanpetikan“Senam mengedarkanpetikankepadase -Lembaranpetikan
anMenyihatkanBadan”. muamurid.
2) Muridmembacapetikansecara TKP:
-Isi petikan: mentalisselamaduaminit. -Verbal
1. 3) Beberapa orang -Intrapersonal
Senamanbaikuntukkesih muriddipiliholeh guru -Interpersonal
atan. untukmembacakanpetikanseca
Langkah 1 2. ramekanis. BCB:
(15minit) Senamandapatmenghin 4) Muridmembacapetikansecarak -K.membaca
darkanpenyakit. umpulandankelas.
3. Senamandengancara 5) Murid- Teknik:
yang betul. muriddisoalmengenaiisipetikan -Soaljawab
4. berdasarkanperenggan.
Senamandapatmemenu 6) Murid- Nilai:
himasalapang. muriddimintamengeluarkakosa -Berhati-hati
kata yang -Prihatin
-Kosa kata: terdapatdalampetikan.
-Mencederakan 7) Guru menerangkankosa kata
-Mendatangkan tersebut.
-Menjamin 8) Guru
-Manfaat membimbingjawapanmurid
- 1) Guru BBB:
Latihanisitempatkoson mengedarkanlatihanisitempatk -Lembaranlatihan.
g. osongkepadamurid-murid.

4. Langkah 2) Murid- Teknik:
2 muriddimintamenjawabsoaland -Penerangan
(15minit) enganjawapan yang -Perbincangan
betulberdasarkanpilihanjawapa
n yang disediakan. TKP:
3) Masa yang -Verbal
diberikanialahselamalimaminit. -Visual
- 4) Setelahsiap, beberapa orang
Jawapanlatihanisitemp muriddipilihuntukmembacakan KB:
atkosong: petikandenganjawapan yang -
1. Berjoging betul. Menyelesaikanma
2. Terdapat 5) Guru salah
3. Berehat membimbingjawapanmurid.
4. Berjaga 6) Guru BCB:
5. Terjejas menyelitkanpembelajaranimbu -K.membaca
hanawalandalamlatihantersebu -K.menulis
t.
-Aktiviti 1) Murid- BBB:
“SukanKegemaranSay muriddimintamerujukbukuteksh -Kertassebak
a”. alaman 38. -Gambar
2) Murid- -Bukuteks
Sampultugasan: muridditerangkantentangpirami
daktivitikesihatan. TKP:
3) Murid- -Interpersonal
Langkah 3 muriddibahagikankepadaenam -Intrapersonal
(20minit) kumpulan. -Verbal
4) Ketuakumpulandimintamemilih -Visual
gambaraktivitisukan yang
ditampalpadapapanputih. KB:
5) Secaraberkumpulan, murid- -Mengenalpasti
muriddimintamembinasatupere

5. ngganpendekmenceritakantent BCB:
angsukan yang -K.membaca
diperolehdaripadagambar. -K.menulis
6) Setiapkumpulanperlumembent
angkanhasilperbincangandihad Nilai:
apankelas. -Bekerjasama
7) Muriddan guru -Bantu-membantu
membincangkanjawapanbersa
ma-sama.
8) Guru
membimbingjawapanmurid.
Rumusanisipelajaran. 1) Murid- BBB:
muriddisoalkefahamanmerekat -Komputerriba
Kognitif: erhadaptajukpembelajaran. -Pembesarsuara
-Makananseimbang 2) Guru
-Kumpulan makanan bertanyakantentangpiramidakti TKP:
-Perkataansinonim vitikesihatan. -Verbal
Penutup 3) Murid- -Interpersonal
(5 minit) Sosial: muriddimintamenyatakannilai- -Muzik
Bertepuktanganuntukdiri nilaimurni yang
sendiri. diperolehdalamPdP. KB:
4) Muriddan guru sama- -Merumus
samamembuatpergerakan
“Chicken Dance” Nilaimurni:
denganiringanmuzik. -Perihatin
5) Guru merumuskanisipelajaran. -Sayangidiri
-Jagakesihatan