El documento resume las características principales del realismo como corriente literaria en el siglo XIX. Rechazaba el subjetivismo romántico y buscaba la objetividad a través de la descripción detallada y el análisis psicológico de los personajes. Prefirió géneros como la novela para retratar de manera verosímil la sociedad de la época, especialmente las clases burguesas. El monólogo interior y el discurso indirecto libre fueron técnicas narrativas utilizadas por los autores
3. La novela: el género predilecto
Stendhal → “ novela: espejo que se
pasea por un camino real. Tan
pronto refleja el cielo azul como el
fango de los cenagales del camino.
El hombre que lleva el espejo será
acusado por vosotros de inmoral.
• El escritor es un
CRONISTA.
e
.
acusado por vosotros de inmoral.
¡El espejo refleja el fango y acusáis
al espejo! Acusad más bien a la
carretera en que está el cenagal, o
mejor aún, al inspector de caminos,
que permite que el agua se
encharque y lo forme”.
El vagón de tercera clase , Honoré Daumier
4. • Rechazo al subjetivismo del romanticismo.• Rechazo al subjetivismo del romanticismo.
• Pretensión de llegar a la OBJETIVIDADOBJETIVIDAD
• POSITIVISMO: todo sucede por un motivo. Cientifismo.
• Descripción. Adjetivación.
•• Análisis psicológico de los personajes.Análisis psicológico de los personajes.•• Análisis psicológico de los personajes.Análisis psicológico de los personajes.
• Imitar habla y jergas. Verosimilitud.
• Análisis de la sociedad. Clases sociales. Especialmente
la burguesía.
• El género literario preferido es la novela.
– Novela folletín.
– Novelas de tesis.
5. Giuseppe Pellizza da Volpedo,IL QUARTO STATO,
RETRATO DE LA SOCIEDAD
OBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDAD…
8. Se trata de
captar lo efímero
del instante
También interesaba
retratar las
costumbres de las
clases burguesas
9. Análisis psicológico y las técnicas
narrativas del realismo
Análisis psicológico y las técnicas
narrativas del realismo
. No es objetivo porque
opina sobre aquello que sucede. Influye en la
opinión del lector.
. Reproducir exactamente. Reproducir exactamente
los pensamientos del personaje. Signos
gráficos. Análisis psicológico.
. Se confunden narrador y
personaje.
10. Al decir esto y lo que siguió, cualquiera, queAl decir esto y lo que siguió, cualquiera, que
atentamente observara a Rosalía, podría haber
sorprendido en ella, junto con el deseo de
convencer a su primo, el no menos vivo de hacer
patente su hermosura, realzada en aquella
ocasión por el esmero del vestir y por aliños y
patente su hermosura, realzada en aquella
ocasión por el esmero del vestir y por aliños y
adornos de mucha oportunidad. Cómo enseñaba
sus blancos dientes, cómo contorneaba su cuello,
cómo se erguía para dar a su bien fajado cuerpo
esbeltez momentánea, eran detalles que tú y yo
lector amigo, habríamos reparado, mas no
Caballero, por la situación de su espíritu.
11. El monólogo interior es una técnica
narrativa por medio de la cual los
pensamientos de los personajes
son revelados de manera que
parecen no estar controlados por
el autor.
El propósito del monólogo interior es el
de revelar lo más íntimo del
«Si yo tuviera poder para quitarle al primo diez
años y ponérselos a mi niña... ¡qué boda, Santo
Dios, qué boda y qué partido! Ya lo arreglaría
yo por encima de todo, y domaría al cafre, que,
bajo su corteza, esconde el mejor corazón que
hay en el mundo. ¡Ay!, Isabelita, niña mía lo que
te pierdes por no haber nacido antes... ¡Y tú tan
inocente sobre esas salvajes rodillas sin
comprender tu desgracia!... ¡tan inocente sobrede revelar lo más íntimo del
personaje. Esta técnica narrativa es
capaz de enmarcar las
experiencias emocionales
mientras están ocurriendo, a nivel
consciente e inconsciente.
comprender tu desgracia!... ¡tan inocente sobre
ese monte de oro, sin darte cuenta de lo que
pierdes!... ¡Oh!, si hubieras nacido a los nueve
meses de haberme casado yo con Bringas, ya
tendrías diez y seis años. ¡Pobre hija mía, ya es
tarde! Cuando tú seas casadera, el pobre
Agustín estará hecho un arco... ¡Qué cosas
hace Dios! Ay, Bringas, Bringas... ¡por qué no
nació nuestra hija en el Otoño del 51!...
12. El narrador en terceraEl narrador en tercera
persona, recoge las
palabras o pensamientos
de los personajes como si
fuera en estilo directo;
pero, en este caso, las
palabras se insertan sinpalabras se insertan sin
el verbum dicendi, sin los
nexos y sin las marcas
tipográficas (“La situación
era caótica. Allí no
aguantaba él dos días.”)
13. Cierta noche Andrés escuchó un agitarse inusitado en el cuarto debajo
del suyo. Algo sucedía. Su atención se adhirió a la voz de su abuela
que se quejaba suavemente al comienzo, y que después dio un débil
gemido de dolor. Sobrecogido, se sentó al borde de su lecho, con sus
pies metidos en las pantuflas. Aguardaba. ¿Y si su abuela
muriera? ¿Si muriera allí mismo, ahora, esta noche?
⎯⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯
muriera? ¿Si muriera allí mismo, ahora, esta noche?
Sensibilizados de pronto, sus nervios vibraron a lo largo de todo su
cuerpo...¿No sería esa la solución de todo?...Lo invadió una
alegría salvaje... Lourdes, Estela ⎯⎯⎯⎯Estela sobre todo⎯⎯⎯⎯ se
dispersarían a los cuatro vientos en el momento en que la
nonagenaria respirara por última vez... Pero el terror de la
nada se abalanzó sobre él...¡Su abuela no debía morir! No debía,
porque entonces Estela partiría con su muchacha a comenzar una
vida, mientras él se quedaba puliendo y dando vueltas entre sus
manos, para admirarlos, su diez hermosos bastones. (José Donoso,
Coronación)
17. • Inglaterra: Charles (Oliver Twist,
Cuento de Navidad y David Copperfield son
algunas de sus obras más famosas).
• Rusia: (Crimen y castigo) y• Rusia: (Crimen y castigo) y
Tolstoi (Ana Karenina, Guerra y paz) son los
autores más importantes.
• Francia: (Papá Goriot), (Yo acuso)
y Flaubert (Madame Bovary) .
18. • La condesa de Pardo Bazán nace en La Coruña, en el seno de una familia
noble. Desde muy pequeña estuvo inclinada a la lectura y la escritura y su
familia, le estimuló esta vocación.
• Pronto fue a Madrid y contrajo matrimonio con José Quiroga, con quien
tuvo tres hijos. Se divorció de él.
• ¿Naturalista?
• Amoríos con Galdós a quien le fue infiel varias veces con jovencitos.
• Obra destacada:
– Los pazos de Ulloa (1886)
http://www.rtve.es/television/pazos-ulloa/
19. Nació en Gran Canaria y estudió leyes. Participó activamente en la política y
en el mundo literario de su tiempo. Fue un escritor muy prolífico, pero
murió pobre, ciego y enfrentado a sus enemigos.
• Obra: Podemos dividir su obra en tres grandes apartados:
1) EPISODIOS NACIONALES. Son 46 episodios de la historia de España. Aunque
sea una obra histórica, está novelada.sea una obra histórica, está novelada.
2) NOVELAS.
2.1. PRIMERA ÉPOCA: Novelas de tesis contra el fanatismo religioso y el clero. Ej. Doña
Perfecta.
2.2. NOVELAS CONTEMPORÁNEAS: Se ambientan en Madrid y nos hablan de la
sociedad cambiante. Son un perfecto retrato de todas las clases sociales de la
época. Ej. Tormento, Miau, El amigo manso. También la gran obra maestra del
autor: Fortunata y Jacinta (http://www.rtve.es/television/fortunata-jacinta/)
3) TEATRO. Electra.
20. Nació en Zamora, en una familia liberal, pero a los siete años se trasladó a
Oviedo, donde estudiará derecho.
Entre 1871 y 1882 vivió en Madrid y se dedicó al periodismo-donde destacan
sus artículos de crítica literaria-se doctoró en derecho y se licenció en
letras. En 1882 ganó una cátedra en Zaragoza. Ese año se casa y al
siguiente consigue el traslado a Oviedo, ciudad en la que vivirá hasta su
temprana muerte a los 49 años.
1) Novelas breves: Pipá, Doña Berta.1) Novelas breves: Pipá, Doña Berta.
2) Cuentos: Publicados en colecciones: El Señor y lo demás son cuentos,
Cuentos morales y El gallo Sócrates. En ellos no domina la intriga, sino el
estudiado carácter de los personajes y de su psicología. Son muy famosos
El dúo de la tos y ¡Adiós, Cordera!
3) Tiene dos novelas: Su único hijo (1891), compleja y de carácter idealista y la
que es considerada su obra maestra, La Regenta (1884-85), que está entre
las más importantes de nuestra literatura y, que, junto a Fortunata y
Jacinta, es considerada la mejor obra del siglo XIX.
