hai

2. 五年级历史全年计划
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
1
标题一
我们的国家遗产
单元一
君主制度是国家主权
的支柱
6.1 王室机构
6.1.1 说出君主与政府的含义
6.1.2 说出君权与背叛的概念
K.6.1.5 说出忠于君主的重要性
跨课程元素
道德价值 : 忠诚
历史思维技能 ：年表／合理化
公民角度 ：分享历史
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
2
标题一
我们的国家遗产
单元一
君主制度是国家主权
的支柱
6.1 王室机构
6.1.3 说出现今君主的地位
K.6.1.5 说出忠于君主的重要性
跨课程元素
道德价值 : 忠诚
历史思维技能 ：年表／合理化
公民角度 ：分享历史
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
3
标题一
我们的国家遗产
单元一
君主制度是国家主权
的支柱
6.1 王室机构
6.1.4 列出其它在现今仍奉行君主制度
的亚洲国家
K6.1.6 说出维护王室机构的重要性
K6.1.7 说出对王室机构的赞赏
跨课程元素
道德价值 : 忠诚 ／珍惜
历史思维技能 ：年表／合理化
公民角度 ：分享未来
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
4
标题一
我们的国家遗产
单元二
我国的伊斯兰遗产
6.2 伊斯兰教
6.2.1 说出伊斯兰教作为国家的遗产
6.2.2 说出伊斯兰教作为联邦宗教
K6.2.5 说出伊斯兰教在塑造团结所扮
演的角色
跨课程元素
道德价值 : 信封上苍/尊重
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：分享价值观
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
标题一 6.2.3 说出伊斯兰教的生活方式 跨课程元素

3. 5 我们的国家遗产
单元二
我国的伊斯兰遗产
6.2 伊斯兰教 K6.2.6 说出塑造和谐社会的宗教价值观 道德价值 : 尊重
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：分享价值观
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
6
标题一
我们的国家遗产
单元二
我国的伊斯兰遗产
6.2 伊斯兰教
6.2.4 说出在马来西亚的伊斯兰艺术
K6.2.7说出伊斯兰艺术作为其中一项值
得骄傲的国家遗产
跨课程元素
道德价值 : 珍惜
历史思维技能 ：幻想
公民角度 ：国民责任
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
7
标题一
我们的国家遗产
单元三
马来语是我们的遗产
6.3 马来语
6.3.1 说出马来语的起源
K6.3.4 说出马来语作为值得骄傲的国
家遗产
跨课程元素
道德价值 : 和谐
历史思维技能：年表
公民角度：分享历史
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
8
标题一
我们的国家遗产
单元三
马来语是我们的遗产
6.3 马来语
6.3.2 说出马来语作为通用语言
K6.3.5 说出马来语作为统一的语言
跨课程元素
道德价值 : 和谐
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
9
标题一
我们的国家遗产
单元三
马来语是我们的遗产
6.3 马来语
6.3.3 说出马来语使用者分布在世界各地
K6.3.6 说出马来语作为知识语言的重要
性
跨课程元素
道德价值 : 和谐
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

4. 10
标题二
国家独立的斗争
单元四
国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的
入侵
7.1.1 列出对我国进行殖民统治以及干涉
的外来势力
K7.1.5 说出维护我国主权和繁荣的重要
性
跨课程元素
道德价值 : 和平 ／勇敢
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：爱国精神
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
11
标题二
国家独立的斗争
单元四
国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的
入侵
7.1.2 说出被英国进行殖民统治和干涉的
州属
K7.1.5 说出维护我国主权和繁荣的重要
性
跨课程元素
道德价值 : 和平 ／勇敢
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：爱国精神
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
12
标题二
国家独立的斗争
单元四
国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的
入侵
7.1.3 说出英国对政治与经济的干涉
K7.1.6充分利用丰富的自然资源以发展我
国
跨课程元素
道德价值 : 中庸 ／勇敢
历史思维技能 ：同理心/合理化
公民角度 ：分享未来
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
13
标题二
国家独立的斗争
单元四
国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的
入侵
7.1.4 说出英国殖民统治和干涉对政治
与社会经济所带来影响
K7.1.7 说出塑造和平与繁荣的国家的合
群精神
跨课程元素
道德价值 : 和平 ／勇敢
历史思维技能 ：同理心 / 合理化
公民角度 ：国民责任
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

5. 14
标题二
国家独立的斗争
单元四
国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的
入侵
7.1.4 说出英国殖民统治和干涉对政治
与社会经济所带来影响
K7.1.7 说出塑造和平与繁荣的国家的合
群精神
跨课程元素
道德价值 : 和平 ／勇敢
历史思维技能 ：同理心 / 合理化
公民角度 ：国民责任
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
15
标题二
国家独立的斗争
单元五
地方领袖的抗争
7.2 地方领袖抗英的斗争
7.2.1 列出抗英的地方领袖
K7.2.5 说出对前领袖的抗争感到骄傲
跨课程元素
道德价值 : 勇敢/感恩
历史思维技能 ：探测证据
公民角度 ：忠诚
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
16
标题二
国家独立的斗争
单元五
地方领袖的抗争
7.2 地方领袖抗英的斗争
7.2.2 说出地方领袖抗英的事件
K7.2.4 说出从前领袖的斗争中所得到的
启发
跨课程元素
道德价值 : 勇敢
历史思维技能 ：探测证据
公民角度 ：分享历史
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
17
标题二
国家独立的斗争
单元五
地方领袖的抗争
7.2 地方领袖抗英的斗争
7.2.3 说出地方领袖抗英的原因
K7.2.6 说出捍卫国家主权的重要性
跨课程元素
道德价值 : 勇敢 / 忠诚
历史思维技能 ： 合理化
公民角度 ：分享历史
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
18
标题二
国家独立的斗争
单元六
7.3 1957 独立历史
7.3.1 说出致使独立斗争的事件
7.3.2 说出争取国家独立的斗士名称
K 7.3.5 说出独立英雄能让人模范的牺牲
跨课程元素
道德价值 : 合作/礼让
历史思维技能 ：探测证据
公民角度 ：归属感

6. 新兴国家的诞生 信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
19
标题二
国家独立的斗争
单元六
新兴国家的诞生
7.3 1957 独立历史
7.3.3 说出争取独立的谈判
K 7.3.6 说出在争取独立的斗争中，协商
达成共识的重要性
跨课程元素
道德价值 : 合作/和平
历史思维技能 ：探测证据
公民角度 ：分享历史
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
20
标题二
国家独立的斗争
单元六
新兴国家的诞生
7.3 1957 独立历史
7.3.4 说出宣布独立的事件
K7.3.7说出捍卫国家主权的重要性
跨课程元素
道德价值 : 感恩
历史思维技能 ：年表/探测证据
公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
学校假期
21
标题三
国家元首
单元七
国家元首是国家的保
护伞
8.1 国家元首机构
8.1.1 说出最高元首作为马来西亚的最
高领导机构
8.1.2 说出选举国家元首的方法
K8.1.6 说明在马来西亚的国家元首制度
的特点
跨课程元素
道德价值 : 尊重
历史思维技能 ：年表/说明
公民角度 ：忠诚
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
22
标题三
国家元首
单元七
8.1 国家元首机构
8.1.3 列出国家元首的职权范围
K8.1.5说出珍惜国家元首作为团结的象征
的重要性
跨课程元素
道德价值 : 尊重
历史思维技能 ：合理化

7. 国家元首是国家的保
护伞
K8.1.7 说出尊敬国家领袖的重要性 公民角度 ：爱国精神
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
23
标题三
国家元首
单元七
国家元首是国家的保护
伞
8.1 国家元首机构
8.1.4 说出国家元首与国家元首后御用的
器具
K8.1.6 说明在马来西亚的国家元首制度
的特点
跨课程元素
道德价值 : 感恩
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：分享历史/ 分享未来
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
24
标题四
国家的特征
单元八
国徽
9.1 国徽
9.1.1 列出国徽上的标志
K9.1.4 说出尊敬国徽的重要性
跨课程元素
道德价值 : 感恩
历史思维技能 ：合理化/幻想
公民角度 ：分享价值观
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
25
标题四
国家的特征
单元八
国徽
9.1 国徽
9.1.2 说出国徽上标志的含义
K9.1.5 说出国徽是团结的象征
跨课程元素
道德价值 : 尊重/团结
历史思维技能 ：合理化/幻想
公民角度 ：分享价值观/归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
26
标题四
国家的特征
单元八
国徽
9.1 国徽
9.1.3 说出国徽上的标语
K9.1.6 说出欣赏与实践国徽上标语的重
要性
跨课程元素
道德价值 : 团结
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：爱国精神/分享未来
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
27 个案研究—讲解以及完成的期限

8. 28
标题四
国家的特征
单元九
国旗飘扬
9.2 国旗
9.2.1 说出国旗的名称
9.2.2 说出国旗设计的历史
K9.2.8 说出国旗作为团结的象征
K9.2.7 说明尊敬国旗的重要性
跨课程元素
道德价值 : 尊重
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：分享历史/幻想
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
29
标题四
国家的特征
单元九
国旗飘扬
9.2 国旗
9.2.3 说出国旗的颜色与标志的含义
9.2.4 说出升降国旗须遵守的规则
K9.2.6 说出国旗升起的目的
K9.2.8 说出国旗作为团结的象征
跨课程元素
道德价值 : 尊重/团结
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：忠诚
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
30
标题四
国家的特征
单元九
国旗飘扬
9.2 国旗
9.2.5 认识东南亚区域的国旗
K9.2.7 说明尊敬国旗的重要性
跨课程元素
道德价值 : 感恩
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
31
标题四
国家的特征
单元十
国歌
9.3 国歌
9.3.1 说出马来西亚国歌的名称
9.3.2 说出国歌的创作历史
K9.3.6 说出国歌在塑造高尚情操所扮演
的角色
跨课程元素
道德价值 : 高尚的品德
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：分享历史/幻想
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
32
标题四
国家的特征
单元十
9.3 国歌
9.3.3 说出《NEGARAKU》的歌词与含义
9.3.4 说出唱国歌的守则
K9.3.8 说出国歌是团结的象征
跨课程元素
道德价值 : 尊重/团结
历史思维技能 ：说明

9. 国歌 K9.3.7 说明热诚地唱国歌的重要性 公民角度 ：忠诚
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
33
标题四
国家的特征
单元十
国歌
9.3 国歌
9.3.5 说出国歌的重要性
K9.3.8 说出国歌是团结的象征
跨课程元素
道德价值 : 团结
历史思维技能 ：说明
公民角度 ：分享价值观/爱国精神
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
34
标题四
国家的特征
单元十一
马来语是国语
9.4 国语
9.4.1 说出马来西亚联邦宪法中马来语的
地位
9.4.2 说出国语的角色
K9.4.4 说出强化国语作为团结工具的重
要性
K9.4.5 说出在会话及书写方面使用马来
语而感到光荣
跨课程元素
道德价值 : 尊重
历史思维技能 ：探测证据/年表
公民角度 ：国民责任
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
35
标题四
国家的特征
单元十一
马来语是国语
9.4 国语
9.4.1 说出马来西亚联邦宪法中马来语的
地位
9.4.2 说出国语的角色
K9.4.4 说出强化国语作为团结工具的重
要性
K9.4.5 说出在会话及书写方面使用马来
语而感到光荣
跨课程元素
道德价值 : 尊重/礼貌
历史思维技能 ：探测证据/年表
公民角度 ：国民责任
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
36
标题四
国家的特征 9.4 国语
9.4.3 说出为巩固马来语作为国语所付出
的努力
K9.4.6 说明‘BAHASA JIWA BANGSA’的
跨课程元素
道德价值 : 勤勉
历史思维技能 ：年表

10. 单元十一
马来语是国语
歌词里所包含的道德价值 公民角度 ：分享价值观
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
37
标题四
国家的特征
单元十二
国花
9.5 国花
9.5.1 说出我国的国花名称
K9.5.5 说出木槿花作为国花的特点
跨课程元素
道德价值 : 高尚的品德
历史思维技能 ：年表
公民角度 ：分享历史/幻想
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
38
标题四
国家的特征
单元十二
国花
9.5 国花
9.5.2 说出国花的红色所象征的含义
K9.5.5 说出木槿花作为国花的特点
K9.5.6 说明国花作为团结的象征的重要
性
跨课程元素
道德价值 : 尊重/团结
历史思维技能 ：合理化/幻想
公民角度 ：分享价值观/归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
39
标题四
国家的特征
单元十二
国花
9.5 国花
9.5.3 说明国花花瓣的数量与国家原则的
关联
K9.5.5 说出木槿花作为国花的特点
K9.5.6 说明国花作为团结的象征的重要
性
跨课程元素
道德价值 : 高尚的品德
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：分享价值观/爱国精神
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
40
标题四
国家的特征
单元十二
国花
9.5 国花
9.5.4 确认东南亚国家的国花
K9.5.7 说出国花成为各种事物象征的光
荣
跨课程元素
道德价值 : 感恩
历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：归属感
信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

11. 41 复习
42 复习
学校假期