1. ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 1 (APKG-PKP 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa ketika
mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian di bawah ini :
1. Menentukan bahan pembelajaran
dan merumuskan tujuan 1 2 3 4
5
1.1. Menggunakan bahan pembelajaran
Dengan kurikulum ( GBPP)
1.2. Merumuskan tujuan khusus
RATA-RATA BUTIR 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media
(alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
Pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan
Alat bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar
RATA-RATA BUTIR 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran.
3.4. Menentukan cara-cara memotifasi siswa
1. NAMA MAHASISWA : SALMIRA
2. NIM : 817315768
3. NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 4 KATOBU
4. KELAS / SEMESTER : III / 2
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 1 – 06 – 2013

2. 3.5. Menyiapkan pertanyaan
RATA-RATA BUTIR 3 = C
4. Merancang pengolahan kelas.
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
RATA-RATA BUTIR 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis dan
menyiapkan alat Penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.
RATA-RATA BUTIR 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
6.1. Kebersihan dan kerapian
6.2. Penggunaan bahasa tulis
RATA-RATA BUTIR 6 = F
Raha, 01 Juni 2013
Pembimbing / penguji 1 Pembimbing / penguji 2
Drs. YUSUF SABILU,M.Si Drs. LA KADIR, M.Pd
NIP. 196809241993031003 Nip. 19670110911994121003
Nilai APKG I = R
=R= =
R = Rata-Rata Butir

3. ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 (APKG-PKP 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pad diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pil;ihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
1. Melakukan pembelajaran
a. melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan / tujuan, siswa dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis
e. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu
kelompok / klasik
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
Kemampuan / tujuan siswa, situasi dan lingkungan
g. menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan
siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efektif
RATA-RATA BUTIR = I = P
1. NAMA MAHASISWA : SALMIRA
2. NIM : 817315768
3. NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 4 KATOBU
4. KELAS / SEMESTER : III / 2
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 1 – 06 – 2013
8. UPBJJ – UT : KENDARI

4. 2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat
b. Memicu dan memelihara ketertiban siswa
c. Melakukan komunikasi secara evektif
d. mengembangkan hubungan antara pribadi
yang sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
Siswa menyadari kelebihan dan kekuranganya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
RATA-RATA BUTIR 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan Pembelajaran mata pelajaran tertentu
A. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
2) Mengembangkan latihan keterampilan berbahasa
3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra
4) mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi
5) Memupuk kegemaran membaca
RATA-RATA BUTIR C.I = R
B. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan
manipulasi
2) Menguasai symbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika
Dalam kehidupan sehari – hari.
RATA-RATA BUTIR 3.b = R
C. IPA
1) Mendemostrasikan pembelajaran ipa melalui kegiatan
Manipulatif.

5. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman
Lansung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari hari.
4) Menampilkan penguasaan IPA
RATA=RATA BUTIR 5.C = R
D. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS Terpadu
2) Mengembangkan pemhamaman konsep waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep luar
4) Mengembangkan pemahaman konsep kalangan
( scarcity)
RATA-RATA BUTIR 3.D = R
E. PKn
1) kemahiran menggunakan metode yang berfariasi
2) kemahiran menggunakan media pembelajaran
pendidikan dan kewarganegaraan
3) meningkatkan ketertiban siswa dalam proses
Pembelajaran.
4) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan
konsep dalam pendidikan kewarganegaraan
5) penguasaan materi Pendidikan dan Kewarganegaraan
6) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan
dalamkehidupan sehari-hari RATA-RATA BUTIR 3.e = R
4. Penilaian proses dan hasil belajar
1) melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran
2) Pmelaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
3) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
RATA-RATA BUTIR 3 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaian substansi
2) Peka terhadap kemampuan berbahasa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keaktifan belajar
RATA-RATA BUTIR 3 = C

6. Raha, 01 Juni 2013
Pembimbing / penguji 1 Pembimbing / penguji 2
Drs. YUSUF SABILU,M.Si Drs. LA KADIR, M.Pd
NIP. 196809241993031003 Nip. 19670110911994121003
Catatan singkat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru serta saran perbaikan
Nilai APKG2 PKP PGSD Y = =