Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Развитие актерских способностей дошкольников

Методы работы по развитию актерских, художественно-речевых способностей дошкольников.
Презентация воспитателя профильной группы Карасир Людмилы Георгиевны Для ознакомления и возможного применения в воспитательной работе.

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

Развитие актерских способностей дошкольников

  1. 1. Карасир Людмила Георгиевна
  2. 2. Участие в мероприятиях Год Педагоги ДОУ Конкурс «Лучший работник 2014 года» в номинации «Лучший музыкальный руководитель» 2014 г Шопен М.В., музруководитель Участие в виртуальной выставке – презентации «Современное образование в ДНР -2016» 2016 г Сертификаты: Шопен М.В., музруководитель, Чалая О.Н., воспитатель Участие в Республиканском конкурсе методических разработок «Методический шедевр» в номинации «Мир открытий, направление номинации – центр познавательно – исследовательской деятельности», в номинации «Мир открытий, направление номинации – центр спортивного развития» 2017 г Новак Р.В., воспитатель Чалая О.Н., Топалова Д.А, воспитатели Участие в виртуальной выставке - презентации « Современное образование в ДНР – 2017» 2017 г Диплом I степени Тельмановского ясли – сада «Катюша» Сертификаты Новак Р.В.,Кудря Т.Н. Барбар С.Н.,Чубарова Е.К. Топалова Д.А.,Баева О.О. Чалая О.Н.,Ловшук Т.В. Карасир Л.Г.,воспитатели РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ТЕЛЬМАНОВСКОГО ЯСЛИ – САДА «КАТЮША»
  3. 3. ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕЛЬМАНОВСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА «КАТЮША» АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Художественно-эстетическое развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности Тельманово -2016 год
  4. 4. 2016 год 2017 год Динамика Артистические способности 45 % 73 % 28 % Творческие способности 50 % 65 % 15 % Эмоциональное развитие 55 % 70 % 15 %
  5. 5. ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕЛЬМАНОВСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА «КАТЮША» АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Дополнительная образовательная программа по разделу «Театрализованная деятельность» Тельманово -2018 год
  6. 6. «Театральна я игра» «Ритмопластика» «Культура и техника речи» Работа над спектаклем Направления работы программы по разделу «Театрализованная деятельность» 1.Общеразвива ющие игры. 2.Специальные театрализованн ые игры 1.Комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения. 2.Ритмопластичсе кие игры и упражнения 1.Дыхательные и артикуляционные упражнения 2.Дикционные и интонационные упражнения 3. Творческие игры со словом Основные правила: - не перегружать; - не навязывать свое мнение; -попробовать себя в разных ролях
  7. 7. Блок 1 ОСНОВЫ КУКЛОВОЖДЕНИ Я Блок 2 ОСНОВЫ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА Блок 3 ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА Блок 4 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДРАМАТИЗАЦИИ - образные игрушки настольно - плоскостного театра, конусные игрушки, тростевые куклы; - стендовый театр на фланелеграфе и магнитной доске; вождение верховых кукол на ширме; - театр кукол Бибабо, кукловождение марионеток, куклы с «живой рукой», пальчиковый театр - формировать эмоциональную и выразительную речь, речевое дыхание, умение менять темп, силу звука, добиваться четкой дикции; - следить за развитием действия в сказке, давать оценку поступкам действующих лиц, развивать эмоциональный отклик на действия персонажей, вызывать сочувствие и желание помочь героям сказки, умение вживаться в образ - знакомить с пиктограммами, понимать эмоционально – выразительное движение рук и адекватно пользоваться жестами; -учить чувствовать своего партнера, стремиться подыграть ему - совершенствовать импровизационные способности детей; - формировать у детей эмоционально насыщенную речь, активизировать словарь; - поощрять стремление детей участвовать в играх – драматизациях по собственному желанию, побуждать детей придумывать сказки
  8. 8. Блок 5 САМО- СТОЯТЕЛЬНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Блок 6 ТЕАТРАЛЬНАЯ АЗБУКА Блок 7 ПРОВЕДЕГНИЕ ПРАЗДНИКОВ Блок 8 ПРОВЕДЕНИЕ ДОСУГОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ - побуждать детей играть с куклами настольного театра, разыгрывать знакомые сказки, стихотворения; - поощрять стремление детей участвовать в играх – драматизациях -познакомить детей с правилами поведения в театре; театральных профессиях и видах театров, научить правилам поведения в театре; -вводить специальную терминологию, связанную с театральной деятельностью - развивать способность свободно и раскрепощено держаться перед зрителями; - развивать устойчивый интерес к выступлениям перед родителями, сотрудниками детского сада, малышами - развивать у детей интерес к различным формам представлений, подготовленных старшими детьми и взрослыми и желание участвовать в них
  9. 9. Сказка «Колобок»

×