1. ПрофилактикаПрофилактика
суицида среди детейсуицида среди детей
и подросткови подростков
20132013 год.год.

2. СуицидСуицид –– умышленноеумышленное
самоповреждение со смертельнымсамоповреждение со смертельным
исходом (лишение себя жизни).исходом (лишение себя жизни).
Суицидальное поведениеСуицидальное поведение –– этоэто
проявление суицидальной активности –проявление суицидальной активности –
мысли, намерения, высказывания, угроза,мысли, намерения, высказывания, угроза,
попытки, покушения.попытки, покушения.
СуицидентСуицидент –– человек, совершившийчеловек, совершивший
попытку суицида, либо демонстрирующийпопытку суицида, либо демонстрирующий
суицидальные наклонности.суицидальные наклонности.

3. СтатистикаСтатистика
 30% людей (14-24 лет) - суицидальные мысли30% людей (14-24 лет) - суицидальные мысли
 6% юношей, 10% девушек – суицидальные6% юношей, 10% девушек – суицидальные
действиядействия
 Целью 10% случаев суицидального поведенияЦелью 10% случаев суицидального поведения
является стремление покончить собой, в 90%является стремление покончить собой, в 90%
случаев – стремление привлечь к себеслучаев – стремление привлечь к себе
вниманиевнимание
 Ежегодно от самоубийства погибают 2800 детейЕжегодно от самоубийства погибают 2800 детей
и подростков в возрасте от 5 до 19 лети подростков в возрасте от 5 до 19 лет
 За последние 5 лет самоубийством покончилиЗа последние 5 лет самоубийством покончили
жизнь 14157 несовершеннолетних детейжизнь 14157 несовершеннолетних детей

4. Типы суицидальногоТипы суицидального
поведения:поведения:
 Демонстративное поведениеДемонстративное поведение
 Аффективное суицидальноеАффективное суицидальное
поведениеповедение
 Истинное суицидальное поведениеИстинное суицидальное поведение

5. Признаки,Признаки,
свидетельствующие освидетельствующие о
суицидальной угрозесуицидальной угрозе

6. I.I.ПоведенческиеПоведенческие
 Внезапные изменения в поведении иВнезапные изменения в поведении и
настроении.настроении.
 Склонность к безрассудным поступкам.Склонность к безрассудным поступкам.
 Расставание с дорогими вещамиРасставание с дорогими вещами
 Приобретение средств для совершенияПриобретение средств для совершения
суицидасуицида
 Приготовление к уходуПриготовление к уходу
 Пренебрежение внешним видомПренебрежение внешним видом
 «Туннельное» сознание«Туннельное» сознание

7. II.II.ВербальныеВербальные
 Уверение в беспомощности и зависимостиУверение в беспомощности и зависимости
 ПрощаниеПрощание
 Шутки о желании умеретьШутки о желании умереть
 Сообщение о конкретном плане суицидаСообщение о конкретном плане суицида
 Медленная, маловыразительная речьМедленная, маловыразительная речь
 Высказывание самообвиненийВысказывание самообвинений

8. III.III.ЭмоциональныеЭмоциональные
 Амбивалентность.Амбивалентность.
 Безнадёжность, беспомощность.Безнадёжность, беспомощность.
 Переживание горя.Переживание горя.
 Признаки депрессии.Признаки депрессии.
 Вина или ощущение неудачи, поражения.Вина или ощущение неудачи, поражения.
 Чрезмерное опасение или страхи.Чрезмерное опасение или страхи.
 Чувство собственной малозначимости.Чувство собственной малозначимости.
 Рассеянность или растерянность.Рассеянность или растерянность.

9. Причины возникновенияПричины возникновения
суицидального поведения усуицидального поведения у
подростковподростков
 Несформированное понимание смерти.Несформированное понимание смерти.
 Отсутствие идеологии в обществе.Отсутствие идеологии в обществе.
 Ранняя половая жизнь, приводящая к раннимРанняя половая жизнь, приводящая к ранним
разочарованиям.разочарованиям.
 Дисгармония в семье.Дисгармония в семье.
 Саморазрушаемое поведение.Саморазрушаемое поведение.
 Реакция протеста на внутрисемейные,Реакция протеста на внутрисемейные,
внутришкольные или внутригрупповыевнутришкольные или внутригрупповые
взаимоотношения.взаимоотношения.
 Депрессия.Депрессия.

10. Прогноз суицидального рискаПрогноз суицидального риска
ПризнакиПризнаки СанкционирующиеСанкционирующие ЛимитирующиеЛимитирующие
ВозрастВозраст Подростковый,Подростковый,
зрелость (40-50 лет),зрелость (40-50 лет),
пожилыепожилые
Детский, до 40 летДетский, до 40 лет
ПолПол МужскойМужской ЖенскийЖенский
РасаРаса БелаяБелая Не белаяНе белая
СемейноеСемейное
положениеположение
Разведенные,Разведенные,
вдовые, одинокиевдовые, одинокие
(после 40 лет)(после 40 лет)
СемейныеСемейные
(женатые)(женатые)
ПрофессияПрофессия Врачи (психиатры,Врачи (психиатры,
реаниматологи-реаниматологи-
анестезиологи),анестезиологи),
юристы, музыкантыюристы, музыканты
Время годаВремя года Теплое (апрель-Теплое (апрель-
сентябрь)сентябрь)
Холодное (октябрь-Холодное (октябрь-
март)март)

11. ПризнакиПризнаки СанкционирующиеСанкционирующие ЛимитирующиеЛимитирующие
Физическое здоровьеФизическое здоровье НаличиеНаличие
хроническиххронических
заболеваний,заболеваний,
ведущих кведущих к
инвалидизации иинвалидизации и
фатальные болезнифатальные болезни
(напр., СПИД,(напр., СПИД,
онкозаболевания)онкозаболевания)
УдовлетворительноеУдовлетворительное
СуицидальноеСуицидальное
поведение вповедение в
прошломпрошлом
Да, особенноДа, особенно
суицидоопаснысуицидоопасны
первые 3-6 мес.первые 3-6 мес.
После совершенияПосле совершения
суицидальнойсуицидальной
потыткипотытки
НетНет
Заявление о суицидеЗаявление о суициде Да (свыше 50%Да (свыше 50%
суицидентовсуицидентов
говорили о своемговорили о своем
намерении)намерении)
НетНет

12. Лечение вЛечение в
психиатрическойпсихиатрической
больницебольнице
ДаДа НетНет
НаследственнаяНаследственная
отягощенностьотягощенность
ДаДа НетНет
ОсобенностиОсобенности
личностиличности
Эмоц. лабильность,Эмоц. лабильность,
низкая самооценка,низкая самооценка,
демонстративностьдемонстративность
Психастеники,Психастеники,
шизойдышизойды
ПсихическоеПсихическое
состояниесостояние
Наличие психическихНаличие психических
и поведенческихи поведенческих
расстройств,расстройств,
вследствиевследствие
употребления ПАВ,употребления ПАВ,
аффективныеаффективные
растройстварастройства
настроения,настроения,
шизофрения, ПТСР.шизофрения, ПТСР.
Без психическихБез психических
расстройств.расстройств.

13. Динамика развития суицидальногоДинамика развития суицидального
поведенияповедения
 Первая стадия –Первая стадия – стадия вопросов остадия вопросов о
смерти и смысле жизнисмерти и смысле жизни
 Вторая стадия –Вторая стадия – суицидальныесуицидальные
замыслызамыслы
 Третья стадия –Третья стадия – суицидальныесуицидальные
намерения и собственно суицидальнаянамерения и собственно суицидальная
попытка.попытка.

14. Факторы, препятствующие возникновениюФакторы, препятствующие возникновению
суицидального поведения у подростковсуицидального поведения у подростков
 Эмоциональная привязанность к родным и близкимЭмоциональная привязанность к родным и близким
 Выраженное чувство долга, обязательностьВыраженное чувство долга, обязательность
 Боязнь причинения себе физ. ущербаБоязнь причинения себе физ. ущерба
 Учет общественного мнения и избегание осуждения со стороныУчет общественного мнения и избегание осуждения со стороны
окружающихокружающих
 Наличие жизненных, творческих и др. плановНаличие жизненных, творческих и др. планов
 Наличие духовных, нравственных и эстетических критериев вНаличие духовных, нравственных и эстетических критериев в
мышлениимышлении
 Умение компенсировать негативные личные переживания,Умение компенсировать негативные личные переживания,
использовать методы снятия психической напряженностииспользовать методы снятия психической напряженности
 Интерес к жизниИнтерес к жизни
 Уровень религиозностиУровень религиозности
 Негативная проекция своего внешнего вида после суицидаНегативная проекция своего внешнего вида после суицида

15. Правила общения с детьми группыПравила общения с детьми группы
рискариска
 Подбирайте ключи к разгадке суицидаПодбирайте ключи к разгадке суицида
 Примите суицидента как личностьПримите суицидента как личность
 Установите заботливые взаимоотношенияУстановите заботливые взаимоотношения
 Будьте внимательным слушателемБудьте внимательным слушателем
 Не спорьтеНе спорьте
 Задавайте вопросыЗадавайте вопросы
 Не предлагайте неоправданных утешенийНе предлагайте неоправданных утешений
 Предложите конструктивные подходыПредложите конструктивные подходы
 Вселяйте надеждуВселяйте надежду
 Оцените степень риска самоубийстваОцените степень риска самоубийства
 Не оставляйте человека одного в ситуации высокогоНе оставляйте человека одного в ситуации высокого
суицидального рискасуицидального риска
 Обратитесь за помощью к специалистамОбратитесь за помощью к специалистам
 Важность сохранения заботы и поддержкиВажность сохранения заботы и поддержки