Está rúbrica evaluará la tarea del eco-decálogo. Tarea integrada dentro del proyecto de 5º de EP del Colegio San Gregorio

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN Proyecto La Contaminación/ Tarea ​eco-decalogue
pUNTUACIÓN
ASPECTOS
Excelente
4puntos
Bien
3 puntos
Regular
2 puntos
Mal
1 punto
CREATIVIDAD Y
ORIGINALIDAD
La forma de llevar a cabo el
fragmento del vídeo es original,
utilizando las imágenes, los
diálogos y los disfraces de forma
brillante.
La forma de llevar a cabo el
fragmento del vídeo es original,
utilizando las imágenes, los
diálogos y los disfraces de forma
no brillante.
La forma de llevar a cabo el
fragmento del vídeo no es original,
utilizando las imágenes, los diálogos
de forma brillante, no siendo así los
disfraces.
El fragmento del vídeo,
imágenes o disfraces carecen
de sentido.
CONTENIDOS El fragmento del vídeo muestra
que los contenidos acerca de las
acciones para un desarrollo
sostenible y responsable han sido
comprendidos y perfectamente
desarrollados.
El fragmento del vídeo muestra
que los contenidos acerca de las
acciones para un desarrollo
sostenible y responsable han
sido comprendidos pero no
perfectamente desarrollados.
El fragmento del vídeo muestra que
los contenidos acerca de las acciones
para un desarrollo sostenible y
responsable no han sido
comprendidos y desarrollados
parcialmente.
El fragmento del vídeo no
muestra acerca de las
acciones para un desarrollo
sostenible y responsable.
ORGANIZACIÓN El fragmento de vídeo está
organizado según las indicaciones
(Situación cotidiana errónea,
situación cotidiana correcta,
frase del decálogo)
Al fragmento de vídeo le falta
una de las indicaciones de
organización (Situación cotidiana
errónea, situación cotidiana
correcta, frase del decálogo)
Al fragmento de vídeo le falta dos
de las indicaciones de organización
(Situación cotidiana errónea,
situación cotidiana correcta, frase
del decálogo)
Al fragmento de vídeo le falta
más de dos de las indicaciones
de organización (Situación
cotidiana errónea, situación
cotidiana correcta, frase del
decálogo)
COMPETENCIA
DIGITAL
El equipo ha manejado la app con
soltura y ha sabido resolver las
dudas a través de su propia
investigación (tutoriales)
El equipo ha manejado la app con
soltura y pero no ha sabido
resolver las dudas a través de su
propia investigación (tutoriales)
El equipo ha manejado la app con
ayuda.
El equipo no ha sido capaz de
manejar la app.
DIARIO DE
APRENDIZAJE
El diario de aprendizaje se realiza
de forma puntual, incluyendo
todos los apartados y siendo todo
ellos explicados de forma
extensa, precisa y correcta.
El diario de aprendizaje se
realiza de forma puntual,
incluyendo todos los apartados y
siendo todo ellos explicados de
forma extensa, aunque no de
forma precisa y correcta.
El diario de aprendizaje se realiza
de forma puntual, incluyendo todos
los apartados y siendo todo ellos
explicados pero no de de forma
extensa, ni precisa, ni correcta.
El diario de aprendizaje se
realiza de forma puntual, no
incluyendo todos los
apartados.

2. REDACCIÓN EN
KIDBLOG
El Vídeo y el decálogo están
subidos correctamente en el
kidblog. Se introduce de forma
adecuada en
El kidblog (Presentación,
etiquetas, explicación y despedida
de la actividad)
El vídeo y el decálogo están
subidos correctamente en el
kidblog. No se introduce de
forma adecuada en el kidblog,
falla algún apartado.
(Presentación, etiquetas,
explicación y despedida de la
actividad)
El vídeo y el decálogo están subidos
correctamente en el kidblog. No se
introduce de forma adecuada en el
kidblog, fallan algunos
apartados.(Presentación, etiquetas,
explicación y despedida de la
actividad)
El vídeo y el decálogo NO
están subidos correctamente
en el kidblog. No se introduce
de forma adecuada en el
kidblog, fallan algunos
apartados. (Presentación,
etiquetas, explicación y
despedida de la actividad)