2. 6 ÷
1
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Analogi 1: Ada berapa ½ terdapat di dalam 6?
Analogi 2: Ada berapa ½ keping biskut yang
diperlukan untuk menjadikan 6 keping biskut?
Ada 12 kesemuanyashamsazila KAMI GURU MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH
3. 1
2
÷
1
4
Analogi 1: Ada berapa ¼ di dalam ½?
Analogi 2: Ada berapa ¼ keping
biskut di dalam ½ biskut?
Ada 2
kesemuanya
shamsazila KAMI GURU MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH
4. 5
8
÷
1
2
2
21
3
Saya ada 2 5/8 biji kek berbentuk
segiempat tepat. Saya nak potong
kepada ½ setiap biji kek. Berapa ½
kek yang saya ada?
Saya ada 5 ¼
biji kek
kesemuanya
2
4
5
shamsazila KAMI GURU MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH
5. Kaedah penyoalan
1. 5 ÷ ¼ maksudnya dengan berikan contoh: Berapa
banyak ¼ ringgit di dalam RM5
2. 4 ÷ ½ maksud dengan memberikan contoh: Berapa
½ baldi diperlukan untuk menjadikan 4 baldi?
3. Your mother told you to get RM5 in quarters. How
many quarters should you bring back?
4. Dad told you to give the chickens four pails of feed.
You are only strong enough to carry half a pail at a
time. How many trips do you need to make?
shamsazila KAMI GURU MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH
