SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
GENRE
SASTERA
GENRE
SASTERA
GENRE SASTERA
NovelNovel
DramaDramaSajakSajak
CerpenCerpen
Puisi TradisionalPuisi Tradisional Prosa KlasikProsa Klasik
Cerita Beringkai
Mitos
Legenda
Epik Melayu
Epik Hindu
Pantun
Syair
Gurindam
Seloka
Talibun
Nazam
Mantera
Peribahasa Berangkap
TEMATEMA
PLOT
Susunan peristiwa
PLOT
Susunan peristiwa
PENGHAYATAN TEKS SASTERA
PersoalanPersoalan
PersoalanPersoalan PersoalanPersoalan
PersoalanPersoalan
kekeluargaan Kehidupan
kemasyarakatan percintaan
agama
Jenis Plot
Kronologi
Tidak Kronologi
Binaan Plot
Perkembangan
Permulaan
Peleraian
Puncak
LATAR
Latar belakang cerita
LATAR
Latar belakang cerita
WATAK
pelaku
WATAK
pelaku
WATAK
Pelukisan watak
WATAK
Pelukisan watak
Binaan Plot
Binaan Plot Binaan Plot
Watak Utama :
Watak penting yang menggerakkan cerita
Watak Sampingan :
Watak pembantu; lebih kecil peranannya daripada peranan watak utama
Watak Bundar :
Kompleks sifatnya; terlihat amat berbeza daripada sifat watak lain
Watak Pipih :
Watak pembantu; lebih kecil peranannya daripada peranan watak utama
Watak Dinamik:
Berkembang dan berubah dari segi aksi, emosi, dan fikiran
Watak Statik :
Tiada perubahan; fikirannya tidak berkembang dari mula hingga akhir
Watak Kodi :
Watak konvensional, misalnya nenek kebayan; sedikit sifat tersendirinya,
terlalu banyak sifat stereotaipnya
Karya adalah sesuatu idea yang bernas yang disampaikan oleh pengarang. Pemikiran juga dapat
dikesani secara tersirat atau tersurat. Kebiasaannya, sesebuah karya yang baik mempunyai
pemikiran yang bernas, ada falsafah, ada kias dan sindiran.
TEMA
• Tema ialah gambaran tentang gagasan, fikiran atau persoalan pokok yang menjadi
tunjang sesebuah cerita atau persoalan utama yang diutarakan atau dikemukakan oleh
pengarang sesebuah karya ataupun isi atau inti pemikiran yang ingin disampaikan oleh
pengarang.
• Tema ialah persoalan pokok yang didiberikan penekanan oleh pengarang sesebuah karya.
Terdapat hanya ada satu tema dalam sesebuah karya sama ada sajak, puisi tradisional,
cerpen atau prosa tradisional.
PEMIKIRAN
1. Pemikiran ialah persoalan pokok atau persoalan utama yang menaungi sesebuah karya
drama. Dengan kata lain, pemikiran dalam drama dapatlah disama erti dengan tema
dalam cerpen atau novel.
2. Dalam sesebuah karya drama,hanya terdapat satu sahaja pemikiran. Maka, oleh sebab
itulah pemikiran dirumuskan sebagai tema utama yang menaungi seluruh karya drama
tersebut.
3. Lazimnya, pemikiran sesebuah karya drama terdiri daripada kasih sayang, pengorbanan,
ketabahan, kegigihan, kemasyarakatan, percintaan, kekeluargaan, dan keagamaan.
PERSOALAN
 Persoalan ialah perkara-perkara kecil atau sampingan yang ingin dikemukakan oleh
pengarang bagi memantapkan tema dalam sesebuah karya. Persoalan dalam sesuatu karya
biasanya lebih daripada satu.
MAKSUD KARYA SASTERA
WATAK DAN PERWATAKAN
• Watak ialah pelaku yang mengembangkan tema, persoalan, dan plot cerita. Perwatakan
pula ialah sifat-sifat watak yang digambarkan sama ada:
a) Secara langsung oleh pengarang sendiri iaitu dengan menceritakan sifat-sifat watak,
keinginan, fikirannya, dan perasaannya atau
b) Secara tidak langsung oleh pengarang iaitu melalui dialog, fikiran dan aksi watak itu
sendiri.
LATAR
• Latar terbahagi kepada tiga jenis, seperti yang berikut.
a) Latar masa - menunjukkan masa sesuatu peristiwa dalam sesebuah karya itu berlaku
dengan merujuk zaman dan tempoh masa, misalnya pada Zaman Perang Dunia
Kedua, zaman selepas merdeka, waktu pagi, tengah hari, petang dan malam. Tempoh
peristiwa itu berlaku pula mungkin seminggu, dua bulan, tiga tahun dan sebagainya.
b) Latar tempat - Menunjukkan ruang atau lokasi geografi sesuatu peristiwa dalam
sesebuah karya itu berlaku, misalnya di kampong, di pekan, Kuala Lumpur dan
sebagainya.
c) Latar masyarakat - Menunjukkan komposisi masyarakat yang diketengahkan dalam
sesebuah karya, dari segi bangsa, budaya, anutan atau kepercayaan mereka,
pekerjaan, pendidikan, nilai yang diamalkan, dan sebagainya.
PLOT
• Plot ialah susunan peristiwa dalam sesebuah karya yang bersandarkan sebab dan akibat.
Plot biasanya terbahagi kepada empat bahagian iaitu:
a) Bahagian permulaan atau eksposisi - menampilkan watak, latar, dan sebagainya
bagi mencetuskan aksi-aksi watak.
b) Bahagian pertengahan atau perkembangan - watak-watak saling berkonflik,
menimbulkan masalah dan kerumitan.
c) Bahagian puncak cerita (klimaks) - Tumpuan yang maksimum yang menimbulkan
ketegangan daripada konflik yang tercetus antara watak.
d) Bahagian peleraian – penyelesaian bagi semua konflik.
TEKNIK PLOT
• Teknik plot ialah teknik yang digunakan oleh pengarang untuk menjalinkan cerita supaya
menjadi lebih menarik dengan menggunakan beberapa teknik seperti yang berikut.
a) Imbas Kembali – Peristiwa masa silam yang dikenang semula dalam ingatan seseorang
atau beberapa orang watak.
b) Imbas muka – Ramalan peristiwa akan datang terhadap sesuatu yang akan berlaku pada
diri seseorang atau beberapa orang watak.
c) Monolog – Pengucapan watak secara bersendirian.
d) Monolog dalaman – Pengucapan batin watak.
e) Saspens – Perasaan ingin tahu.
f) Kejutan – Kemunculan peristiwa secara tiba-tiba atau tidak disangka.
g) Konflik – Konflik merupakan pertentangan antara dua pihak dalam satu urutan
plot.Konflik boleh berlaku secara dalaman, iaitu konflik dalam diri watak dan secara
luaran, iaitu antara watak dengan watak yang lain atau antara watak dengan alam
sekitar.Konflik dapat juga digambarkan melalui pertentangan pendapat, idea, sikap, atau
pemikiran.
h) Dialog -Dialog merupakan pertuturan antara dua watak atau lebih daripada dua
watak.Melalui dialog antara watak-watak inilah biasanya tergambar pendapat atau
fikiran yang berkaitan dengan tema.
i) Pemerian – Gambaran tentang latar, masa, masyarakat, watak dan sebagainya.
GAYA BAHASA
Jenis Gaya
Bahasa
Huraiannya
(a) Diksi • Bermaksud pemilihan dan penyusunan kata-kata oleh pengarang daiam
karyanya
• Harus memperlihatkan kesesuaian kata yang dipilih dengan tema dan
persoalan, latar, watak, dan mesej
(b) Ayat • Merujuk kepada cara pengarang membina dan menyusun ayat daiam
karyanya, misalnya ayat pendek dan ayat panjang
(c) Personifikasi • Dikenal juga sebagai perorangan atau penginsanan
• Membawa maksud tindakan pengarang memberikan sifat manusia, sama ada
dari segi perasaan, perwatakan, atau tindak-tanduk kepada benda-benda
mati, binatang, idea, atau hal-hal yang abstrak.
• Contohnya: ...matahari pagi bangkit daripada selimut gunung,
benaknya mendandan sejuta persoalan
(d) Simile • Merupakan perbandingan yang menggunakan kata konkrit (boleh dihitung)
dengan kata abstrak (tidak boleh dihitung)
• Contohnya: perahu duka, ladang kesabaran
(e) Metafora • Membandingkan sesuatu dengan yang lain yang lazimnya menggunakan dua
perkataan, iaitu satu perkataan abstrak dan satu perkataan konkrit
• Contohnya: samudera hampa, lautan fikiran
(f) Hiperbola • Merupakan sejenis bahasa kiasan untuk menyatakan sesuatu secara
berlebih-lebihan daripada maksud yang sebenarnya
• Contohnya: serihu lautan sanggup diharungi
(g) Sinkope • Bermaksud penyingkatan perkataan
• Contohnya: "Apa dah jadi ni?"
Jenis Gaya
Bahasa
Huraiannya
(h) Rima • Bermaksud bunyi akhir suku kata pada tempat yang bersetentang antara dua
baris atau lebih daripada dua baris daiam puisi
• Terdiri daripada rima awal, rima dalam, dan rima akhir
(i) Asonansi • Merupakan pengulangan bunyi vokal yang sama dalam baris-baris sajak
• Contohnya: pengulangan vokal “u” dalam baris Kerana aku penyair
kupenuhi hidupku
(j) Aliterasi • Bermaksud pengulangan bunyi konsonan yang sama dalam baris sajak
• Contohnya: pengulangan konsonan m dalam baris Memacu menghimpun
kekuatan
(k) Pengulangan • Berlaku pada kata, ungkapan, baris, atau rangkap yang diulang dalam sajak
• anafora - pengulangan kata pada awal baris secara berurutan.
• epifora - pengulangan kata pada akhir baris.
• repitisi - pengulangan kata dalam baris yang sama. Contohnya, orang
berbunga dia berbunga
• response – pengulangan kata di tengah baris.
(l) Perlambangan
(m) Rima
• kata-kata yang digunakan untuk menerangkan sesuatu benda,
keadaan, atau peristiwa yang membawa maksud yang lain atau maknanya
lebih mendalam. Contoh ‘bunga’ merujuk kepada perempuan.
• Pengulangan bunyi yang sama dalam baris puisi atau baris akhir puisi
yang berfungsi untuk menimbulkan keindahan dan memberikan
kesenangan indera kepada pembaca atau penonton. Contoh:
Inderagiri pasirnya lumat, [a]
Tempat berkelah putera raja, [b]
Baik sedikit tetapi berjimat, [a]
Daripada banyak membazir sahaja. [b]
NILAI
• Perbuatan positif yang dapat diteladani oleh pembaca. Terdapat 17 nilai murni yang
ditekankan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia menerusi pengenalan KBSM,
khususnya dalam proses pengajaran dan pembelajaran KOMSAS dan dalam sesebuah
karya, iaitu
a) Baik hati
b) Berdikari
c) Hemah tinggi
d) Hormat-menghormati
e) Kasih sayang
f) Keadilan
g) Kebebasan
h) Keberanian
i) Kebersihan fizikal dan mental
j) Kejujuran
k) Kerajinan
l) Kerjasama
m) Kesederhanaan
n) Kesyukuran
o) Rasional
p) Semangat bermasyarakat
q) Patriotisme
PENGAJARAN
• Mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam bentuk peringatan atau pedoman.
d) Hormat-menghormati
e) Kasih sayang
f) Keadilan
g) Kebebasan
h) Keberanian
i) Kebersihan fizikal dan mental
j) Kejujuran
k) Kerajinan
l) Kerjasama
m) Kesederhanaan
n) Kesyukuran
o) Rasional
p) Semangat bermasyarakat
q) Patriotisme
PENGAJARAN
• Mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam bentuk peringatan atau pedoman.

Contenu connexe

Tendances

RAGAM AYAT (AYAT PASIF)
RAGAM AYAT (AYAT PASIF) RAGAM AYAT (AYAT PASIF)
RAGAM AYAT (AYAT PASIF) cg.Teha Amran
 
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)murni mohamat
 
Senarai peribahasa dalam buku teks
Senarai peribahasa dalam buku teksSenarai peribahasa dalam buku teks
Senarai peribahasa dalam buku teksdanialheryanto
 
Karangan Naratif
Karangan NaratifKarangan Naratif
Karangan Naratiflnahrawi
 
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)Nur IeeZaa
 
Akta pendidikan 1996
Akta pendidikan 1996Akta pendidikan 1996
Akta pendidikan 1996AP Foo
 
Kajian sosial (Keluarga)
Kajian sosial (Keluarga)Kajian sosial (Keluarga)
Kajian sosial (Keluarga)PAKLONG CIKGU
 
Badan saya
Badan sayaBadan saya
Badan sayabettytsm
 
Sastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikanSastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikanAin Ainnia
 

Tendances (20)

RAGAM AYAT (AYAT PASIF)
RAGAM AYAT (AYAT PASIF) RAGAM AYAT (AYAT PASIF)
RAGAM AYAT (AYAT PASIF)
 
Merempit
MerempitMerempit
Merempit
 
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
 
Senarai peribahasa dalam buku teks
Senarai peribahasa dalam buku teksSenarai peribahasa dalam buku teks
Senarai peribahasa dalam buku teks
 
Morfologi
MorfologiMorfologi
Morfologi
 
Karangan Naratif
Karangan NaratifKarangan Naratif
Karangan Naratif
 
Kata majmuk
Kata majmukKata majmuk
Kata majmuk
 
Kesalahan umum-tatabahasa
Kesalahan umum-tatabahasaKesalahan umum-tatabahasa
Kesalahan umum-tatabahasa
 
Imbuhan sisipan
Imbuhan sisipanImbuhan sisipan
Imbuhan sisipan
 
Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasaPerkembangan bahasa
Perkembangan bahasa
 
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
 
Seloka
SelokaSeloka
Seloka
 
Akta pendidikan 1996
Akta pendidikan 1996Akta pendidikan 1996
Akta pendidikan 1996
 
Kajian sosial (Keluarga)
Kajian sosial (Keluarga)Kajian sosial (Keluarga)
Kajian sosial (Keluarga)
 
Dimensi moral
Dimensi moralDimensi moral
Dimensi moral
 
Insan bermoral
Insan bermoralInsan bermoral
Insan bermoral
 
Badan saya
Badan sayaBadan saya
Badan saya
 
Pengenalan Komsas
Pengenalan KomsasPengenalan Komsas
Pengenalan Komsas
 
Sastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikanSastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikan
 
06 aspek seni bahasa
06   aspek seni bahasa06   aspek seni bahasa
06 aspek seni bahasa
 

En vedette

Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1 Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1 Yap Shi
 
Folio songket berbenang emas
Folio songket berbenang emasFolio songket berbenang emas
Folio songket berbenang emasHaziq Hafizi
 
BELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJ
BELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJBELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJ
BELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJAsniem CA
 

En vedette (20)

Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1 Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
 
Folio songket berbenang emas
Folio songket berbenang emasFolio songket berbenang emas
Folio songket berbenang emas
 
PUISI TRADISIONAL
PUISI TRADISIONAL PUISI TRADISIONAL
PUISI TRADISIONAL
 
Syair bidasari
Syair bidasariSyair bidasari
Syair bidasari
 
BELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJ
BELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJBELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJ
BELAJAR KOMSAS SECARA PAKEJ
 
Panduan menanda karangan
Panduan menanda karanganPanduan menanda karangan
Panduan menanda karangan
 
B2 morfologi (membina ayat)
B2 morfologi (membina ayat)B2 morfologi (membina ayat)
B2 morfologi (membina ayat)
 
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhanB4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
 
Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan lada
 
Teks pengacara mesyuarat agung mgns
Teks pengacara mesyuarat agung mgnsTeks pengacara mesyuarat agung mgns
Teks pengacara mesyuarat agung mgns
 
Puisi Erti hidup bererti
Puisi Erti hidup berertiPuisi Erti hidup bererti
Puisi Erti hidup bererti
 
Sajak kudup perang
Sajak kudup perangSajak kudup perang
Sajak kudup perang
 
Cerpen hipertensi
Cerpen hipertensi Cerpen hipertensi
Cerpen hipertensi
 
Sajak sejadah rindu
Sajak sejadah rinduSajak sejadah rindu
Sajak sejadah rindu
 
Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016
Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016
Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016
 
Bukan gila (sharif shaary)
Bukan gila (sharif shaary)Bukan gila (sharif shaary)
Bukan gila (sharif shaary)
 
Berbuat istana zaman dahulu
Berbuat istana zaman dahuluBerbuat istana zaman dahulu
Berbuat istana zaman dahulu
 
Prosa Tradisi Kepimpinan Melalui Teladan
Prosa Tradisi Kepimpinan Melalui TeladanProsa Tradisi Kepimpinan Melalui Teladan
Prosa Tradisi Kepimpinan Melalui Teladan
 
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasaB5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
 
Sang gembala kuda
Sang gembala kudaSang gembala kuda
Sang gembala kuda
 

Similaire à Grafik komsas

Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)
Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)
Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)Vivi Silvia
 
Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11
Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11
Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11suci_wandari16
 
Drama dan pementasan drama
Drama dan pementasan dramaDrama dan pementasan drama
Drama dan pementasan dramaRakyatCerdas
 
Pengenalan Menganalisis Cerpen
Pengenalan Menganalisis CerpenPengenalan Menganalisis Cerpen
Pengenalan Menganalisis CerpenMomee Rain
 
Karya sastra klasik
Karya sastra klasikKarya sastra klasik
Karya sastra klasikaadhe11
 
Cerita Fiksi Dalam Novel
Cerita Fiksi Dalam NovelCerita Fiksi Dalam Novel
Cerita Fiksi Dalam NovelSyifa Sahaliya
 
MODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
MODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORERMODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
MODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORERPPGhybrid3
 
ppt kls 9 bab 3 cerpen.pptx
ppt kls 9 bab 3 cerpen.pptxppt kls 9 bab 3 cerpen.pptx
ppt kls 9 bab 3 cerpen.pptxDiniWinantiPutri
 
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskahUnsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskahsiti sangidah
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Bahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan AjarBahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan AjarRahmat Rahmat
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 

Similaire à Grafik komsas (20)

Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)
Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)
Unsur intrinsik puisi, prosa, drama (Bahasa Indonesia)
 
Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11
Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11
Cerpen Bahasa Indonesia kelas 11
 
Rangkuman materi bahasa indonesia kelas xii
Rangkuman materi bahasa indonesia kelas xiiRangkuman materi bahasa indonesia kelas xii
Rangkuman materi bahasa indonesia kelas xii
 
Drama dan pementasan drama
Drama dan pementasan dramaDrama dan pementasan drama
Drama dan pementasan drama
 
Pengenalan Menganalisis Cerpen
Pengenalan Menganalisis CerpenPengenalan Menganalisis Cerpen
Pengenalan Menganalisis Cerpen
 
Karya sastra klasik
Karya sastra klasikKarya sastra klasik
Karya sastra klasik
 
Prosa fiksi
Prosa fiksiProsa fiksi
Prosa fiksi
 
Cerita Fiksi Dalam Novel
Cerita Fiksi Dalam NovelCerita Fiksi Dalam Novel
Cerita Fiksi Dalam Novel
 
MODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
MODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORERMODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
MODUL IV SENI BUDAYA KB 3: NASKAH TEATER TRADISIONAL, MODERN, DAN KONTEMPORER
 
Seni teater
Seni teaterSeni teater
Seni teater
 
ppt kls 9 bab 3 cerpen.pptx
ppt kls 9 bab 3 cerpen.pptxppt kls 9 bab 3 cerpen.pptx
ppt kls 9 bab 3 cerpen.pptx
 
Jawapan topik 4
Jawapan topik 4Jawapan topik 4
Jawapan topik 4
 
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskahUnsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
Unsur intrinsik dan ekstrinsik drama sebagai naskah
 
Tugas PPT Drama.pptx
Tugas PPT Drama.pptxTugas PPT Drama.pptx
Tugas PPT Drama.pptx
 
Materi prosa
Materi prosaMateri prosa
Materi prosa
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Bahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan AjarBahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan Ajar
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 

Dernier

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfsubki124
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasMuhamadIlham361836
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAHCeramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAHykbek
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfTeukuEriSyahputra
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMPNiPutuDewikAgustina
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 

Dernier (20)

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAHCeramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
Ceramah Antidadah SEMPENA MINGGU ANTIDADAH DI PERINGKAT SEKOLAH
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 

Grafik komsas

  • 1. GENRE SASTERA GENRE SASTERA GENRE SASTERA NovelNovel DramaDramaSajakSajak CerpenCerpen Puisi TradisionalPuisi Tradisional Prosa KlasikProsa Klasik Cerita Beringkai Mitos Legenda Epik Melayu Epik Hindu Pantun Syair Gurindam Seloka Talibun Nazam Mantera Peribahasa Berangkap
  • 2. TEMATEMA PLOT Susunan peristiwa PLOT Susunan peristiwa PENGHAYATAN TEKS SASTERA PersoalanPersoalan PersoalanPersoalan PersoalanPersoalan PersoalanPersoalan kekeluargaan Kehidupan kemasyarakatan percintaan agama Jenis Plot Kronologi Tidak Kronologi Binaan Plot Perkembangan Permulaan Peleraian Puncak
  • 3. LATAR Latar belakang cerita LATAR Latar belakang cerita WATAK pelaku WATAK pelaku WATAK Pelukisan watak WATAK Pelukisan watak Binaan Plot Binaan Plot Binaan Plot Watak Utama : Watak penting yang menggerakkan cerita Watak Sampingan : Watak pembantu; lebih kecil peranannya daripada peranan watak utama Watak Bundar : Kompleks sifatnya; terlihat amat berbeza daripada sifat watak lain Watak Pipih : Watak pembantu; lebih kecil peranannya daripada peranan watak utama Watak Dinamik: Berkembang dan berubah dari segi aksi, emosi, dan fikiran Watak Statik : Tiada perubahan; fikirannya tidak berkembang dari mula hingga akhir Watak Kodi : Watak konvensional, misalnya nenek kebayan; sedikit sifat tersendirinya, terlalu banyak sifat stereotaipnya
  • 4. Karya adalah sesuatu idea yang bernas yang disampaikan oleh pengarang. Pemikiran juga dapat dikesani secara tersirat atau tersurat. Kebiasaannya, sesebuah karya yang baik mempunyai pemikiran yang bernas, ada falsafah, ada kias dan sindiran. TEMA • Tema ialah gambaran tentang gagasan, fikiran atau persoalan pokok yang menjadi tunjang sesebuah cerita atau persoalan utama yang diutarakan atau dikemukakan oleh pengarang sesebuah karya ataupun isi atau inti pemikiran yang ingin disampaikan oleh pengarang. • Tema ialah persoalan pokok yang didiberikan penekanan oleh pengarang sesebuah karya. Terdapat hanya ada satu tema dalam sesebuah karya sama ada sajak, puisi tradisional, cerpen atau prosa tradisional. PEMIKIRAN 1. Pemikiran ialah persoalan pokok atau persoalan utama yang menaungi sesebuah karya drama. Dengan kata lain, pemikiran dalam drama dapatlah disama erti dengan tema dalam cerpen atau novel. 2. Dalam sesebuah karya drama,hanya terdapat satu sahaja pemikiran. Maka, oleh sebab itulah pemikiran dirumuskan sebagai tema utama yang menaungi seluruh karya drama tersebut. 3. Lazimnya, pemikiran sesebuah karya drama terdiri daripada kasih sayang, pengorbanan, ketabahan, kegigihan, kemasyarakatan, percintaan, kekeluargaan, dan keagamaan. PERSOALAN  Persoalan ialah perkara-perkara kecil atau sampingan yang ingin dikemukakan oleh pengarang bagi memantapkan tema dalam sesebuah karya. Persoalan dalam sesuatu karya biasanya lebih daripada satu. MAKSUD KARYA SASTERA
  • 5. WATAK DAN PERWATAKAN • Watak ialah pelaku yang mengembangkan tema, persoalan, dan plot cerita. Perwatakan pula ialah sifat-sifat watak yang digambarkan sama ada: a) Secara langsung oleh pengarang sendiri iaitu dengan menceritakan sifat-sifat watak, keinginan, fikirannya, dan perasaannya atau b) Secara tidak langsung oleh pengarang iaitu melalui dialog, fikiran dan aksi watak itu sendiri. LATAR • Latar terbahagi kepada tiga jenis, seperti yang berikut. a) Latar masa - menunjukkan masa sesuatu peristiwa dalam sesebuah karya itu berlaku dengan merujuk zaman dan tempoh masa, misalnya pada Zaman Perang Dunia Kedua, zaman selepas merdeka, waktu pagi, tengah hari, petang dan malam. Tempoh peristiwa itu berlaku pula mungkin seminggu, dua bulan, tiga tahun dan sebagainya. b) Latar tempat - Menunjukkan ruang atau lokasi geografi sesuatu peristiwa dalam sesebuah karya itu berlaku, misalnya di kampong, di pekan, Kuala Lumpur dan sebagainya. c) Latar masyarakat - Menunjukkan komposisi masyarakat yang diketengahkan dalam sesebuah karya, dari segi bangsa, budaya, anutan atau kepercayaan mereka, pekerjaan, pendidikan, nilai yang diamalkan, dan sebagainya. PLOT • Plot ialah susunan peristiwa dalam sesebuah karya yang bersandarkan sebab dan akibat. Plot biasanya terbahagi kepada empat bahagian iaitu:
  • 6. a) Bahagian permulaan atau eksposisi - menampilkan watak, latar, dan sebagainya bagi mencetuskan aksi-aksi watak. b) Bahagian pertengahan atau perkembangan - watak-watak saling berkonflik, menimbulkan masalah dan kerumitan. c) Bahagian puncak cerita (klimaks) - Tumpuan yang maksimum yang menimbulkan ketegangan daripada konflik yang tercetus antara watak. d) Bahagian peleraian – penyelesaian bagi semua konflik. TEKNIK PLOT • Teknik plot ialah teknik yang digunakan oleh pengarang untuk menjalinkan cerita supaya menjadi lebih menarik dengan menggunakan beberapa teknik seperti yang berikut. a) Imbas Kembali – Peristiwa masa silam yang dikenang semula dalam ingatan seseorang atau beberapa orang watak. b) Imbas muka – Ramalan peristiwa akan datang terhadap sesuatu yang akan berlaku pada diri seseorang atau beberapa orang watak. c) Monolog – Pengucapan watak secara bersendirian. d) Monolog dalaman – Pengucapan batin watak. e) Saspens – Perasaan ingin tahu.
  • 7. f) Kejutan – Kemunculan peristiwa secara tiba-tiba atau tidak disangka. g) Konflik – Konflik merupakan pertentangan antara dua pihak dalam satu urutan plot.Konflik boleh berlaku secara dalaman, iaitu konflik dalam diri watak dan secara luaran, iaitu antara watak dengan watak yang lain atau antara watak dengan alam sekitar.Konflik dapat juga digambarkan melalui pertentangan pendapat, idea, sikap, atau pemikiran. h) Dialog -Dialog merupakan pertuturan antara dua watak atau lebih daripada dua watak.Melalui dialog antara watak-watak inilah biasanya tergambar pendapat atau fikiran yang berkaitan dengan tema. i) Pemerian – Gambaran tentang latar, masa, masyarakat, watak dan sebagainya. GAYA BAHASA Jenis Gaya Bahasa Huraiannya (a) Diksi • Bermaksud pemilihan dan penyusunan kata-kata oleh pengarang daiam karyanya • Harus memperlihatkan kesesuaian kata yang dipilih dengan tema dan persoalan, latar, watak, dan mesej (b) Ayat • Merujuk kepada cara pengarang membina dan menyusun ayat daiam karyanya, misalnya ayat pendek dan ayat panjang (c) Personifikasi • Dikenal juga sebagai perorangan atau penginsanan • Membawa maksud tindakan pengarang memberikan sifat manusia, sama ada dari segi perasaan, perwatakan, atau tindak-tanduk kepada benda-benda mati, binatang, idea, atau hal-hal yang abstrak. • Contohnya: ...matahari pagi bangkit daripada selimut gunung, benaknya mendandan sejuta persoalan (d) Simile • Merupakan perbandingan yang menggunakan kata konkrit (boleh dihitung) dengan kata abstrak (tidak boleh dihitung) • Contohnya: perahu duka, ladang kesabaran (e) Metafora • Membandingkan sesuatu dengan yang lain yang lazimnya menggunakan dua perkataan, iaitu satu perkataan abstrak dan satu perkataan konkrit • Contohnya: samudera hampa, lautan fikiran (f) Hiperbola • Merupakan sejenis bahasa kiasan untuk menyatakan sesuatu secara berlebih-lebihan daripada maksud yang sebenarnya • Contohnya: serihu lautan sanggup diharungi (g) Sinkope • Bermaksud penyingkatan perkataan • Contohnya: "Apa dah jadi ni?"
  • 8. Jenis Gaya Bahasa Huraiannya (h) Rima • Bermaksud bunyi akhir suku kata pada tempat yang bersetentang antara dua baris atau lebih daripada dua baris daiam puisi • Terdiri daripada rima awal, rima dalam, dan rima akhir (i) Asonansi • Merupakan pengulangan bunyi vokal yang sama dalam baris-baris sajak • Contohnya: pengulangan vokal “u” dalam baris Kerana aku penyair kupenuhi hidupku (j) Aliterasi • Bermaksud pengulangan bunyi konsonan yang sama dalam baris sajak • Contohnya: pengulangan konsonan m dalam baris Memacu menghimpun kekuatan (k) Pengulangan • Berlaku pada kata, ungkapan, baris, atau rangkap yang diulang dalam sajak • anafora - pengulangan kata pada awal baris secara berurutan. • epifora - pengulangan kata pada akhir baris. • repitisi - pengulangan kata dalam baris yang sama. Contohnya, orang berbunga dia berbunga • response – pengulangan kata di tengah baris. (l) Perlambangan (m) Rima • kata-kata yang digunakan untuk menerangkan sesuatu benda, keadaan, atau peristiwa yang membawa maksud yang lain atau maknanya lebih mendalam. Contoh ‘bunga’ merujuk kepada perempuan. • Pengulangan bunyi yang sama dalam baris puisi atau baris akhir puisi yang berfungsi untuk menimbulkan keindahan dan memberikan kesenangan indera kepada pembaca atau penonton. Contoh: Inderagiri pasirnya lumat, [a] Tempat berkelah putera raja, [b] Baik sedikit tetapi berjimat, [a] Daripada banyak membazir sahaja. [b] NILAI • Perbuatan positif yang dapat diteladani oleh pembaca. Terdapat 17 nilai murni yang ditekankan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia menerusi pengenalan KBSM, khususnya dalam proses pengajaran dan pembelajaran KOMSAS dan dalam sesebuah karya, iaitu a) Baik hati b) Berdikari c) Hemah tinggi
  • 9. d) Hormat-menghormati e) Kasih sayang f) Keadilan g) Kebebasan h) Keberanian i) Kebersihan fizikal dan mental j) Kejujuran k) Kerajinan l) Kerjasama m) Kesederhanaan n) Kesyukuran o) Rasional p) Semangat bermasyarakat q) Patriotisme PENGAJARAN • Mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam bentuk peringatan atau pedoman.
  • 10. d) Hormat-menghormati e) Kasih sayang f) Keadilan g) Kebebasan h) Keberanian i) Kebersihan fizikal dan mental j) Kejujuran k) Kerajinan l) Kerjasama m) Kesederhanaan n) Kesyukuran o) Rasional p) Semangat bermasyarakat q) Patriotisme PENGAJARAN • Mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam bentuk peringatan atau pedoman.