1. ИКТ компетентность учителя-предметника

3. ИКТ компетентность
Что включает в себя
это понятие?
Умение пользоваться
компьютером?
Знание программ и
сервисов в интернете?
Или все гораздо
сложнее!?

4. Сравним два, на первый взгляд,
схожих понятия.
• ИКТ-грамотность – знания о том, что из себя
представляет персональный компьютер,
программные продукты, каковы их функции и
возможности, это умение «нажимать на
нужные кнопки», знание о существовании
компьютерных сетей (в том числе Интернет).
• ИКТ-компетентность – не
только использование различных
информационных инструментов (ИКТ-
грамотность), но и эффективное применение
их в педагогической деятельности.

5. ИКТ - компетентность
владение базовыми сервисами и владение знаниями по основам методик
технологиями интернета и умение их внедрения цифровых образовательных
применять в обучении. ресурсов в процесс обучения
Умение применять инструменты использование приемов визуализации и
организации учебной деятельности знание программ и сервисов по созданию
учащегося (программы тестирования, рисунков, схем, таблиц, иллюстраций и
электронные рабочие тетради, системы т.д.
организации учебной деятельности и т.д.).
общие представления о дидактических
возможностях ИКТ

6. коммуникационная компетентность
сотрудничество, совместную Владение навыками самооценки и
деятельность, взаимодействие понимания других
и в конечном итоге – систему
отношений
способность конструктивно Формирование не только своей
строить свои взаимоотношения с компетентности в области ИКТ, но и
окружающими учеников
Желание демонстрировать
Умение применять ИКТ в своей эффективность и продуктивность
деятельности информационной деятельности,
применение информационных технологий
на практике

7. Рассмотрим перечень ИКТ-
компетентностей учителя:
· Педагог должен знать достаточный перечень основных цифровых
пособий по конкретному предмету:
это и электронные учебники или атласы, разнообразные
коллекции цифровых образовательных ресурсов в Интернете и
многое другое.
· Должен уметь находить и отбирать, а также оценивать и
демонстрировать найденные ресурсы в Интернете.
· Устанавливать софт на компьютер, уметь пользоваться
проекционной техникой, также необходимо уметь создать
собственный электронный дидактический материал.
· Уметь выбирать и пользоваться ПО для оптимального
представления различного рода материалов, для осуществления
учебного процесса: это текстовые и табличные редакторы, разные
программы для создания буклетов, создание сайтов, работа в
программах (Power Point илиFlash).
И это далеко не все!

9. Группа № 3
тема:
«ИКТ компетентность учителя-предметника »
Каткова Е.А.
Мурашко Вера
Смирнова Татьяна
Крниенко Любовь

10. РЕСУРСЫ:
1. http://images.yandex.ru/
2. http://edugalaxy.intel.ru/