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Across Latitudes and Cultures
Bus Rapid Transit Centre of Excellence
Juan Carlos Muñoz
SIBRT, Belo Horizonte
7 de junio, 2013
Programa de Capacitación
y algo más…
Agenda
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• Rol y Objetivos
• Cuatro Areas
• Capacitación
• Benchmark
Quiénes somos
• BASE: Departmento de Ingeniería de Transporte y Logística de la
Pontificia Universidad Católica de Chile
• Instituto Superior Técnico de la Universidad Técnica de Lisboa
• Institute of Transport and Logistics Studies de la University of
Sydney
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Nuestro rol
No somos un agencia pro-BRT.
Buscamos orientar decisiones respecto de cuándo y
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• Colaborar en el diseño e implementación de sistemas
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para cada etapa de los 400 viajes
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Composición de tiempo de viaje (Santiago)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
2.5 5.0 7.5 10.0 12.5 15.0 17.5 20.0 22.5 25.0 Más
Caminata = 13.8 min
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Santiago vs Bogotá
• Santiago y Bogotá tienen poblaciones y largos promedio de
viaje similares
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es similar: 14.2 km/h en Bogotá y 14.5 km/h en Santiago
• Sin embargo… ambas ciudades han recorrido caminos
opuestos
– Santiago: 100 kms de Metro, partición modal de tpte público
decreciente
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Velocidades por modo
Resultados principales
• En Santiago la variabilidad del tiempo de viaje entre viajes
distintos de largo similar es la más baja. Esto es indicativo
de equidad.
– Esto se debe a la integración del sistema en el cual cada usuario
escoge la mejor ruta posible por una tarifa fija
• En la mayoría de los sistemas la variabilidad del tiempo de
espera en buses es muy alta. En Metro es cercana a cero.
Esto es indicativo de confiabilidad.
Main results
• En Santiago, los tiempos de espera tienden a ser similares a
aquéllos de ciudades más pequeñas con frecuencias más
bajas.
• En Bogotá, Lima y Ciudad de México el tiempo de espera es
más bajo pues una gran cantidad de servicios (90%) están
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www.brt.cl
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Juan Carlos Muñoz - Across Latitudes and Cultures Bus Rapid Transit Centre of Excellence - Programas de Capacitación

  • 1. Across Latitudes and Cultures Bus Rapid Transit Centre of Excellence Juan Carlos Muñoz SIBRT, Belo Horizonte 7 de junio, 2013 Programa de Capacitación y algo más…
  • 2. Agenda • Quiénes somos • Rol y Objetivos • Cuatro Areas • Capacitación • Benchmark
  • 3. Quiénes somos • BASE: Departmento de Ingeniería de Transporte y Logística de la Pontificia Universidad Católica de Chile • Instituto Superior Técnico de la Universidad Técnica de Lisboa • Institute of Transport and Logistics Studies de la University of Sydney • Massachusetts Institute of Technology • EMBARQ Network del World Resources Institute Centre for Sustainable Transport
  • 4. Nuestro rol No somos un agencia pro-BRT. Buscamos orientar decisiones respecto de cuándo y cómo los proyectos de BRT pueden aumentar la movilidad en forma efectiva y satisfacer las necesidades de accesibilidad en ciudades.
  • 5. Objetivos • Entregar directrices claras respecto de qué circunstancias son las adecuadas para implementar corredores BRT • Colaborar en el diseño e implementación de sistemas integrados y corredores BRT al nivel estratégico, táctico y operacional. • Abordamos la planificación, el diseño, el financiamiento, la implementación, la operación y el control de sistemas BRT.
  • 6. CUATRO AREAS Un Observatorio: Un Laboratorio: Un Programa Educacional : Apoyo a Implementaciones : Recoger, interpretar y presentar datos de sistemas BRT. Desarrollar un conocimiento profundo sobre los factores y relaciones que inciden en el desempeño de un sistema, desarrollando y mejorando métodos analíticos y sus instrumentos de apoyo. Utilizar el conocimiento adquirido para enseñanza universitaria y programas de capacitación profesional Proveer asistencia a distintas ciudades en sus procesos de implementación. Acompañar al menos una en todo el proceso.
  • 7. Programa Educacional – Cursos • Programas de pre y posgrado (MSc y PhD) – MIT – Instituto Superior Técnico de Lisboa – University of Sydney – Pontificia Universidad Católica de Chile • Mix de cursos e investigación – Desarrollar investigación de punta Programa Capacitación - Cursos
  • 8. Programa Educacional – Cursos • Nuestra oferta inicial de cursos: – Diseño de sistemas de transporte público basado en BRT y en las condiciones locales – Diseño operacional para un corredor BRT – Financiamiento de Sistemas BRT – Desempeño de calidad de Sistemas BRT • Cada curso tomaría tres días completos – En una de nuestras universidades o en ciudad que contrata Programa Capacitación - Cursos
  • 9. Sin embargo…. hemos seguido a la demanda. Cursos se diseñan de acuerdo a necesidades
  • 10. Por ejemplo 3 formatos…
  • 11. Programa Educacional – Cursos • Curso de 10 hrs orientado a mix de académicos y agencia regulatoria de Barcelona (3-4 sept 2012) – Corredores BRT en el mundo. – Desafíos de la integración operacional y tarifaria de sistemas de transporte público. La experiencia de Santiago de Chile. – Cuantificación de atributos clave que afectan la elección de ruta y modo por parte de los usuarios de transporte público. – Diseño de servicios expresos y tranvía en corredores de buses y trenes. – Control en tiempo real de buses y trenes para un corredor y su efecto en tiempos de espera, fiabilidad y confort. Curso en Universidad Politécnica Cataluña
  • 12.
  • 13. Programa Educacional – Cursos • Curso de 16 hrs para la línea ejecutiva (12-13 feb 2013) – What is BRT , history and status – BRT from different perspectives • Community, politicians, planning, regulatory perspectives • Operators perspective • Financier's perspective • Passenger perspective – Critical aspects of a successful BRT project – Near capacity operations – Fare collection – Environmental and technical aspects of corridor, buses, operations – Future of BRT – How to promote BRT for the future • What can Volvo do- lobbying - general promotion Curso en Volvo Buses
  • 14.
  • 15. Programa Educacional – Cursos • Curso de 120 hrs orientado a operadores y agencia reguladora en Pereira (segundo semestre 2013) • Introducción a sistemas de transporte urbano (8-9-10 Agosto), Juan Carlos Munoz • Planeación estratégica (22-23-24 Agosto), Ricardo Giesen Modelamiento de la Demanda y su impacto en calidad de servicio(5-6-7 Septiembre), Luis Rizzi • Planeación operacional (19-20-21 Septiembre), Omar Ibarra • Control de la operación diaria del sistema de transporte (3-4-5 Octubre), Felipe Delgado • Tratamiento/solución de conflictos de tránsito mediante diseño y gestión vial (17- 18-19 Octubre), Juan Carlos Herrera. Curso en Pereira
  • 16.
  • 17. Estudio Comparativo Indicadores de Ciudades Latinoamericanas Pontificia Universidad Católica de Chile Bus Rapid Transit Centre of Excellence
  • 18. Descripción del Estudio • Análisis comparativo de los sistemas de transporte público de seis ciudades latinoamericanas • Ciudad de México, Guadalajara, Bogotá, Lima, Porto Alegre y Santiago • 100 indicadores de diversas fuentes
  • 19. Descripción del Estudio Tipos de Indicadores Cantidad de Indicadores Descripción de la ciudad 18 Operación 19 Tarifas 12 Pago a Operadores y Contratos 9 Infraestructura 16 Vehículos 12 Información a usuarios 9 Percepción del Sistema 2 Otros 3
  • 20. Descripción del Estudio • Los indicadores de operación se midieron en terreno – Son muy difíciles de encontrar en fuentes públicas – Requiere medirlos en la misma forma. • Tiempos de viaje • Tiempo de caminata • Tiempo de espera • Tiempo en vehículo • Tiempo de transbordos • Velocidad operacional • Frecuencia • Regularidad • Número de transbordos
  • 21. Objetivos del Estudio • Comparar características de los sistemas de transporte público de dichas ciudades • Caracterizar los tipos de viajes que se realizan en una ciudad durante la punta mañana • Comparar el nivel de servicio efectivo al usuario en función de las características de los viajes a realizar • Determinar la confiabilidad de estos indicadores • Este estudio podría ser una base para un estudio de benchmark que determine buenas prácticas • Un estudio de esta naturaleza es inédito
  • 22. RoadMap de la medición en terreno Generar muestra de 400 viajes a partir de Matriz EOD Definir itinerarios en Transporte Público de menor costo y menor tiempo para la muestra de 400 viajes Obtener distancias en ruta de todas las etapas de la muestra de 400 viajes Medir en terreno velocidad de operación, frecuencia y regularidad de un subconjunto de servicios Derivar tiempo de viaje, caminata, espera, etc de las velocidades y distancias para cada etapa de los 400 viajes Medimos en terreno, pero no realizamos físicamente los 400 viajes
  • 23.
  • 24.
  • 25. Composición de tiempo de viaje (Santiago) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 2.5 5.0 7.5 10.0 12.5 15.0 17.5 20.0 22.5 25.0 Más Caminata = 13.8 min Espera = 8.6 min En-vehículo = 28.5 min
  • 26. Santiago vs Bogotá • Santiago y Bogotá tienen poblaciones y largos promedio de viaje similares • La velocidad operacional puerta a puerta para cada distancia es similar: 14.2 km/h en Bogotá y 14.5 km/h en Santiago • Sin embargo… ambas ciudades han recorrido caminos opuestos – Santiago: 100 kms de Metro, partición modal de tpte público decreciente – Bogotá 100 kms de BRT, partición modal de tpte público estable
  • 27.
  • 29. Resultados principales • En Santiago la variabilidad del tiempo de viaje entre viajes distintos de largo similar es la más baja. Esto es indicativo de equidad. – Esto se debe a la integración del sistema en el cual cada usuario escoge la mejor ruta posible por una tarifa fija • En la mayoría de los sistemas la variabilidad del tiempo de espera en buses es muy alta. En Metro es cercana a cero. Esto es indicativo de confiabilidad.
  • 30. Main results • En Santiago, los tiempos de espera tienden a ser similares a aquéllos de ciudades más pequeñas con frecuencias más bajas. • En Bogotá, Lima y Ciudad de México el tiempo de espera es más bajo pues una gran cantidad de servicios (90%) están desregulados. • Estos sistemas operan grandes flotas y altas frecuencias (55.000 en Ciudad de México, 25.000 en Lima y 13.000 en Bogotá; en Santiago sólo 6.000)
  • 32. Across Latitudes and Cultures Bus Rapid Transit Centre of Excellence Juan Carlos Muñoz SIBRT, Belo Horizonte 7 de junio, 2013 Programa de Capacitación - - Benchmark Study