1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS E GESTÃO EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO: AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 2013
CURSISTA: SIRLEY CHIOCA IPÓLITO
MEDIADORA GISLAINE SARTORIO
ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSÉ DE ANCHIETA

2. PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO
DEMO 2006
Modalidades de pesquisa em educação

3. Segundo Pedro Demo
"...a pesquisa indica a necessidade
da educação ser questionadora, do
indivíduo saber pensar."
“A criança é um grande
pesquisador.”

4. “Se a criança é levada a buscar seu
material, a fazer sua elaboração, a
se expressar argumentando, a
buscar fundamentar o que diz, a
fazer uma crítica ao que vê e lê, ela
vai amanhecendo como sujeito
capaz de uma proposta própria.”

5. Defensor da educação
reconstrutiva, Pedro Demo
sustenta que o “nível educacional
se atinge quando aparece um
sujeito capaz de propor, de
questionar”

6. Para despertar esse espírito na
criança, ele receita muita pesquisa
e incentivo à elaboração própria de
cada aluno. Nesse cenário, a aula
tem papel coadjuvante.
Indispensável mesmo só é a
orientação e o acompanhamento
atento do professor.

7. “ PESQUISANDO O ALUNO APRENDE BEM.”
“PESQUISA: UMA BELA MANEIRA DE
FORMAR.”

8. “O ALUNO QUE
PESQUISA
BEM SE
FORMA
INCRIVELMENTE
MELHOR.”

9. “SE VOCÊ QUER QUE O ALUNO
APRENDA, TEM QUE AVALIAR”
“AVALIAR É CUIDAR QUE O ALUNO
APRENDA”

10. “NA SOCIEDADE DO
CONHECIMENTO, O TRUNFO É
SABER CONSTRUIR
CONHECIMENTO, E NÃO APENAS
COPIAR, REPRODUZIR.”

11. DADOS BIBLIOGRÁFICOS:
DEMO, Pedro. Princípio científico e
educativo. 12ª ed. São Paulo.
Cortez 2006