4. Gavagai!
?!
«Еда»?
«Кролик»?
«Серый кролик»?
«Часть кролика»?
«Большой кролик»?
«Кролик в среду»?
«Ушастый кролик»?
«Ушастый кролик в среду»?
«Большой ушастый кролик в среду»?
«Большой ушастый кролик, которого сейчас поймают и
съедят»?
«Большой ушастый кролик, которого поймают
сейчас, а съедят в среду»?
10. Каузальная теория референции
• «Социологизация» понятия имени
собственного
• Возможность различия более и менее
существенных признаков
• Теория стереотипов
11. Теория прототипов
E.Rosh:
Если категория определяется только
посредством признаков, которые
имеют все члены категории, то ни
один член не может быть лучшим
примером, чем другие.
13. [ПТИЦА]
• воробей -конечно!
• сова – да
• пингвин - ну да. не совсем типичная
• …..
• летучая мышь – ну…может быть
• самолет – в каком-то смысле
• корова - ну уж нет!
14. Теория прототипов
• Ядро категории (типичные представители)
образовано множеством свойств.
• Вся категория в целом представляет собой
систему, связанную семейными
сходствами.
• Между элементами этой системы нет ни
одного общего признака, но они образуют
сеть подобий.
16. ВЫШЕСТОЯЩИЙ
СЛАДОСТИ
УРОВЕНЬ ЖИВОТНОЕ ЯГОДА
БАЗОВЫЙ ШОКОЛАД
КРОЛИК МАЛИНА
УРОВЕНЬ
БЕЛЫЙ
МАЛИНА
ШОКОЛАД С
НИЖЕСТОЯЩИЙ УШАСТЫЙ СОРТА
КРАСНЫМ
УРОВЕНЬ КРОЛИК «МЕЧТА
ПЕРЦЕМ
САДОВОДА»
17. • Наивысший уровень, на котором члены категорий
воспринимаются по сходным общим очертаниям.
• Наивысший уровень, на котором одиночный
ментальный образ может отражать всю категорию в
целом.
• Наивысший уровень, на котором для взаимодействия с
членами категории человек использует однородную
систему действий.
• Уровень, на котором быстрее всего идентифицируются
члены категории.
• Уровень, на котором используются наиболее
естественные и общепринятые названия для членов
категории.
18. • Первый уровень, который осваивается детьми.
• Первый уровень, элементы которого образуют основу
словарного запаса языка.
• Уровень, включающий наиболее короткие базовые
лексемы.
• Уровень, элементы которого используются в
нейтральных контекстах.
• Уровень, на котором структурируется наибольшая часть
нашего знания.
21. Ограниченный релятивизм, универсальная
для всех языков схема:
• белыйчерный
• +красный
• + зеленыйжелтыйсиний
• +коричневый
• +малиновыйрозовыйоранжевый
22.
23. • http://plato.stanford.edu/entries/reference/
• Quine W.V.O. Ontological Relativity and Other
Essays. N.Y., 1969
• Кронгауз М.А. Семантика. М.: Изд-во РГГУ,
2001
• Пинкер С. Язык как инстинкт. М.: УРСС, 2004
• Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи.
Что категории языка говорят нам о мышлении.
М.: Языки славянских культур, 2004