1. SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 Gabus
Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam
Kelas : VIII (delapan)
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Pendidikan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber karakter
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
6.1Mendeskripsi Getaran dan  Mencari informasi secara  Mengidentifikasi getaran Tes tulis Tes isian Diskripsikan 6 x 40’ BSE IPA Percaya diri,
-kan konsep gelombang mandiri melalui referensi pada kehidupan sehari-hari pengertian getaran ! Rinie Pratiwi berpikir logis,
getaran dan tentang pengertian getaran secara logis P,H. Moch. disiplin,
gelombang Agus Krisno kerjasama
serta  Melakukan percobaan dengan Tes tulis Tes uraian kelas, Saeful dengan baik,
parameter- percaya diri untuk mencari  Menentukan perioda dan Hitunglah frekuensi Karim,Wasis mndiri
parametern perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran getaran bila dan Sugeng
ya frekwensi suatu getaran secara logis periodanya 25 sekon. dkk VIII
 Menentukan besarnya periode LKS IPA-
dari hasil percobaan secara Fisika
logis Kabupaten
 Melakukan percobaan dengan Pati, alat-alat
percaya diri untuk mencari praktikum
perbedaan periode dan
frekwensi suatu getaran
 Menentukan besarnya periode
dari hasil percobaan
 Mencari informasi secara  Membedakan karakteristik Tes unjuk Tes
mandiri melalui referensi gelombang longitudinal dan kerja identifikasi
tentang pengertian gelombang gelombang transversal Disediakan data
 Melakukan percobaan untuk secara logis percobaan, carilah
mencari perbedaan Tes tulis Tes uraian perbedaan ciri
karakteristik gelombang  Menghitung frekuensi gelombang
longitudinal dan gelombang gelombang dengan longitudinal dan
transversal menggunakan hubungan gelombang
antara kecepatan rambat transversal.
 Menggali informasi secara
mandiri dari nara sumber untuk gelombang, frekuensi dan
panjang gelombang Bila panjang
menemukan hubungan antara

2. Pendidikan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber karakter
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
kecepatan rambat gelombang, gelombang 60 meter
frekwensi dan panjang dan cepat rambat
gelomban gelombang 100m/s.
Hitunglah frekuensi
gelombang?
Bunyi  Mencari informasi secara  Membedakan secara logis Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan 9 x 40’ BSE IPA Percaya diri,
6.2Mendeskrip
mandiri dari nara sumber untuk infrasonik, ultrasonik dan antara infrasonik, Rinie Pratiwi berpikir logis,
si-kan
membedakan pengertian audiosonik ultrasonik, audiosonik. P,H. Moch. disiplin,
konsep
infrasonik, ultrasonik dan Agus Krisno kerjasama
bunyi
audiosonik Tes unjuk Uji petik Petiklah senar gitar kelas, Saeful dengan baik,
dalam
 Membuktikan terjadinya kerja kerja ,dengarkan apa yang Karim,Wasis mndiri
kehidupa
 Melakukan percobaan dengan gelombang bunyi prosedur terjadi? dan Sugeng
n sehari-
percaya diri tentang terjadinya dkk VIII
hari
bunyi,. Tes unjuk Uji petik LKS IPA-
 Menunjukkan secara logis kerja kerja Lakukan percobaan Fisika
 Melakukan percobaan percaya gejala resonansi dalam prosedur tentang resonansi dan Kabupaten
diri tentang resonansi. kehidupan sehari-hari buatlah Pati, alat-
Tes tulis Tes uraian kesimpulannya. alat
praktikum
 Mengaplikasikan pemantulan  Memberikan contoh Sebutkan contoh
bunyi dalam kehidupan sehari- pemanfaatan dan dampak dalam kehidupan
hari pemantulan bunyi dalam sehari-hari tentang
dalam kehidupan sehari-hari pemanfaatan dan
dan teknologi dampak pemantulan
bunyi.

3. Pendidikan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber karakter
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Cahaya  Melakukan pengamatan secara  Merancang dan melakukan Penugasan Tugas Rancanglah 12 x 40’ BSE IPA Percaya diri,
6.3 Menyelidiki
mandiri tentang jalannya sinar percobaan dengan kerjasa proyek percobaan untuk Rinie Pratiwi berpikir logis,
sifat-sifat
untuk menentukan sifat am kelompok untuk menunjukkan sifat P,H. Moch. disiplin,
cahaya
perambatan cahaya. menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. Agus Krisno kerjasama
dan
perambatan cahaya Tes tulis Tes uraian kelas, Saeful dengan baik,
hubungan
 Melakukan percobaan dengan Bagaimanakah bunyi Karim,Wasis mndiri
nya
kerjasam dengan kelompoknya  Menjelaskan hukum hukum pemantulan dan Sugeng
dengan
tentang pemantulan cahaya pemantulan yang diperoleh Tes tulis Tes uraian cahaya ? dkk VIII
berbagai
dan pembiasan cahaya melalui percobaan secara LKS IPA-
bentuk
logis Bagaimanakah bunyi Fisika
cermin
 Menjelaskan hukum Tes tulis Tes uraian hukum pembiasan Kabupaten
dan lensa
pembiasan yang diperoleh cahaya? Pati, alat-alat
 Menggali informasi secara berdasarkan percobaan praktikum
mandiri dari nara sumber untuk secara logis
mengenal sifatsifat bayangan
pada cermin dan lensa  Mendeskripsikan proses Tes tulis Tes uraian Lukiskan
pembentukan dan sifat-sifat pembentukan
bayangan pada cermin datar, bayanagan pada
cermin cekung dan cermin cermin cekung bila
cembung secara logis benda terletak antara
F dan R, dan sebutkan
sifat bayangannya?
 Mendeskripsikan proses
pembentukan dan sifat-sifat
bayangan pada lensa cekung Lukiskan
dan lensa cembung pembentukan bayanga
pada lensa cembung
bila benda terletak di 2
F, dan sebutkan sifat
bayangannya?

4. Pendidikan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber karakter
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Alat-alat Optik  Menggali informasi secara  Menjelaskandengan logis Tes tulis Tes Isian Apakah fungsi lensa 9 x 40’ BSE IPA Percaya diri,
6.4Mendeskrip
mandiri dari nara sumber untuk fungsi mata sebagai alat mata? Rinie Pratiwi berpikir logis,
si-kan
memperoleh penjelasan optik Tes tulis Tes uraian P,H. Moch. disiplin,
alat-alat
tentang fungsi mata sebagai  Menentukan sifat bayangan Sebutkan sifat Agus Krisno kerjasama
optik dan
alat optik dan tentang cacat benda pada retina. bayangan yang kelas, Saeful dengan baik,
penerapa
mata  Menjelaskan beberapa cacat Tes tulis Tes uraian dibentuk lensa mata Karim,Wasis mndiri
nnya
mata dan penggunaan kaca pada retina. dan Sugeng
dalam
mata Sebutkan 4 macam dkk VIII
kehidupa
Tes tulis Tes uraian cacat mata. LKS IPA-
n sehari-
 Studi pustaka secara mandiri Fisika
hari
untuk membedakan ciri-ciri  Mengenali bagian-bagian Tes tulis Tes uraian Kabupaten
kamera dan lup sebagai alat kamera sebagai alat optik Pati, alat-alat
optik  Menjelaskan secara logis Sebutkan bagian – praktikum
manfaat lup sebagai alat bagian kamera spt;
optik Tes tulis Tes uraian sebagai alat optik. mikroskop,
Jelaskan manfaat lup lop, kamera
 Melalui diskusi kelompokdan sebagai alat optik.
kerjasama dengan baik dapat  Menjelaskan secara logis
dijelaskan cara kerja alat-alat cara kerja beberapa produk
optik yang terdapat dalam teknologi yang relevan,
kehidupan sehari-hari seperti : mikroskop, berbagai Jelaskan cara kerja
jenis teropong, periskop dan mikroskop dan
sebagainya *) gambarkan jalannya
sinar hingga terbentuk
bayangan.

5. Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Pendidikan
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar karakter
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1Mencari Kimia Rumah  Mendata bahan kimia  Menyebutkan dengan percaya Tes tulis Tes uraian Sebutkan bahan kimia 4 x 40’ BSE IPA
informasi Tangga alamidenagn kerjasama diri bahan-bahan kimia yang yang sering digunakan Rinie
tentang dengan kelompoknya pada dapat dimanfaatkan dalam dalam pembuatan Pratiwi P,H.
kegunaan kemasan produk kebutuhan kehidupan sehari-hari. makanan dan Moch. Agus
dan efek rumah tangga dan minuman ! Krisno
samping mengklasifikasikannya sesuai kelas,
bahan dengan kegunaannya Saeful
kimia Karim,Wasi Percaya diri,
 Studi pustaka secara mandiri
dalam s dan berpikir logis,
untuk mendapatkan informasi
kehidupan Sugeng dkk disiplin,
tentang bahan-bahan kimia
sehari-hari VIII kerjasama
yang berguna dalam produk
LKS IPA- dengan baik,
kebutuhan rumah tangga
 Menjelaskan secara logis efek Tes tulis Tes isian Kimia mndiri
samping bahan kimia yang Kabupaten
 Mencari informasi secara Efek samping bahan
terdapat dalam produk Pati,
mandiri melalui referensi/nara pemutih pakaian kemasan
kebutuhan rumah tangga menyebabkan ....
sumber tentang efek samping suatu
bahan kimia yang terdapat produk
pada produk kebutuhan
rumah tangga
Kegunaan dan  Studi pustaka secara amndiri  Mengidentifikasi secara logis Tes tulis Tes uraian Jelaskan fungsi dan 2 x 40’ BSE IPA Percaya diri,
4.2Mengkomun
efek samping tentang fungsi dan efek fungsi dan efek samping bahan efek samping Rinie berpikir logis,
ikasi-kan
bahan kimia samping bahan kimia kimia yang terdapat dalam penggunaan formalin Pratiwi P,H. disiplin,
informasi
makanan sebagai pengawet Moch. Agus kerjasama
tentang
Tes unjuk Tes makanan Krisno dengan baik,
kegunaan
 Menelaah kemasan suatu  Mengidentifikasi secara logis kerja identifikasi kelas, mndiri
dan efek
produk untuk mendapatkan efek samping bahan kimia Tentukan efek samping Saeful
samping
informasi tentang efek yang terdapat dalam suatu bahan kimia yang Karim,Wasi
bahan
samping bahan kimia yang produk terdapat pada s dan
kimia
digunakannya kemasan makanan Sugeng dkk
berikut ini! VIII
LKS IPA-
Fisika,
kemasan

6. Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber Pendidikan
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar karakter
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Bahan kimia  Mencari informasisecafa  Menjelaskansecara logis Tes tulis Uraian Jelaskan bahan- 4 x 40’ BSE IPA Percaya diri,
4.3Mendeskrip
alami dan mandiri melalui referensi bahan-bahan kimia alami dan bahan kimia alami Rinie berpikir logis,
sikan
buatan tentang bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan dan bahan-bahan Pratiwi P,H. disiplin,
bahan
bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai kimia buatan yang Moch. Agus kerjasama
kimia alami
bahan pewarna, pemanis, dapat digunakan Krisno dengan baik,
dan bahan
pengawet dan penyedap yang sebagai bahan kelas, mndiri
kimia
terdapat dalam bahan pewarna, pemanis, Saeful
buatan
makanan kemasan pengawet dan Karim,Wasi
dalam
Penugasan Tugas penyedap yang s dan
kemasan
 Mendata berbagai jenis  Menunjukkan contoh makanan rumah terdapat dalam bahan Sugeng dkk
yang
makanan yang menggunakan yang menggunakan bahan makanan kemasan! VIII
terdapat
bahan kimia alami kimia alami dan buatan LKS IPA-
dalam
 Mendata berbagai jenis Fisika
bahan
makanan yang menggunakan Kumpulkan kemasan Kabupaten
makanan
bahan kimia buatan makanan yang Pati, ,
mencantumkan kemasan
komponen suatu produk
penyusunnya. Buat
laporan tentang bahan
kimia alami dan buatan
yang ada pada
makanan tersebut!
Mengetahui Gabus, 11 Juli 2011
Kepala SMPN 1 Gabus, Guru Mata Pelajaran,
Herry Susanto,S.Pd Slamet widiantoro, S.Pd.
NIP 197707312009031004
NIP.196511151988031004