Anais Eletrônicos - IH2011

I Encontro de Pesquisadores
Iniciantes das Humanidades
1
Universidade Federal de Sergipe 21 a 24 de novembro de 2011 PET/UFS
Anais Eletrônicos
ISBN: 978-85-7822-205-5

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Apresentação
O I Encontro de Pesquisadores Iniciantes das Humanidades da UFS é uma
proposta que possibilita a pesquisadores iniciantes no campo das Ciências Humanas a
apresentação dos trabalhos de pesquisa por eles desenvolvidos e o intercâmbio entre as
diferentes áreas de pesquisa. Este evento é organizado pelo Programa de Educação
Tutorial (PET) História da Universidade Federal de Sergipe, com o apoio do próprio
Departamento de História.
O evento busca contribuir para o aperfeiçoamento das pesquisas de graduandos e
mestrandos na área de Ciências Humanas através do intercâmbio de metodologias e
resultados, estimulando a produção acadêmica e colaborando para a formação de
quadros de excelência em pesquisa. Com abrangência interdepartamental, congrega
pesquisadores iniciantes dos departamentos de História, Geografia, Letras, Filosofia,
Pedagogia, Ciências Sociais, Relações Internacionais, Museologia e Arqueologia da
Universidade Federal de Sergipe.
Iniciando em novembro de 2011, o IH! deverá ocorrer anualmente no segundo
semestre letivo, sempre propondo a troca e a difusão de trabalhos de pesquisadores
iniciantes, de forma a contribuir tanto com o aperfeiçoamento dos participantes, por
meio do debate e contato com outros pesquisadores, quanto com a divulgação de seus
trabalhos junto aos públicos acadêmico e não-acadêmico.

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Comissão organizadora
Prof.Dr. Dilton C. S. Maynard (DHI/UFS)
Anailza Guimarães Costa (PIBIT/FAPITEC)
Carla Darlem Silva dos Reis (PIIC/COPES)
Carolline Acioli (PET/FNDE/MEC)
Célio Ricardo (PIBIT/FAPITEC)
Clara Regina Almeida (Monitora de História Contemporânea II)
Débora Souza Cruz (PET/FNDE/MEC)
Edvaldo Alves de Souza Neto (PET/FNDE/MEC)
Jéssica da Silva Souza (PET/FNDE/MEC)
Igor Prado (Projeto MemoriaSegundaGuerra.org)
Luyse Moraes Moura (PIBIC/FAPITEC)
Marlíbia Raquel de Oliveira (PET/FNDE/MEC)
Natália Abreu Damasceno (PET/FNDE/MEC)
Pedro Carvalho Oliveira (PET/FNDE/MEC)
Raquel Anne Lima de Assis (PIBIT/FAPITEC)
Talita Emily Fontes da Silva (PET/FNDE/MEC)

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PROGRAMAÇÃO
21/11 – Segunda-feira
Palestra de abertura: “O fazer científico nas ciências sociais”. – Prof. Dr.
Francisco José Alves (DHI/UFS)
Horário: 19h
Local: Auditório de Geografia – Departamental II
22/11 – Terça-feira
GT 1 – Estudos Culturais
Horário: 15h – 18h
Local: Auditório do Departamento de Educação – Departamental III
Coordenadores:
Aaron Sena Cerqueira Reis
Carolline Acioli Oliveira Andrade
Cartografia Iurdiana: A Territorialidade da IURD em Aracaju-SE.
Célio Ricardo Silva Ribeiro Filho
“Nos Caminhos da Fé e da Evangelização: o Advento da Igreja
Presbiteriana em Lagarto (1926 a 1937)”
Izabel Cristina Monteiro dos Santos Nascimento
A presença feminina no Poema de Mio Cid: Uma proposta de análise
histórica à luz dos estudos de gênero
Lívia Maria Albuquerque Couto
Relativismo Cultural e Universalismo dos Direitos Humanos: um duplo
olhar antropológico e internacionalista do debate
Raísa Ferreira Santos
O Barroco como elemento constitutivo da Latino-Americanidade.
Cristiano Armando Diniz Guerra Silvestre
Co-Autora: Camille Mota Lima
O Pensamento Intelectual no Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro
Oitocentista

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Walter Benjamin: Tempo e Messianismo no Romantismo Alemão
Daniel Francisco dos Santos
Mãe, Esposa e Rabina: O Tripulo Papel da Mulher na Cultura Marrana
Carolline Aciolli Oliveira Andrade
Os Três da Guerra: Uma análise histórica das primeiras obras de Pepetela
Felipe Paiva Soares
GT 2 – Patrimônio e Memória
Local: Auditório do Departamento de Letras – Departamental II
Coordenadora: Luana Silva Bôamorte de Matos
Véritas Mouseion – Olhar sobre a Documentação Museológica
Heyse Souza de Oliveira
Co-autora: Estefanni Patrícia Santos Silva
Véritas Mouseion e seu Estudo acerca da Conservação Preventiva
Romário Rodrigues Portugal
Co-autor: Marcio Souza Ferreira
Véritas Mouseion – Olhar sobre a Museografia
Sendy Santos Matos
Co-autora: Joelma Dias Matias
O Uso do Museu na Sala de Aula
Anne Mirraylla Santos Santana
Sobre práticas de Educação Patrimonial em escolas aracajuanas (1988)
Luana Silva Bôamorte de Matos
Entre o Rei e a Sociedade Colonial: Os Capitães-Mores de Sergipe
(1595/1820)
Silvia Maia de Oliveira
Patrimônio Aracajuano em estátuas: Preservação e Memória
Joelma Dias Matias
De Palmeiras a Rios: Aspectos do Tombamento de Bens Naturais em
Sergipe 1979-2001
Leandro Sousa de Oliveira
Um Estudo da Arquivologia Histórica sobre as Ruínas do Hospital São João
de Deus e Teatro São Pedro em Laranjeiras (SE)
Danielle de Oliveira Cavalcante

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Ruínas de Laranjeiras (SE): Casa Grande e Capela Sant‟Anninha sob o
estudo de uma arqueologia da paisagem
Raymundo de Mattos Mello
Co-autora Giceli Andrade Rocha Santos
GT 3 – Educação, Ensino e Formação
Local: Auditório do Departamento de Psicologia – Departamental II
Coordenadores:
Kleber Luiz Gavião Machado de Souza
Márcia Barbosa Silva
Modus Operandi Historiográfico: O Crescimento nas Produções
Biográficas sobre Práticas Docentes e Dirigentes na Historiografia
Educacional Sergipana
Anna Karla de Melo e Silva
Análise da Convergência entre o Desempenho de Alfabetizados em
Narrativas e na Provinha Brasil
Ayane Nazarela Santos de Almeida
E Quando „Dizer é Fazer‟: O Comandos da Provinha Brasil em Cena
Jaqueline dos Santos Nascimento
Percepções de tutores a distância sobre a mediação da aprendizagem
colaborativa na EaD – reflexões epistemológicas e metodológicas
Elaine dos Reis Soeira
Extensão Universitária e Formação inicial e continuada de Professores de
E/LE: O Curso de Línguas para Comunidade (CLIC)
Ligia Lima de Oliveira
Co-autora: Danielly Fonseca Santana
Aspectos de Variação e Mudança na Formação de Professores de E/LE
Wagner Menezes Pereira
Co-autor: Sandro Marcio Drumond Alves
Mudanças e permanências nos conceitos meta-históricos dos livros didáticos
de História avaliados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o
Ensino Médio (PNLEM) (1997-2005)
Livro Didático um Valioso Objetivo da Cultura Escolar

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GT 4 – Questões Internacionais
Local: Auditório do Departamento de História – Departamental II
Coordenador:
Hugo Vinícius Dantas Barreto
Considerações acerca da (im)possibilidade de instauração da paz no Sudão
pós-secessão
Andréia Teixeira dos Santos
A Guerrilha do Araguaia sob o ponto de vista da população da região do
Bico do Papagaio
Carla Betânia Reiher
1943 A 1949: Quando a Questão Alemanha regeu o Pêndulo da Ordem
Internacional
Cléverton Bezerra da Silva
Co-autor: Hugo Vinícius Dantas Barreto
O Conflito Regional dos Cartéis de Drogas no México, as ações do Governo
Mexicano e a Cooperação com os Estados Unidos
Co-autor: Cléverton Bezerra da Silva
Dois nomes, um problema: Uma análise do conflito anglo-argentino
Matheus de Oliveira Pereira
Co-autora: Danielly Fonseca Santana
As novas Faces do Terrorismo após 2001 e suas influencias diretas no
cenário internacional
Natália Oliveira Costa
Suriname e Integração: Desafios e Perspectivas(1997-2005)
Priscila Monteiro de Almeida Santos
As Guerras Assimétricas e o Sendero Luminoso: uma nova Realidade no
Paradigma dos Conflitos
Mariana Fortaleza Vieira
Co-autor: Fábio José da Silva Franco
GT 5 – Política e Sociedade

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Coordenadores:
Carla Darlem Silva dos Reis
Rafael Reinaldo Freitas
O Governo Seixas Dórias (1963 – 1964): Primeiros apontamentos sobre a
repressão militar no Estado de Sergipe
Antonio Cosmo Bispo
O papel da Imprensa aracajuana durante o governo militar: Análise da
Gazeta de Sergipe (1964).
A Propaganda Militar na Imprensa
Isabela Chagas Santos
Evolução dos Discursos Femininos de Sergipe (de 1932 a 1950)
Jaqueline Lima Fontes
O Canto Calado: Chico Buarque e a Censura Musical no Brasil (1970-1979)
Mislene Vieira dos Santos
Praça e Bandeira; Ritual: considerações iniciais a cerca da exaltação da
Bandeira Nacional das escolas da rede municipal de Aracaju no período da
Abertura Política (1979-1985), na Praça da Bandeira.
GT 6 – Cinema, Representação e Sociedade
Coordenadores:
Ébano Nunes de Gois Vieira Santana
Paulo Roberto Alves Teles
Um celular, uma promoção telefônica e o mundo em suas mãos. O Orkut
como um novo login no ensino de história
Adson do Espírito Santo
Famoso e obsceno: recepções ao cinema pornô de celebridades brasileiras
Ébano Nunes de Gois Vieira Santana
George W. Bush através do cinema de Oliver Stone
Talita Emily Fontes da Silva

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Películas, Hooligans e skinheads: Representações da Intolerância no
Cinema Contemporâneo
História e Imagens na Sala de Aula: Representações Artísticas da Seca do
Nordeste
Gledson dos Santos Inácio
Reflexões sobre a Guerra na Idade Média Central: O Caso de Castela no
século XII
Rafael Costa Prata
O Papel da Educação Ambiental na Formação da Cidadania em Cursos de
Licenciatura: uma investigação na UFS
Mônica Andrade Modesto
O Desenrolar do Desenvolvimento Sustentável
Greyce Sobral Calasans
Dia 23/11 – Quarta-feira
GT 7 – Meios Digitais e Cibercultura
Coordenadores:
Natália Abreu Damasceno
Pedro Carvalho Oliveira
Portal II Guerra Mundial: Implementando um lugar de memória na web
Igor Alexandre de Jesus Prado
Intolerância On-Line: História e Extrema-Direita no site Valhalla88.com
(1997 – 2007)
Irlan Mark Elias Vieira
Neonazis.com: A Nova Extrema-Direita Chilena em Tempos de Internet
Luyse Moraes Moura
“Como ser um ativista neo-nazi”: reflexões sobre o Manual de Campo do
Blood and Honour

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“Ódio ao vivo: Hate Music e a memória fascista na América do Sul”
Projeto Segunda Guerra Mundial: Cotidiano, Fontes e Narrativas
Raquel Anne Lima de Assis
Co-autor: Célio Ricardo Silva Ribeiro Filho
Construindo Informações Específicas da Museologia Digital por meio de
Verbetes para o Véritas Mouseion
Irla Suellen da Costa Rocha
Co-autor: Fabiano da Conceição Lima Luz
Ciberespaço: Revolução versus Golpe em 1964
Luzimary dos Santos Rocha
GT 8 – Estudos Linguísticos
Local: Auditório do Departamento de Educação – Departamental III
Coordenadora:
Ana Lúcia Golob Machado
A Fonética Hispânica na Formação do Professor de Espanhol como Língua
Estrangeira
Alayse Alcântara de Oliveira
Co-autora: Edjane Souza Santos
Perífrases Verbais na Expressão do Aspecto Imperfectivo: um Estudo na
Interface Sociolinguística/ Gramaticalização
Amanda Matos Santos
Formas de Tratamento e Relações de Poder
Ana Lúcia Golob Machado
Variação na expressão do tempo verbal passado: o valor iminencial
Breno Trindade Cardoso
Metáforas Conceptuais: Um Olhar Argumentativo
Kéllen Lima Barbosa
Metáfora Conceptual, Argumentação e Texto Publicitário: A Revista Perfil
em Cena
Jorge dos Santos Cruz

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A Leitura Institucionalizada: uma Análise de Projeto Pedagógico na
Formação de Docentes em Línguas da UFS
Luciene Feitosa da Silva Goveia
Intencionalidade, Linguagem e Subjetividade na estruturação do Universo
Social: Uma reflexão acerca da filosofia de John Searle
Yasmin de Farias Nascimento
Co-autor: Felipe Paiva Soares
GT 9 – Aspectos Regionais
Coordenadores:
Elayne Messias Passos
Jonas José de Matos Neto
Nos trilhos do progresso: um estudo sobre os bondes na cidade de Aracaju
(1908-1926)
Amanda de Meneses Santos
A Primeira Estação Ferroviária de Aracaju
André Luiz Sá de Jesus
Aspectos da Sociedade Sergipana através do Diário Oficial do Estado de
Sergipe (1895-1900)
Bruna Morrana dos Santos
Co-autora: Edla Tuane Monteiro Andrade
Meretrizes e Prostíbulos: Lazer e Prazer no Cotidiano de Aracaju Durante
o Estado Novo
Débora Souza Cruz
Cotidiano de Aracaju durante a Segunda Guerra Mundial
Lívia Helena Barreto Barros
Os Torpedeamentos no Litoral de Sergipe em 1942: Estrangeiros e
Integralistas sob Suspeitas
Anailza Guimarães Costa
“Sabores além do açúcar…”: Alimentação segundo depoimento de Maria
do Perpétuo Socorro Duarte Leite Durante a Trajetória na Usina
Oiteirinhos (1954-1960)
Priscilla Araújo Guarino Silveira

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Urbanização e Desencanto: Notas sobre Cartilha do Silêncio
Elayne Messias Passos
PROGRAMAÇÃO CULTURAL
Dia 23/11 – quarta-feira
Bazar
Horário: 18h
Local: Hall do Resun
Dia 24/11 - quinta-feira
Sarau
Horário: 17h
Local: Hall do Resun
ENTREGA DOS CERTIFICADOS
Horário: 18h35
Local: Hall do Resun (durante o Sarau)

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RESUMOS

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GT 1 - Estudos Culturais
A PRESENÇA FEMININA NO POEMA DE MIO CID: UMA PROPOSTA DE
ANÁLISE HISTÓRICA À LUZ DOS ESTUDOS DE GÊNERO
Lívia Maria Albuquerque
Couto
Graduanda em História/UFS
couto.livia@gmail.com
Orientador: Prof. Msc. Bruno Alvaro
Departamento de História/UFS
brunoalvaro@yahoo.com.br
A comunicação a seguir corresponde às nossas primeiras leituras e reflexões acerca da
presença feminina no Poema de Mio Cid, escrito, em 1207, pelo clérigo Per Abbat e
destinado às cortes castelhanas da época ao narrar os sucessos militares de Rodrigo Díaz
de Vivar, conhecido como El Cid. Nosso objetivo principal em tal pesquisa, ainda em
andamento, é analisar à luz dos Estudos de Gênero como são representadas pelo autor as
mulheres presentes neste documento medieval. Para tal, partimos do pressuposto de que
as representações sociais estão calcadas nos interesses de grupos específicos. Sendo
assim, a maneira como se dão suas construções, para nós, ajudam a entender como as
mulheres estavam ou deveriam estar inseridas na sociedade castelhana dos séculos XII-
XIII na perspectiva, especificamente, deste clérigo.
Palavras chave: Medievo - Estudo de Gênero - Poema de Mio Cid
CARTOGRAFIA IURDIANA: A TERRITORIALIDADE DA IURD EM
ARACAJU-SE.
Graduando em História/UFS antigo participante do PIBIC/CNPq - Integrante do Grupo
de Estudo Presente GET/CNPq

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celio@getempo.org
Orientador: Prof. Dr. Péricles Andrade
Departamento de Ciências Sociais
O trabalho analisa o modelo de territorialidade dos neopentecostais, particularmente da
Igreja Universal do Reino de Deus (IURD) em Aracaju, estado de Sergipe. Parte-se da
hipótese que o mesmo é marcado pela descentralização de decisões e por uma
informalidade que facilita, de maneira considerável, a difusão no espaço urbano.
Juntamente com seu território, sua difusão se define momentaneamente na
transitoriedade e mobilidade. Assim, é delimitada, a cada momento, uma nova geografia
da sua atuação. A lógica de ocupação comporta mecanismos capazes de promover
ajustamento às transformações advindas da sociedade contemporânea. O trabalho
demonstra como as localizações dos templos iurdianos se relacionam com alguns
indicativos sociais (renda, anos de estudo e moradores por domicílio) obtidos a partir
das estatísticas demográficas realizadas pelo IBGE, através do Censo realizado em
2000.
Palavras-chaves: IURD; cartografia; Aracaju.
MÃE, ESPOSA E RABINA: O TRIPLO PAPEL DA MULHER NA CULTURA
MARRANA
Carolline Acioli (Autora)
Graduanda História/UFS - Bolsista PET História/UFS
carolline1992@hotmail.com
Prof. Dr. Marcos Silva (Orientador)
silva.marcos@uol.com.br

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O presente trabalho visa demonstrar a mudança do papel desempenhado pela mulher no
interior do marranismo após a diáspora Atlântica do final do século XV e a influência
desta modificação para a cultura marrana brasileira, demonstrada nas histórias de
resistências de marranas brasileiras frente à Inquisição, nos séculos XVII e XVIII. O
trabalho examinará esta modificação a partir da trajetória de Gracia Mendes, rica judia
portuguesa que tornou-se símbolo da resistência cultural marrana, sendo aclamada como
―o coração no corpo de seu povo‖. Em paralelo, propõe-se a analisar, num olhar
comparativo, a condição de descendentes marranas que viviam no Brasil entre os
séculos XVII e XVIII e que acabaram por desempenhar papel análogo ao de Gracia,
sendo, além de mães e esposas, rabinas, ou seja, instrumentos de uma resistência
cultural que perdurou através dos séculos.
Palavras chave: Anti-Semitismo; Mulheres; Resistência Cultural.
NOS CAMINHOS DA FÉ E DA EVANGELIZAÇÃO: O ADVENTO DA IGREJA
PRESBITERIANA EM LAGARTO (1926 A 1937)
Izabel Cristina Monteiro dos Santos Nascimento
Graduanda em História/UFS – Bolsista PIBIX
iza.monteiro@hotmail.com
Orientador: Prof. Me.Claudefranklin Monteiro Santos
Doutorando em História – UFPE
franklindhi@ufs.br
Este estudo tem como objetivo a implementação da igreja presbiteriana na cidade de
Lagarto.Vista a importância da religião na sociedade brasileira. O presente trabalho
busca apresentar um estudo minucioso sobre a chegada da igreja protestante na cidade

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de Lagarto, Sergipe, ocorridas no início do século XX. A relevância do trabalho é
aprimorar o conhecimento acerca da instalação da religião protestante na cidade de
Lagarto, contribuindo não só para uma melhor compreensão da história do povo
lagartense, das suas vivências de fé e de sociedade, como também a reação de outras
igrejas com tal advento. Para da conta da pesquisa foram utilizados levantamento de
bibliografias, análise dos dados recolhidos, documentos históricos e entrevistas. Pode-se
perceber até o momento que Igreja Presbiteriana de Lagarto organizou-se como
instituição religiosa no início do século XX, ano de 1914, no dia 15 de maio, no
povoado de Urubutinga, migrando para o centro da cidade em 1937, juntamente com
seus membros em decorrência do êxodo rural.
Palavras-chave: História - Presbiterianismo – Lagarto
O BARROCO COMO ELEMENTO CONSTITUTIVO DA LATINO-
AMERICANIDADE.
Cristiano Armando Diniz Guerra Silvestre
Graduando em Relações Internacionais/UFS
cadgs@hotmail.com
Camille Mota Lima
mille-mota@hotmail.com
Orientador: Prof. Me. Lucas Miranda Pinheiro
Núcleo de Relações Internacionais/UFS
O presente artigo visa observar o conceito de Latino-Americanidade, a partir do
Barroco, observando tanto sua essência, quanto sua transformação individual nos países
latino-americanos. Passado o tempo, a herança cultura barroca, e logo católica, embora

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diluída em realidades independentes de cada país, ainda pode ser observada num singelo
fio cultural que liga o continente do Rio Grande à Patagônia. Destacamos a relevância
do tema, uma vez que ele apresenta pontualmente semelhanças e divergências entre os
povos desta região. O debate ganha relevância ao se considerar critérios identitários e
agregativos à América Latina no novo contexto internacional. Assim, buscamos
formular em três partes, uma linha evolutiva desse sentimento identitário: a primeira, o
barroco em sua concepção ibérica e sua vinda; a segunda, a fusão e o hibridismo do
barroco com as tradições de cada país; e a terceira, depois da individualização,
resgatamos a herança: a Latino-Americanidade.
Palavras-chave: barroco – latino-americanidade - hibridismo
O PENSAMENTO INTELECTUAL NO INSTITUTO HISTÓRICO E
GEOGRÁFICO BRASILEIRO OITOCENTISTA
Graduado em História e Mestrando em Educação/UFS – CAPES
aaron_sena@hotmail.com
Orientador: Prof. Dr. Itamar Freitas
Departamento de Educação/UFS
Este trabalho é resultado inicial do projeto ―História e Ensino de História no Instituto
Histórico e Geográfico Brasileiro (1838-1900)‖, aprovado no processo seletivo 2011 do
Mestrado em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Nossa proposta é levantar
questões que possibilitem compreendermos a atuação do IHGB no desenvolvimento do
Ensino de História durante o século XIX. Para tanto, analisamos o periódico que, desde
1839, início de sua circulação, leva o nome da instituição. Nesta comunicação em
específico, buscamos compreender as principais correntes teóricas que circulavam no

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Brasil e, por consequência, no IHGB. Nossa abordagem considera o ―lugar‖ de onde
―falam‖ os membros da agremiação, seguindo a corrente de pensamento estabelecida
pela Nova História Cultural.
Palavras-chave: Iluminismo Francês, Historicismo, Romantismo, IHGB.
OS TRÊS DA GUERRA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DAS PRIMEIRAS
OBRAS DE PEPETELA
Felipe Paiva Soares
Graduando em História/UFS – Bolsista PIIC
paiva.his@gmail.com
Orientador: Prof. Me. Carlos Liberato
As primeiras obras de Pepetela são, comumente, tratadas em separado, como se fossem
produções independentes entre si. Todavia, nesta comunicação, discute-se a idéia de que
os três romances produzidos pelo autor durante a guerra de libertação nacional de
Angola só podem ser compreendidos plenamente se analisados em uma perspectiva
histórica que as unifique e dê sentido. Grosso modo; Muaná Puó, Mayombe e As
Aventuras de Ngunga formam de fato uma trilogia. Ainda que a unidade seja apenas
implícita, pode-se observar que o conjunto está condicionado estilística, ideológica e
tematicamente pelo período histórico no qual foi tecido. Assim, este trabalho inscreve-
se na esteira da tradição da crítica literária histórica produzida nos países africanos de
língua oficial portuguesa. Essa tradição fundamenta-se em grande parte nos trabalhos de
Mário Pinto de Andrade e, entre outros, desemboca em Inocência Mata e Francisco
Noa. Por fim, intenta-se não só lançar nova luz sobre a história recente angolana, mas
também apresentar uma perspectiva analítica alternativa sobre esta fase da obra de
Pepetela.
Palavras-chave: Pepetela - História de Angola - Crítica Literária.

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RELATIVISMO CULTURAL E UNIVERSALISMO DOS DIREITOS
HUMANOS: UM DUPLO OLHAR ANTROPOLÓGICO E
INTERNACIONALISTA DO DEBATE.
Raísa Ferreira Santos
Graduanda em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia
raisa_fsantos@hotmail.com
Prof. Tiago Luedy
Muito tem sido discutido na área de humanidades sobre o embate entre relativismo
cultural e universalismo dos direitos humanos sem que se tenha chegado a um médio
termo minimamente aceito pelos dois lados envolvidos nas querelas com posições
sempre diametralmente opostas. Por um lado o relativismo considera válido todo tipo de
prática cultural, por mais cruel e desumana que possa parecer aos olhos estrangeiros;
por outro, o universalismo diz respeitar as individualidades, mas não admite que
―atrocidades‖ sejam cometidas mundo à fora em nome do relativismo cultural. A
posição das Nações Unidas presente na Declaração Universal da Diversidade Cultural,
documento da UNESCO, é paradigmática para a análise da questão em tela, que no
presente trabalho pretende terá um duplo olhar antropológico, para tratar das questões
culturais, e internacionalista, para discutir não só os direitos humanos, mas,
especialmente, a possibilidade de haver conflito no cenário internacional em virtude da
falta de entendimento cultural entre os povos.
Palavras-chave: Relativismo Cultural, Universalismo, Direitos Humanos.
WALTER BENJAMIN: TEMPO E MESSIANISMO NO ROMANTISMO
ALEMÃO

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Daniel Francisco dos Santos
Estudante do Curso de Filosofia da UFS
francisco.daniel58@yahoo.com.br
Everaldo Vanderlei de Oliveira
Departamento de Filosofia/UFS
evoetha@hotmail.com
O presente trabalho visa expor a filosofia do jovem Walter Benjamin, com especial
referência à filosofia da história e à concepção de temporalidade presente em seus
estudos acerca dos primeiros-românticos alemães. Tendo em vista o que propunha o
primeiro romantismo com seu conceito de reflexão, que pressupõe uma concepção de
tempo medial e qualitativo, pode-se localizar nos românticos uma concepção messiânica
da história. Assim, em contraposição às concepções de história que trazem em si a
ideologia do progresso e postulam uma concepção de tempo vazio, homogêneo e
quantitativo, a progressividade romântica por sua vez, perfaz um processo de realização
infinito e não um simples devir.
Palavras-chave: Walter Benjamin - Romantismo alemão - Messianismo.
GT 2 - Patrimônio e Memória
DE PALMEIRAS A RIOS:
ASPECTOS DO TOMBAMENTO DE BENS NATURAIS EM SERGIPE 1979-
2001
Leandro Sousa de Oliveira
Graduando em História- UFS
leandroperegrinno@gmail.com

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Orientador: Profº. Dr. Francisco José Alves
fjalves@infonet.com.br
A pesquisa tem como objetivo analisar a política estadual de tombamento de
monumentos paisagísticos no Estado de Sergipe entre 1979 e 2011. Tomando como
base as peças legais (decretos, processos, leis e etc.) examina as representações sobre
estes bens, subjacente ao discurso oficial e dos peritos. Usa como metodologia a análise
do discurso (A.D.) associado a alguns procedimentos da chamada análise de conteúdo.
Os resultados até agora obtidos apontam para os seguintes aspectos: a) a pluralidade de
motivações para o ato de tombar, que vão desde razões de natureza ―culturais‖ até
―ambientais‖. b) a heterogeneidade dos bens objetos da proteção legal, pois o conjunto
abriga desde elementos da flora, itens geológicos e geográficos até elementos
arquitetônicos. c) os acionadores do processo de tombamento são membros do Conselho
Estadual de Cultura, agentes da Justiça (promotores, juízes e etc.) e agentes do
Legislativo e Executivo (secretários, vereadores, prefeitos e etc.). d) a política sergipana
de tombamento de bens naturais parece estar associada às metamorfoses da ideologia
ecológica presente no Brasil e no Mundo na época.
Palavras chaves: Sergipe, Tombamento, Bens Naturais
ENTRE O REI E A SOCIEDADE COLONIAL: OS CAPITÃES-MORES DE
SERGIPE (1595/1820)
Silvia Maia de Oliveira
silviarock@hotmail.com
Orientador: Augusto da Silva

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Pertencentes à administração colonial, os governadores e capitães-mores das praças
militares e capitanias foram figuras importantes na expansão e consolidação do Império
Português. O objetivo desta pesquisa é identificar o perfil dos capitães-mores (titulação
nobiliárquica, experiência militar, tempo de exercício no cargo, vínculos familiares e/ou
patrimoniais que constituíram no reino ou na América, especificamente na capitania de
Sergipe d‘El Rei). O trabalho consistiu na composição de um quadro prosopográfico na
análise da historiografia, no banco de dados denominado Optima Pars e, leitura dos
manuscritos no Arquivo Ultramarino, em Lisboa (disponíveis digitalmente em CD pelo
projeto Resgate Barão do Rio Branco, no Programa de Pesquisa Histórica do
DHI/UFS).
Palavras-chave: Capitães-mores – Administração Colonial – Governo
O USO DO MUSEU NA SALA DE AULA
Anne Mirraylla Santos Santana
Graduanda em História/UFS – Bolsista PIBID/CAPES
Mirraylla.ufs@gmail.com
Orientadora : Prof.ª Drª.Célia Costa Cardoso
celcard@hotmail.com
Esse artigo tem como objetivo discutir o uso do Museu na Sala de aula, e como o
professor poderá se utilizar dessa ferramenta, no Ensino de História, proporcionado ao
aluno um complemento as atividades realizadas em sala. Inicialmente, o artigo vem
discutir o que é o Museu, como um local que conserva objetos, um lugar de memória,
analisando a questão de por que visitar um museu? Na segunda parte, analiso o Museu
no Ensino de história como um tema transversal a ser trabalhado em sala, tratando da
Ação educativa dos museus. Como fonte de pesquisa tem a História Oral, com
entrevistas com alunos do Colégio Aricio Fortes. Na terceira parte, apresento a cidade
de São Cristovão como um Museu a Céu aberto, proporcionado um passeio ao leitor, e

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oferecendo sugestões de lugares para visitação. Por fim esse trabalho fomentou para um
discussão sobre a ação educativa dos museus, como um complemento para O Ensino de
historia.Portanto, o museu é um local que pode e deve ser usado como complemento
educacional, e não só para o Ensino de História.
Palavras-chave: Museu, Sala de aula,Ensino de historia.
PATRIMÔNIO ARACAJUANO EM ESTÁTUAS: PRESERVAÇÃO E
MEMÓRIA
Joelma Dias Matias
Graduanda em Museologia/UFS – Bolsista PIIC
joelmaa-dias@hotmail.com
Prof. Me. Fábio Costa Figueirôa
Departamento de Museologia/UFS
ff.jor@hotmail.com
O presente artigo tem como objetivo examinar o nível de percepção e conhecimento que
os aracajuanos possuem acerca das personalidades sergipanas representadas nas estátuas
em bronze de praças da cidade de Aracaju (Fausto Cardoso, Olímpio Campos,
Construtor João Alves e Tobias Barreto) e suas ações. Além disso, pretendemos
observar a percepção do público sobre o estado de conservação das estátuas em bronze
que homenageiam os personagens ilustres de Sergipe e as suas impressões acerca da
relevância da preservação destes monumentos para a manutenção da memória destes
―grandes homens‖ e da sociedade sergipana. Para isso aplicamos questionários com
perguntas fechadas a 40 pessoas, aleatoriamente, divididas em 4 grupos de 10, que se
manifestaram, respectivamente, sobre 4 monumentos objetos da pesquisa, cujos nomes
referenciam as praças onde foram instaladas.
Palavras-chave: Conservação – Monumentos - Memória.

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RUÍNAS DE LARANJEIRAS (SE): CASA GRANDE E CAPELA SANT'
ANNINHA SOB O ESTUDO DE UMA ARQUEOLOGIA DA PAISAGEM
Raymundo de Mattos Mello
Graduando de Arqueologia/UFS - Bolsista PIBIC-CNPq
ray@montevideo.com.uy
Giceli Andrade Rocha Santos
Graduanda em Museologia/UFS – PICVOL
Orientadora: Janaina Cardoso de Mello
Departamento de Museologia
Através de um olhar aplicado à Arqueologia da Paisagem, o trabalho busca analisar a
materialidade do sítio Santa Anna, cuja propriedade no século XIX fora de Francisco
Alves da Motta, pertencendo hoje a família Ribeiro Guimarães, conservando na
atualidade as ruínas do antigo sobrado, da senzala e da Capela Sant‘Aninha que remonta
aos tempos de opulência da região. A Capela Sant‘Aninha, construída em 1860 no local
onde havia um depósito de pólvora, na zona rural de Laranjeiras, à margem esquerda do
rio Contiguiba, foi erguida pela devoção da filha do proprietário à Nossa Senhora da
Conceição. Os caminhos da salvaguarda de um patrimônio em ruínas também serão
discutidas.
Palavras-chave: Casa Grande – Capela – Arqueologia da Paisagem
SOBRE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM ESCOLAS
ARACAJUANAS (1988)
Luana Silva Bôamorte de Matos
Mestranda em Educação/UFS
luanaboamorte@hotmail.com
Orientadora: Prof. Dra. Josefa Eliana Souza

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Departamento de Educação
O objetivo deste trabalho é apresentar algumas considerações sobre práticas de
Educação Patrimonial desenvolvidas pela DPHAA – Divisão de Patrimônio Histórico,
Artístico e Arqueológico da FUNDESC – Fundação Estadual de Cultura de Sergipe,
empreendidas na década de 1980 em escolas da rede estadual localizadas na Capital
sergipana: Revivendo Aracaju e Cartilha João Santeiro. Sob a perspectiva histórica,
fontes documentais e legislativas, orais, e aquelas registradas em livros e artigos
científicos foram analisadas com o propósito de asseverar que a elaboração dessas
atividades foram, em certa medida, reflexos do fomento do Governo Federal para
proteger o chamado patrimônio histórico, artístico, arqueológico e natural do país.
Palavras-chaves: Educação Patrimonial; Aracaju; Fundação Estadual de Cultura de
Sergipe;
UM ESTUDO DA ARQUEOLOGIA HISTÓRICA SOBRE AS RUÍNAS DO
HOSPITAL SÃO JOÃO DE DEUS E TEATRO SÃO PEDRO EM
LARANJEIRAS (SE)
Danielle de Oliveira Cavalcante
Estudante do Curso de Museologia da UFS – Bolsista PIBIC- CNPQ
danielleoliveiracavalcante@hotmail.com
Janaina Cardoso de Mello
Professora do Departamento de Museologia da UFS
A arqueologia histórica se desenvolve em nosso país como sendo uma contribuição no
entendimento das relações sociais estabelecidas em diferentes fluxos de tempo. Com o
passar dos anos, a cidade histórica de Laranjeiras-SE, vem sofrendo diversas
transformações no seu ambiente social e urbano, trazendo ao presente estudo o objetivo
de identificar, através das ruínas das estruturas que compuseram o antigo hospital São
João de Deus e o Teatro São Pedro, o papel desse patrimônio na formação de uma

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identidade sócio-cultural local. A cultura material é fundamental para o resgate do
passado no presente, ressaltando aspectos que a documentação oficial não nos revela
sobre tais espaços. Compreendido como um patrimônio urbano, mantém os vestígios da
sociedade que ali viveu, encontrando na Arqueologia Histórica a metodologia para a
prospecção de objetos e interpretação social do local.
Palavras-chave: Laranjeiras – Ruínas - Patrimônio.
VÉRITAS MOUSEION – OLHAR SOBRE A DOCUMENTAÇÃO
MUSEOLÓGICA
Heyse Souza de Oliveira
heysesouza@hotmail.com
Estefanni Patrícia Santos Silva
Graduanda em Museologia/UFS - GEMPS/CNPq
estefanni.p@gmail.com
Prof. Dra. Janaína Cardoso de Mello
janainamello@uol.com
Este trabalho apresenta um projeto de pesquisa que será desenvolvido em um ambiente
computacional para a construção de um dicionário eletrônico de termos museológicos,
que será disponibilizado a estudantes e profissionais da museologia e áreas afins. A
construção do corpus terminológico será realizada através da seleção de um vocabulário
integrante da área da Museologia, no que diz respeito à Documentação Museológica, se
insere em uma área mais ampla denominada Museologia Aplicada ao cuidado de
Acervos e processos, desdobrando-se em temas que abrange a Educação Patrimonial, o
Patrimônio Natural, Ações Educativas especiais em Museus e Avaliação de Público.
Palavras-chave: Museologia - Dicionário - Documentação.

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VÉRITAS MOUSEION – OLHAR SOBRE A MUSEOGRAFIA
Sendy Santos Matos
Graduanda em Museologia/UFS – Bolsista PIBITI-FAPITC-SE
sendy2529@hotmail.com
Joelma Dias Matias
Orientadora: Janaína Cardoso de Mello
Departamento de Museologia
janainamello@uol.com
O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da elaboração de um
Dicionário Terminológico direcionado a Museologia. As pesquisas de anterioridade
constataram a inexistência e um suporte esclarecedor contendo termos Museológicos
para auxiliar no cotidiano profissional das instituições museais. O primeiro eixo de
seleção de palavras do Dicionário, a Museografia, aborda as técnicas de exposição de
objetos a fim de que o visitante dos museus tenha a ―sensação‖ de estar mais próximo
da proposta da exposição. O Véritas Museión vem para suprir esta necessidade na
Museologia e áreas afins.
Palavras-chave: Museologia – Museografia-- Dicionário
VÉRITAS MOUSEION E SEU ESTUDO ACERCA DA CONSERVAÇÃO
PREVENTIVA.
Romário Rodrigues Portugal
Graduando em Museologia/Bolsista PIBITI
romariohom@yahoo.com.br

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Márcio Souza Ferreira
Graduando em Museologia/ PITVOL
Orientadora: Prof. Dra. Janaína Cardoso de Mello
O trabalho se propõe a abordar como a construção de conhecimentos específicos da
Museologia, a elaboração de um dicionário eletrônico, coloca-se enquanto uma pesquisa
de inovação tecnológica ao se utilizar de conteúdos interdisciplinares e informatizados.
Ao lidar com o conceito de conservação preventiva o Véritas Mouseion a compreende
como um dos princípios fundamentais das instituições museais, que é efetivada a partir
de cuidados especiais por parte daqueles que, no trabalho diário, lidam diretamente com
o acervo. Nos museus os agentes que contribuem para a degradação material do acervo
estão por todas as partes, e, sobretudo no processo de acondicionamento inadequado.
Dito isto, vários termos como: termohigrometria, data loggers, base polimérica,
luximetro, entre outros, permeiam o trabalho dos profissionais de museus e por isso
necessitam ser compreendidos para utilização eficaz na salvaguarda dos acervos.
Palavras-chave: dicionário; conservação; museu
GT 3 - Educação, Ensino e Formação
ANÁLISE DA CONVERGÊNCIA ENTRE O DESEMPENHO DE
ALFABETIZANDOS EM NARRATIVAS E NA PROVINHA BRASIL
Ayane Nazarela Santos de Almeida
Mestranda em Letras / UFS - Observatório da Educação / CAPES
ayanesantos@hotmail.com
Orientadora: Profa. Dra. Raquel Meister Ko. Freitag
Departamento de Letras/UFS
rkofreitag@uol.com.br
Considerando o contexto de aprendizagem inicial de leitura e alfabetização, neste estudo
objetiva-se analisar o desempenho dos alfabetizandos na produção de narrativas orais e
escritas e sua convergência com o desempenho na Provinha Brasil. A partir da estrutura

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narrativa proposta por Labov e Waletzky (1967) e Labov (1972), bem como da
metodologia de Heilmann et al (2010), busca-se elaborar uma matriz de competência
narrativa para avaliar o desempenho dos alunos alfabetizandos neste tipo de produção e
possibilitar a comparação com os resultados obtidos na aplicação da Provinha Brasil
2011. Como corpus, tomamos histórias orais e escritas produzidas por alunos do 2º ano
do ensino fundamental de uma escola municipal de Aracaju. Espera-se que articulação
entre a matriz de competência narrativa em conjunto com a matriz de referência da
Provinha Brasil 2011 permita contribuir significativamente para o aprimoramento da
competência comunicativa e letramento do aluno alfabetizando.
Palavras-chave: Ensino. Provinha Brasil. Narrativas.
ASPECTOS DE VARIAÇÃO E MUDANÇA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE E/LE
Wagner Menezes Pereira
Graduando em Letras/UFS
wagner-se@hotmail.com
Orientador: Prof. Me. Sandro Marcio Drumond Alves
smda@oi.com.br
Ao longo do curso de formação de professores de Espanhol como Língua Estrangeira
(E/LE) da Universidade Federal de Sergipe, os licenciandos recebem um input
informacional referente aos aspectos de variação e mudança linguísticas. O intuito é
que, ao longo da formação, o futuro professor consiga refletir sobre a língua frente aos
diferentes fenômenos sociolinguísticos evitando a construção de uma visão
estereotipada e excessivamente estrutural da língua estrangeira. Esse trabalho tem por
objetivos: apresentar as diretrizes tomadas na reformulação do projeto pedagógico do
curso de licenciatura em língua espanhola tomando por base a concepção de variação e
mudança lingüística e definir a importância dos aspectos sociolingüísticos sincrônicos e
diacrônicos que perpassam a formação do professor de E/LE. A articulação teórica desta
apresentação estará centrada em Labov (1978), Mollica (2005), Moreno Fernández

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(2010) e nas Diretrizes para Formação inicial de professores do Ensino Básico do
Conselho Nacional de Educação.
Palavras-chave: Sociolinguística – Variação e Mudança – Formação de Professores
E QUANDO „DIZER É FAZER‟:
OS COMANDOS DA PROVINHA BRASIL EM CENA
Jaqueline dos Santos Nascimento
Graduanda em Letras/UFS – Bolsista PICVOL
Orientadora: Prof. Dr. Leilane Ramos da Silva
A par da máxima acional de que ―dizer é fazer‖, compreendemos que saber as regras de
gramática e conhecer o léxico não é suficiente para a interpretação de um discurso, pois
o locutor por meio de estratégia linguística pode determinar o sentido do que está sendo
dito, visando influenciar o comportamento do receptor. Sob essa perspectiva, o presente
trabalho busca observar os comandos que constam no Caderno do Professor Aplicador,
Teste 2, segundo semestre – 2010, da Provinha Brasil (PB), uma das formas de
avaliação instituída pelo Ministério da Educação – MEC para verificar o nível de leitura
e letramento dos alunos que cursam o segundo ano do Ensino Fundamental. Para dar
conta dessa proposta, mesclamos conceitos caros à Teoria dos Atos de Fala com
princípios inerentes à Teoria da Modalização Linguística. A análise se centra na
identificação do tipo de ato ilocucionário veiculado pelo comando e na sua relação com
o objetivo da PB.
Palavras-chave: Atos de Fala - Provinha Brasil - Comandos.

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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE
PROFESSORES DE E/LE: O CURSO DE LÍNGUAS PARA COMUNIDADE
(CLIC)
Ligia Lima de Oliveira
Graduanda em Letras/UFS – Bolsista PIBIX
liginha.lima@yahoo.com.br
Danielly Fonseca Santana
Graduanda em Letras/UFS – Bolsista PIBIX
danyufs@gmail.com
Orientador: Sandro Marcio Drumond Alves
Departamento de Letras
smda@oi.com.br
A Universidade se sustenta em três pilares: ensino, pesquisa e extensão. No ano de
2010, com a criação do Departamento de Letras Estrangeiras (DLES), apresentou-se o
Projeto de Extensão de Curso de Línguas para Comunidade (CLiC). O projeto congrega
os núcleos de espanhol, inglês e francês do recém-criado DLES com o objetivo de criar
um ambiente propício ao desenvolvimento de pesquisa na área de línguas estrangeiras e
suas respectivas reflexões de educação (sócio)linguística e abrir mais um campo de
atuação e aperfeiçoamento para os alunos concluintes e egressos dos referidos cursos.
Esta comunicação tem como meta: apresentar o projeto de extensão CLIC, perfazer um
histórico desde seu planejamento até os dias atuais e mostrar como se dá na prática a
relação ensino-pesquisa-extensão por meio deste. A articulação teórica está centrada em
Liberalli & Zyngier (2000, 2001).
Palavras-Chave: Ensino de Línguas Estrangeiras – Extensão Universitária – Educação
(Socio)linguística
LIVRO DIDÁTICO UM VALIOSO OBJETO DA CULTURA ESCOLAR.
Mestranda em Educação/UFS - CAPES

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marcia_aju@hotmail.com
Orientador: Dr. Itamar Freitas
O Presente trabalho é resultado das reflexões empreendidas sobre o conceito de Cultura
escolar e sua resignificação a partir da Nova História Cultural. Diante dessas reflexões,
ficou notório que o livro didático tornou-se um valioso objeto de investigação das
práticas que se formalizaram em uma devida época e espaço escolar. Portanto este
artigo fará uma breve apresentação sobre o livro didático como objeto para pesquisa em
Educação. Para construção desse trabalho foi empreendida uma pesquisa bibliográfica
em autores como: Marta Maria Chagas de Carvalho, Dominique Julia, entre outros que
se debruçaram sobre as mudanças ocorridas na pesquisa em História da Educação com o
surgimento da Nova História Cultural.
Palavras- chave: Livro didático; História da Educação; Nova História Cultural;
NAS PRODUÇÕES BIOGRÁFICAS SOBRE PRÁTICAS DOCENTES E
DIRIGENTES NA HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL SERGIPANA
Anna Karla de Melo e Silva
Licenciada em Pedagogia e Especialista em Didática do Ensino Superior/UFS
Annakarla.melo@ig.com.br
Orientadora: Prof. Dra. Josefa Eliana Souza
Esta pesquisa propõe uma breve reflexão sobre a recomposição historiográfica da
biografia e sua legitimidade como abordagem histórica, dentro de um recorte temporal
entre os anos de 2005 a 2009. Nossa inquirição se apóia nos constructos teórico-
metodológicos do Movimento dos Annales pela perspectiva de alargamento do conceito
de objeto e de fonte, pela ruptura com a História puramente Política, sobretudo, pela

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aproximação e diálogo com outras ciências sociais. Utilizamos como fontes as
dissertações produzidas no Núcleo de Pós-Graduação em Educação (NPGED) da
Universidade Federal de Sergipe dentro do marco temporal supracitado. Percebemos, a
diversidade de objetos e períodos e a influência teórico-metodológica do Movimento
dos Annales e da Nova História Cultural como fustes para essas produções biográficas.
Palavras- Chave: Abordagem biográfica. Historiografia Sergipana. História da
Educação.
MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NOS CONCEITOS META-HISTÓRICOS
DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA AVALIADOS PELO PROGRAMA
NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO (PNLEM) (1997-
2005)
Graduado em História e Mestre em Educação pela UFS
kleberluiz.ufs@gmail.com
Orientador: Prof. Dr. Itamar Freitas
Este trabalho investiga as mudanças e permanências nos conteúdos conceituais de duas
coleções de História antes e depois de sua avaliação pelo Programa Nacional do Livro
Didático para o Ensino Médio (PNLEM). O objetivo desse texto é saber se as políticas
publicas para o livro didático foram responsáveis por uma adequação das coleções ao
que recomendam os parâmetros de analise dos editais de seleção do referido programa.
Foram analisadas as coleções História das cavernas ao terceiro milênio de Patrícia
Ramos Braick e Myriam Becko Motta, nas edições de 1997 e 2005 e História Global:
Brasil e Geral, de Gilberto Cotrim, nas edições de 2002 e 2005. Utilizamos os
procedimentos metodológicos da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin (1977) para
categorizar os conceitos que foram extraídos nas proposições históricas presentes no

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texto didático. A importância desse trabalho está em conhecer o grau de influência das
políticas públicas nos livros de História para esse nível de ensino.
Palavras chave: Ensino de História - Livro Didático - Conteúdos Conceituais.
PERCEPÇÕES DE TUTORES A DISTÂNCIA SOBRE A MEDIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EAD – REFLEXÕES
EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS
Elaine dos Reis Soeira
Mestranda em Educação/UFS
elainesoeira@gmail.com
Prof. Dr. Henrique Nou Schneider
Apesar da grande expansão da EaD online e dos diversos estudos sobre a relevância da
interação para a construção de conhecimentos, alguns cursos não incorporam situações
de aprendizagem que visem a mediação para a construção da aprendizagem
colaborativa, dificultando a atuação do tutor como um mediador. Frente a esta
dificuldade, nasce o interesse pelo objeto de estudo desta pesquisa de mestrado. Neste
artigo são apresentadas reflexões epistemológicas e metodológicas acerca do objeto de
estudo desta pesquisa, cujo objetivo é descrever a relação entre a mediação tutorial e a
aprendizagem colaborativa através da percepção dos tutores à distância de uma
instituição pública de ensino superior sobre a sua atuação docente no AVA. Pretende-se
desenvolver um estudo de caso descritivo, com análise qualitativa dos dados. A coleta
de dados dar-se-á por meio de dois métodos de coleta: um interrogativo (interação num
grupo focal) e outro associativo (questionário). Por estar em desenvolvimento, ainda
não há resultados para análise e discussão.
Palavras-chave: Percepção; Representações sociais; Tutores a distância.

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GT 4 - Questões Internacionais
1943 A 1949: QUANDO A QUESTÃO ALEMANHA REGEU O PÊNDULO DA
ORDEM INTERNACIONAL
Graduando em Relações Internacionais/UFS - Bolsista da Assessoria Internacional
UFS, Aluno-pesquisador do Laboratório de Estudos de Conflitos e Paz – LABECON
clevertonbezerra.ri@gmail.com
Graduando em Relações Internacionais – UFS, Bolsista PIBIC/ Assessor de Pesquisa do
Núcleo de Simulações Negociais da Universidade Federal de Sergipe – NUCSIN-UFS -
Aluno-pesquisador do Laboratório de Estudos de Conflitos e Paz – LABECON
hugo.vinicius.ri@gmail.com
Professora Doutora Tereza Cristina Nascimento França
heresnemo@gmail.com
Os anos de 1943 e 1949 são extremos de um período de fundamental importância para
as Relações Internacionais. Esse momento foi marcado pelos anos finais da Segunda
Guerra Mundial, quando os Aliados movimentaram a balança da guerra em seu favor,
pelas Conferências Internacionais, nas quais os mesmos estabeleceram as ações para
alcançar a vitória na guerra, pelo estabelecimento da Guerra Fria e pela divisão da
Alemanha. É possível, diante desse período, encontrar um ponto em comum a todos
esses fatos, o tratamento da Questão Alemã. E é nesse ponto que o presente trabalho
focalizará, tendo como objetivo, em última instância, demonstrar como a ordem
internacional do período em questão sofreu fortes reflexos do tratamento da Questão
Alemã e se a mesma ordem pode ser considerada uma variável dependente do
tratamento de tal questão, uma vez que os próprios Aliados reconheciam que caberia à

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Alemanha a capacidade de determinar a forma a ser adotada pela ordem internacional
pós-guerra.
Palavras-chave: Questão alemã; Bloqueio de Berlim; Ordem Internacional.
A GUERRILHA DO ARAGUAIA SOB O PONTO DE VISTA DA POPULAÇÃO
DA REGIÃO DO BICO DO PAPAGAIO
Carla Betânia Reiher
Graduanda em Ciências Sociais/UFS
carla.reiher@gmail.com
Orientador: Prof. Dr. Paulo Sergio da Costa Neves
Departamento de Ciêcncias Sociais/UFS
Durante o regime militar, militantes do PCdoB decidiram implantar um movimento
armado no Brasil no início dos anos 1970, com o intuito de abrir uma frente
revolucionária na selva amazônica, baseada nos moldes das Revoluções Cubana e
Chinesa. Evento conhecido como a Guerrilha do Araguaia. Esta pesquisa tem como
objetivo geral a realização de um estudo que priorizasse o ponto de vista da população
local da região do Bico do Papagaio, prioriza-se a análise sobre o processo de
(re)construção da memória social de um grupo de camponeses local. Para a realização
da pesquisa utiliza-se da ida a campo para realização de entrevistas; análise documental
em órgão de imprensa, instituições locais e nacionais e literatura sobre o tema. A
(re)construção da memória coletiva deste grupo se dará a partir da memória individual,
tendo como referência a coletividade e devem ser analisadas considerando-se a posição
do sujeito dentro deste grupo, pretende-se assim, analisar as posições ocupadas por estes
sujeitos dentro deste grupo, como estas são importantes no processo da memória
coletiva destes e como a memória de cada indivíduo é revivida a partir do coletivo, e de
que forma estes sujeitos percebem-se dentro deste grupo.

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AS GUERRAS ASSIMÉTRICAS E O SENDERO LUMINOSO: UMA NOVA
REALIDADE NO PARADIGMA DOS CONFLITOS
Mariana Fortaleza Vieira
Graduanda em Relações Internacionais /UFS - Integrante do grupo de pesquisa
LABECON Laboratório de Estudos de Conflitos e Paz
mfortal@gmail.com
Fábio José da Silva Franco
Graduando em Relações Internacionais /UFS - Integrante do grupo de pesquisa
LABECON Laboratório de Estudos de Conflitos e Paz
fabio.francori@gmail.com
Orientadora: Profa. Dra. Tereza Cristina Nascimento França
Núcleo de Relações Internacionai/UFS
heresnemo@gmail.com
O advento da intensificação do processo de globalização ocasionou o aumento
expressivo de atores não-estatais no cenário internacional. O fato de existirem várias
fontes de insegurança no cenário internacional, que não advém, substancialmente, das
estruturas estatais possibilita a derrocada do Estado como ator único do ambiente
internacional. Entretanto, mesmo não sendo o único, o Estado é o principal elemento de
qualquer estudo sobre segurança internacional. É neste contexto que torna-se mister
explicitar que os conflitos tradicionais, atualmente, perdem espaço para os chamados
conflitos assimétricos. Dentro desse quadro, o Sendero Luminoso surge no Peru, em
meados da década de 60, oriundo de rupturas no Partido Comunista do Peru. Os efeitos
do Sendero Luminoso irradiam-se para a América do Sul como um todo, posto que o
grupo é resultado de uma realidade ainda presente na grande maioria dos países latino-
americanos, de profundas pobreza e concentração de renda.
Palavras-Chaves: Guerras Assimétricas, Peru, Sendero Luminoso.
AS NOVAS FACES DO TERRORISMO APÓS 2001 E SUAS
INFLUENCIAS DIRETAS NO CENÁRIO INTERNACIONAL
Natália Oliveira Costa
Graduanda em Relações Internacionais/UFS

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nataliaocosta@gmail.com
Orientadora: Prof. Dra. Tereza Cristina Nascimento França
Núcleo de Relações Internacionais
heresnemo@gmail.com
Após os atentados de 11/09/01, foi iniciada a caçada àqueles que causaram todo aquele
terror à população norte americana, e isso incluía uma guerra contra todo o Estado
Afegão, indiciando tal Estado, perante a sociedade internacional, como o maior
responsável pelos danos causados pelos atentados, por abrigar Osama Bin Laden, chefe
da Al Qaeda, que assumiu publicamente a autoria dos ataques. Contudo, toda a
sociedade internacional pode sentir os efeitos dessa nova ameaça dentro do cenário, e
dez anos após os atentados, são inúmeros os efeitos que podem representar
conseqüências desse evento. As formas de lutas contra esse terrorismo, bem como as
causas gerais podem ser analisadas sob a luz dos conceitos realistas do Hard Power e do
Soft Power, o mais recente Smart Power do teórico Joseph Nye Jr., bem como de outros
teóricos que analisam os conceitos relativos à segurança estatal, havendo também a
necessidade de serem cogitadas as saídas que não envolvam o uso da força para
situações como essas.
Palavras Chave: Estados Unidos, Guerra, Terrorismo
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA (IM)POSSIBILIDADE DE INSTAURAÇÃO
DA PAZ NO SUDÃO PÓS-SECESSÃO
Andréia Teixeira dos Santos
deia.teixeira.s@gmail.com
Orientadora: Profa. Dra. Tereza Cristina Nascimento França
heresnemo@gmail.com
O presente texto visa apresentar um panorama acerca do conflito no Sudão, relacionado
à histórica oposição entre Norte e Sul do país, analisando as possibilidades de

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finalização do mesmo a partir das premissas do Acordo Geral de Paz, assinado em 2005
por algumas facções do Norte e do Sul do país. Tal acordo, apesar de indicar a
unificação, trouxe em seu bojo a perspectiva de secessão do país. Em janeiro deste ano
ocorreu o referendum no qual a população do sul expressou o desejo de pertencer a um
Sudão unificado ou não, e seu resultado, favorável à secessão, implicou na criação de
mais um Estado, estabelecida a partir de julho. Questiona-se então se a secessão
arrefecerá o conflito, tendo em vista que nem todas as partes envolvidas foram
signatárias do Acordo de Paz de 2005, e que regiões fronteiriças ente Norte e Sul, a
exemplo de Abyei, se encontram em situação indefinida quanto ao pertencimento, sendo
alvo de constantes embates que já vitimaram centenas de pessoas. Além disso, o Sudão
do Sul que já se configura como um Estado-membro das Nações Unidas, não apresenta
uma estrutura mínima de funcionamento de um Estado, o que configura mais um fator
de instabilidade da paz da região.
Palavras-chave: Sudão. Secessão. Paz
DOIS NOMES, UM PROBLEMA: UMA ANÁLISE DO CONFLITO ANGLO-
ARGENTINO
Matheus de Oliveira Pereira
matheus.mop@gmail.com
Orientadora: Prof. Dra. Tereza Cristina Nascimento Franca
heresnemo@gmail.com
Ao longo dos anos, a disputa pela soberania do arquipélago das Falklands vem opondo
Reino Unido e Argentina, com o grau de violência passando por diversos matizes e
permanecendo até hoje como uma disputa importante para ambos os países. Nesse
sentido, é especialmente relevante a guerra travada em 1982, após a invasão argentina
das Ilhas Falklands, que mobilizou a maior operação naval britânica desde a Segunda
Guerra Mundial, numa guerra travada a milhares de quilômetros de distância do Reino
Unido. Assim, entendendo a importância do estudo deste conflito, o presente artigo
busca realizar uma análise do ciclo de vida do conflito anglo-argentino, mormente da
Guerra de 1982. Para tanto, o texto está arrimado em uma análise histórica do conflito,

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seguida da utilização do aporte teórico-metodológico oferecido por Swanström e
Weissman.
Palavras-chave: Guerra das Falklands – História Argentina – História Britânica.
O CONFLITO REGIONAL DOS CARTÉIS DE DROGAS NO MÉXICO, AS
AÇÕES DO GOVERNO MEXICANO E A COOPERAÇÃO COM OS ESTADOS
UNIDOS.
Estudante do Curso de Relações Internacionais/UFS – Bolsista PIBIC
Assessor de Pesquisa– NUCSIN-UFS /Aluno-pesquisador do Laboratório de Estudos de
Conflitos e Paz – LABECON
hugo.vinicius.ri@gmail.com
Estudante do Curso de Relações Internacionais da UFS
Bolsista da Assessoria Internacional UFS
Aluno-pesquisador do Laboratório de Estudos de Conflitos e Paz – LABECON
Membro fundador da Empresa Júnior de Relações Internacionais
clevertonbezerra.ri@gmail.com
Tereza Cristina Nascimento França
Doutora em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília
Professora do Núcleo de Relações Internacionais da UFS
heresnemo@gmail.com
Com o fim da Guerra-Fria, problemas que perduravam no cenário internacional, mas se
distanciavam diretamente do foco do choque bipolar passaram a ganhar mais atenção do
Estado, que passou a ampliar sua visão para além das ameaças tradicionais (advindas de
outro Estado) à segurança de sua população e de suas instituições. Dentro do contexto
de novas ameaças, podemos ressaltar as advindas do tráfico de drogas, desde sua

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produção até o tráfico para outros países. O objetivo do trabalho será analisar o choque
entre os Cartéis de drogas Mexicanos, que são os atuais hegemons do tráfico de drogas
na América, de um lado, e o governo Mexicano, do outro. Além de destacar as
principais medidas de cooperação estatal que envolve o conflito esclarecendo o porquê
de ser considerado como um Intractable Conflict. Para realizar a análise do conflito e o
período no qual ele será analisado utilizaremos como ferramenta metodológica a escala
de intensidade de conflitos do Conflito Barômetro, instrumento criado pelo Heidelberg
Institute for International Conflict Research.
Palavras-chave: México – Cartéis - Narcotráfico.
SURINAME E INTEGRAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Priscila Monteiro de Almeida Santos
Graduanda em Relações Internacionais/UFS – PicVol
priscilamonteiro.ri@hotmail.com
Orientador: Prof. Dr. Israel Roberto Barnabé
Núcleo de Relações Internacionais
Sabe-se que a integração regional é fulcral para a inserção dos Estados em um mundo
interligado e globalizado. A integração é, pois, uma maneira de minorar as dificuldades
que os Estados Modernos enfrentam. Dentro desse contexto, é importante destacar
como os países pequenos comportam-se diante do fenômeno da globalização, tanto no
âmbito político quanto no âmbito econômico. Para tanto, a análise histórica do
Suriname é fundamental assim como conexão com os processos de integração. Faz-se
necessário analisar, de maneira mais geral, a Organização dos Estados Americanos
(OEA) e o Comunidade do Caribe (CARICOM) e, de maneira mais específica a União
das Nações Sul Americanas (Unasul) e os empecilhos e perspectivas do Suriname frente
a integração sul-americana.
Palavras-chave: Suriname – Integração Regional – Unasul
GT 5 Política e Sociedade

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A PROPAGANDA MILITAR NA IMPRENSA
Isabela Chagas Santos
Graduanda em História da UFS – Bolsista PIBID/CAPES
Isabela.ufs@gmail.com
Orientadora: Prof. Dra. Celia Costa Cardoso
Essa pesquisa se propõe analisar a propaganda politica dos militares na imprensa
sergipana. Utilizando inicialmente como fonte de pesquisa o jornal Gazeta de Sergipe.
Dessa forma poderemos discutir a influência do discurso militar propagado nos meios
de comunicação e, como ele influenciou a população. Essa análise nos proporcionou
compreender como os governos ditatoriais utilizavam a propaganda como artificio de
manipulação das massas. Inicialmente fazemos um breve resumo sobre o golpe de 1964.
A segunda parte buscou-se compreender como esse discurso foi utilizado como forma
de legitimação do golpe desencadeado pelos militares para a construção de uma imagem
positiva de nação, livre de qualquer ato arbitrário. Em suma, o que se pretende é realizar
uma análise preliminar do discurso militar veiculado na imprensa sergipana.
Palavras-chave: Discurso - Propaganda - Governo.
EVOLUÇÃO DOS DISCURSOS FEMININOS
DE SERGIPE (de 1932 a 1950)
Jaqueline Lima Fontes
Graduanda em Letras/UFS – Bolsista PIBIC/CNPq
jaquelinefontes21@gmail.com
Orientadora: Prof. Drª. Maria Leônia Garcia C. Carvalho

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Em Sergipe, a luta feminina por igualdade social se deu, principalmente, através da
participação da mulher em jornais e revistas, onde elas propagavam suas idéias,
angústias, queixas e seus apelos, assumindo posições que as faziam romper o silêncio
imposto pela sociedade predominantemente patriarcal. Este trabalho, resultado parcial
das contribuições da pesquisa de iniciação científica intitulada ―Práticas discursivas
femininas em Sergipe de 1932 a 1950‖, reflete acerca das transformações dos discursos
femininos presentes na mídia impressa sergipana. Recorreu-se, num primeiro momento,
a estudos da história de Sergipe e do Brasil a fim de entender as condições de produção
desses discursos para, a partir daí, serem feitas as análises dos textos (de autoria
feminina ou não). Sustentado pela Análise do Discurso de linha francesa,
acompanharemos as evoluções nos discursos, baseando-se nos estudos de Michel
Pêcheux (1988) e outros teóricos da análise do discurso.
Palavras-chave: Discursos femininos - análise do discurso - evoluções discursivas.
O CANTO CALADO: CHICO BUARQUE E A CENSURA MUSICAL NO
BRASIL (1970-1979)
Mislene Vieira dos Santos
mislenevieirasantos@gmail.com
Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Costa Cardoso
celcard@hotmail.com
A pesquisa analisa músicas censuradas de 1970 a 1979, visto que após a criação do Ato
Institucional nº 5, em 1968, os agentes das Divisões de Censura e Diversões Públicas
(DCPD) passaram a atuar de forma mais enérgica. A música popular configura-se no
país como um importante veículo de comunicação, reveladora de sentimentos, tensões e
valores culturais. A MPB em sua ―versão protesto‖ será porta voz, por excelência, das
inquietações em efervescência nos anos da Ditadura Militar (1964-1985). O conceito de
representação de Roger Chartier e suas contribuições no campo da História Cultural
balizaram nossas reflexões sobre a significação temática das canções censuradas, a

45
repercussão destas na sociedade, a atuação dos censores das DCPD e as perseguições
políticas aos músicos e compositores.
Palavras-chaves: Música – Censura – Ditadura militar
O GOVERNO SEIXAS DÓRIAS (1963 – 1964): PRIMEIROS APONTAMENTOS
SOBRE A REPRESSÃO MILITAR NO ESTADO DE SERGIPE.
Antonio Cosmo Bispo
Graduando em História /UFS – Bolsista PICVOL
cosmo.bispo@hotmail.com
Orientadora: Prof. Dra. Célia Costa Cardoso
A presente comunicação tem como objetivo apresentar as primeiras reflexões acerca dos
meandros políticos que engendram a deposição do outrora governador de Sergipe,
Seixas Dória, ocasionado pelo regime ditatorial militar instaurado em todo o país a
partir do Golpe de 1964. Desta maneira, a nossa pesquisa que se encontra em estágio
inicial, ganhou corpo a partir do segundo semestre de 2011, seguindo a orientação da
Prof. Dra. Célia Costa Cardoso, quando entramos em contato com fontes primarias
encontradas no Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe (IHG-SE), destacando nosso
raio analítico nos periódicos do Jornal ―A Gazeta de Sergipe‖.
Palavras – Chave: Ditadura Militar, Governo, Partido político
O PAPEL DA IMPRENSA ARACAJUANA DURANTE O GOVERNO
MILITAR: ANÁLISE DA GAZETA DE SERGIPE (1964)
Graduanda em História/UFS - Grupo de Estudos do Tempo Presente (UFS) / Grupo de
Pesquisa e Cultura, Memória e Política Contemporânea (UFRB) - Bolsista PIIC/COPES
carlareisufs@gmail.com
Profª Drª Célia Costa Cardoso

46
A censura aos veículos de comunicação se deu em todo o território nacional durante o
golpe militar instaurado em 1964, em Sergipe não foi diferente. No entanto, um jornal
conseguiu ser veiculado durante os 21 anos de estado ditatorial sem sofrer grandes
danos, foi o periódico Gazeta de Sergipe (GS), de propriedade do político e jornalista
Orlando Dantas. O mais provável era o fechamento do jornal naquele mesmo ano, visto
que o periódico assumia uma postura socialista, algo abominado pelo novo Regime
governamental. Com isso buscamos analisar as notícias e o corpo editorial para
traçarmos um perfil do jornal. Será que ele realmente tinha um caráter socialista ou se
moldava de acordo com que estava no governo? Para responder esses questionamentos a
pesquisa estuda os jornais de janeiro a dezembro de 1964, tendo assim uma visão
panorâmica do antes e depois do golpe militar, percebendo dois momentos distintos na
redação do GS, um de resistência e outro de conivência. Pautando-se, sobretudo, na
história política e na história cultural, por entender que essas duas correntes primam
pela análise da representação da sociedade através de fatos políticos e de uma fonte
como o periódico.
Palavras-chave: Imprensa – censura - ditadura militar.
PRAÇA E BANDEIRA, RITUAL: CONSIDERAÇÕES INICIAIS A CERCA DA
EXALTAÇÃO DA BANDEIRA NACIONAL DAS ESCOLAS DA REDE
MUNICIPAL DE ARACAJU NO PERÍODO DA ABERTURA POLÍTICA (1979-
1985), NA PRAÇA DA BANDEIRA
Graduando em História/UFS – Bolsista PIBID/CAPES
profrafaelfreitas@yahoo.com.br
Orientadora: Profa. Dra. Celia Costa Cardoso
celcard@hotmail.com
A pesquisa tem como objetivo analisar as diversas formas de preparação e execução dos
rituais de exaltação da bandeira nacional nas escolas públicas aracajuanas, no período
da Abertura Política do governo João Baptista Figueiredo. O estudo dessa problemática
permite compreender o imaginário político e social criado e formador da cultura política
das instituições escolares de Aracaju-SE, tendo como referência teórico-metodológica
os trabalhos de Bronislaw Baczko e José Murilo de Carvalho. Utilizam-se como fontes

47
os documentos produzidos e recebidos pela Secretaria de Educação e Cultura de
Aracaju, Câmara de Vereadores, e diretores das respectivas escolas referente as
comemorações cívicas. Tais fontes permitem vislumbrar a organização dos ritos,
justificam a escolha de locais para a realização dos eventos, evidenciando interesses na
construção do saber escolar dos estudantes dos cursos fundamentais de ensino.
Palavras-chave: Ditadura – Cultura – Política – Imaginário – Sociedade.
GT 6 - Cinema, Representação e Sociedade
FAMOSO E OBSCENO: RECEPÇÕES AO CINEMA PORNÔ DE
CELEBRIDADES BRASILEIRAS
Ébano Nunes
Graduado em História pela UFS
Pesquisador do Grupo de Estudos do Tempo Presente (UFS)
ébano@getempo.org
Orientador: Prof. Dr. Dilton Maynard
diltonmaynard@gmail.com
Este trabalho objetiva analisar as recepções ao cinema pornô brasileiro dos anos 2000.
Os filmes da categoria foram marcados pela participação de celebridades como o ator
Alexandre Frota, a dançarina Rita Cadillac e a cantora Gretchen; figuras que
colaboraram com o desenvolvimento de um fôlego - suprimido com a extinção da
Embrafilme durante o governo Collor – que reconfigurou a audiência do cinema pornô
no Brasil, questionando o estigma social de que somente pessoas pervertidas participam
da feitura da pornografia. A abordagem, baseada na conceituação culturalista de Lynn
Hunt e na perspectiva de recepção cinematográfica de Regina Gomes, é realizada pela
análise da natureza histórica e socialmente condicionada da espectatorialidade e pela
observação da presença midiática das celebridades e outras personas do pornô, ocasião
derivada da recepção ao gênero. Através desses elementos referenciais, esta pesquisa

48
abordará a história do recente pornô brasileiro enquanto sendo a história dos
significados que as audiências atribuem a suas obras.
Palavras-chave: pornografia – recepção - celebridades
GEORGE W. BUSH ATRAVÉS DO CINEMA DE OLIVER STONE
Talita Emily Fontes da Silva
Graduanda em História/UFS - Bolsista PET História
talifontes@yahoo.com.br
Orientador: Prof. Esp. Luís Eduardo Pina Lima
Este trabalho tem como principal objetivo mostrar de que forma o cinema veio
representando a figura do ex-presidente norte-americano George W. Bush nos últimos
anos, tendo como exemplo central o filme W. (2008), dirigido por Oliver Stone.
Utilizando algumas das cenas contidas no longa-metragem, serão discutidos alguns
pontos que marcaram o governo Bush, desde o surto de insegurança que começa a
pairar sobre o mundo após os ataques de 11 de setembro de 2001, até os diversos jogos
políticos que envolveram a II Guerra do Iraque, todos sombreados pelas variações na
popularidade do ex-presidente texano. Assunto discutido intensamente na
contemporaneidade, a política externa norte-americana influencia todo o mundo. Tentar
compreender algumas ações do governo de George W. Bush durante os seus oito anos
de mandato trará um melhor entendimento das ações dos EUA na atualidade,
especialmente quando vista pela ótica do cinema.
Palavras-chave: Cinema – Política – EUA – George W. Bush
HISTÓRIA E IMAGENS NA SALA DE AULA: REPRESENTAÇÕES
ARTÍSTICAS DA SECA DO NORDESTE

49
Gledson dos Santos Inácio
Graduando em História/UFS – Bolsista PIBID/CAPES
gledsongsi@yahoo.com.br
Orientadora: Prof.ª Drª.Célia Costa Cardoso
Nos últimos tempos vemos um alargamento do campo de pesquisa do historiador,
fazendo uso de outras fontes além do documento escrito. Esse trabalho se propõe a
utilizar à imagem como fonte fomentadora de questionamentos e problemáticas. De
modo que a própria imagem se torna um importante testemunho de sua época, tornando-
se assim evidência histórica. O objetivo principal é apresentar o fenômeno da seca do
nordeste do Brasil para compreender a produção de discursos pela elite nortista,
comparando-os as pinturas de Cândido Portinari, especificamente algumas obras da
série ―Os retirantes‖. E por fim, apresentar como o conhecimento histórico,
fundamentado em imagens, pode ser construído e transmitido em sala de aula,
abordando os cuidados que se deve ter ao fazer tal utilização.
Palavras-chave: História, Imagem, Seca, Ensino, Portinari
O DESENROLAR DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Greyce Sobral Calasans
greycesobral@gmail.com
Orientadora: Prof. Drª. Tereza Cristina Nascimento França
O objetivo do presente trabalho é analisar o processo histórico que levou ao surgimento
de um novo conceito de desenvolvimento, a partir do estudo dos acontecimentos prévios
que levaram a sua concepção. O qual visa conciliar as necessidades de crescimento
econômico e a preocupação crescente com a conservação ambiental. O conceito de
Desenvolvimento Sustentável em análise foi cunhado em 1987 pela Comissão Mundial
sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CMMAD), composta por representantes de
ONGs, da comunidade científica, e de governos de inúmeros países. Por meio da
elaboração do documento Nosso Futuro Comum. Neste estudo também será discutida a

50
atual e crescente relevância deste novo conceito de desenvolvimento assim como seus
desdobramentos políticos internacionais, bem como os resultados efetivos alcançados a
partir do seu emprego destas políticas.
Palavras-chave: Desenvolvimento sustentável - Relatório de Brundtland – CMMAD.
O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA
EM CURSOS DE LICENCIATURA: UMA INVESTIGAÇÃO NA UFS
Mônica Andrade Modesto
Graduanda em Pedagogia – UFS
monicamodesto1@gmail.com
Orientador: Prof. Dr. Paulo Heimar Souto
Atualmente as discussões acerca da Educação Ambiental (EA) perpassam diversas áreas
do conhecimento. Em meio ao tema, versa-se o seu papel na formação do cidadão. Esta
investigação considera a dimensão da EA capaz de exigir justiça social, cidadania
nacional, planetária e ética nas relações sociais e com a natureza. Este trabalho é fruto
de uma pesquisa de iniciação científica que tem como objetivo compreender o papel da
EA na formação da cidadania nos cursos de licenciatura em Pedagogia e Ciências
Biológicas oferecidos pela UFS. Assim, faz-se mister, como procedimentos
metodológicos, a análise curricular dos referidos cursos e entrevistas com docentes e
discentes. Espera-se que os dados coletados possibilitem contemplar ações
institucionais pautadas no conceito da cidadania planetária que busquem suscitar uma
nova percepção do planeta Terra promovida pela ação humana.
Palavras-Chave: Formação, Educação Ambiental, Cidadania Planetária.
PELÍCULAS, HOOLIGANS & SKINHEADS: REPRESENTAÇÕES DA
INTOLERÂNCIA NO CINEMA CONTEMPORÂNEO

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Mestrando em Sociologia – UFS / Integrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente
pauloteles_aju@hotmail.com
Orientador: Professor Doutor Paulo Sérgio da Costa Neves
Departamento de Ciências Sociais
Não é recente a discussão entre a ideia estabelecida de modernidade ao longo do século
XX e a sua relação com a instrumentalização da intolerância. Considerando a
globalização e o ressurgimento de grupos intolerantes como um dos fenômenos mais
marcantes dos últimos anos, este artigo tem como objetivo discutir como a ideia de
modernidade e de globalização está relacionada com a instrumentalização da
intolerância, e ainda, pretendemos analisar como essa relação se manifesta na recente
produção fílmica. Selecionamos para isso as películas: Skinhead Attitude (2003) de
Daniel Schweizer; Diário de um skinhead (Diario del um skin – 2005) de Jacobo Rispa;
This is England (2006) de Shane Meadows e por fim, Hooligans (2005) de Lexis
Alexander por acreditar que estas reúnem aspectos interessantes sobre o tema, além
disso, tais produções abordam, em perspectivas diferenciadas, questões como
nacionalismo, anti-semitismo e intolerância, além de ter como foco a adoção de posturas
éticas questionáveis e da intolerância como resposta ao mundo globalizado.
Palavras-chave: Intolerância – Representação – Modernidade
REFLEXÕES SOBRE A GUERRA NA IDADE MÉDIA CENTRAL: O CASO DE
CASTELA NO SÉCULO XII
Rafael Costa Prata
Graduando em História/UFS - Monitor da Disciplina História Medieval I – DHI
rafaelcostaprata@hotmail.com
Orientador: Prof. Msc. Bruno Alvaro
brunoalvaro@yahoo.com.br
Esta comunicação tem por objetivo apresentar nossas primeiras reflexões realizadas no
decorrer da pesquisa acerca da natureza da Guerra realizada no Ocidente Medieval,
tomando como eixo de análise, o fazer a guerra em Castela no século XII, buscando

52
compreender a planificação político-militar posta em prática pelos castelhanos durante
as investidas militares que engendram o processo de Reconquista ibérica. Partindo
dessas premissas, tomaremos como referencial teórico o conceito de inteligência
política apresentado pelo medievalista Francisco Garcia Fítz em seu artigo ¿Hubo
estratégia en la Edad Media? A Propósito de las relaciones castelhano – musulmanas
durante la segunda mitad del siglo XIII, no intuito de corroborar igualmente com a
quebra de certo paradigma depreciativo enraizado pela Historiografia sobre a atuação
político-militar dos governantes medievais.
Palavras-chave: Guerra – Castela – Reconquista.
UM CELULAR, UMA PROMOÇÃO TELEFÔNICA E O MUNDO EM
SUAS MÃOS: O ORKUT COMO UM NOVO LOGIN NO ENSINO DE
HISTÓRIA
Ádson do Espírito Santo
Graduando em História – UFS
adsonaes@yahoo.com.br
Orientador: Prof.Dr. Marcos Silva
Silva.marcos@uol.com.br
Cada vez mais nos deparamos com aparelhos sofisticados, que condensam em si uma
gama enorme de funções, fato este que possibilita às pessoas estarem conectadas à rede
mundial à todo instante, seja durante a espera na fila do médico, durante uma viagem,
enfim atualmente basta ter em mãos um aparelho celular razoável e uma boa promoção
telefônica. Com essa facilidade atual de se estar conectado a todo o momento, o perfil
do estudante atual é muito mais dinâmico e interativo que antes. Consequentemente,
essas mudanças na sociedade refletem na pratica pedagógica dos professores de história
que necessitam de novos meios para atrair o aluno. No presente artigo pretendemos
discutir a utilização da rede social, como uma ferramenta didática no ensino de História,
de maneira que também, elevaremos esta a mais um caminho que pode nos levar às
fontes históricas. Para tal proposta analisaremos algumas comunidades da rede social

53
com um número elevado de usuários e na qual aconteçam debates constantes entre os
membros da mesma.
Palavras - chaves: Ensino de História, Novas Tecnologias e Orkut
GT 7 - Meios Digitais e Cibercultura
PORTAL II GUERRA MUNDIAL: IMPLEMENTANDO UM LUGAR DE
MEMÓRIA NA WEB
Igor Alexandre de Jesus Prado
Graduando em História/UFS
ip@infonet.com.br
Prof. Dr. Dilton Maynard
Professor do Departamento de História da UFS
Este trabalho apresenta a construção do site II Guerra Mundial: cotidiano, fontes e
narrativas, concebido como um lugar virtual de memória. Devido à importância da
internet na contemporaneidade, o historiador não pode mais ignorá-la. Graças à
viabilidade econômica e acessibilidade, a web posiciona-se como ambiente viável, pois
se compararmos a uma iniciativa convencional, isto certamente exigiria muito mais
recursos. O projeto utilizou: documentos digitalizados do período de 1939-1945,
imagens e mapas, depoimentos entre outros. A produção foi dividida em três grupos:
Tecnologia da Informação; Digitalização do Acervo; Coordenação de Conteúdo. Este
processo nos levou a refletir sobre o uso do ciberespaço como recurso didático e
ambiente de pesquisa do historiador.
Palavras-chave: Memória - Segunda Guerra - Internet.
INTOLERÂNCIA ON-LINE:

54
HISTÓRIA E EXTREMA-DIREITA NO SITE VALHALLA88.COM (1997 -
2007)
Irlan Mark Elias Vieira
Graduado em Licenciatura em História pela UFS
Membro do Grupo de Estudos do Tempo Presente GET/UFS)
irlan@getempo.org
Orientador: Prof. Dr. Dilton Cândido Santos Maynard
Departamento de História/ UFS
Este trabalho investiga como a Cibercultura transforma as relações sociais. De que
maneira grupos de extrema-direita se apropriava de suas ferramentas para disseminar
ideais de intolerância no Brasil? Para isto, utilizamos como objeto de estudo o material
do extinto site www.valhalla88.com, considerado o maior site neonazista brasileiro com
a significativa marca de 200 mil visitas diárias antes de ser retirado do ar pela Polícia
Federal brasileira, em agosto de 2007. As diferentes páginas do web site apresentavam
forte apologia ao racismo e à ideologia nazista, além de doutrinarem seus visitantes
(chamados ―irmãos brancos‖) ao ativismo como uma espécie de iniciação. Este acervo
digital foi estudado considerando-se conceitos como Extrema-Direita, Neofascismos e
Cibercultura. Portanto, a investigação evidencia como a Internet tem facilitado a
veiculação do trabalho dos grupos extremistas e, como um espaço estratégico para
propagação dos movimentos neofascistas.
Palavras-chave: História – Cibercultura - Extrema-Direita
NEONAZIS.COM: A NOVA EXTREMA-DIREITA CHILENA EM
TEMPOS DE INTERNET

55
Luyse Moraes Moura
Graduanda em História/UFS – Bolsista PIBIC/CNPq
luyse@getempo.org
Departamento de História da UFS
dilton@getempo.org
Este trabalho buscou investigar como novos grupos de extrema-direita do Chile
apropriam-se de elementos da cibercultura – especialmente sítios eletrônicos –, para
expandirem sua atuação no século XXI. Para isso, foram selecionados para análise o site
do grupo neofascista Frente Orden Nacional (http://www.chilens.org/), e o site do
Movimiento de Acción Nacional-Socialista de Chile (http://www.manschile.org/).
Através da análise desses portais, pôde-se traçar um perfil das atividades de grupos
neofascistas chilenos que utilizam a Internet para propagar mensagens racistas,
xenófobas, antissemitas e homofóbicas; para atrair novos adeptos; para comercializar
e/ou disponibilizar materiais de inspiração fascista.
Palavras-chave: História – Extrema-direita – Internet
COMO SER UM ATIVISTA NEO-NAZI': REFLEXÕES SOBRE O MANUAL
DE CAMPO DO BLOOD AND HONOUR
Graduanda em História/UFS - Bolsista PET História UFS
natalia@getempo.org
dilton@getempo.org

56
Este trabalho analisa as características e as propostas de ativismo do movimento
skinhead neonazista Blood and Honour (B&H) a partir do seu Manual de Campo,
disponível para download em www.skrewdriver.org, além de diversos outros sites e
fórums neonazistas da web. Escrito pelo ativista veterano Max Hammer, em 2000, a
obra traz desde princípios básicos da ideologia nacional-socialista e relevantes
informações sobre o funcionamento do grupo, à exposição de procedimentos de
propaganda bem como de diretrizes pedagógicas de ativismo. Tendo em vista o seu
caráter persuasivo e motivador de violência, a análise deste manual se faz pertinente
para refletirmos sobre a construção de perfis ideais de skinheads neonazistas. Mediante
leitura, tradução e fichamento do documento analisado, visamos não só examiná-lo
como uma cartilha de posturas e comportamentos, mas também discutir algumas
limitações do escrito, que em suas lacunas ou mesmo em breves linhas revelam
fragilidades do movimento.
Palavras-chave: neonazismo – skinheads – Manual de Campo
Ódio ao vivo: Hate Music e memória fascista na América do Sul.
Graduando em História/UFS - /Bolsista PET - integrante do Grupo de Estudos do
Tempo Presente (GET/UFS)
pedro@getempo.org
dilton@getempo.org
O presente trabalho em andamento propõe uma análise sobre bandas da chamada Hate
Music, ou ―música de ódio‖, que utilizam seus shows como forma de celebração de
memórias fascistas, observando de que maneira estes discursos se adaptam ao contexto
da América do Sul. Por meio da análise de sites e blogs sul-americanos voltados ao
neofascismo, que dispõem de músicas, releases e divulgação de shows deste tipo,
perceberemos quais são as características que distinguem estes movimentos dos
existentes na Europa e Estados Unidos. Desta maneira, o trabalho nos permitirá

57
conhecer a relação entre a história mais próxima de nós e a memória de elementos de
um passado que, embora compreendido como resultado de um contexto específico,
insiste em ressurgir na juventude no século XXI.
Palavras chave: neofascismo; música de ódio; intolerância.
PORTAL SEGUNDA GUERRA: COTIDIANO, FONTES & NARRATIVAS
Raquel Anne Lima de Assis
Graduanda em História/UFS – Bolsista PIBITI/FAPITEC
raquel@getempo.org
Graduando em História/UFS – Bolsista PIBITI/COPES
Projeto Segunda Guerra Mundial: cotidiano, fontes & narrativas
Integrantes do Grupo de Estudo Presente (GET/CNPq)
celio@getempo.org
Orientador: Prof.Dr. Dilton Cândido S. Maynard
O Portal Segunda Guerra: cotidiano, fontes & narrativas
(http://www.memoriasegundaguerra.org) tem como objetivo construir e manter um
memorial virtual com informações sobre a Segunda Guerra, partindo principalmente dos
torpedeamentos na Costa sergipana (agosto de 1942), utilizados como o estopim para a
entrada do Brasil no conflito mundial. O site conterá diferentes tipos de registros tais
como notícias da época, vídeos, entrevistas, imagens, depoimentos, mapas, resenhas,
planos de aula, entre outros, que poderão ser utilizados tanto para pesquisas acadêmicas,
quanto pelo público em geral. Além de promover a difusão de ferramentas para suportes
didáticos no ensino de historia, o ambiente deve contribuir para preencher a lacuna
deixada na historiografia sobre o assunto de forma atrativa e acessível a todos.
Palavras-chaves: Portal – Segunda Guerra – Memória
CONSTRUINDO INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS DA MUSEOLOGIA
DIGITAL POR MEIO DE VERBETES PARA O VÉRITAS MOUSEION

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Irla Suellen da Costa Rocha
Estudante do Curso de Licenciatura em Letras Português da UFS – Bolsista PIBITI-
CNPq
irlasuellen@gmail.com
Fabiano da Conceição Lima Luz
Estudante do Curso de Museologia da UFS – Bolsista AT/NM-CNPq
fabianoconceicao@gmail.com
Orientadora: Profa. Dra. Janaina Cardoso de Mello
Professor do Núcleo de Museologia da UFS
Doutora em História Social (UFRJ)
Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Memória e Patrimônio Sergipano
(GEMPS)
janainamello@uol.com.br
O presente artigo se propõe a abordar como a construção de conhecimentos específicos
da Museologia, através da elaboração de verbetes para um dicionário eletrônico, coloca-
se enquanto uma pesquisa de inovação tecnológica ao se utilizar de conteúdos
interdisciplinares e informatizados. O projeto Véritas Mouseion atende a premissa
básica enquanto produto de inovação tecnológica: criativo, com acúmulo de diversos
conhecimentos do homem, da cultura e da sociedade. Propondo assim através do que
diz respeito à Museologia Digital, esta incluir à priori uma dinâmica interdisciplinar no
diálogo de áreas como a Museologia, a Ciência da Informação, a Ciência da
Computação e a Arquitetura. Assim, as palavras que permeiam esse universo podem ser
identificadas como: Museu Virtual, Modelagem Conceitual 3D, Patrimônio Digital,
Cibercultura, Ciberespaço, Memória, Internet, Redes Sociais, dentre outras.
Palavras-chave: Dicionário - Museologia Digital - Cibercultura.
CIBERESPAÇO: REVOLUÇÃO VERSUS GOLPE EM 1964
Luzimary dos Santos Rocha
Graduanda em História/UFS – Bolsista PIBID/CAPES/MEC
Yramizul@hotmail.com

59
Orientadora: Prof.ª Drª.Célia Costa Cardoso
Departamento de História da UFS
celcard@hotmail.com
O presente trabalho apresenta como finalidade abordar o uso do ciberespaço como
ferramenta de disseminação das visões das correntes partidárias de esquerda e direita
sobre o regime militar nos tempos atuais. Dessa forma, buscou-se fazer uma breve
retrospectiva da formação do golpe de 1964, apresentar os conceitos de esquerda e
direita partidária e suas visões sobre o governo militar. E no segundo momento
mostrou-se a formação do ciberespaço utilizando como base teórica a obra
―Cibercultura‖ de Pierre Lévy. Por último será feita a analise dos sites para isso foram
selecionados o sites dos grupos Tortura Nunca Mais (esquerda) e Terrorismo Nunca
Mais (direita) procurando assim explicitar a ideologia e objetivo de ambos.
Palavras-chave: Ciberespaço – Esquerda – Direita
GT 8 - Estudos Linguísticos
A FONÉTICA HISPÂNICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE
ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Alayse Alcântara de Oliveira
Graduanda de Licenciatura em Letras português - Espanhol/UFS
Alayse_barue@hotmail.com
Edjane Souza Santos
Graduanda de Licenciatura em Letras português - Espanhol/UFS
Edjanesouza_15@yahoo.com.br
Orientador: Prof. Dr. Sandro Marcio Drumond Alves
Professor do Departamento de Letras/UFS
smda@oi.com.br

60
No curso de Formação inicial de Professores (licenciatura plena) de Língua Espanhola
da Universidade Federal de Sergipe, os alunos cursam a disciplina intitulada Fonética
Hispânica. Nesta, o licenciando recebe as noções teóricas básicas de fonética e
fonologia voltadas para a língua espanhola. Nesse contexto, também recebe informações
relativas ao trabalho contextualizado desse aporte teórico em conjunção com a
abordagem sociolingüística. Os objetivos desta comunicação são: mostrar como essa
atividade é desenvolvida no curso de formação de professores de espanhol como língua
estrangeira (E/LE), levantar as vantagens desse trabalho em função de seu
direcionamento sociolingüístico e apontar, na prática, por meio do recorte do fenômeno
de yeísmo, como se iniciam os futuros professores na prática de reflexão metalinguística
por meios empíricos. A base teórica deste trabalho está centrada em Moreno Fernández
(2000, 2010, 2011), Gil Fernández (2007) e Drumond Alves (2010).
Palavras-Chave: Sociolinguística - Fonética Hispânica – Formação de Professores
PERÍFRASES VERBAIS NA EXPRESSÃO DO ASPECTO IMPERFECTIVO:
UM ESTUDO NA INTERFACE SOCIOLINGUÍSTICA/
GRAMATICALIZAÇÃO
Amanda Matos Santos
Mestranda/FAPITEC
amanda.letras@yahoo.com.br
Orientadora: Prof. Dr. Raquel Meister Ko. Freitag
Este projeto foca o estudo de construções perifrásticas constituídas por verbo auxiliar
com morfema de pretérito imperfeito do indicativo (V1) acompanhado pelo verbo pleno
no gerúndio (V2)―estava fazendo‖. Assumimos a hipótese de que passam por
gramaticalização, processo em que itens lexicais – verbo pleno – tornam-se gramaticais
– verbo auxiliar (LEHMMAN, 2002), ocorrendo a integração do verbo auxiliar (V1) a
uma base verbal em uma das formas nominais (V2) (LONGO; CAMPOS, 2002).
Segundo Castilho (2002), a descrição de construções perifrásticas deve contemplar o
aspecto verbal, já que a partir do verbo auxiliar é possível identificarmos diferentes

61
traços aspectuais, e, no caso da construção em pauta, estudos têm demonstrado a sua
relação com o aspecto imperfectivo cursivo, devido ao traço durativo que lhe é
característico. Diante disso, buscamos aferir o grau de gramaticalização das perífrases
verbais de traço aspectual mais produtivas na fala e escrita de Itabaiana/SE, atentando a
escala de valores aspectuais imperfectivos, mediante o viés variacionista, em que
diferentes auxiliares verbais codificam o mesmo valor aspectual. Para isso,
recorreremos aos princípios teórico-metodológicos do Sociofuncionalismo (TAVARES,
2003), a partir de amostras coletadas dos bancos de dados do Grupo de Estudos
Linguagem, Interação e Sociedade – GELINS.
Palavras-chave: Perífrases aspectuais. Imperfectividade. Gramaticalização.
FORMAS DE TRATAMENTO E RELAÇÕES DE PODER
Ana Lucia Golob Machado
Mestrando em Letras – UFS/CAPES
luciagolob@yahoo.com.br
Orientadora: Prof. Dra. Raquel Meister Ko. Freitag
Professora do Departamento de Letras
A questão do poder está presente em muitas interações sociais, em graus diversos, a
depender da cultura analisada. Esta última indica também o que deve ter seu valor
agregado ao poder, como idade, gênero, determinada profissão, dinheiro, entre outros. O
poder deixa marcas na língua e, mais perceptivelmente, nos pronomes de tratamento,
pois seu uso depende de fatores determinantes, como as relações de poder, o grau de
familiaridade e formalidade, como discutido por vários autores. As formas de
tratamento, com uso similar ao dos pronomes, também possuem a propriedade de
distinção de grupos através de marcas de poder. Este artigo visa a analisar as formas de
tratamento utilizadas por alunos do ensino médio do Colégio de Apliação, em São
Cristóvão/SE, com relação à construção e manutenção do poder em determinados
grupos de alunos.
Palavras-chave: formas de tratamento, poder, distinção de grupos.

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