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RUBRICA PARA ENSAYO
INSTRUCCIONES: SEÑALAR CON UNA X O EN CADA CRITERIO DE ACUERDO A LA ESCALA DE VALORACIÓN OBTENIDA POR EL ESTUDIANTE
CRITERIOS INDEPENDIENTE
10
COMPETENTE
9
BÁSICO AVANZADO
8
BÁSICO UMBRAL
7
NO COMPETENTE
6
Argumento /
introducción
(3 puntos)
El ensayo contiene
un argumento
original e
interesante que
está presentado de
manera clara y
precisa.
El ensayo contiene un
argumento sólido que
está presentado de
manera clara y concisa,
pero podría expresarse
de manera más
interesante.
El argumento es un
poco vago y
podría presentarse de
manera
más clara y concisa.
No se comprende
cuál es la tesis.
El planteamiento
es vago y no
presenta el
argumento del
texto.
Análisis
(2 puntos)
El alumno ha
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Ha hecho un buen
análisis del texto, pero
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secundarias
El escritor ha analizado
algunos
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otros que
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El escritor sólo ha
hablado del texto
superficialmente
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análisis.
Organización
(2 puntos)
Todos los
argumentos están
vinculados a una
idea principal
(tesis) y están
organizados de
manera lógica.
La mayoría de los
argumentos están
claramente vinculados a
una idea principal (tesis)
y están organizados de
manera lógica.
La mayoría de los
argumentos
están vinculados a una
idea
principal (tesis), pero la
conexión con esta o la
organización no es
algunas
veces ni clara ni lógica.
Los argumentos
no están
claramente
vinculados a una
idea principal
(tesis).
El trabajo no está
articulado, impide
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  • 1. RUBRICA PARA ENSAYO INSTRUCCIONES: SEÑALAR CON UNA X O EN CADA CRITERIO DE ACUERDO A LA ESCALA DE VALORACIÓN OBTENIDA POR EL ESTUDIANTE CRITERIOS INDEPENDIENTE 10 COMPETENTE 9 BÁSICO AVANZADO 8 BÁSICO UMBRAL 7 NO COMPETENTE 6 Argumento / introducción (3 puntos) El ensayo contiene un argumento original e interesante que está presentado de manera clara y precisa. El ensayo contiene un argumento sólido que está presentado de manera clara y concisa, pero podría expresarse de manera más interesante. El argumento es un poco vago y podría presentarse de manera más clara y concisa. No se comprende cuál es la tesis. El planteamiento es vago y no presenta el argumento del texto. Análisis (2 puntos) El alumno ha hecho un análisis profundo y exhaustivo del texto. Ha hecho un buen análisis del texto, pero no ha tenido en cuenta ideas secundarias El escritor ha analizado algunos aspectos, pero faltan otros que son importantes El escritor sólo ha hablado del texto superficialmente Carece de un análisis. Organización (2 puntos) Todos los argumentos están vinculados a una idea principal (tesis) y están organizados de manera lógica. La mayoría de los argumentos están claramente vinculados a una idea principal (tesis) y están organizados de manera lógica. La mayoría de los argumentos están vinculados a una idea principal (tesis), pero la conexión con esta o la organización no es algunas veces ni clara ni lógica. Los argumentos no están claramente vinculados a una idea principal (tesis). El trabajo no está articulado, impide una lectura lógica