Le document présente des repères pour réaliser une recherche d'information efficace en éducation pour la santé sur Internet, en soulignant l'importance de la validité et de la pertinence des informations trouvées. Il décrit divers outils de recherche, des sites ou portails importants, ainsi que des bases de données, et propose des stratégies pour naviguer efficacement et évaluer les sources d'information. Enfin, il suggère des méthodes pour organiser ses connaissances et citer correctement les documents électroniques.

1. Sizaret A. Réaliser une recherche d’information en éducation pour la santé : quelques repères pour une utilisation efficace de l’outil internet . Marseille, 14 octobre 2005. Saint-Denis : Inpes, 2005, 58 diapositives

2. Plan Internet en quelques mots Internet en quelques lieux communs Validité et pertinence des informations trouvées

3. Plan Sur la toile, il y a : Des outils de recherche Des sites ou des portails importants Des bases de données factuelles et bibliographiques Des publications en ligne Du web archivé et du web invisible

4. Plan Et comment s’y prendre ? Pour se tenir au courant des nouveautés de certains sites Pour organiser sa navigation Ecrire des références de sites internet

5. Plan Pour en savoir plus sur la recherche documentaire sur la localisation des documents sur la fourniture des documents sur l’échange de fichiers

6. Internet en quelques mots Interconnexion de dizaines de milliers de réseaux locaux hétérogènes Utilisation d’accords ou de protocoles de communications TCP/IP Pléthore de ressources

7. Internet en quelques lieux communs Ce n’est pas parce que c’est sur internet que c’est vrai… Ce n’est pas parce que c’est sur internet que c’est faux… Ce n’est pas parce que ce n’est pas sur internet que ça n’existe pas… Ce n’est pas parce que ce n’est pas sur internet que ça n’existe pas sur internet

8. Validité et pertinence de l’information trouvée… Garder la t ête froide et un esprit critique Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?

9. Validité et pertinence de l’information trouvée… Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Qui ? Quelles sont les compét e nces de l'auteur ou des auteurs? Sont-elles clairement énoncées ? Fournit-on des renseignements qui permettent d'entrer en contact avec le ou les auteurs? (email, adresse d'une page personnelle, ...) L ’ a uteur fait-il r éfér e nce à des publications ant ér i eures, parues dans des p ér i odiques imprim és faisant autorit é ? Y a-t-il moyen de v éri fier le s ér i eux d'une organisation si elle n'est pas connue?

10. Validité et pertinence de l’information trouvée… Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Quoi ? L'information fournie est-elle unique ? Existe-t-elle sur plusieurs sites ? Existe-t-il des liens entre ces sites ? A quel public s'adresse-t-on (sp éc i alistes, grand public, initiés, ...) ? Le traitement du sujet est-il exhaustif ?

11. Validité et pertinence de l’information trouvée… Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Où? Par quel serveur le site est-il h éb e rg é ? Comprendre la structure d’une URL

12. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? URL : acronyme de "Uniform Resource Locator" Convention d'affectation de noms qui identifie de manière unique l'emplacement d'un ordinateur, d'un répertoire ou d'un fichier sur Internet. L'URL spécifie également le protocole Internet approprié, tel que HTTP ou FTP.

13. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? L’URL aide à identifier le type d'information Elle renseigne déjà sur la nature et la fiabilité des informations. Qui donne l'info ? une institution française ? étrangère ? européenne ? francophone internationale ? un organisme spécialisé dans un domaine ? un site de type associatif ? de type commercial ?

14. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Les différents éléments de l'URL, peuvent contribuer à l'identification d'un site. Les noms de domaines et sous-domaines se multipliant, il est impossible de les énumérer, mais il est souvent facile de les décrypter. .fr, .ca, .de, .it .... abréviation du nom du pays (France, Canada, Allemagne, Italie...) .univ- .... .fr université française ex: http://www.univ-fcomte.fr/

15. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? .edu université américaine ex : http:// www.georgetown.edu / .com site commercial ex : http://www.fnac.com .gouv institution gouvernementale française ex : http://www.sante.gouv.fr

16. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? .gov institution gouvernementale américaine ex: http://www.nasa.gov .asso.fr association française ex : http://www.abf.asso.fr/

17. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Quand ? Quelle est la date de cr éa t ion du site? Quelle est celle de sa derni èr e mise à jour ? Cette date est-elle affich ée dans la page ? Les liens vers d'autres sites sont-ils à jour ? Existe-t-il beaucoup de liens aveugles ?

18. Validité et pertinence de l’information trouvée … Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Comment ? Les ressources sont-elles bien organis ée s et pr ésentées de façon logique ? S'il s'agit d'un site multim édia , quelle est la qualit é visuelle et sonore des documents propos és ? L es liens sont-ils fiables? Les liens sont-ils complets, pertinents et appropri és ? Sont-ils évalués et commentés ? Le site est-il facilement " navigable "? Les documents sont-ils orthographiés dans une langue correcte (orthographe et grammaire) ?

19. Validité et pertinence de l’information trouvée… Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Pourquoi ? L’auteur explique-t-il pourquoi il diffuse ces informations ? L’information est-elle gratuite ? Y-a-t-il des publicités sur le site ? Ont-elles un rapport avec les informations recherchées ? Les publicités sont-elles clairement séparées du contenu des documents ?

20. Sur la toile, il y a… Des outils de recherche Des sites institutionnels et des sites importants Des bases de données bibliographiques et factuelles Des publications en ligne Du web archivé et du web invisible

21. Sur la toile, il y a… > Des outils de recherche Annuaires thématiques Moteurs de recherche Métamoteurs de recherche

22. Sur la toile, il y a… > Des outils de recherche Annuaires thématiques Répertoires de sites internet organisés en catégories. Référencement de sites fait à la main (rédaction d’une courte description du site et indexation) Recherche sur les termes de la description du site et non sur le contenu de la page Exemples : fr.yahoo.com www.lycos.fr www.voila.com www.nomade.tiscali.fr

23. Sur la toile, il y a… > Des outils de recherche Moteurs de recherche Machines assistées par des robots (spider ou araignée) qui scrutent le contenu du web à la recherche de pages nouvelles. Contenu des pages analysé et stocké dans de larges index. Dans un premier temps, recherche dans les pages puis classement par ordre de pertinence. Exemples : www.google.fr fr.altavista.com

24. Sur la toile, il y a… > Des outils de recherche Métamoteurs de recherche Interrogation simultanée de plusieurs moteurs de recherche. Exemples : www.kartoo.com www.metacrawler.com

25. Sur la toile, il y a… > Un exemple de moteur de recherche : Google http://www.google.fr Recherche sur les termes exacts (pas de troncature possible) Inclusion automatique de l’opérateur “ET“ Utilisation de l’opérateur “ou“ : OR Utilisation de l’opérateur « sauf » : - Recherche sur une expression avec “ “ Importance de l’ordre des mots Ne tient pas compte de la casse

26. Sur la toile, il y a… > Un exemple de moteur de recherche : Google http://www.google.fr Recherche sur le nom de domaine du site (site:) Recherche de sites similaires (link:) Recherche sur un type de fichier (filetype:) Recherche de définitions (define:) Recherche dans les pages cachées

27. Sur la toile, il y a… > Un moteur de recherche : Google Exercices : Je recherche ce qui concerne “l’éducation pour la santé“ sur le site du Cres Paca Je recherche la définition de “promotion de la santé“ Je recherche tout ce qui concerne la consommation de cannabis autre que par les adolescents

28. Sur la toile, il y a… > Un moteur de recherche : Google Solutions possibles : Je recherche ce qui concerne “l’éducation pour la santé“ sur le site du Cres Paca +"éducation pour la santé" +site:www.cres-paca.org Je recherche la définition de “promotion de la santé“ define:"promotion de la santé"

29. Sur la toile, il y a… > Un moteur de recherche : Google Solutions possibles : Je recherche tout ce qui concerne la consommation de cannabis autre que par les adolescents cannabis -adolescent

30. Sur la toile, il y a… > Des sites ou des portails importants Portail : Un site portail est un site qui se propose d'être une "porte d'entrée" sur le Web. Les objectifs d'un portail est de donner un accès simple et unique à des contenus, des applications et des services. Sa force provient donc de l'agrégation de contenu et de services.

31. Sur la toile, il y a… > Des sites ou des portails importants Au niveau international L’organisation mondiale de la santé – Bureau de l’Europe http://www.who.dk Quint-essenz http://www.quint-essenz.ch Réseau Santécom http://www.santecom.qc.ca

32. Sur la toile, il y a… > Des sites ou des portails importants Au niveau national Portail des agences sanitaires http:// www.sante.fr Le Ministère de la santé et de la protection sociale http://www.sante.gouv.fr L’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes) http://www.inpes.sante.fr

33. Sur la toile, il y a… > Des sites ou des portails importants Au niveau national La Haute autorité de santé http://www.anaes.fr L’Institut national de veille sanitaire http://www.invs.sante.gouv.fr L’Institut national de la santé et de la recherche médicale http:// ww.inserm.fr

34. Sur la toile, il y a… > Des sites ou des portails importants Au niveau national La Banque de données en santé publique http://www.bdsp.tm.fr Catalogue et index des sites médicaux francophones (Cismef) http://www.chu-rouen.fr/cismef/

35. Sur la toile, il y a… > Des sites ou des portails importants Au niveau régional ou local Le Comité régional d’éducation pour la santé Provence-Alpes-Côte d’Azur http://www.cres-paca.org Fédération nationale des observatoires de la santé (FNORS) http://www.fnors.org

36. Sur la toile, il y a… > Des bases de données en ligne Bases de données bibliographiques Bases de données factuelles

37. Sur la toile, il y a… > Des bases de données bibliographiques Sur le site de l’Inpes, une base bibliographique http://www.inpes.sante.fr La banque de données santé publique (BDSP) http://www.bdsp.tm.fr

38. Sur la toile, il y a… > Des bases de données bibliographiques Réseau documentaire santé social de l’administration centrale (RESSAC) du Ministère de la santé et de la protection sociale http://194.199.119.234/ressac.htm Resodoc - Unité d’éducation pour la santé du patient de l’Université catholique de Louvain (B) http://www.md.ucl.ac.be/entites/esp/reso/ Medline et son interface Pubmed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/

39. Sur la toile, il y a… > Des bases de données factuelles Sur le site de l’Inpes, une base de concepts , une base d’ organismes http://www.inpes.sante.fr Sur le site de l’OMS, des bases sur des indicateurs de santé ( http:// data.euro.who.int / cisid ) sur l’alcool ( http://data.euro.who.int/alcohol/ ), le tabac ( http://data.euro.who.int/tobacco/ ) …

40. Sur la toile, il y a… > Des bases de données factuelles Le réseau des bases factuelles en santé http://www.euro.who.int/HEN Le Service d'information sur les causes médicales de décès (SC8 de l’Inserm) http://sc8.vesinet.inserm.fr:1080/accueil_fr.html

41. Sur ma toile, il y a… > Des publications en texte intégral (et gratuites) En particulier quand elles émanent d’un organisme public ou sur des sites d’éditeurs de revues Repérées au fur et à mesure de la navigation… Pointées notamment par la BDSP, la base RESSAC, la Documentation française

42. Sur ma toile, il y a… > Le web archivé http://www.archive.org/ Internet Archive est une association à but non lucratif qui s'est fixée un but ambitieux : archiver le web. Internet Archives stocke pour le moment quarante milliards de pages web

43. Sur ma toile, il y a… > Le web invisible

44. Sur ma toile, il y a… > Le web invisible Ce web invisible comprend un grand nombre d'éléments laissés de c ô té par les moteurs qui sont : les documents trop volumineux pour être entièrement indexés et la sélection d'un certain niveau de pages dans l'arborescence du site ; des pages protégées par l'auteur (balise meta qui stoppe le robot) ou interdites au référencement pour des raisons de confidentialité (ex : extranet, pages personnelles) ; des pages générées dynamiquement lors d'une requête par exemple ou par un script (perl, php,..) ;

45. Sur ma toile, il y a… > Le web invisible des formats de documents qui ne sont pas reconnus par les robots (fichiers de traitement texte, tableur, animation flash, pdf, etc,..) ; des sites trop récents ou n'ayant pas encore fait l'objet d'un référencement ; des pages qui demandent une identification de l'internaute ; les archives dont l'accès peut être payant (ex : la presse) ; les banques de données professionnelles ; Etc...

46. Sur ma toile, il y a… > Le web invisible Ce web invisible comprend un grand nombre d'éléments laissés de c ô té par la plupart des moteurs… Mais que certains moteurs de recherche peuvent cependant retrouver Exemple : www.google.fr

47. Comment s’y prendre pour… > Actualiser ses connaissances Abonnement à des newsletters Equilibres de l’Inpes Flash Email de la SFSP Lettres thématiques des CRES ou Codes …

48. Comment s’y prendre pour… > Actualiser ses connaissances Les fils RSS Voie nouvelle en mati èr e de consultation d'information en ligne. Visualisation rapidement des sites mis à jour, sans avoir à visiter chacun des sites. Moyen d’ év i ter les (nombreux) d ésagrém e nts des lettres d'informations : on ne donne plus son adresse email, on va chercher une fois pour toutes l'URL du flux que l'on souhaite, et on le consulte ensuite dans un lecteur RSS. Contrairement à l'email, RSS rend impossible la diffusion de spam et de virus.

49. Sur ma toile, il y a… > Pour organiser sa documentation personnelle… Les signets… Retrouver des sites intéressants Surveiller des sites

50. Comment s’y prendre pour > Ecrire des références de documents électroniques Ne pas oublier de mentionner Le nom de l’auteur physique ou moral Le titre du document L’adresse URL, et éventuellement le chemin Le type de support La date de la dernière consultation

51. Comment s’y prendre pour > Ecrire des références de documents électroniques En pratique… Petit exercice : comment citer le dispositif de la Pédagothèque de l’Inpes

52. Comment s’y prendre pour > Ecrire des références de documents électroniques Le dispositif de la Pédagothèque sur le site de l’Inpes Le référentiel : Lemonnier F., Vincent I., Ferron C., Bottéro J. Référentiel : Outils d’intervention en éducation pour la santé : critères de qualité. Saint-Denis : Inpes, 2005, 53 p. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/pedagotheque/pdf/referentiel.pdf [Dernière consultation 10/10/2005]

53. Comment s’y prendre pour > Ecrire des références de documents électroniques La description du dispositif de la Pédagothèque Institut national de prévention et d’éducation pour la santé. Pédagothèque [En ligne]. http://www.inpes.sante.fr , Espace réseau > La Pédagothèque. [Dernière consultation 10/10/2005] La grille d’analyse des outils d’intervention en éducation pour la santé Institut national de prévention et d’éducation pour la santé. grille d’analyse des outils d’intervention en éducation pour la santé. Saint-Denis : Inpes, 2005, 14 p. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/pedagotheque/pdf/grille.pdf [[Dernière consultation 10/10/2005]

54. Comment s’y prendre pour > Ecrire des références de documents électroniques La base de données de la Pédagothèque Institut national de prévention et d’éducation pour la santé. Pédagothèque. Recherches [En ligne]. http://www.inpes.sante.fr , Espace réseau > La Pédagothèque > Une recherche. [Dernière consultation 10/10/2005]

55. Sur ma toile, il y a… > Pour en savoir plus Sur la recherche documentaire Unité régionale de formation à l’information scientifique et technique de Paris(URFIST) http:// web.ccr.jussieu.fr / urfist / Sentiers d'Accès et Pistes de Recherche d'Informations Scientifiques et Techniques sur l'Internet ! (Sapristi!) http://csidoc.insa-lyon.fr/sapristi/

56. Sur ma toile, il y a… > Pour en savoir plus La localisation des documents Catalogue collectif de France http://www.ccfr.bnf.fr/ Agence bibliographique de l’enseignement supérieur, système universitaire de documentation http://www.sudoc.abes.fr/

57. Sur ma toile, il y a… > Pour en savoir plus La fourniture des documents Institut national de l’information scientifique et technique (Inist) www.inist.fr

58. Sur ma toile, il y a… > Pour en savoir plus Les échanges de fichiers par internet www.yousendit.com