Este documento describe cuatro actividades para un aula: 1) Crear cuentos a partir de fotos elegidas, haciendo frases de tres palabras. 2) Un juego de adivinar quién es quién haciendo preguntas sobre atributos físicos. 3) Un juego llamado "Veo, veo, ¿qué ves?" en que se imitan sonidos de animales para que los niños los identifiquen. 4) Solicitar a los padres una reflexión sobre el trabajo realizado por sus hijos y el tutor en las últimas semanas del curso.

1. ACTIVIDADES AULA 9
1ª CREAMOS CUENTOS
En esta actividad el alumno/a mirando de arriba hacia abajo tiene que ser capaz de elegir
tres fotos para crear una frase de tres palabras; ejemplo: “rey”, “castillo” y “ejército” con lo
cual nosotros podemos modificarla del siguiente modo: Muy bien, me cuentas que “el rey
vive en un castillo con el ejercito”, estupendo.
Se deben hacer 3 frases, procurando en cada una un poco más de autonomía. Nosotros po-
demos hacerle una difícil (“el pez vive con otros animales”) y dejarle las 3 más sencillas para
él/ella
¿QUIÉN?
¿DÓNDE?
¿QUÉ?
1
(CC0).pixabay.com

2. 2ª JUEGO DE “¿QUIÉN ES QUIEN?”
1

3. Tenemos que hacer preguntas a dos niveles.
Deberíamos entrenar jugando por filas o columnas, tapando las otras, con preguntas muy fá-
ciles, ejemplo: ¿Tiene gafas?, ¿Tiene ropa de color verde?, … Si el niño/a lo entiende bien o
consideráis que se le puede preguntar a un nivel más avanzado podemos preguntar: ¿Tiene
pelo largo?, ¿Está escuchando?, ¿Está pensando?, ¿Está llorando?, …
Este juego lo podéis entrenar muchos días.
3ª JUEGO DEL “VEO, VEO, ¿QUÉ VES?”
Después de decir “Veo veo” realizamos la onomatopeya del animal correspondiente y mira-
mos si el niño lo señala con la mano o vista. (Lógicamente con la moto hacemos el ruído de
una moto y la vela la soplamos, ya que estos dos no tienen onomatopeyas, pero les gusta lo-
calizarlos y los podemos utilizar para empezar el juego).
Lobo: aullido (aúúú). Gallina: cacareo. León: rugido. Vaca: mugido (muuu).
1

4. 4ª OPINAMOS
Queridos padres, entramos en el último mes del curso. Pienso que es el mo-
mento más adecuado en el que os tocaría opinar/valorar el trabajo realizado,
en estas últimas semanas, por vuestros hijos, por el tutor y en especial por
vosotros. Por este motivo os pido como última actividad una reflexión:
Desde cualquier vía de comunicación, mensaje al correo del centro o al que
utilizamos normalmente, me enviáis vuestro parecer sobre la originalidad,
esfuerzo, adecuación, o cualquier aspecto que consideréis que se debe tra-
bajar, modificar o añadir. De todos modos me gustaría que contestarais la
encuesta que os pasaré la próxima semana.
Autoria das imaxes do documento: o titor de aula.
Actividades para os pais.
por Juan Ramon Ferreiro Lopez
publicase baixo unha licenza
Creative Commons Reconecemento-NonComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
1