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Téléchargé parMiliane Melissa Vergasta
Almir sater-tocando-em-frente
Le document aborde des concepts liés à la créativité et à l'importance de comprendre son propre cheminement. Il souligne que chaque individu compose une histoire unique et que le processus de création est essentiel pour le développement personnel. Enfin, il évoque la nécessité d'accepter les divers aspects de la vie pour atteindre une forme de paix intérieure.
Almir sater-tocando-em-frente
- 1. & ? # # 43 43 œ œ œœ œ An do de va gar .˙ G ‰ j œ œ œ œ œ por que já ti ve .˙ œ œ œ œn œ œ pre ssa/e le vo/es se so .˙n F œ œ œn œ œ œ rri so por que já cho .˙n œ œ œ œ rei de mais .˙ C & ? # # 6 ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ho je me sin to mais .˙ G œ œ œ œ œ œ for te mais fe liz quem .˙ œ œ œ œn œ œ sa be só le vo/a cer .˙n F œ œ œn œ œ œ te za de que mui to .˙n & ? # # 11 œ œ œ œ pou co/eu sei .˙ C Œ Œ ‰ j œ eu .˙ œ œ œ œ na da sei .˙ G ∑ œ œ œ Œ œn œ œ œ Co nhe cer as .˙n F œ œ œ œ œ ma nhas e as ma .˙ D m œn œ œ œ œ nhãs o sa bor das .˙n F & ? # # 18 œ œ œ œ œ ma ssas e das ma .˙ D m .˙ çãs .˙ C ∑ œ œ œ Œ œn œ œ œ É pre ci so/a .˙n F œ œ œ œ œ mor pra po der pul .˙ D m œn œ œ œ œ sar é pre ci so .˙n F œ œ œ œ œ paz pra po der se .˙ D m & ? # # 25 œn œ œ œ œ guir é pre ci so/a .˙n F œ œ œ œ œ chu va pa ra flo .˙ C .˙ rir .˙ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Pen so que cum prir a .˙ G œ œ œ œ œ œ vi da se ja sim ples .˙ & ? # # 31 œ œ œ œn œ œ men te com preen der a .˙n F œ œ œn œ œ œ mar cha ir to can do/em .˙n œ ˙ fren te .˙ C ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Co mo/um ve lho boi a .˙ G Tocando em frente Almir Sater & Renato Teixeira
- 2. & ? # # 36 œ œ œœ œ œ dei ro le van do/a boi .˙ œ œ œ œn œ œ a da/eu vou to can do/os .˙n F œ œn œ œ œ œ di as pe la lon ga/es .˙n œ œ œ œ tra da/eu vou .˙ C Œ Œ ‰ j œ es .˙ & ? # # 41 œ œ ˙ tra da/eu sou .˙ G ∑ œ œ œ Œ œn œ œ œ Co nhe cer as .˙n F œ œ œ œ œ ma nhas e as ma .˙ D m œn œ œ œ œ nhãs o sa bor das .˙n F œ œ œ œ œ ma ssas e das ma .˙ D m .˙ çãs .˙ C & ? # # 48 ∑ œ œ œ Œ œn œ œ œ É pre ci so/a .˙n F œ œ œ œ œ mor pra po der pul .˙ D m œn œ œ œ œ sar é pre ci so .˙n F œ œ œ œ œ paz pra po der se .˙ D m œn œ œ œ œ guir é pre ci so/a .˙n F & ? # # 54 œ œ œ œ œ chu va pa ra flo .˙ C .˙ rir .˙ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ An do de va gar . . ˙ ˙ G ‰ j œ œ œ œ œ por que já ti ve .˙ œ œ œ œn œ œ pre ssa/e le vo/es se so .˙n F & ? # # 60 œ œ œn œ œ œ rri so por que já cho .˙n œ œ œ œ rei de mais .˙ C ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ Ca da um de nós .˙ G ‰ j œ œ œ œ œ com põe a sua his .˙ œ œ œ œn œ œ tó ria ca da ser em .˙n F & ? # # 66 œ œn œ œ œ œ si ca rre ga/o dom de .˙n œ œ œ œ ser ca paz .˙ C Œ Œ ‰ j œ de .˙ œ œ œ œ ser fe liz .˙ G ∑ œ œ œ Œ œn œ œ œ Co nhe cer as .˙n F Tocando em frente2
- 3. & ? # # 72 œ œ œœ œ ma nhas e as ma .˙ D m œn œ œ œ œ nhãs o sa bor das .˙n F œ œ œ œ œ ma ssas e das ma .˙ D m .˙ çãs .˙ C ∑ œ œ œ Œ œn œ œ œ É pre ci so/a .˙n F œ œ œ œ œ mor pra po der pul .˙ D m & ? # # 79 œn œ œ œ œ sar é pre ci so .˙n F œ œ œ œ œ paz pra po der se .˙ D m œn œ œ œ œ guir é pre ci so/a .˙n F œ œ œ œ œ chu va pa ra flo .˙ C .˙ rir .˙ ∑ œ œ œ ∑ .˙ G Tocando em frente 3