Le document décrit une activité pédagogique intitulée 'Qui suis-je ?' destinée aux élèves de niveaux A2/B1/B2, visant à stimuler l'interaction orale et à pratiquer les phrases d'interrogation. Les participants collent le nom d'une personne célèbre sur leur dos et doivent poser des questions pour deviner leur identité, avec uniquement des réponses 'oui' ou 'non'. Bien que tous les élèves puissent participer, l'activité nécessite une connaissance préalable de plusieurs personnalités célèbres.

1. QUI SUIS - JE ?
Proposé par Oliviu-Petru BOTOI ; PSDRU 62771. Module 3. Tâche 3
Titre : Qui suis-je ?
Public : Toute la classe, Niveau A2/B1/B2
Matériel : étiquettes, colle, feutres
Temps : 40 secondes pour chaque élève
Objectifs : créer et formuler les phrases d’interrogation et stimuler l’interrogation orale
Contexte pédagogique : on peut utiliser cette technique d’animation pour renforcer les
connaissances de vocabulaire acquises, l’interrogation, de stimuler l'interaction orale et
développer la capacité de s’exprimer correctement en français
Déroulement : Coller le nom d’une personne célèbre sur le dos de chaque participant, de
façon à ce qu’ils ne puissent pas le voir. Le nom de cette personne célèbre devra être différent
pour chaque participant. Demander ensuite aux participants de se promener dans la salle et de
s’interroger sur l’identité de la personne célèbre dont le nom est collé sur leur dos. Les
participants répondent aux questions posées uniquement par « oui » ou par « non ». Le jeu
continue jusqu’à ce que chacun ait découvert quelle personne célèbre il représente.
Avantages : - tous les élèves peuvent participer
Inconvénients : il faut connaître une série de personnes célèbres
L'animateur : il énonce la règle du jeu et pendant le déroulement, Il offre les noms des
personnes célèbres, il aide les élèves s'ils ont des problèmes d’expression.

2. http://www.icaso.org/vaccines_toolkit/subpages/files/French/energiser_guide_fr.pdf