Apprendre en animant
AQUOPS 2011 - Atelier 2103

        Sébastien Stasse



 L’animation comme outil d’apprentissage
Intentions de l’atelier

Situer l’animation comme outil pédagogique

Présenter des réalisations «simples» d’élèves - (primaire/
secondaire)

De la théorie à la pratique

Ressources pour l’accompagnement
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    Taxonomie «digitale» de Bloom
                            (Taxonomie de Bloom Révisée par Anderson)

                  Créer

                 Évaluer

                Analyser

                Appliquer

               Comprendre

                Connaître


                                                                        3
Taxonomie «digitale» de Bloom
                                         (Taxonomie de Bloom Révisée par Anderson)

            Construire      Créer     Produire

Animer                     Évaluer                               Publier

                          Analyser
    Programmer                                         Filmer
                          Appliquer

                         Comprendre
 Planifier                                                        Inventer
                          Connaître


                                                                                     3
Objectifs pédagogiques
Développer:

  Compétences en écriture pour le domaine des langues.

  Compétences dans certaines matières.

  Créativité par l’utilisation d’un média électronique



  Contexte d’apprentissage signifiant et motivant pour l’élève.
Pourquoi l’animation
   Tout bon film d’animation commence par un bon scénario



Logiciels couvrent K-12 (Flip Boom et Studio)

Permet d’intégrer écriture, lecture et arts visuels

Outil permettant l’utilisation de plusieurs type d’animation

Matériel pédagogique offert aux enseignants (Projets, Tutoriels)
Flip Boom

Initiation à l’animation




                                                                            le
Le cycle de l’eau




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ABCDaire




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Exemple - objet simple
Exemple - objets multiples
Exemple - Cycle de l’eau
ABCDaire
Exemple




http://leplateau.csdm.qc.ca/~2e/2e/Films_danimation.html
Le logiciel
Studio 6
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Découverte des capitales (géographie et langues)

Système solaire (sciences et langues)

Résumé de livre (langues)                                              io ns
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Cycle de marche
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        Synchronisation labiale
Exemple - Les planètes
Exemple - Les capitales
Exemple - Animation
Exemples- Stop Motion
Le logiciel


Animation par cycle

Cut-out

Synchronisation labiale
Résumé


Flip Boom pour le primaire

Simple - efficace - animation de base en dessin

Studio pour le secondaire

Complet - plusieurs types d’animations
Support pédagogique

Flip Boom (primaire): 2 scénarios pédagogiques

Studio 5 (secondaire): 4 scénarios pédagogiques

Incluant activités, tutoriel et évaluation

Curriculum art
http://www.toonboom.com/edu/

Des outils pédagogiques pour l’écriture et l’animation

Apprendre en animant

Notes de l'éditeur

  • #2 \n
  • #3 \n
  • #4 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #5 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #6 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #7 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #8 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #9 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #10 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
  • #11 designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
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