Ava y el bicentenario preforo Envigado
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El documento habla sobre la renovación pedagógica y el uso de la cultura informática en Colombia entre 2003-2010, coincidiendo con el Bicentenario colombiano. Menciona la importancia de la innovación desde la misión, visión y políticas de calidad de las instituciones educativas, transformando procesos a partir de los estudiantes y la familia. También resalta el uso del Ambiente Virtual de Aprendizaje y la interacción entre actores educativos, alineándose con el Plan Decenal de Educación 2006-2016 y su lema "La
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) juegan un papel fundamental en la era digital, facilitando la creación y distribución de información. Para aprovechar las oportunidades de la era digital en la educación, se necesitan recursos tecnológicos como internet. En Ecuador, el uso de las TIC en la educación ha mejorado significativamente, brindando diversas herramientas a estudiantes para enriquecer su aprendizaje a través de medios como la educación virtual.
Vive el poder de ser un docente ciudadano digital
Este documento promueve la certificación de "Docente Ciudadano Digital" en Colombia, la cual brinda reconocimiento internacional. Ser un Docente Ciudadano Digital permite generar nuevas dinámicas de enseñanza utilizando la tecnología, comprender e implementar el uso productivo de Internet en el aula, y mejorar la calidad de la enseñanza a través de plataformas tecnológicas. Los docentes interesados pueden inscribirse en el programa en el enlace proporcionado.
Taller genesis (1)
El documento presenta el Sistema Universitario UNIMINUTO, inspirado en la espiritualidad Eudista y la Obra Minuto de Dios. El sistema ofrece educación superior de alta calidad, accesible y flexible para formar profesionales competentes y éticamente orientados que contribuyan a construir un país justo y en paz. El sistema aspira en 2012 ser reconocido por sus experiencias espirituales, su contribución al desarrollo a través de la educación, la calidad de sus programas y su impacto en la cobertura a trav
16 05 2013 - El gobernador, Javier Duarte de Ochoa, inauguró el ITSA
El gobernador, Javier Duarte de Ochoa, inauguró el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Alvarado (ITSA), extensión Medellín. Para lo cual ofreció un discurso en el que habló de los alentadores resultados de dicha institución al lograr posicionar al 70 por ciento de sus egresados en el mercado laboral.
Otro de los logros mencionados es el aumento de matrícula por parte del Sistema de Educación Tecnológica y su consolidación como la red más grande de México. El mandatario estatal anunció la entrega de un autobús destinado a los viajes de prácticas y un proyecto a futuro para ampliar las instalaciones del ITSA.
Laura Velasquez
Este documento presenta resúmenes de varias instituciones y plataformas educativas en Colombia. El CIDE es un centro de investigación especializado en ciencias sociales con el objetivo de contribuir al desarrollo del país a través de la generación de conocimiento y formación de líderes. Maestros del Web discute el uso de plataformas virtuales para el aprendizaje en el país. ZETI es una plataforma tecnológica que permite a instituciones educativas desarrollar procesos administrativos, académicos y
Tramites en linea
Este documento describe la iniciativa de cursos en línea del SENA para permitir que los colombianos accedan a formación laboral virtualmente. Esto elimina los costos de desplazamiento y hace que la formación sea más flexible. Los estudiantes reciben guía y apoyo de tutores virtuales a lo largo del país a través de herramientas como chats. También proporciona enlaces a la página web del SENA sobre inscripción en programas, niveles de cursos, cursos disponibles, solicitud de certificados y contratación de
Modelo educativo univim
El documento describe el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). La UNIVIM ofrece educación superior gratuita y de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de información. Su misión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo pedagógico se basa en el desarrollo de competencias y la formación de profesionistas capaces de resolver problemas sociales. La UNIVIM brinda acceso a la educación de
Act 1 modelo educativo de la univim
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) ofrece educación superior en línea y a distancia, con licenciaturas, maestrías, doctorado, diplomados y cursos. Fue creada en 2011 para mejorar el acceso a la educación en Michoacán aprovechando las tecnologías de la información. Su modelo educativo se centra en el estudiante y desarrolla competencias a través de tutores, contenidos digitales y tecnología, con un enfoque social de formar profesionales que resuelvan problemas de la sociedad.
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Este documento presenta resúmenes de varias instituciones y plataformas educativas en Colombia. El CIDE es un centro de investigación especializado en ciencias sociales con el objetivo de contribuir al desarrollo del país a través de la generación de conocimiento y formación de líderes. Maestros del Web discute el uso de plataformas virtuales para el aprendizaje en el país. ZETI es una plataforma tecnológica que permite a instituciones educativas desarrollar procesos administrativos, académicos y
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La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) ofrece educación superior en línea y a distancia, con licenciaturas, maestrías, doctorado, diplomados y cursos. Fue creada en 2011 para mejorar el acceso a la educación en Michoacán aprovechando las tecnologías de la información. Su modelo educativo se centra en el estudiante y desarrolla competencias a través de tutores, contenidos digitales y tecnología, con un enfoque social de formar profesionales que resuelvan problemas de la sociedad.
Cuál es la misión y visión de la universidad
El documento resume la misión, visión y política de calidad de la Universidad UNIMINUTO. La misión es ofrecer educación superior de alta calidad, accesible e integral para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. La visión es ser reconocida en Colombia por sus vivencias espirituales, aporte al desarrollo a través de la educación, programas académicos de alta calidad y amplia cobertura e impacto. También describe el proceso de inscripción a asignaturas vía web en la universidad
Diagnostico institucional IE El Diamante
Este documento presenta una propuesta de plan de gestión de TIC para la Institución Educativa El Diamante. Propone dotar más aulas con tecnología, gestionar recursos para conectividad en cada aula, crear blogs académicos, y conformar una Escuela para Padres para enseñar sobre TIC, con el objetivo de mejorar el uso educativo de la tecnología en la institución.
Las tics emilio vegas
El documento discute el papel creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios en la sociedad y que el uso de las TIC es cada vez más accesible para los estudiantes. También explica que las TIC permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento de información y el manejo de hardware y software. El sistema educativo venezolano ha incorporado las TIC en su currículo para contribuir al desarrollo de habilidades relacionadas con la
Uniminuto
El Sistema Universitario UNIMINUTO tiene como misión ofrecer educación superior de alta calidad, accesible y flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social con el fin de construir un país justo y en paz. Su visión es ser reconocido en 2012 por la espiritualidad en la universidad, su contribución al desarrollo a través de la educación y la calidad de sus programas académicos.
Katherine ardila zarate gbi
El documento presenta el Sistema Universitario UNIMINUTO, una agrupación de instituciones de educación superior en Colombia que comparten un modelo universitario innovador con el objetivo de ofrecer educación de calidad accesible y flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social capaces de construir un país justo y en paz. Para el 2012, UNIMINUTO espera ser reconocido por su espiritualidad, aportes a la educación y desarrollo del país, alta calidad académica, cobertura a través de
09 presentación ppt e learning
El documento describe el e-learning como una respuesta educativa a las demandas sociales del siglo XXI. Define el e-learning como un proceso de formación a distancia basado en las TIC que permite desarrollos de aprendizajes interactivos, flexibles y accesibles. Explica que el e-learning se caracteriza por la introducción de las TIC en los procesos educativos, la interacción, la continuidad y la mayor responsabilidad del alumno en su educación.
Proyecto final Coursera TIC
Este documento describe la plataforma educativa Ses-web de la Universidad Vizcaya de las Américas y propone mejoras. Actualmente, los docentes y estudiantes tienen poca capacidad para utilizar plenamente la plataforma y su diseño podría mejorarse. Se analizan áreas de oportunidad como la comunicación entre estudiantes, acceso a información y enriquecimiento de clases, y se proponen soluciones tecnológicas como perfiles interactivos, sitios más atractivos y el uso de foros, aulas virtuales y documentales
Modelo educativo univim
El documento describe el modelo educativo de la UNIVIM. La UNIVIM fue creada en 2011 por el gobierno de Michoacán para ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su misión es ofrecer educación de calidad a más michoacanos y su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo educativo fomenta el desarrollo humano a través de saberes humanistas, éticos, est
Presentación final tics
Este documento describe un proyecto para promover el uso de herramientas tecnológicas como las TIC para mejorar la comunicación en el Centro Educativo Integral Arco Iris. El proyecto aplicará encuestas, talleres y comisiones de trabajo para decidir qué herramientas usar y capacitar a la comunidad educativa. Además, mantendrá actualizadas las herramientas seleccionadas para mejorar de forma continua la comunicación en la institución.
Analisis FODA seminario de problemas de educacion superior
El documento presenta una matriz FODA de una institución educativa. Identifica fortalezas como personal docente capacitado y especializado, así como debilidades como carencia de edificio e infraestructura adecuada. Entre las oportunidades se encuentra el reconocimiento de la población y posibles capacitaciones, mientras las amenazas incluyen otras instituciones que ofrecen el mismo servicio y falta de presupuesto para mantenimiento.
Presentacion gbi tecnologia
El documento presenta la misión y visión del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad y accesible para formar profesionales éticos y líderes de transformación social. Su visión es ser reconocido por sus vivencias espirituales, su contribución al desarrollo a través de la educación, la calidad de sus programas, e impacto en cobertura a través de sus sedes. También presenta un artículo sobre la pérdida de asignaturas por inasistencia.
Sistema genesis y portales uniminuto
El documento presenta la misión y visión del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y fácil acceso para formar profesionales competentes y líderes de transformación social con el fin de construir un país justo y en paz. Su visión es ser reconocido en Colombia para 2012 por sus programas académicos de alta calidad, su impacto en la cobertura a través de múltiples sedes, y sus amplias relaciones nacionales e internacionales.
Fortalecimiento Virtual Educativo
El documento describe los retos de la educación virtual y el aprendizaje colaborativo en línea. Los estudiantes deben adaptarse a las herramientas electrónicas y desarrollar objetivos a partir de materiales electrónicos. El aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para asumir compromisos de grupo y las redes sociales son un buen ejemplo de trabajo colaborativo. El proceso de aprendizaje colaborativo en línea implica tres elementos: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecn
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El documento habla sobre la Universidad UNIMINUTO, una red de instituciones de educación superior que comparten un modelo universitario innovador inspirado en el Evangelio y la espiritualidad Eudista. Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. Su visión incluye experiencias espirituales, contribuciones al desarrollo del país, programas académicos de alta calidad y amplia cobertura a través de sus sedes.
Interduc modelo pacie capacitación
El documento presenta un plan de capacitación para docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de las TICs. Actualmente, el instituto no cuenta con una plataforma de educación virtual y solo el 20% de los docentes tienen acceso a internet. El plan, desarrollado por INTERDUC, capacitará a los 90 docentes en 10 meses a través de entornos virtuales de aprendizaje para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Grupo Educacion Virtual
El documento resume la situación de la educación virtual en la Universidad del Quindío, que ha crecido de forma desordenada sin políticas de normalización o calidad. Propone unificar, centralizar y normalizar la educación virtual bajo una plataforma única llamada UNIVIRTUAL, adoptando estándares de calidad. Los objetivos incluyen fortalecer la investigación en TIC, definir modelos didácticos y evaluar el desarrollo de cursos. Se mencionan retos como socializar y aprobar UNIVIRTUAL y diseñar un modelo de educación
Universidad virtual
Es una presentación donde damos información de las universidades virtuales, sus capacidades, que ofrece, sus ventajas y desventajas y sus métodos de enseñanza.
Proyecto Educativo
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en los procesos educativos en el Colegio Omega en Venezuela. El programa se llevará a cabo durante 9 meses y capacitará a los docentes en 4 módulos que cubren introducción a las TIC, sistema operativo, ofimática y uso de la web como herramienta educativa. El programa se implementará con los docentes divididos en 4 grupos que recibirán la capacitación de lunes a jueves, mientras que los viernes se dedicarán
Monaquía
Los primeros reyes de Roma fueron Rómulo, Numa Pompilio, Tulio Hostilio y Anco Marcio. Rómulo fundó Roma y estableció sus instituciones políticas y religiosas. Numa Pompilio se centró en asuntos religiosos y pacíficos. Tulio Hostilio fomentó las guerras de conquista. Anco Marcio mejoró Roma a través de construcciones como el puente sobre el Tíber y el puerto de Ostia.
La Guerra Civil en la prvincia de segovia
El documento describe la Guerra Civil Española en la provincia de Segovia, que resultó en 356 muertes entre "hermanos". Los falangistas tomaron pueblos como Coca y ejecutaron a detenidos, abandonando sus cuerpos. Había dos cárceles en Segovia capital y más de 2000 presos en la provincia. Al finalizar la guerra en 1939, muchos exiliados regresaron pero fueron encarcelados a pesar de la promesa de amnistía de Franco.
Grupo 3
Este documento proporciona instrucciones para usar varias funciones de formato en Microsoft Word, incluyendo insertar encabezados y pies de página, notas al pie y finales, referencias cruzadas, marcadores, tablas de contenido, índices, bibliografías y citas. Explica los pasos para crear cada uno de estos elementos y cómo actualizarlos para mantener la coherencia en el documento.
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articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
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Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
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Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de docentes en el uso pedagógico de las tecnologías. Incluye cinco competencias clave (tecnológica, pedagógica, comunicativa, de gestión e investigativa) y cuatro niveles de desarrollo de competencias. Además, provee orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras para integrar las TIC de manera innovadora en las prácticas educativas.
Competencias_tic.pdf
Archivo PDF de Competencias TIC para el desarrollo profesional docente.
Habilidades o destrezas que se adquieren a través de formación o capacitación frente el uso y apropiación de tecnologías de la información y las comunicaciones.
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Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
competencias_tic.pdf
Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
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Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
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Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
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El desarrollo profesional para la innovación educativa tiene como fin preparar a los docentes para aportar a la calidad educativa mediante la transformación de las prácticas educativas con el apoyo de las TIC, adoptar estrategias para orientar a los estudiantes hacia el uso
de las TIC para generar cambios positivos sobre su entorno
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Este documento presenta las competencias TIC para el desarrollo profesional docente, con el objetivo de orientar los procesos de formación de los docentes hacia la innovación educativa con el uso de las tecnologías. Define cinco competencias (tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión) y tres niveles de desarrollo de cada competencia (exploración, integración e innovación). Además, establece principios y ofrece orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de al
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS EN LOS NIÑOS Y JÓVENES DE LA...
Proyecto: "Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI, en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo".
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Plus de Walter Agudelo Marin
Siee mmv version 2015
Este documento presenta la política de evaluación de un colegio. Describe los componentes de la evaluación, las estrategias de evaluación, los criterios de aprobación de áreas y promoción de estudiantes, y las comisiones de evaluación y promoción.
Presentacion alineacion saber 11
Este documento presenta información sobre los cambios que se implementarán en el examen de Estado SABER 11° en Colombia a partir de agosto de 2014. En particular, señala que el examen tendrá una nueva estructura con cinco pruebas en un núcleo único (Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés), incluirá preguntas abiertas, y evaluará competencias más amplias, como pensamiento crítico y ciudadanía. El objetivo es mejorar la medición del aprendizaje y
Visita paramo del sol
La colección fotográfica documenta la visita de estudiantes de la Normal Superior Sagrada Familia de Urrao al páramo del sol, hogar del colibrí del sol. El proyecto involucró la cooperación entre la Normal Sagrada Familia, el Colegio Manuel Mejia Vallejo y los profesores Bibiana Trejos y Walter Agudelo Marin, y se publicó en el sitio web http://profesorescmmv.ninehub.com.
COLEGIO MANUEL MEJIA VALLEJO
Este documento presenta preguntas sobre Kodu, un programa educativo para crear videojuegos. Kodu permite a los estudiantes aprender y divertirse de forma creativa al construir mundos virtuales fácilmente. También puede enseñar a los maestros a innovar con la tecnología.
Matematics
El documento propone formas de facilitar el aprendizaje de los estudiantes en el colegio Manuel Mejía Vallejo mediante la implementación de herramientas web 2.0. Sugiere integrar estas tecnologías en todos los niveles educativos para permitir un aprendizaje permanente. Presenta resultados de encuestas que muestran que la mayoría de estudiantes y profesores usan herramientas TIC y que estas han facilitado el aprendizaje, especialmente en matemáticas.
Kodu curriculum doc
The document outlines the Studio K curriculum for teaching game design and computational thinking skills using the Kodu game design tool. The curriculum breaks down games into 7 constructs called GRASPS+N (Goals, Rules, Assets, Spaces, Play Mechanics, Scoring Systems, and Narrative) to help students design fun and engaging games. It uses a Play-Fix-Create structure where students play an example game, fix a broken game related to the lesson, and then create their own original game applying the lesson's concepts. The goal is for students to think of games as systems and learn how to manipulate different parts to affect the gameplay experience.
Ricardo gottheil anlejandro mouse mischief
El documento presenta una serie de preguntas sobre diferentes tipos de estructuras, incluyendo si existen estructuras artificiales y naturales, ejemplos de megaestructuras y si una casa de madera o un edificio son considerados estructuras naturales. Las preguntas están diseñadas para evaluar la comprensión de conceptos fundamentales sobre estructuras artificiales vs. naturales.
Sara mouse mischief
El documento habla sobre la ética y los valores. Define la honestidad como la cualidad humana de elegir actuar con base en la verdad y la justicia, dando a cada quien lo que le corresponde. Presenta diversas preguntas y actividades relacionadas con valores como la puntualidad, la amistad, el respeto, la colaboración y la espiritualidad.
Fabian mouse mischief
Este documento parece ser una evaluación de ciencias naturales y otros temas para un estudiante de cuarto grado. Contiene preguntas sobre características de seres vivos, vocales faltantes en palabras, banderas de países y emparejamiento de palabras y objetos.
Evaluacion cuarto 2012;p
El documento habla sobre diferentes temas gramaticales como las clases de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios), sus características y funciones. También explica conceptos como los tiempos verbales, los grados del adjetivo, las diferencias entre mito y leyenda, y el hiato y sus ejemplos.
Emanuel
Este documento presenta información sobre los leones como animales salvajes. Explora si los leones son salvajes o no, su hábitat natural, su alimentación que consiste principalmente en mamíferos grandes como cebras y búfalos, y si cazan o no a otros animales. También incluye preguntas sobre si los elefantes les tienen miedo a las ratas.
Ejemplo mouse mischief
The document defines three types of animals: carnivores, which eat only other animals; herbivores, which eat only plants; and omnivores, which eat both animals and plants. It provides examples of different animals that fall into each of these three categories based on their diets.
David mouse mischief
El documento presenta preguntas sobre tecnología e informática para estudiantes, incluyendo preguntas sobre la definición de tecnología, quién inventó la bombilla, partes de un computador, si los robots tienen sentimientos, y dibujar objetos tecnológicos de la casa y herramientas de construcción. El propósito es evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre temas tecnológicos básicos a través de preguntas de selección múltiple y actividades de dibujo.
Catalina y karen mouse mischief
Este documento presenta varias preguntas sobre estructuras naturales vs. artificiales. Pregunta si hay estructuras naturales y artificiales, y da ejemplos de cada una. También explora el significado de la palabra "estructura" y por qué son importantes para la humanidad. Otras preguntas cubren si las estructuras naturales se crean por sí mismas, ejemplos de maravillas del mundo, y si el esqueleto humano y el caparazón de los animales son estructuras naturales. Finalmente, pregunta si surgen nuevas estructuras
Camilo mouse mischief
El documento presenta preguntas sobre animales migratorios y no migratorios como guepardos, cocodrilos y elefantes, así como instrucciones para unir imágenes con líneas de colores y nombres.
Andres felipe simon
El documento lista diferentes animales como perro, sapo, cocodrilo, oso panda y coala, y luego pregunta si tienen plumas o escamas y si son terrestres, acuáticos o aéreos. Finalmente agradece por compartir pensamientos.
Andres castillo mouse mischief
Las estructuras son sistemas capaces de soportar pesos y cargas sin romperse. Existen tres tipos principales de estructuras: mecánica, arquitectónica y agrónoma. Tanto el cuerpo humano como las sillas y los castillos se consideran estructuras porque están diseñados para soportar peso de manera estable sin desmoronarse.
Daniela mouse mischief
El documento presenta una serie de actividades interactivas para emparejar dibujos con nombres como sol, luna y ternura, identificar sinónimos de palabras como navegar y alegría o dibujar nombres como amor y belleza, y seleccionar antónimos como joven y muchacho o corazón y piedra. El objetivo parece ser practicar el vocabulario y conceptos opuestos a través de ejercicios visuales y de selección.
Alaya mouse mischief
The document provides instructions to join names and shapes with lines, draw 3 geometric figures on 3 sides and 1 of 4, lists colors, and provides images with words to select. It conveys connecting names to shapes, drawing shapes in a particular configuration with colors listed and images paired with words to choose from.
Alvaro mouse mischief
Este documento contiene varios problemas matemáticos y sus posibles respuestas. Incluye preguntas sobre múltiplos, días en semanas, operaciones aritméticas y multiplicaciones. El propósito parece ser practicar habilidades matemáticas básicas.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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- 2. Renovación pedagógica Cultura informática 2003-2010 y el Bicentenario colombiano
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- 5. Ambiente Virtual de Aprendizaje Interacción de los actores educativos
- 6. “ La educación que queremos para el país que soñamos” Plan Decenal de Educación 2006-2016 PNDE
- 7. Créditos: Colegio Manuel Mejia Vallejo Ambiente Virtual de Aprendizaje http :// profesorescmmv.ninehub.com Creador Walter Agudelo Marin Lic. En educación Básica TI Esp. en educación TIC Plantillas e imágenes: http :// www.bicentenario.unal.edu.co http :// www.bicentenario.gov.co http :// www.colombiaaprende.edu.co