Este documento explica qué es una tesis y por qué es importante realizar una. Una tesis es una investigación original sobre un tema específico que los estudiantes realizan para obtener un título universitario. Es importante hacer una tesis porque demuestra conocimientos a profundidad sobre un tema, permite desarrollar habilidades de investigación y redacción, y comprueba que el estudiante está preparado para trabajar de manera independiente. El documento también clasifica los diferentes tipos de tesis según el nivel de estudios, el enfoque del tema, el
Consideraciones generales_Seminario de TesisGinis Cortes
Este documento describe la tesis como una obra escrita que demuestra una teoría a través de un método de investigación científico. Explica que las tesis se pueden clasificar de diferentes formas y niveles. También detalla las características clave de una tesis, incluyendo que debe ser una investigación original, versar sobre aspectos de la realidad, aportar nuevos conocimientos o interpretaciones, y fundamentarse en la ciencia y la práctica social. Finalmente, identifica algunas de las principales dificultades para elaborar una tesis, como
Este documento presenta la información sobre un seminario de tesis que se llevará a cabo en enero de 2013 en la Universidad del Centro de Veracruz. El seminario cubrirá temas como la importancia de la investigación, organismos vinculados a la investigación, líneas de investigación y formas de publicación. El objetivo es establecer las condiciones para realizar trabajos de investigación y elaborar el protocolo para desarrollar una tesis.
Este documento trata sobre la selección del tema de investigación. Explica que el primer paso es elegir un tema de interés dentro del campo de estudio. Luego, se debe definir el tema de manera específica y delimitada, y formular un título breve que capture la esencia del tema. Finalmente, analiza factores como la disponibilidad de recursos y el interés del investigador para seleccionar el tema apropiado.
Este documento presenta información sobre la elaboración de informes de investigación. Explica que un informe de investigación busca comunicar de manera clara los objetivos, métodos y resultados de un estudio. También describe los diferentes tipos de informes, la estructura común que deben seguir, y los pasos para construir un informe efectivo. Finalmente, ofrece detalles sobre otros formatos de comunicación de investigaciones como tesis, monografías y artículos científicos.
El documento describe los elementos fundamentales de un informe de investigación. En 1-2 oraciones, resume los principales componentes de un informe de investigación como la introducción, marco teórico, diseño de investigación, resultados y conclusiones. Además, explica que el objetivo principal de un informe de investigación es comunicar los hallazgos de un estudio de manera ordenada y sistemática.
Este documento presenta una lección sobre investigación bibliográfica impartida en la Universidad Panamericana. Explica que la investigación bibliográfica es la etapa en la que se explora lo que se ha escrito sobre un tema. Luego describe las etapas de la investigación científica empírica y los diferentes niveles de bibliografía. Finalmente, cubre temas como fuentes primarias, secundarias y terciarias, y cómo consultar y analizar la bibliografía de manera efectiva.
Este documento presenta los conceptos clave de una monografía y el proceso para realizar una. Explica que una monografía es un documento que trata un tema en profundidad mediante el uso de diversas fuentes. Luego describe los tipos de monografías, como de compilación, investigación o análisis, y los pasos para realizar una, como definir un tema, buscar información, establecer objetivos e hipótesis, y elaborar un cronograma. Finalmente, explica conceptos como tesis, variables e hipótesis que son importantes para
Métodos y estrategias del silabo sexto nivel derecho UNIANDESFernando_MB
Este documento presenta los métodos y estrategias de enseñanza para el curso de Investigación Científica a nivel VI, incluyendo (1) el aprendizaje basado en problemas, (2) el método de trabajo por proyectos, (3) el método analítico, y (4) el método sintético. Además, detalla la programación temática del curso dividida en cuatro parciales con sus respectivos contenidos, métodos, recursos y formas de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a investigar
Consideraciones generales_Seminario de TesisGinis Cortes
Este documento describe la tesis como una obra escrita que demuestra una teoría a través de un método de investigación científico. Explica que las tesis se pueden clasificar de diferentes formas y niveles. También detalla las características clave de una tesis, incluyendo que debe ser una investigación original, versar sobre aspectos de la realidad, aportar nuevos conocimientos o interpretaciones, y fundamentarse en la ciencia y la práctica social. Finalmente, identifica algunas de las principales dificultades para elaborar una tesis, como
Este documento presenta la información sobre un seminario de tesis que se llevará a cabo en enero de 2013 en la Universidad del Centro de Veracruz. El seminario cubrirá temas como la importancia de la investigación, organismos vinculados a la investigación, líneas de investigación y formas de publicación. El objetivo es establecer las condiciones para realizar trabajos de investigación y elaborar el protocolo para desarrollar una tesis.
Este documento trata sobre la selección del tema de investigación. Explica que el primer paso es elegir un tema de interés dentro del campo de estudio. Luego, se debe definir el tema de manera específica y delimitada, y formular un título breve que capture la esencia del tema. Finalmente, analiza factores como la disponibilidad de recursos y el interés del investigador para seleccionar el tema apropiado.
Este documento presenta información sobre la elaboración de informes de investigación. Explica que un informe de investigación busca comunicar de manera clara los objetivos, métodos y resultados de un estudio. También describe los diferentes tipos de informes, la estructura común que deben seguir, y los pasos para construir un informe efectivo. Finalmente, ofrece detalles sobre otros formatos de comunicación de investigaciones como tesis, monografías y artículos científicos.
El documento describe los elementos fundamentales de un informe de investigación. En 1-2 oraciones, resume los principales componentes de un informe de investigación como la introducción, marco teórico, diseño de investigación, resultados y conclusiones. Además, explica que el objetivo principal de un informe de investigación es comunicar los hallazgos de un estudio de manera ordenada y sistemática.
Este documento presenta una lección sobre investigación bibliográfica impartida en la Universidad Panamericana. Explica que la investigación bibliográfica es la etapa en la que se explora lo que se ha escrito sobre un tema. Luego describe las etapas de la investigación científica empírica y los diferentes niveles de bibliografía. Finalmente, cubre temas como fuentes primarias, secundarias y terciarias, y cómo consultar y analizar la bibliografía de manera efectiva.
Este documento presenta los conceptos clave de una monografía y el proceso para realizar una. Explica que una monografía es un documento que trata un tema en profundidad mediante el uso de diversas fuentes. Luego describe los tipos de monografías, como de compilación, investigación o análisis, y los pasos para realizar una, como definir un tema, buscar información, establecer objetivos e hipótesis, y elaborar un cronograma. Finalmente, explica conceptos como tesis, variables e hipótesis que son importantes para
Métodos y estrategias del silabo sexto nivel derecho UNIANDESFernando_MB
Este documento presenta los métodos y estrategias de enseñanza para el curso de Investigación Científica a nivel VI, incluyendo (1) el aprendizaje basado en problemas, (2) el método de trabajo por proyectos, (3) el método analítico, y (4) el método sintético. Además, detalla la programación temática del curso dividida en cuatro parciales con sus respectivos contenidos, métodos, recursos y formas de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a investigar
Este documento presenta información sobre el proyecto de tesis doctoral. En primer lugar, define una tesis doctoral y sus objetivos. Luego, explica los paradigmas de investigación científica y sus dimensiones, así como las perspectivas, diseños y líneas de investigación. También cubre temas como la elección del tema, la estructura de una propuesta, el planteamiento del problema, y el proceso de defensa. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de generar un aporte original y relevante en la tesis doctoral.
Seminario de Investigación. Presentación, profesor Fernando Liendo, UVHFernando Liendo
Este documento discute la definición y formulación de problemas de investigación científica. Explica que un problema de investigación es el punto de partida del proceso de investigación y conduce a identificar el objeto de estudio. Detalla los pasos para definir un problema, incluyendo la selección del objeto y tema de estudio, y la formulación de una pregunta de investigación clara. Además, describe los elementos requeridos como objetivos, justificación y factibilidad para plantear correctamente un problema de investigación.
El documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como un proceso sistemático que aplica el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender o aplicar el conocimiento. Explica que la investigación se clasifica en básica o aplicada, según su propósito, y en documental, de campo o experimental, según los medios utilizados. Además, distingue entre investigación exploratoria, descriptiva o explicativa, dependiendo del nivel de conocimiento obtenido.
Este documento presenta una introducción general a la investigación científica. Define la investigación como un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos a través de métodos críticos y reflexivos. Explica las características y etapas clave de la investigación, incluyendo la formulación de preguntas y objetivos, la revisión de literatura, el diseño de estudios, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados. Además, distingue entre la investigación científica como un proceso general y el
Brochure elaboracion de tesis universitariaMilton Naveros
La elaboración de la tesis universitaria parece ser un aspecto muy complejo y difícil porque normalmente no los presentan así, de una complejidad y dificultad donde solo los más sabihondos pueden hacerlo y además que dichas tesis deberían “contribuir a la ciencia” con conocimientos nuevos, nada más falso. Por ello ofrecemos este curso sustancialmente para ayudar METODOLOGICAMENTE a los tesistas y demostrar que el hacer una tesis es un ejercicio sencillo y al alcance de todos.
Este documento define y describe la monografía. Explica que una monografía es un trabajo escrito detallado sobre un tema específico, basado en una investigación minuciosa. Describe tres tipos de monografías: de compilación, de investigación y de análisis de experiencias. Además, ofrece consejos sobre cómo elegir un tema, recopilar información, estructurar el trabajo y presentarlo de manera clara y organizada.
Este documento presenta una diferenciación entre tesis, trabajo de investigación y monografía. Explica que una tesis es un trabajo de investigación original que desarrolla proposiciones sobre un tema con el objetivo de obtener un nuevo producto científico y cumplir con un requisito académico. Una monografía estudia un tema único y específico de manera detallada. Finalmente, un trabajo de investigación puede ser un ejercicio grupal durante una sesión de clase para explorar un tema.
Este documento presenta una clasificación de los tipos de investigación según tres criterios: 1) El tipo de fuentes, incluyendo documental, de campo y de laboratorio. 2) La finalidad, como investigación básica o aplicada. 3) La perspectiva metodológica, como cuantitativa o cualitativa. También describe brevemente métodos como exploratorio, descriptivo, explicativo, experimental y correlacional.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, tesis y monografías. Explica que existen investigaciones teóricas, aplicadas, exploratorias, descriptivas y explicativas, así como investigaciones cualitativas y cuantitativas. Además, detalla que las tesis pueden ser de licenciatura, maestría o doctorado, y que varían según la naturaleza del tema o el método de investigación empleado. Por último, define la monografía y señala que puede ser de compilación, investigación o análisis experiencial.
El documento trata sobre la definición del objeto de estudio como etapa primaria de cualquier investigación. Explica que el objeto debe identificar problemas concretos y evitar hipótesis abstractas. También cubre tipos de problemas de investigación, componentes para el diseño del objeto de estudio, y criterios para plantear un problema como la utilidad y pertinencia.
Este documento presenta una guía sobre cómo escribir una tesis. Explica que una tesis debe cumplir con requisitos de fondo y forma. Entre los requisitos de fondo se encuentran la unidad, demostración, profundidad y originalidad del tema. Los requisitos de forma incluyen el uso apropiado del lenguaje y la organización del texto. Además, detalla la estructura general recomendada para una tesis, incluyendo introducción, marco teórico, objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones.
Este documento proporciona información sobre la escritura de tesis para una maestría en educación. Explica que una tesis implica argumentar una proposición o conclusión sobre un tema específico mediante razonamientos. Detalla los requisitos, secciones y formato de una tesis, incluyendo la introducción, planteamiento del problema, fundamentos teóricos y metodología. El objetivo es demostrar la capacidad del estudiante para diseñar e implementar una investigación en su campo de conocimiento.
Este documento proporciona información sobre la escritura de tesis para una maestría en educación. Explica que una tesis implica argumentar una proposición o conclusión sobre un tema específico mediante razonamientos. Detalla los requisitos, secciones y formato de una tesis, incluyendo la introducción, planteamiento del problema, fundamentos teóricos y metodología. El objetivo es demostrar la capacidad del estudiante para diseñar e implementar una investigación en su campo de conocimiento.
Este documento presenta la información general sobre el primer encuentro tutorial del curso de Metodología de Investigación. Incluye la bienvenida, presentación del curso, actividades iniciales y cronograma. También describe las actividades de aprendizaje colaborativo basadas en proyectos que los estudiantes realizarán para analizar documentos científicos y formular un anteproyecto de investigación. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cada actividad y la rúbrica de evaluación.
Presentación de la unidad didáctica Géneros Científicos de Publicaciones del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Este documento presenta una definición de tesis y describe sus características principales. Explica que una tesis debe demostrar una teoría siguiendo un método científico de investigación. Además, clasifica las tesis en tesinas, de licenciatura, maestrías y doctorales, e indica las diferencias entre cada una. Por último, resume los pasos básicos para elaborar una tesis, incluyendo la selección de un tema, revisión bibliográfica, formulación de hipótesis y metodología.
Este documento presenta una descripción de varios tipos de investigación, incluyendo la investigación de campo, la investigación experimental, la investigación exploratoria, la investigación documental y la investigación descriptiva. Cada tipo se caracteriza por su enfoque, objetivos y métodos. La investigación de campo se basa en datos obtenidos directamente de la realidad a través de entrevistas, cuestionarios y observaciones. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables para probar hipótesis. La investigación exploratoria provee una visión inicial de objetos poco est
Este documento resume los conceptos clave de la investigación, tesis y monografía. Define la investigación como un conjunto de actividades sistemáticas para obtener conocimiento sobre un tema. Explica los tipos de investigación como teórica, aplicada, descriptiva, explicativa, cualitativa y cuantitativa. También define la tesis como un trabajo de investigación que comprueba hipótesis previas para demostrar capacidad analítica, y los tipos de tesis como documental, histórica, de campo, experimental y descriptiva. Finalmente, define la monografía como un informe
Este documento presenta una guía sobre el método de estudio de casos. Explica que el estudio de casos implica el examen sistemático y en profundidad de entidades sociales o educativas únicas. Describe los diferentes tipos de estudios de casos, como los intrínsecos, instrumentales y colectivos. También detalla los objetivos, ventajas, desventajas y estructura básica de un estudio de casos, incluyendo la selección del caso, elaboración de preguntas, recopilación de datos, análisis e informe. El
El documento define una tesis como un trabajo de investigación académico que plantea y demuestra una teoría o hipótesis sobre un tema específico siguiendo el método científico. Explica que las tesis varían en su alcance y profundidad dependiendo del nivel de estudios, pero todas comparten la estructura básica de introducir un problema, plantear una hipótesis, desarrollarla a través de investigación y llegar a una conclusión. También distingue entre diferentes tipos de tesis según su enfoque teórico
Este documento describe los diferentes tipos y clasificaciones de tesis. Explica que una tesis es un trabajo de investigación que representa la culminación de estudios profesionales o de posgrado. Las tesis se pueden clasificar por su nivel académico (licenciatura, maestría, doctorado), método de investigación (documental, de campo, combinada), tratamiento del tema (teórica, experimental), y otros criterios. Además, detalla las partes y contenidos típicos de una tesis de maestría y doctorado.
Este documento presenta información sobre el proyecto de tesis doctoral. En primer lugar, define una tesis doctoral y sus objetivos. Luego, explica los paradigmas de investigación científica y sus dimensiones, así como las perspectivas, diseños y líneas de investigación. También cubre temas como la elección del tema, la estructura de una propuesta, el planteamiento del problema, y el proceso de defensa. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de generar un aporte original y relevante en la tesis doctoral.
Seminario de Investigación. Presentación, profesor Fernando Liendo, UVHFernando Liendo
Este documento discute la definición y formulación de problemas de investigación científica. Explica que un problema de investigación es el punto de partida del proceso de investigación y conduce a identificar el objeto de estudio. Detalla los pasos para definir un problema, incluyendo la selección del objeto y tema de estudio, y la formulación de una pregunta de investigación clara. Además, describe los elementos requeridos como objetivos, justificación y factibilidad para plantear correctamente un problema de investigación.
El documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como un proceso sistemático que aplica el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender o aplicar el conocimiento. Explica que la investigación se clasifica en básica o aplicada, según su propósito, y en documental, de campo o experimental, según los medios utilizados. Además, distingue entre investigación exploratoria, descriptiva o explicativa, dependiendo del nivel de conocimiento obtenido.
Este documento presenta una introducción general a la investigación científica. Define la investigación como un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos a través de métodos críticos y reflexivos. Explica las características y etapas clave de la investigación, incluyendo la formulación de preguntas y objetivos, la revisión de literatura, el diseño de estudios, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados. Además, distingue entre la investigación científica como un proceso general y el
Brochure elaboracion de tesis universitariaMilton Naveros
La elaboración de la tesis universitaria parece ser un aspecto muy complejo y difícil porque normalmente no los presentan así, de una complejidad y dificultad donde solo los más sabihondos pueden hacerlo y además que dichas tesis deberían “contribuir a la ciencia” con conocimientos nuevos, nada más falso. Por ello ofrecemos este curso sustancialmente para ayudar METODOLOGICAMENTE a los tesistas y demostrar que el hacer una tesis es un ejercicio sencillo y al alcance de todos.
Este documento define y describe la monografía. Explica que una monografía es un trabajo escrito detallado sobre un tema específico, basado en una investigación minuciosa. Describe tres tipos de monografías: de compilación, de investigación y de análisis de experiencias. Además, ofrece consejos sobre cómo elegir un tema, recopilar información, estructurar el trabajo y presentarlo de manera clara y organizada.
Este documento presenta una diferenciación entre tesis, trabajo de investigación y monografía. Explica que una tesis es un trabajo de investigación original que desarrolla proposiciones sobre un tema con el objetivo de obtener un nuevo producto científico y cumplir con un requisito académico. Una monografía estudia un tema único y específico de manera detallada. Finalmente, un trabajo de investigación puede ser un ejercicio grupal durante una sesión de clase para explorar un tema.
Este documento presenta una clasificación de los tipos de investigación según tres criterios: 1) El tipo de fuentes, incluyendo documental, de campo y de laboratorio. 2) La finalidad, como investigación básica o aplicada. 3) La perspectiva metodológica, como cuantitativa o cualitativa. También describe brevemente métodos como exploratorio, descriptivo, explicativo, experimental y correlacional.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, tesis y monografías. Explica que existen investigaciones teóricas, aplicadas, exploratorias, descriptivas y explicativas, así como investigaciones cualitativas y cuantitativas. Además, detalla que las tesis pueden ser de licenciatura, maestría o doctorado, y que varían según la naturaleza del tema o el método de investigación empleado. Por último, define la monografía y señala que puede ser de compilación, investigación o análisis experiencial.
El documento trata sobre la definición del objeto de estudio como etapa primaria de cualquier investigación. Explica que el objeto debe identificar problemas concretos y evitar hipótesis abstractas. También cubre tipos de problemas de investigación, componentes para el diseño del objeto de estudio, y criterios para plantear un problema como la utilidad y pertinencia.
Este documento presenta una guía sobre cómo escribir una tesis. Explica que una tesis debe cumplir con requisitos de fondo y forma. Entre los requisitos de fondo se encuentran la unidad, demostración, profundidad y originalidad del tema. Los requisitos de forma incluyen el uso apropiado del lenguaje y la organización del texto. Además, detalla la estructura general recomendada para una tesis, incluyendo introducción, marco teórico, objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones.
Este documento proporciona información sobre la escritura de tesis para una maestría en educación. Explica que una tesis implica argumentar una proposición o conclusión sobre un tema específico mediante razonamientos. Detalla los requisitos, secciones y formato de una tesis, incluyendo la introducción, planteamiento del problema, fundamentos teóricos y metodología. El objetivo es demostrar la capacidad del estudiante para diseñar e implementar una investigación en su campo de conocimiento.
Este documento proporciona información sobre la escritura de tesis para una maestría en educación. Explica que una tesis implica argumentar una proposición o conclusión sobre un tema específico mediante razonamientos. Detalla los requisitos, secciones y formato de una tesis, incluyendo la introducción, planteamiento del problema, fundamentos teóricos y metodología. El objetivo es demostrar la capacidad del estudiante para diseñar e implementar una investigación en su campo de conocimiento.
Este documento presenta la información general sobre el primer encuentro tutorial del curso de Metodología de Investigación. Incluye la bienvenida, presentación del curso, actividades iniciales y cronograma. También describe las actividades de aprendizaje colaborativo basadas en proyectos que los estudiantes realizarán para analizar documentos científicos y formular un anteproyecto de investigación. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cada actividad y la rúbrica de evaluación.
Presentación de la unidad didáctica Géneros Científicos de Publicaciones del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Este documento presenta una definición de tesis y describe sus características principales. Explica que una tesis debe demostrar una teoría siguiendo un método científico de investigación. Además, clasifica las tesis en tesinas, de licenciatura, maestrías y doctorales, e indica las diferencias entre cada una. Por último, resume los pasos básicos para elaborar una tesis, incluyendo la selección de un tema, revisión bibliográfica, formulación de hipótesis y metodología.
Este documento presenta una descripción de varios tipos de investigación, incluyendo la investigación de campo, la investigación experimental, la investigación exploratoria, la investigación documental y la investigación descriptiva. Cada tipo se caracteriza por su enfoque, objetivos y métodos. La investigación de campo se basa en datos obtenidos directamente de la realidad a través de entrevistas, cuestionarios y observaciones. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables para probar hipótesis. La investigación exploratoria provee una visión inicial de objetos poco est
Este documento resume los conceptos clave de la investigación, tesis y monografía. Define la investigación como un conjunto de actividades sistemáticas para obtener conocimiento sobre un tema. Explica los tipos de investigación como teórica, aplicada, descriptiva, explicativa, cualitativa y cuantitativa. También define la tesis como un trabajo de investigación que comprueba hipótesis previas para demostrar capacidad analítica, y los tipos de tesis como documental, histórica, de campo, experimental y descriptiva. Finalmente, define la monografía como un informe
Este documento presenta una guía sobre el método de estudio de casos. Explica que el estudio de casos implica el examen sistemático y en profundidad de entidades sociales o educativas únicas. Describe los diferentes tipos de estudios de casos, como los intrínsecos, instrumentales y colectivos. También detalla los objetivos, ventajas, desventajas y estructura básica de un estudio de casos, incluyendo la selección del caso, elaboración de preguntas, recopilación de datos, análisis e informe. El
El documento define una tesis como un trabajo de investigación académico que plantea y demuestra una teoría o hipótesis sobre un tema específico siguiendo el método científico. Explica que las tesis varían en su alcance y profundidad dependiendo del nivel de estudios, pero todas comparten la estructura básica de introducir un problema, plantear una hipótesis, desarrollarla a través de investigación y llegar a una conclusión. También distingue entre diferentes tipos de tesis según su enfoque teórico
Este documento describe los diferentes tipos y clasificaciones de tesis. Explica que una tesis es un trabajo de investigación que representa la culminación de estudios profesionales o de posgrado. Las tesis se pueden clasificar por su nivel académico (licenciatura, maestría, doctorado), método de investigación (documental, de campo, combinada), tratamiento del tema (teórica, experimental), y otros criterios. Además, detalla las partes y contenidos típicos de una tesis de maestría y doctorado.
Una tesis es un trabajo de investigación científica que se presenta como requisito para obtener un grado académico de posgrado como maestría o doctorado. Una tesis propone y argumenta una teoría o hipótesis a través de un método científico. Existen tres tipos principales de tesis definidos por el nivel de estudios: tesis doctoral, de maestría y de licenciatura. Realizar una tesis permite al estudiante adquirir experiencia en investigación y demostrar su capacidad para desarrollar un trabajo ac
El documento define una tesis como una proposición o conclusión argumentada y justificada. Explica que una tesis puede referirse a ideas personales o científicas. También define una tesina como un proyecto menor requerido para obtener un grado universitario inferior al doctorado. Luego, detalla los pasos para elaborar una tesis o tesina, incluyendo la planificación, investigación, organización, redacción y defensa del trabajo.
Este documento presenta la primera semana de un curso sobre metodología de investigación. Se define investigación y se diferencia entre tema y problema de investigación. Los estudiantes aprenden sobre los elementos y tipos de investigación para poder realizar investigaciones jurídicas con un enfoque holístico. Al final, se les asigna la tarea de investigar sobre el método de enseñanza invertida y elaborar cuadros sinópticos sobre metodología de investigación jurídica.
Este documento proporciona información sobre cómo evaluar un trabajo final de grado. Explica que un trabajo final de grado es un documento de investigación que presenta una teoría original o derivada sobre un tema específico, demostrando su validez a través de métodos de investigación y conclusiones. También describe los diferentes tipos de conocimiento, investigación, y ciencia, así como los elementos que debe contener un plan de investigación y la estructura típica de una tesis.
El documento define e introduce los conceptos de investigación, tesis y monografía. Explica que una investigación es un proceso sistemático para obtener información sobre un tema a través de métodos científicos. Describe diferentes tipos de investigaciones como básica, aplicada, cualitativa y cuantitativa. Señala que una tesis es un documento escrito que presenta una investigación original para obtener un título, mientras que una monografía es un estudio detallado sobre un tema en particular.
Este documento presenta una guía sobre cómo escribir una tesis. Explica que una tesis debe cumplir con requisitos de fondo y forma. Entre los requisitos de fondo se encuentran la unidad, demostración, profundidad y originalidad del tema. Los requisitos de forma incluyen el uso apropiado del lenguaje y la organización del texto. Además, detalla la estructura general recomendada para una tesis, incluyendo la introducción, marco teórico, objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones
El documento define una tesis como un trabajo académico que demuestra una teoría siguiendo el método científico. Explica que una tesis debe tener unidad, demostrar su hipótesis de manera argumentativa o empírica, profundizar en el objeto de estudio, y producir un conocimiento nuevo. También describe las características formales de una tesis como la concisión, objetividad, naturalidad y exactitud. Finalmente, resume los diferentes tipos de tesis como las teóricas, prácticas y teórico-prácticas.
El documento presenta una guía sobre cómo escribir una tesis y ofrece información sobre las diferencias entre una tesis de maestría, doctorado y artículo académico. Explica los pasos para escribir una tesis de maestría, incluyendo elegir un área de interés, identificar un tema de investigación, realizar una revisión bibliográfica y definir la metodología. También proporciona estrategias y consejos para la escritura como citar correctamente y diferenciar los tipos de fuentes.
Clase del seminario de Anteproyectos de Investigación para titulaciòn de tesis de maestría de la Universidad del Centro México. Facilitadora: Mtra. Arodí Monserrat Díaz Rocha.
El documento describe los requisitos para completar la tesina como parte de los estudios de posgrado en la UNES. Los estudiantes deben presentar una propuesta de investigación en el segundo año que describa el tema, objetivos, metodología y cronograma. Una vez aprobada la propuesta, los estudiantes desarrollarán el trabajo de investigación siguiendo la estructura común que incluye introducción, marco teórico, metodología, desarrollo e conclusiones. Las modalidades metodológicas permitidas son la investigación-acci
El documento describe las diferencias en el trabajo investigativo entre los diferentes niveles de formación académica. En el pregrado, el trabajo consiste en aplicar conocimientos adquiridos con tutoría de un profesor. En la especialización, el trabajo profundiza un tema específico y permite mayor libertad en la escogencia. En la maestría, el trabajo implica una investigación más compleja con nuevas tendencias. En el doctorado, el trabajo consiste en una investigación científica original que genera nuevo conocimiento y donde el docente es un par en el proceso investigativo.
El documento define una tesis como un trabajo académico que demuestra una teoría propia mediante investigación y métodos científicos. Explica que una tesis implica proponer una teoría, investigarla usando métodos válidos, y llegar a conclusiones definitivas en un documento formal evaluado por expertos. Además, clasifica las tesis por su método de investigación ya sea documental, de campo, o una combinación de ambos, y por el tratamiento de su tema como teórico, teórico-práctico, intuitivo,
La tesis es un documento que presenta los resultados de una investigación científica. Una tesis debe tener una introducción, marco teórico, metodología, análisis y conclusiones. Para ser una buena tesis, la información debe estar organizada de manera lógica y sistemática, enfocándose objetivamente en el problema planteado. Los momentos importantes en el desarrollo de una tesis incluyen la escritura del documento para demostrar la capacidad de investigación del autor, y la defensa oral para convencer a otros de la validez de
El documento describe la tesis como el documento que presenta los resultados científicos obtenidos en un trabajo de investigación de forma sistemática, lógica y objetiva en correspondencia con el proyecto aprobado. Las tesis pueden clasificarse por su nivel de estudio (doctoral, maestría o licenciatura), por el tratamiento de su tema (teórico, práctico, etc.), por el método de investigación utilizado (documental, de campo, etc.) y por el manejo de la información (narrativas, expositivas, etc.).
Este documento presenta la información general de la asignatura Fundamentos de Investigación. Explica que el propósito es que los estudiantes aprendan los principios básicos de la investigación científica y desarrollen habilidades investigativas. La asignatura se dividirá en tres unidades temáticas y se enseñará mediante el aprendizaje basado en problemas, donde los estudiantes resolverán problemas de la vida real. La evaluación considerará actividades formativas, interacción colaborativa, autoevaluaciones y un portafolio de evidencias de aprend
Este documento resume los aspectos más importantes a considerar para realizar un trabajo de grado en la Universidad Especializada de las Américas. Explica que un trabajo de grado es un requisito para obtener un título profesional y debe integrar conocimientos teóricos y prácticos. Además, describe las diferentes etapas del proceso como la selección del tema, la elaboración del anteproyecto, la sustentación y entrega del trabajo final. Finalmente, presenta modelos de tesis y su estructura, incluyendo aspectos como el planteamiento
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Este documento presenta una serie de preguntas para comparar las configuraciones y comandos de los protocolos RIP, VLAN, IPv4 e IPv6 entre equipos Cisco y Huawei. También compara las certificaciones, automatización de redes, características de QoS y tecnologías inalámbricas de Cisco, HPE, Huawei, Ubiquiti y D-Link. El objetivo es determinar las ventajas y diferencias entre estos fabricantes de equipos de red.
CertiProf es un instituto de certificación fundado en Estados Unidos en 2015 que ofrece certificaciones en varias áreas. Su filosofía se basa en la creación de conocimiento a través de una red colaborativa que incluye candidatos a la certificación, universidades, autores de contenido y personal interno. El documento proporciona información sobre CertiProf, su enfoque de aprendizaje permanente, y los objetivos y temas cubiertos en su certificación de marketing digital.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe un proyecto para crear un nivel de videojuego en Unity 3D sobre un tema de selva o post-apocalíptico en primera persona. Se requiere desarrollar el nivel 1 y proporcionar un documento PDF con 5 capturas de pantalla que describan los elementos incluidos en el juego.
Este documento describe un proyecto para crear un nivel de videojuego en Unity 3D sobre un tema de desierto futurista o mundo postapocalíptico en la ciudad. El estudiante debe desarrollar el nivel 1 del juego usando recursos de la tienda de assets de Unity y proporcionar un documento PDF con 5 capturas de pantalla que describan los elementos incluidos en el nivel.
Este documento describe el segundo parcial de una asignatura sobre plataformas multimedia. El objetivo es crear un primer nivel de videojuego utilizando Unity 3D que tenga como tema un circuito de carreras en un mundo postapocalíptico en la ciudad. Se debe incluir 5 capturas de pantalla descriptas en un documento PDF que muestren los elementos incluidos en el nivel del juego.
Este parcial pide a los estudiantes desarrollar un nivel de videojuego en Unity 3D basado en un mundo postapocalíptico en una ciudad, desde la perspectiva en primera persona. El nivel debe incluir un personaje explorando la ciudad después del apocalipsis, utilizando recursos de assets store. Los estudiantes deben entregar un documento PDF con 5 capturas de pantalla describiendo los elementos incluidos en el nivel del juego.
El documento describe un esquema de base de datos para una tienda minorista con tablas para clientes, productos y ventas. Incluye instrucciones SQL para crear las tablas y agregar datos de ejemplo. Se proporcionan ejemplos de consultas SQL y sus resultados para recuperar información sobre clientes, productos y ventas.
Este documento presenta las instrucciones para el diseño de una aplicación móvil de quiniela para el mundial de fútbol de 2026. Se pide diseñar al menos 6 pantallas de la aplicación usando el software Figma y considerando los colores institucionales, para ser entregado en formato PDF. El proyecto busca evaluar los principios de diseño UI/UX aplicados.
Este documento define la cadena de valor como una herramienta de análisis estratégico que ayuda a determinar la ventaja competitiva de una empresa al describir las actividades que crean valor. La cadena de valor fue desarrollada por Michael Porter en 1985 y distingue entre actividades primarias como operaciones, logística y marketing, y actividades de apoyo como recursos humanos, tecnología y compras.
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El documento proporciona instrucciones para crear una base de datos en MySQL utilizando Workbench. Primero, se crean dos tablas separadas en Workbench y se define una relación entre ellas. Luego, se exporta la estructura de la base de datos a un archivo SQL y se importa este archivo en una base de datos llamada "Library" en MySQL a través de MobaXterm. Finalmente, se cargan datos en las tablas y se verifica que la información se haya importado correctamente.
El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos básicos de desarrollo de videojuegos, incluyendo definiciones de videojuegos, tipos de videojuegos, clasificaciones de audiencia, fases de desarrollo, aspectos a considerar en el desarrollo, elementos de diseño de juegos, tipos de pruebas, motores de juegos, desarrollo 2D y 3D, periféricos de control, inteligencia artificial en juegos y tipos de IA.
Este documento presenta 16 preguntas sobre conceptos básicos y avanzados de Unity 3D. Cubre temas como qué es Unity y para qué sirve, las diferencias entre .Net y Mono, los tipos de licencia de Unity, las vistas en Unity, los gameobjects, prefabs, colliders, sistemas de partículas, ventajas y desventajas respecto a Unreal Engine, MeshRenderer y SkinnedMeshRenderer, MeshCollider, secuencias de tiempo de ejecución, modificadores de acceso, regalías de Unity y Animation vs Animator.
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar un servidor de base de datos MySQL en una máquina virtual (VM) utilizando los comandos sudo yum, systemctl, mysql y mysql_secure_installation. Explica cómo crear una base de datos y tabla, insertar y consultar datos, y realizar otras operaciones básicas de administración de base de datos.
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2. ¿QUE ES UNA TESIS?
Es una proposición concreta de algún
tema de interés del estudiante,
generalmente relacionado con las
materias de alguna disciplina de
estudio de la carrera, que se plantea,
analiza, verifica y concluye mediante
un proceso de investigación, acorde
con el nivel de estudios de quien lo
presenta. Se expone mediante un
documento final , la tesis, ante un
jurado, quienes analizan el
documento y su presentación oral,
decidiendo si se otorga o no el grado
en cuestión al sustentante.
Tesis proviene del latín thesis que, a su vez, deriva de un
vocablo griego. Una tesis es una presentación que realiza
un estudiante al completar su formación con el objetivo de
acceder a un título de grado.
3. ¿PORQUE HACER UNA TESIS?
• Es un requisito de carácter legal para terminar el
currículo de materias de una carrera universitaria.
• Es el requisito formal para presentar un examen
profesional.
• Es la conveniencia de centrar el interrogatorio y la
réplica del examen profesional sobre un tema especial,
el de la tesis, y no dejarlo abierto a cualquier tópico,
área o especialidad de la carrera cursada.
• Justifica conocimientos a fondo sobre un tema
específico, dentro de la gama de áreas, temas y materias
que integran el currículo de un programa de pregrado.
4. ¿PORQUE HACER UNA TESIS?
• Permite, mediante una investigación formal, realizar
una aportación, recopilación o experimentación de un
conocimiento, tema o disciplina específica, dentro de una
carrera profesional.
• Demuestra que puede realizarse una investigación
sobre un tema en especial y, como consecuencia, da
seguridad de que también se puede elaborar un trabajo
profesional.
• Es la última oportunidad para experimentar y aprender
a realizar ensayos, trabajos de investigación y redacción
de trabajos con carácter profesional.
• Prepara al alumno para el estudio, la investigación y el
desarrollo de un tema, tópico o material específico,
permitiendo que adquiera así experiencia en este
sentido.
5. ¿PORQUE HACER UNA TESIS?
• Se adapta a una metodología de investigación
propia, ya sea de carácter general o particular, que
permitirá al alumno aprender a desarrollar este tipo
de trabajos y otros similares en su futuro
desempeño profesional.
• Comprueba que el egresado posee criterio
profesional, dentro de una rama en especial,
materia o toda una carrera a nivel universitario.
• Es la primera y quizá la única oportunidad que
tiene el estudiante para elaborar un libro (su tesis).
• Tal vez sea la última oportunidad de realizar
libremente una investigación de interés particular
escogida por el propio estudiante por gusto y no por
obligación.
6. ¿POR QUÉ NO SE HACE O TERMINA UNA TESIS?
• Problemas de carácter económico por presiones familiares o
personales.
• Incremento de las responsabilidades del nuevo profesionista.
• Temor de confrontar los conocimientos adquiridos con la realidad.
• Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de
empleo.
• Pánico por presentar el examen profesional.
• Desaliento temporal provocado por diversas causas: desinterés por
terminar, inseguridad en los estudios, subestimación de la carrera.
• Inestabilidad por el cambio.
• Las facilidades en algunas instituciones para otorgar el grado
profesional.
7. ¿POR QUÉ NO SE HACE O TERMINA UNA TESIS?
• Elección del tema (45%)
• Elección del área (17%)
• Elaboración de la propuesta (10%)
• Recopilación de información (10%)
• Diversas (18%):
Falta de interés por parte del estudiante
Deficiencias en la dirección de la tesis
Carencia de fuentes de información y referencias
Poco tiempo para dedicarlo a la investigación
Deficiencias en la preparación curricular anterior
Falta de creatividad del estudiante y del conductor
Falta de práctica en investigaciones
8. ELECCIÓN DEL TEMA:
La atención primordial para empezar la tesis debe enfocarse, ya sea por
el conductor de ésta o por el propio interesado, hacia una elección
correcta del tema. Así, para que el estudiante inicie su investigación, es
necesario que sus esfuerzos primarios se enfoquen en la obtención de
un tópico, conocimiento o tema que sea de su interés particular, a fin
de que, con base en dicho interés, el alumno inicie, desarrolle y
culmine una investigación.
9. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
1. Por su nivel de estudios.
1.1. Tesis doctoral
Propone y demuestra una nueva teoría o tópico siguiendo
en su investigación y comprobación el rigor científico.
1.2. Tesis de maestría
Investiga, comprueba y reafirma una teoría, ya sea nueva
o anteriormente probada. Contribuye a incrementar el
conocimiento en el área de investigación.
1.3. Tesis de pregrado
Desarrolla una investigación que sigue un método
científico, dentro de una disciplina al nivel de pregrado. Su
aportación de conocimiento es de poca profundidad.
10. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
2. Por el tratamiento de su tema.
2.1. Tesis sobre temas teóricos
Analiza un tema, tópico o una problemática desde un
marco netamente teórico. Difícilmente se
comprueban sus conclusiones mediante un
mecanismo práctico.
2.2. Tesis sobre temas prácticos
Son investigaciones que se apoyan en la
comprobación de un hecho, fenómeno o hipótesis
por medio de una aplicación práctica o en forma
inversa, la aplicación de una práctica que se reafirma
o refuta con la teoría.
11. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
2. Por el tratamiento de su tema.
2.3. Tesis de laboratorio
Es una forma de investigación planeada para realizarse
en un medio específico de pruebas o experimentos, a
los que se les denomina pruebas de laboratorio.
2.4. Tesis derivadas de observaciones
El desarrollo de la investigación y el análisis de las
conclusiones parte de resultados obtenidos de
observaciones realizadas en un medio especial. Son
producto de algún estudio sobre temas especiales
sobre los que se observa un comportamiento concreto
que al investigador le interesa.
12. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
2. Por el tratamiento de su tema.
2.5. Tesis con temas teórico-prácticos
La realización y sus conclusiones abarcan temas
derivados de un teoría que se pretende llegar a
comprender mediante un medio práctico y/o
empírico.
2.6. Tesis con temas intuitivos
Se basa en algún punto de vista intuitivo, alguna
“corazonada”, un presentimiento, una idea o algún
otro razonamiento similar, el cual para desarrollarlo y
demostrarlo se realiza una investigación formal, con el
rigor de un método científico de investigación.
13. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
2. Por el tratamiento de su tema.
2.7. Tesis sobre aspectos filosóficos
Sus planteamientos están soportados por temas
pertenecientes a la filosofía (búsqueda de la verdad y
la ciencia).
2.8. Tesis de áreas específicas
La investigación se circunscribe a temas que se
enmarcan exclusivamente dentro de una disciplina
concreta. No incluye otras área ni disciplinas ajenas a
la de investigación. Utiliza técnicas, métodos y
procedimientos propios de su disciplina.
14. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
2. Por el tratamiento de su tema.
2.9. Tesis de temas concretos
La investigación abarca únicamente un tema, el cual
se aborda sin salirse de él y su desarrollo gira de
manera exclusiva alrededor del mismo. Las técnicas,
los métodos y procedimientos utilizados pertenecen
a varias disciplinas y se concentran en una sola
metodología de investigación, la del tema central.
2.10. Tesis multidisciplinarias
La investigación comprende métodos y técnicas de
estudio propios de otras disciplinas cuya vinculación
en común se agrupa en torno al tema central.
15. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
3. Por el método de investigación.
3.1. Tesis de investigación documental (Teórica)
Se basa en la recopilación de datos existentes en forma
documental (libros, textos, revistas, normas, etc.). Su
propósito es obtener antecedentes para profundizar en
las teorías y aportaciones ya existentes sobre el tema, o
refutarlas y en su caso derivar conocimientos nuevos.
3.2. Tesis de investigación de campo (Práctica)
Son trabajos de investigación que siguen un método
comprobado de recopilación, procesamiento y análisis
de los antecedentes, que se obtienen y comprueban
directamente en el campo en el que se presenta el
hecho.
16. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
3. Por el método de investigación.
3.3. Tesis combinada de investigación documental y de campo
En este método combinado, la investigación se inicia con el análisis
teórico del tópico dado (recopilando la información documental) y
posteriormente se realiza la comprobación de su validez en el campo en el
que se presenta el fenómeno mediante la información o trabajo de
campo. Puede aplicarse de manera inversa, partiendo del análisis del
fenómeno en el campo y validando sus resultados mediante una
investigación de carácter documental.
17. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
4. Por el manejo de la información.
4.1. Tesis transcriptivas
Se apoyan en los datos y la información obtenidos de
textos y documentos de referencia. Con su análisis se
pretende aportar conocimientos adicionales sobre lo
que se está investigando. Se debe hacer clara alusión a
las referencias consultadas.
4.2. Tesis narrativas
Son investigaciones nutridas por la experiencia del
autor, recopiladas de manera formal para que sirvan de
fundamento en el desarrollo de su estudio y para darle
formalidad a su tesis. Esas experiencias deben ser
sustentadas por métodos formales de investigación.
18. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
4. Por el manejo de la información.
4.3. Tesis expositivas
La investigación, el contenido y la aportación provienen
de alguna experiencia práctica o estudio específico de
interés exclusivo para el investigador. Su propósito
principal es exponer los resultados, experiencias y los
métodos utilizados durante la investigación.
4.4. Tesis de punto final
El tratamiento del tema, el desarrollo de la
investigación, la obtención de antecedentes y las
conclusiones conforman una diversidad tal que,
conforme más se profundiza, se percibe más lejos el
final de la investigación.
19. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
4. Por el manejo de la información.
4.5. Tesis catálogo
El planteamiento y la realización siguen las mismas
técnicas que otra investigación similar del mismo
tópico. Pueden derivarse aportaciones nuevas para el
tema en estudio.
4.6. Tesis históricas
Se trata de trabajos cuyos temas, la propia recopilación
de datos, y el contenido de sus tópicos están
planteados a partir de hechos históricos, a los que se
recurre para analizarlos, y aplicarlos en una propuesta
actualizada.
20. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
4. Por el manejo de la información.
4.7. Tesis utópicas
Son tesis cuyo planteamiento conlleva algo de fantasía
e idealización de temas a tratar. Con su trabajo el
investigador pretende comprobar o llegar a una
conclusión real sobre la idea fundamental de su
propuesta.
4.8. Tesis audaces
Son tesis planteadas sin tener un conocimiento preciso
sobre el tópico que se quiere investigar y se espera que
conforme se desarrolle la misma, se aprenderá sobre la
marcha.
21. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESIS
4. Por el manejo de la información.
4.9. Tesis mosaico
Son trabajos que en su contenido abarcan dos o más
tópicos dentro de un tema central, dando diversas
tonalidades a la forma de abordar la investigación, sus
resultados y sus conclusiones. Se advierten diversas
formas de abordar y plantear una investigación.
4.10. Tesis de técnicas mixtas
Combinan algunos de los métodos antes expuestos,
conjuntando o aprovechando las facilidades que
ofrecen los diferentes métodos.
22. DEFINICION DE INVESTIGACION
“La investigación es el proceso por el
cual, la aplicación del método
científico, procura obtener
información relevante y fidedigna,
para entender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento” (Tamayo,
2003). Los procesos generales de la
investigación son los siguientes
“En la parte del proceso se indica cómo realizar una
investigación dado un problema a investiga, es decir los
pasos que se deben seguir para lograr la aplicación de las
etapas del método científico a una determinada
investigación.
La parte formal es más mecánica: hace relación a la forma
como se debe presentar el resultado del proceso seguido
en la investigación, lo que se ha denominado informe final
de la investigación” (Tamayo, 2003).
23. ENFOQUES DE INVESTIGACION
Los enfoques en investigación involucran
procesos para la generación de nuevo
conocimiento, según Tafur e Izaguirre
(2015) definen un enfoque como “... la
manera de apreciar la investigación según la
naturaleza de las variables” (p. 189). Existen
tres tipos de enfoques en investigación
como son: cualitativo, cuantitativo y mixto;
ahora podremos revisar el recurso de
aprendizaje mapa conceptual sobre
enfoques en investigación que ampliará las
características de cada uno (Figura 8).
24. ENFOQUES CUALITATIVO
El enfoque cualitativo se caracteriza por: el
planteamiento del problema e hipótesis no
está claramente definido desde el inicio,
sino que surgen a lo largo de la investiga-
ción; la investigación cualitativa inicia con la
recolección de datos y a partir de estos
construye una teoría, es decir se
fundamentan en un proceso inductivo; los
métodos de recolección de datos no están
predeterminados desde el inicio, tienen
como objetivo retomar las experiencias,
emociones, signifi- cados e interacciones
existentes entre los participantes e
individuos; emplea técnicas de recolección
de datos como la entrevista
semiestructurada, grupos focales,
observación, historia de vida, entre otras
El enfoque cualitativo fue acuñado en un inicio por Max Weber
quien estableció el uso del término verstehen (entender, en
alemán), este autor propuso que deberían considerarse el
contexto en el que se presenta un fenómeno y la comprensión
de los significados subjetivos que este adquiere (Hernández et
ál., 2014).
25. ENFOQUES CUANTITATIVO
El enfoque cuantitativo a diferencia del
cualitativo como se expuso anteriormente
implica la secuencialidad en el proceso y busca
probar la hipótesis planteada a partir de análisis
de tipo estadístico y el uso de la medición
numérica. Este enfoque se caracteriza según
Cerda (2013) y Hernández et ál. (2014) por
emplear la medición y estimación de
magnitudes, la delimitación del problema e
hipótesis están claramente formulados y
concebidos desde el inicio del proceso
investigativo; requiere de una revisión de
literatura, un marco teórico y la formulación de
una hipótesis. La investigación cuantitativa es
deductiva, objetiva, emplea el análisis a partir
de métodos estadísticos, busca generalizar los
resultados del estudio a la población general,
son replicables.
El término cuantitativo según Niglas (2010) citado por
Hernández et ál., (2014) proviene “del latín quantitas refi-
riéndose a conteos numéricos y métodos matemáticos”.
26. ENFOQUES MIXTO
Un proceso que recolecta, analiza y vincula
datos cuantitativos y cualitativos en una misma
investigación o una serie de investigaciones
para responder a un planteamiento, y justifica
la utilización de este enfoque en su estudio
considerando que ambos métodos (cuantitativo
y cualitativo) se entremezclan en la mayoría de
sus etapas, por lo que es conveniente
combinarlos para obtener información que per-
mita la triangulación como forma de encontrar
diferentes caminos y obtener una comprensión
e interpretación, lo más amplia posible, del
fenómeno en estudio (p.24). Este enfoque
permite realizar investigaciones que aborden de
manera más complementaria todos los
aspectos de un núcleo problémico en un área
de conocimiento.
El término cuantitativo según Niglas (2010) citado por
Hernández et ál., (2014) proviene “del latín quantitas refi-
riéndose a conteos numéricos y métodos matemáticos”.