The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
Una mujer pobre le pide crédito al dueño de una tienda para comprar comida para su familia enferma, pero él se niega. Un cliente interviene y paga por sus compras. El dueño pesa la "lista de compras" de la mujer, la cual resulta ser una oración pidiendo a Dios por sus necesidades. La oración "pesa" más que la comida que el dueño le da. El cliente dice que valió la pena pagar por enseñarle al dueño el poder de la oración.
Presentación sobre los comentarios de Martín Parselis al trabajo de Ailin Reising "La reunificación de las dos culturas a través de la vía tecnológica: implicancias estéticas y cognitivas del movimiento sci-art" en el I Encuentro de Culturas Científicas y Alternativas Tecnológicas (http://www.eiccat.com.ar)
Web transactions: intermediation in new ways?Martín Parselis
This document discusses how the internet was initially thought to allow producers and consumers to connect directly without intermediaries in the 1990s, resulting in some disintermediation. However, in the 2000s, applications and interfaces that are more personalized through features of Web 2.0 may be changing the dynamics of intermediation by driving profit from individual user profiles rather than general targets, leading the authors to question if new forms of intermediation are emerging. The document was written by Paulan Nahirñak and Martín Parselis for a conference in Madrid, Spain from June 25-27, 2008.
Trastorno De DéFicit De AtencióN E Hiperactividad Pp Presentationmarah.alfaro
El documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y cómo afecta a los niños que lo padecen y a sus familias. Explica que el TDAH causa altos niveles de estrés en las familias debido a la dificultad que representa la inaceptación social de los niños con esta condición. Los maestros suelen diagnosticar mejor el TDAH que los padres, por lo que los padres también necesitan terapia para manejar mejor el estrés.
e-learning y Educación Superior Virtual Educa 2009Martín Parselis
Este documento explora el e-learning y la educación superior desde las perspectivas del aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. Plantea preguntas fundamentales sobre cómo leer, escribir y apropiarse de saberes en el contexto hipertextual actual, así como sobre cómo gestionar el conocimiento en la sociedad de la información. Finalmente, analiza brevemente cómo ha evolucionado la tecnología educativa desde 1984 hasta la actualidad y algunas de las implicancias iniciales de estas transformaciones.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
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Presentación sobre los comentarios de Martín Parselis al trabajo de Ailin Reising "La reunificación de las dos culturas a través de la vía tecnológica: implicancias estéticas y cognitivas del movimiento sci-art" en el I Encuentro de Culturas Científicas y Alternativas Tecnológicas (http://www.eiccat.com.ar)
Web transactions: intermediation in new ways?Martín Parselis
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Trastorno De DéFicit De AtencióN E Hiperactividad Pp Presentationmarah.alfaro
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El documento presenta un resumen del currículum de una persona que posee varios títulos de posgrado incluyendo maestrías y doctorados. Ha trabajado como profesor en varias universidades y es autor de numerosos artículos y libros sobre temas de educación y tecnología educativa.
El documento describe las Primeras Jornadas de Educación en Informática y TICs en Argentina organizadas por el Centro de Informática Educativa de la Universidad Nacional de San Luis. El trabajo presentado en las jornadas tuvo el objetivo de mostrar el diseño y desarrollo de una herramienta para la evaluación de software educativo a través de Internet.
El documento describe un proyecto transversal para integrar las TIC en las áreas del conocimiento de una institución educativa. El objetivo general es responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento mediante el uso de las TIC y estrategias innovadoras. Se propone desarrollar una metodología basada en la enseñanza por problemas e integrar las TIC en todas las áreas como ciencias, matemáticas, lenguaje y más. El proyecto se implementaría inicialmente en tercer grado y usaría recursos como salas de sistemas, internet, correo
USO Y GESTION DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. UNA MIRADA DESDE EL...EVer Tique Giron
Este documento describe cómo las TIC pueden gestionarse y usarse en los diferentes niveles del currículo y en los procesos misionales de una institución educativa. Explica que las TIC pueden incorporarse en el macrocurrículo a través de documentos institucionales, en el mesocurrículo a través de la agrupación de disciplinas, y en el microcurrículo en el aula. También detalla cómo las TIC apoyan la docencia, proyección social e investigación, así como la planeación, evaluación y mejora institucional. Finalmente, en
Este documento presenta la División de Proyección Social de la Universidad de Boyacá y sus líneas de acción. Describe la organización de la proyección social a nivel institucional y por facultades, así como sus políticas, ámbitos de desarrollo, proyectos y programas como el servicio social y voluntariado juvenil. El objetivo es extender los beneficios del conocimiento a la comunidad a través de la formación integral de personas y el trabajo interdisciplinario.
Mapa construido para el curso de Pedagogías Emergentes, con la profesora Sandra Acevedo Zapata; en el programa de Maestría en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas ofrecida por la Universidad del Tolima.
El documento presenta la comunicación educativa como un campo académico interdisciplinario que estudia los procesos de comunicación orientados a lograr objetivos educativos. Se define la comunicación educativa y se describen sus dimensiones teórica y de relación docente-alumno. Además, se explica que el programa forma comunicadores sociales capaces de responder a necesidades de comunicación educativa en diversos ámbitos y se detallan los contenidos, metodología y evaluación del mismo.
El documento discute las implicaciones pedagógicas de la vinculación con la sociedad. Argumenta que el currículo universitario actual no satisface las necesidades de la sociedad ecuatoriana y que la universidad debe cumplir con tres funciones: investigación, docencia y vinculación con la sociedad. Explica que la vinculación con la sociedad es fundamental para la universidad y debe ser un proceso participativo y dialógico que determine la pertinencia social y curricular.
Este documento presenta un comentario sobre el artículo "La Educación a Distancia en la Sociedad del Conocimiento" de Manuel Esteban. El comentario discute la importancia de que los docentes sepan cómo funciona la sociedad del conocimiento y cómo usar las tecnologías para captar la atención de los estudiantes. Señala que los estudiantes ahora usan más el Internet para entretenimiento que para investigación, y que los docentes deben involucrarse más con los medios digitales en su enseñanza.
Este documento describe la implementación del modelo de aprendizaje combinado (b-learning) en la enseñanza de la asignatura Matemática I en la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" en Venezuela. El objetivo fue utilizar tecnologías web como elementos que enriquecen el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la plataforma Moodle, combinando estrategias presenciales y virtuales. Se diseñó un ambiente virtual de aprendizaje con cuatro unidades y se evaluó
Este documento anuncia las I Jornadas Ibéricas sobre TIC aplicadas a la Educación, Movilidad Virtual y Sociedad del Conocimiento, que se llevarán a cabo del 20 al 24 de abril de 2009 en la Universidad de Granada. Las jornadas tienen como objetivos generar un espacio de análisis sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación, favorecer el intercambio de experiencias e investigaciones relacionadas con las TIC en la educación, y debatir sobre estándares UNESCO para la formación docente
Este documento describe un estudio de caso sobre ecologías de aprendizaje ubicuo para el desarrollo de una ciberciudadanía crítica. El estudio analiza cómo los aprendizajes adquiridos en entornos educativos expandidos a través de herramientas digitales pueden influir en la construcción de una ciudadanía consciente y comprometida. El aprendizaje ubicuo integra el mundo digital en la vida de las personas y proporciona experiencias formativas contextualizadas. Sin embargo, es necesario determinar si estas experiencias realmente facilitan
Este documento presenta el taller número 1 de un curso sobre enseñanza de las ciencias sociales y las TIC. El taller tiene el propósito de reconocer los conocimientos previos y preguntas de los estudiantes sobre las TIC en la educación. El estudiante Carlos Augusto Marín Zapata responde preguntas sobre el significado de las TIC, sus habilidades con herramientas tecnológicas, y sus expectativas para el curso.
Este documento presenta el taller número 1 de un curso sobre enseñanza de las ciencias sociales y las TIC. El taller tiene el propósito de reconocer los conocimientos previos y preguntas de los estudiantes sobre las TIC en la educación. Los estudiantes responden preguntas sobre el significado de las TIC, sus habilidades con herramientas tecnológicas, y sus expectativas para el curso. También diseñan un mapa conceptual sobre las relaciones entre conceptos como enseñanza, TIC, aprendizaje y currículo.
El documento describe el primer encuentro informativo de reconocimiento e inducción para el curso de Trabajo de Grado del programa de Psicología de la UNAD. El encuentro tiene como objetivos caracterizar a los estudiantes, explicar los acuerdos pedagógicos, inducir sobre las finalidades del curso y los anteproyectos, y asignar la primera tarea individual de lecturas y taller.
Este documento presenta una investigación cualitativa que busca comprender las representaciones sociales que los maestros de educación superior tienen sobre el uso de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de pedagogía infantil en una universidad en Cúcuta, Colombia. El estudio se basa en el método hermenéutico e incluye entrevistas semiestructuradas a maestros y un marco teórico sobre representaciones sociales y TIC. El objetivo es identificar las fortalezas, debilidades y experiencias de los maestros con las TIC,
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Matemática y las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación" impartida en el cuarto año de la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Matemática. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología, evaluación y calendario de la asignatura, la cual busca enseñar a los estudiantes sobre tecnología educativa, nuevas tecnologías digitales y su aplicación en la enseñanza de las matemáticas.
Este documento presenta el pensamiento computacional como un enfoque para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas utilizando conceptos de computación. El objetivo es aprovechar el poder de cálculo de las computadoras. El pensamiento crítico mejora la calidad del pensamiento al someterlo a estándares intelectuales, mientras que el poder de computación permite entender qué aspectos de un problema pueden resolverse usando procesamiento informático.
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y describe sus características principales. Las TIC combinan conocimientos técnicos y experiencia para administrar la infraestructura tecnológica de una organización. Son innovadoras, mejoran la educación haciéndola más accesible y dinámica, y son temas importantes de debate público debido a su potencial para el futuro. Generalmente involucran Internet e informática y afectan áreas como la sociología y gestión.
Este documento presenta una revisión de varios artículos y documentos académicos relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en entornos educativos. Incluye estudios sobre cómo las computadoras afectan el aprendizaje de los estudiantes, tanto en el hogar como en la escuela, así como un proyecto de investigación sobre el uso de Internet en bibliotecas.
El documento resume las funciones y usos sociales de Twitter, incluyendo la información, coordinación, tutorías, discusión y construcción colectiva de conocimiento. También analiza Twitter desde diferentes perspectivas sociales como la comunicación, sociología y economía. Finalmente, discute brevemente el papel de la filosofía de la tecnología para comprender Twitter.
Este documento discute los cambios en el marketing y la comunicación a través de los años. Resume las voces que advirtieron sobre la necesidad de enfocarse en las necesidades cambiantes de los consumidores en lugar de una industria de crecimiento. También cubre temas como la fragmentación de los públicos, el ascenso de los nuevos medios, y el cambio hacia un marketing de relación, permiso y experiencial centrado en el cliente.
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KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
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1. Universidad Católica Argentina
Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad
Facultad de Filosofía y Letras
Facultad de Ciencias Fisicomatemáticas e Ingeniería
Instituto de Comunicación Social,
Periodismo y Publicidad Lic. Ana María Andrada, Ing. Martín Parselis – Virtual Educa 2008 (Buenos Aires)