Le document évalue les activités du département vicarial 'pastorale et liturgie' pour l'année 2013-2014 et propose des orientations futures, comme l'animation liturgique et la formation des agents locaux. Il souligne l'importance de l'accompagnement des familles et de la continuité dans l'initiation chrétienne, tout en identifiant des projets de formation et d'engagement envers la communauté. La nécessité de renforcer l'implication des parents et des familles dans la liturgie et la catéchèse est également discutée.

1. Évaluation année 2013 – 2014 – département vicarial ‘pastorale et liturgie’
1. Qu’attend-on de nous ?
Benoit donne des grands repères.
a. En tout cas l’évêque souhaite qu’on veille à l’animation liturgique des 5 grands
moments de l’année : rentrée pastorale, messe chrismale, appel décisif et catéchèse
du dimanche in albis, veillée de la pentecôtes. Qu’on peut faire en lien avec la
pastorale Nl et les COE (pour la veillée)
b. On attend aussi de nous d’accompagner et de former les agents liturgiques locaux :
i. sans doute faire une journée de formation 1x/an + les matinées chantantes.
ii. Susciter des propositions de rencontres-formations locales avec les équipes
liturgiques - les chorales ; ou être disponibles pour accompagner des projets
venant d’autres départements (Jeunes, Grandir dans la foi, santé …)
iii. Assurer le lien avec les propositions interdiocésaines de la CIFL.
Dans ce domaine, Béatrice nous présente les projets pour les années à venir.
Entre autres le projet de formation initiale. (voir annexe)
Il faudra faire une présentation du projet à envoyer vers les RUP et les
équipes locales. On peut choisir un module
Nb : Le département de théologie de l’UCL (Catherine Chevalier et Arnaud
Join-Lambert) propose aussi un certificat de complément en pastorale
liturgique de 6 mois.
2. Relecture de l’année – projet
a. Ce qui a été fait : Chauvet, deuil et funérailles (les choses commencent à se mettre
en place).
b. Pour l’an prochain
i. Deuil et funérailles : proposition d’accompagner ce qui se met en place (on
ne reprendra une 1ère
année qu’en 2015 – 2016)
On note qu’à Liège où on avait voulu mettre en œuvre une politique
volontariste de présidence par des laïcs, on fait marche arrière. Sans doute
par manque de préparation du peuple de Dieu – les funérailles ne se faisant
souvent avec des familles loin de l’Eglise. A Tournai, il y avait eu toute une
démarche de préparation par le biais du synode diocésain.
Vers quoi devons-nous aller ?
 poser la question à l’équipe vicariale de sa politique. Action : Benoît
• Il y a aussi les équipes de laïcs qui rencontrent les familles. Ceux-là ont
toujours un rôle dans le dispositif dans lequel ils s’insèrent.
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2. Évaluation année 2013 – 2014 – département vicarial ‘pastorale et liturgie’
• Prévoir aussi une formation sur l’accueil aux cimetières avec Marie-
Françoise Boveroulle (ajout MFB : formation pour accueillants ‘deuil’ –
florilège de prières – schéma de célébration…?) et aussi les célébrations du
40ième
jour qui nous sont demandées. Travailler aussi les symboles et les
rites des funérailles.
ii. Garder en tête la formation à la liturgie du sacrement des malades. Avec des
interventions en hôpital ou en home, mais aussi en paroisse (lors d’une
messe du dimanche).
 Voir comment prendre contact avec les services de la santé.
En lien avec Marie-Françoise Boveroulle, prévoir une formation pour
les acteurs pastoraux locaux – dans la foulée de la matinée chantante du
17 janvier. (ajout MF : formation pour les équipes de la journée
‘Réconciliation’ ?) Le vendredi 16 janvier en après-midi ? Liens possibles : le
livre de Lytta Basset sur la bienveillance et l’expérience de Guibert
Terlinden.
3. Lien avec Grandir dans la foi. Initiation chrétienne.
a. Il y a déjà en septembre 2014 des UP qui vont démarrer dans le projet du
changement de kt : éveil à la foi jusqu’en 4ième
primaire ; entrée en Kt d’initiation
pour un parcours de 2 ans minimum quoi rejoint et intègre les familles – avec les
sacrements d l’initiation (BCE) célébré en cours/en fin de 2ième
année avec une fête de
la foi; et des équipes de maturation dans la foi qui commencent en 6ième
primaire (11
– 14 ans) – puis (14 – 18 ans) et la Kt de maturation… Importance de mettre du lien
dans les diverses formules qui assurent la continuité de ‘Grandir dans la foi’.
b. On envisage de rédiger un Guide liturgique qui reprendra les diverses étapes à
célébrer lors d’une célébration dominicale.
i. Entrée en catéchèse
ii. La signation (Janvier ?)
iii. Initiation à la réconciliation – scrutin - Travailler l’histoire de l’alliance.
iv. Remise du credo – sensibilisation à la foi de l’Eglise.
v. Célébration des sacrements de l’initiation chrétienne
vi. L’achèvement du parcours par une fête de l’Eucharistie.
vii. Des fêtes la foi.
c. La confirmation rappellerait le lien à l’évêque.
Question : comment célébrer cette confirmation qui fasse le lien entre l’évêque et la
communauté locale ?
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3. Évaluation année 2013 – 2014 – département vicarial ‘pastorale et liturgie’
Idée… l’évêque reçoit les jeunes et fait une catéchèse. Il pourrait alors leur
remettre le saint-chrême qui servira à la confirmation…
Au fond, quel est le problème en lien avec Grandir dans la foi ?
1. Comment donner sa juste place au rite célébré sans qu’il y ait un
appauvrissement de la célébration dominicale ? comment éviter que le rite ne
soit parachuté dans la célébration… ?
a. Il faudra sans doute que la communauté se sente participative à cette
catéchèse et se sentent concernés. Faire qu’elle ne soit pas simplement
comme spectatrice.
La catéchèse doit concerner toutes nos communautés chrétiennes
globales et pas seulement les enfants.
Rappeler aux équipes pastorales l’importance de cette ouverture à
l’espace intérieur.
b. Si on remet le credo, veiller à se limiter à cela ; ne pas surcharger la
liturgie pas trop de rajouts.
Q : Ne peut-on composer un credo baptismal qui les intéresse ?
2. Ne faut-il pas aller vers des célébrations à part – sachant que dans certaines
paroisses la célébration dominicale est peu adaptée aux enfants et ne les
intéresse guère ?
Sachons que notre équipe est à ressources limitée.
3. Réflexions diverses
a. Super important de faire passer le message que tout n’est pas fini à 11
ans et qu’il y a un chemin à poursuivre après l’enfance. C’est capital.
L’initiation n’est pas que le don d’une carte de membre…
b. Comment conscientiser le message de l’importance de la liturgie par les
parents et les enfants ?
c. Comment initier (les enfants, les familles et les paroissiens) à la Bible, à
l’Evangile, aux psaumes? Par la découverte d’œuvres d’art, par des
échanges, des moments de sensibilisation… ?
d. Veiller à ce que les catéchistes se réapproprient le langage de la
liturgie et que les liturgistes soient attentif à les associer à leur
dynamisme.
La règle de la liturgie est de commencer par l’acte et de laisser l’acte
monter vers la ‘tête’, vers la compréhension, le déploiement de l’acte
dans son cœur.
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4. Évaluation année 2013 – 2014 – département vicarial ‘pastorale et liturgie’
Faire faire des expériences aux familles, aux jeunes. (Musique, chants,
texte, contemplation d’œuvres d’art…)
4. Un thème qui unit les trois sacrements est le don de l’Esprit comment ce qui
nous accompagne dans l’inattendu à la vie.
Réflexion de Julia Kristeva : la seule voie qui peut sauver le monde est de nourrir
la vie intérieure ; d’ouvrir des espaces intérieurs.
5. Liturgie d’initiation ?
• Il faut en tout cas préparer qq chose de très bon. Comme quand une maman
cherche à faire découvrir à son enfant ce qu’il n’aime apriori guère.
• L’initiation à la liturgie n’est pas parlotte, mais expérience significative : faire
que la liturgie rassemble - Importance de vivre qqchose ensemble. Être stimulés.
• La communauté est invitée à porter durant l’initiation les jeunes et leurs parents
– pour que le jour de la célébration, la communauté sente qu’elle vit qq chose
avec ces familles
• Prévoir des liturgies, des célébrations où on apprend à se nourrir de la parole et
à prier ensemble ; trouver le goût de chercher Dieu ensemble. Comment faire
cela pour que cela entre ? Par ex. pour la communion – comment cesser de faire
une distribution de la communion ?
a. Refaire des sessions de liturgie ou des formations où on vit qqn chose.
b. On est dans des propositions et non dans des trucs.
D’abord faire entrer dans la question – et ensuite écouter les possibilités de
propositions.
6. Aménagement du bureau – crémaillère du 21 octobre
7. Mandats : la durée proposée est de 3 ans pour la première fois et de 5 ans
(renouvelable).
Rapport Benoit Hauzeur
Ajout MF : + blog : une brochure sur le net + un ciel étoilé (communion des Saints) pour la Toussaint
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