Un proceso de negocio es un conjunto de tareas relacionadas que se llevan a cabo para lograr un resultado definido, con entradas, funciones y salidas. Modelar los procesos de negocio proporciona una organización y documentación que permite una empresa más eficiente, un mayor rendimiento y agilidad, y mejores resultados. Existen técnicas como diagramas de flujo, entidad-relación y estado-transición para modelar los procesos desde diferentes puntos de vista.
La potasa cristaliza en un sistema cúbico regular, formándose como evaporita en depósitos salinos y fumarolas volcánicas. Contiene un 52.4% de potasio y un 47.6% de cloro, y se usa en fuegos artificiales, perfumes, fotografía y fertilizantes. Los principales yacimientos en España se encuentran en Barcelona, Suria, Cardona, Balsareny y Sallent.
Huelva es una ciudad localizada en el suroeste de Europa. Se encuentra en una región conocida por su clima cálido y producción agrícola. La ciudad y sus alrededores ofrecen paisajes naturales, cultura e historia para los visitantes.
Presentación de master Business intelligence de masterASP - master Camping. El primer motor de Business Intelligence para campings , hoteles y parques vacacionales
Plan Biz est une web-série créée par Stanislas Graziani et Éric Morillot. Prix du public "Meilleure Web-Fiction" au Festival de Luchon 2012. Bubu et Toufik sont les prochains Steve Jobs et Bill Gates. En tout cas ils y croient dur comme fer. Il ne leur reste plus qu'à en convaincre le reste du monde... http://www.youtube.com/PlanBiz
Campagne présentée lors de la matinée de paris 2.0 du 6 mars animée par Jacques Kluger, TelFrance.
PARIS 2.0 : 60 campagnes de branded entertainment http://fr.amiando.com/brandedentertainment.htm. Organisé par jeremy dumont; planneur strategique http://pourquoitucours.fr
Plus d'informations : http://www.psst.fr
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Este documento describe un proyecto para desarrollar un diccionario multimedial llamado "El Gran Caco" para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de primaria en la Institución Educativa Yanaconas. El software contiene actividades interactivas sobre vocabulario básico como colores, animales, ropa y números. El objetivo es motivar a los estudiantes y reforzar sus conocimientos de inglés a través del aprendizaje visual y auditivo.
El documento discute cómo Jesús no abolió la Torá sino que vino a cumplirla y darle su verdadero significado. Explica que Jesús enseñó sobre los mandamientos de la Torá de una manera espiritual más profunda, llevándolos a su máxima expresión. También aclara que cuando Jesús dice "pero yo os digo", no está contradiciendo la Torá sino llevándola a un nivel de justicia mayor en el Espíritu.
La pancreatitis crónica es una enfermedad inflamatoria del páncreas que resulta en cambios estructurales permanentes y conduce a insuficiencia pancreática exocrina y/o endocrina. Puede ser causada por consumo crónico excesivo de alcohol, hipercalcemia, traumatismos, pancreatitis hereditaria u obstrucción ductal. Los síntomas principales son dolor abdominal, pérdida de peso e ictericia. El tratamiento incluye manejo del dolor, suplementos de enzimas pancreáticas y cirugía en algunos casos
Este documento presenta dos presentaciones de PowerPoint creadas por el autor. La primera explica cómo buscar sitios de alojamiento web, publicar páginas web, presentar archivos Flash y video en PowerPoint y combinar correspondencia en Word. La segunda describe diferentes tipos de virus e incluye una investigación sobre tablets y un video creado en Movie Maker. El autor concluye que ampliar conocimientos sobre estos temas lo hace más competitivo y útil, y que es necesario tomar medidas de seguridad para proteger los sistemas.
Este documento presenta una guía sobre fondos europeos y multilaterales para Croacia. Describe las estrategias de la Unión Europea, el Banco Europeo de Reconstrucción y Desarrollo, el Banco Mundial y el Banco Europeo de Inversiones en Croacia, con énfasis en sectores prioritarios como infraestructuras, medio ambiente y desarrollo empresarial. Además, resume los procedimientos para licitar en proyectos financiados por estas instituciones y ofrece consejos para empresas interesadas en aprovechar oportunidades
Whitney Sanders is seeking a position as an elementary school teacher for grades K-5. She has an Associate's degree in Early Childhood Education from Georgia Highlands College and a Bachelor's degree in Early Childhood Education from Kennesaw State University. She also has a Master's degree in Instructional Technology from Georgia Southern University. Her teaching experience includes positions in 2nd and 4th grades at Paulding County schools, as well as roles as a media specialist and English learning specialist at a private school in Cobb County. She has also taught 1st grade at Riverside Primary School in Cobb County.
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El documento discute cómo Jesús no abolió la Torá sino que vino a cumplirla y darle su verdadero significado. Explica que Jesús enseñó sobre los mandamientos de la Torá de una manera espiritual más profunda, llevándolos a su máxima expresión. También aclara que cuando Jesús dice "pero yo os digo", no está contradiciendo la Torá sino llevándola a un nivel de justicia mayor en el Espíritu.
La pancreatitis crónica es una enfermedad inflamatoria del páncreas que resulta en cambios estructurales permanentes y conduce a insuficiencia pancreática exocrina y/o endocrina. Puede ser causada por consumo crónico excesivo de alcohol, hipercalcemia, traumatismos, pancreatitis hereditaria u obstrucción ductal. Los síntomas principales son dolor abdominal, pérdida de peso e ictericia. El tratamiento incluye manejo del dolor, suplementos de enzimas pancreáticas y cirugía en algunos casos
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Whitney Sanders is seeking a position as an elementary school teacher for grades K-5. She has an Associate's degree in Early Childhood Education from Georgia Highlands College and a Bachelor's degree in Early Childhood Education from Kennesaw State University. She also has a Master's degree in Instructional Technology from Georgia Southern University. Her teaching experience includes positions in 2nd and 4th grades at Paulding County schools, as well as roles as a media specialist and English learning specialist at a private school in Cobb County. She has also taught 1st grade at Riverside Primary School in Cobb County.
To access Picasso from home, users first enter the SSL extender URL https://extender.cobbk12.org in Internet Explorer. They then allow pop-ups and enter credentials of "ccsd-picasso" for the username and "teach09" for the password. The first time accessing the site, users will be prompted to install an ActiveX software package to use Picasso remotely.
This document provides instructions for navigating the Picasso online platform for Cobb County teachers. It explains how to access Picasso through the Cobb County website and log in. Once logged in, it describes the main pages and features available, including the year at a glance for each subject and grade level, curriculum guides, unit resources like lesson plans and materials, and individual lesson plan formats and examples. It notes that sometimes unit pages may not contain actual lesson plans if a teacher has not submitted them yet. The document aims to orient users to the layout and content available on Picasso.
This document provides information about Trinity Chapel Academy's media center facilities, policies, and plans for improvement. It includes photos of the media center space and descriptions of the various sections. A survey of students and staff identified positives like friendly staff and check-out abilities, as well as needs like more technology, seating, and resources. The media center policies outline collaboration with teachers, accessibility, organization, and circulation procedures. Suggested changes aim to better support instruction and use of the space.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.