The film reviews the struggles of a couple who aspire to send their daughter to an English medium school in Delhi. They face many problems like moving houses to be within the school's radius and trying to bribe the school principal. The film highlights the pressure on children to learn English and how it creates divisions in society. It shows how lack of English proficiency restricts opportunities and perpetuates a cycle of lower socioeconomic status. In the end, the main character realizes the flaws in taking opportunities from poorer families and decides to fund improvements at a government school to help break this cycle.
The document analyzes the film Taken using Propp's narrative theory, which identifies common character archetypes in stories. It discusses how the main characters in Taken - Brian as the Hero, his daughter Kim as the Heroine, and her kidnappers as the Villains - fit the expected roles of restoring order. Brian is dispatched by both himself and Kim's mother to rescue his daughter from the Villains, and receives information from a friend acting as the Donor. While most narratives include a Helper, Brian works alone in Taken. A character initially helping Brian but later betraying him fits the role of the False Hero.
The document discusses several breakthroughs in the film industry from 1902 to the present:
- The earliest breakthroughs include the first movie theater in 1902, the first feature film in 1906, and Charlie Chaplin's first movie in 1914.
- Sound was introduced in films starting in the late 1920s with synchronized dialogue and sound effects. Major studios and technologies continued to develop through the 20th century.
- Recent breakthroughs include the first digital cinematography in 2002 and the rise of computer animation and CGI in films from the 1990s onward.
- Indian cinema also saw early breakthroughs from the first Indian feature film in 1913 to the development of multiplexes, widescreen films, and 3D
The film reviews the struggles of a couple who aspire to send their daughter to an English medium school in Delhi. They face many problems like moving houses to be within the school's radius and trying to bribe the school principal. The film highlights the pressure on children to learn English and how it creates divisions in society. It shows how lack of English proficiency restricts opportunities and perpetuates a cycle of lower socioeconomic status. In the end, the main character realizes the flaws in taking opportunities from poorer families and decides to fund improvements at a government school to help break this cycle.
The document analyzes the film Taken using Propp's narrative theory, which identifies common character archetypes in stories. It discusses how the main characters in Taken - Brian as the Hero, his daughter Kim as the Heroine, and her kidnappers as the Villains - fit the expected roles of restoring order. Brian is dispatched by both himself and Kim's mother to rescue his daughter from the Villains, and receives information from a friend acting as the Donor. While most narratives include a Helper, Brian works alone in Taken. A character initially helping Brian but later betraying him fits the role of the False Hero.
The document discusses several breakthroughs in the film industry from 1902 to the present:
- The earliest breakthroughs include the first movie theater in 1902, the first feature film in 1906, and Charlie Chaplin's first movie in 1914.
- Sound was introduced in films starting in the late 1920s with synchronized dialogue and sound effects. Major studios and technologies continued to develop through the 20th century.
- Recent breakthroughs include the first digital cinematography in 2002 and the rise of computer animation and CGI in films from the 1990s onward.
- Indian cinema also saw early breakthroughs from the first Indian feature film in 1913 to the development of multiplexes, widescreen films, and 3D
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violen...Diénéba DEME
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violent au #Mali, conduite par ONU Femmes et le PNUD. Elle fait ressortir les résultats clés des dynamiques sexospécifiques de l’extrémisme violent dans 25 localités du Mali. L'étude a été menée auprès de 272 personnes dont 51 femmes (18,8%), 217 hommes (79,8%)
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violen...Diénéba DEME
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violent au #Mali, conduite par ONU Femmes et le PNUD. Il ressort les résultats clés des dynamiques sexospécifiques de l’extrémisme violent dans 25 localités du Mali et auprès de 272 personnes dont 51 femmes (18,8%), 217 hommes (79,8%) et 4 personnes de sexe non spécifié (1,5%).
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violen...Diénéba DEME
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violent au #Mali, conduite par ONU Femmes et le PNUD. Elle fait ressortir les résultats clés des dynamiques sexospécifiques de l’extrémisme violent dans 25 localités du Mali. L'étude a été menée auprès de 272 personnes dont 51 femmes (18,8%), 217 hommes (79,8%)
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violen...Diénéba DEME
Synthèse de l’étude des dimensions sexospécifiques de l’extrémisme violent au #Mali, conduite par ONU Femmes et le PNUD. Il ressort les résultats clés des dynamiques sexospécifiques de l’extrémisme violent dans 25 localités du Mali et auprès de 272 personnes dont 51 femmes (18,8%), 217 hommes (79,8%) et 4 personnes de sexe non spécifié (1,5%).
1. CRITERES DE SELECTION DES ENTREPRISES GRP
Afin de maintenir une transparence dans le choix des entreprises, les critères suivants ont été identifiés
et devront servir comme base pour sélectionner les entreprises à appuyer :
Entreprise détenue par des femmes ou dirigée par des femmes
• ≥ 51% détenu par une femme/ou plusieurs femmes ; ou
• ≥ 20 % détenue par une femme/ou plusieurs femmes ; et avoir ≥ une femme comme PDG/COO
(président/vice-président) ; et avoir ≥ 30 % du conseil d'administration composé de femmes,
lorsqu'un conseil existe ;
Petites et moyennes entreprises
Les bénéficiaires du projet doivent répondre à deux des critères suivants au minimum :
• Être en mesure de contracter un montant de prêt compris entre 5 000 et 1 million de dollars US
(2 millions de dollars US dans le cas des pays les plus avancés, principalement la Tunisie et
l'Afrique du Sud).
• Employer entre 5 et 300 employés
• Avoir un Chiffre d'affaires compris entre 100 000 et 15 millions USD
• Avoir des Actifs compris entre 100 000 et 15 millions de dollars US
• Être une entreprise formelle disposant d’un numéro de registre de commerce et de NIF
• Être déjà opérationnelle dans les domaines ciblés
• Évoluer dans les domaines d’activités prioritaires suivant :
➢ Restauration/service traiteur
➢ Services (communication/interprétation/consultation/location de voiture etc) et
distribution de matériels informatiques, matériels de bureau, consommables etc
➢ Nettoyage/assainissement/gardiennage
➢ Construction et BPT
➢ Architecture et architecture/aménagement d’intérieur
• Avoir les capacités d’écoulement sur le marché d’au moins 80% de la production/disposer d’un
réseau de commercialisation existant
• Avoir un dispositif de traçabilité au sein de l’entreprise notamment au sein de la chaine de
production 1
1
L'entreprise doit être capable de fournir une documentation sur la manière dont son processus de
production/fabrication est faite en donnant un aperçu sur les faiblesses qui demeurent et qui peuvent être corriger
en matière de traçabilité. Concernant la traçabilité du produit, l’entreprise doit être capable de fournir :
• La provenance des matières premières par type de fournisseur et date
• Les caractéristiques du produit
2. • S’approvisionner auprès des producteurs locaux en matière première prioritairement et de
préférence les femmes tant que possible (fournir au moins 3 factures proforma de fournisseurs
attestant disposer de la matière première nécessaire)
• Identification du lot (numéro du lot, date de production)
• Existence de système d’information sur la production (base de données et documents d’enregistrement)
• Communication interne (méthode de communication ou d’information des employés sur la traçabilité)
• Actions correctives (comment l’entreprise envisage de réagir pour récupérer les produits non conformes
et dédommager les clients)