La metodología PACIE promueve el aprendizaje en línea a través de un campus virtual y se basa en la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el e-learning. El bloque cero es el elemento central como fuente de conocimiento cooperativo, que incluye secciones de información, comunicación e interacción para motivar a los estudiantes.
Este documento presenta una biografía y obra del arquitecto y diseñador Gerrit Rietveld. Resume las etapas clave de su carrera desde sus inicios en el movimiento De Stijl hasta proyectos posteriores. Destaca su Casa Schröder como primera aplicación de los principios de De Stijl a la arquitectura y el diseño de su icónica Silla Roja y Azul como manifiesto neoplástico tridimensional.
MedRecruit's Managing Director, Dr Sam Hazledine presents on 'Character' and the role it plays in effective leadership.
To watch this presentation visit: http://youtu.be/TIcL8_sDpN8
http://www.medrecruit.com/
https://twitter.com/MedRecruit
http://www.linkedin.com/company/medre...
https://www.facebook.com/MedRecruit
http://medrecruit.blogspot.co.nz/
Internet se originó hace 30 años como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET para conectar ordenadores del ejército. Con el tiempo, la red creció al añadirse otras empresas y universidades estadounidenses, y luego se extendió a otros países.
Este documento fornece orientações curriculares para o ensino do inglês no 1o ciclo do ensino básico em Portugal. Ele descreve as competências, estratégias, conteúdos e competências transversais para cada ano, de 1o a 4o ano. As competências incluem listening, speaking, reading e writing em inglês, com foco em vocabulário e expressões básicas. As estratégias envolvem canções, histórias, diálogos e jogos. Os conteúdos variam de acordo com o ano letivo.
Este documento presenta el programa académico del curso de Planeación y Organización de Eventos II, el cual consta de 54 sesiones que abarcan desde agosto hasta diciembre. Las sesiones cubren temas como herramientas de programación, análisis situacionales según tipos de eventos, presupuestos, proveedores, y producción y postproducción de eventos. El curso culmina con la realización de un evento como proyecto final y la presentación de informes.
El documento describe una propuesta para una animación en Scratch sobre huracanes. La animación mostrará cómo se forma un huracán y cómo cambia de categoría a medida que avanza hacia la tierra, controlando su tamaño. Incluirá una nube que proporciona información y un ojo de huracán que cambia de imagen y se desplaza por el agua, aumentando de tamaño a medida que se acerca a la costa debido a que cambia de categoría.
La metodología PACIE promueve el aprendizaje en línea a través de un campus virtual y se basa en la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el e-learning. El bloque cero es el elemento central como fuente de conocimiento cooperativo, que incluye secciones de información, comunicación e interacción para motivar a los estudiantes.
Este documento presenta una biografía y obra del arquitecto y diseñador Gerrit Rietveld. Resume las etapas clave de su carrera desde sus inicios en el movimiento De Stijl hasta proyectos posteriores. Destaca su Casa Schröder como primera aplicación de los principios de De Stijl a la arquitectura y el diseño de su icónica Silla Roja y Azul como manifiesto neoplástico tridimensional.
MedRecruit's Managing Director, Dr Sam Hazledine presents on 'Character' and the role it plays in effective leadership.
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Internet se originó hace 30 años como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET para conectar ordenadores del ejército. Con el tiempo, la red creció al añadirse otras empresas y universidades estadounidenses, y luego se extendió a otros países.
Este documento fornece orientações curriculares para o ensino do inglês no 1o ciclo do ensino básico em Portugal. Ele descreve as competências, estratégias, conteúdos e competências transversais para cada ano, de 1o a 4o ano. As competências incluem listening, speaking, reading e writing em inglês, com foco em vocabulário e expressões básicas. As estratégias envolvem canções, histórias, diálogos e jogos. Os conteúdos variam de acordo com o ano letivo.
Este documento presenta el programa académico del curso de Planeación y Organización de Eventos II, el cual consta de 54 sesiones que abarcan desde agosto hasta diciembre. Las sesiones cubren temas como herramientas de programación, análisis situacionales según tipos de eventos, presupuestos, proveedores, y producción y postproducción de eventos. El curso culmina con la realización de un evento como proyecto final y la presentación de informes.
El documento describe una propuesta para una animación en Scratch sobre huracanes. La animación mostrará cómo se forma un huracán y cómo cambia de categoría a medida que avanza hacia la tierra, controlando su tamaño. Incluirá una nube que proporciona información y un ojo de huracán que cambia de imagen y se desplaza por el agua, aumentando de tamaño a medida que se acerca a la costa debido a que cambia de categoría.
Este documento presenta 4 ejercicios de aplicación relacionados con la presión hidrostática y la presión total. El primer ejercicio pide calcular las presiones en diferentes puntos de un dibujo de peces submarinos. El segundo ejercicio pregunta por la presión generada por una fuerza aplicada a un área dado. El tercer ejercicio pide identificar qué líquido genera mayor presión hidrostática a cierta profundidad según su densidad. Y el cuarto ejercicio solicita calcular la profundidad de un submarino que soporta una presión d
El documento presenta 4 ejercicios de aplicación relacionados con la presión hidrostática y la presión total. El primer ejercicio pide calcular las presiones en diferentes puntos de un dibujo de peces sumergidos. El segundo ejercicio pregunta por la presión generada por una fuerza aplicada a un área dado. El tercer ejercicio pide identificar qué líquido genera mayor presión hidrostática a 1 metro de profundidad considerando su densidad. Y el cuarto ejercicio solicita calcular la profundidad de un submarino que soporta una presión de
Este documento presenta 5 ejercicios de aplicación relacionados con la densidad y la fuerza de empuje de los líquidos. Los ejercicios 1 y 4 piden calcular la fuerza de empuje en diferentes escenarios usando datos sobre el volumen y la densidad de los líquidos. El ejercicio 2 pide calcular el volumen de 0.4 kg de plomo. El ejercicio 3 pregunta en qué líquido flotará un cubo de madera de 0.1 m3 y 0.4 kg. Y el ejercicio 5 pide averiguar la biograf
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto involucró encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual para compartir información y resultados con el objetivo de proponer soluciones a las patologías más comunes en los pies de la comunidad.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto incluyó encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual y videos para educar a la comunidad y proponer soluciones.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto incluyó encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y difusión de resultados a través de un aula virtual y banners para crear conciencia sobre el problema y posibles soluciones.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto involucró encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual para compartir información y resultados con el objetivo de proponer soluciones a las patologías más comunes en los pies de la comunidad.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto involucró encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual para compartir información y resultados con el objetivo de proponer soluciones a las patologías más comunes en los pies de la comunidad.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto involucró encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual para compartir información y resultados con el objetivo de proponer soluciones a las patologías más comunes en los pies de la comunidad.
Este documento resume la tercera sesión de un seminario sobre protocolos de teleinformática básica. Los expositores discutieron definiciones de protocolos, el modelo OSI, las capas del modelo TCP/IP, y ejemplos de protocolos específicos. Los asistentes aprendieron sobre estándares de comunicación entre redes y la evolución continua de los protocolos para permitir el intercambio de información.
Este documento resume las presentaciones de un grupo sobre multimedia en la educación. El grupo discutió la evolución de los medios multimediales, pasos para crear multimedia, y estándares técnicos. El profesor Jairo Lozano hizo comentarios finales sobre la integración de medios y el papel de la multimedia en proyectos educativos.
El documento resume una sesión sobre plataformas tecnológicas en la educación. Los expositores presentaron las funciones de las plataformas tecnológicas, incluyendo el hardware y software que las soportan, como sistemas operativos, lenguajes de programación, redes y bases de datos. También describieron aplicaciones específicas de software y hardware y ejemplos de plataformas tecnológicas como sistemas de gestión web y portales. La conclusión destacó que las plataformas tecnológicas sirven como base
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre potenciación y radicación para el área de matemáticas del ciclo IV. Incluye 8 ejercicios que abordan temas como simplificar expresiones usando propiedades de exponentes, encontrar valores faltantes, efectuar operaciones con exponentes, escribir expresiones como radicales y calcular valores de radicales. También presenta un problema histórico sobre un rey que prometió granos de trigo colocados de manera exponencial en un tablero de ajedrez.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre potenciación y radicación para el área de matemáticas del ciclo IV. Incluye 8 ejercicios que abordan temas como simplificar expresiones usando propiedades de exponentes, encontrar valores faltantes, efectuar operaciones con exponentes, escribir expresiones como radicales y calcular valores de radicales. También presenta un problema histórico sobre un rey que ofreció una recompensa de granos de trigo colocados de manera exponencial en un tablero de ajedrez.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para un estudiante. Contiene 10 preguntas sobre áreas de figuras geométricas, descomposición de números enteros en factores primos, y operaciones con exponentes y raíces. El estudiante debe identificar el área necesaria para cubrir diferentes habitaciones de un apartamento según un plano dado, y resolver operaciones matemáticas utilizando propiedades de exponentes y raíces.
Este documento presenta el informe de progreso de un estudiante de tercero de bachillerato en la asignatura de matemáticas. Resalta las fortalezas del estudiante como el manejo de exponentes, radicales y productos notables, así como su compromiso en clase. No obstante, también señala dificultades como reconocer la aplicación de propiedades en la multiplicación de polinomios y diferenciar entre multiplicación y productos notables. El documento recomienda aprovechar el plan de mejoramiento para superar dichas dificultades y
Este documento presenta un examen de matemáticas sobre factorización. Explica que la factorización es el proceso contrario al producto notable y consiste en transformar una expresión algebraica en un producto. También define un número primo como un número que no puede descomponerse en factores. Finalmente, indica que la factorización se utiliza comúnmente para simplificar y resolver ejercicios con mayor facilidad.
Este documento presenta el informe de progreso de un estudiante de cuarto grado en el área de matemáticas. Identifica las fortalezas y dificultades del estudiante, así como recomendaciones para mejorar. El estudiante es bueno aplicando propiedades de factorización y organizando datos estadísticos, pero tiene dificultades reconociendo productos notables y cumpliendo compromisos. Se recomienda que el estudiante aproveche el plan de mejoramiento para superar sus dificultades en álgebra y estadística,
Este documento presenta 4 ejercicios de aplicación relacionados con la presión hidrostática y la presión total. El primer ejercicio pide calcular las presiones en diferentes puntos de un dibujo de peces submarinos. El segundo ejercicio pregunta por la presión generada por una fuerza aplicada a un área dado. El tercer ejercicio pide identificar qué líquido genera mayor presión hidrostática a cierta profundidad según su densidad. Y el cuarto ejercicio solicita calcular la profundidad de un submarino que soporta una presión d
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El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto involucró encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual para compartir información y resultados con el objetivo de proponer soluciones a las patologías más comunes en los pies de la comunidad.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de grado 11 para analizar las causas de patologías en los pies en su comunidad utilizando la Web 2.0 como herramienta. El proyecto incluyó encuestas, investigación bibliográfica, modelos anatómicos, y la creación de un aula virtual y videos para educar a la comunidad y proponer soluciones.
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Este documento presenta una evaluación de matemáticas para un estudiante. Contiene 10 preguntas sobre áreas de figuras geométricas, descomposición de números enteros en factores primos, y operaciones con exponentes y raíces. El estudiante debe identificar el área necesaria para cubrir diferentes habitaciones de un apartamento según un plano dado, y resolver operaciones matemáticas utilizando propiedades de exponentes y raíces.
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Este documento presenta un examen de matemáticas sobre factorización. Explica que la factorización es el proceso contrario al producto notable y consiste en transformar una expresión algebraica en un producto. También define un número primo como un número que no puede descomponerse en factores. Finalmente, indica que la factorización se utiliza comúnmente para simplificar y resolver ejercicios con mayor facilidad.
Este documento presenta el informe de progreso de un estudiante de cuarto grado en el área de matemáticas. Identifica las fortalezas y dificultades del estudiante, así como recomendaciones para mejorar. El estudiante es bueno aplicando propiedades de factorización y organizando datos estadísticos, pero tiene dificultades reconociendo productos notables y cumpliendo compromisos. Se recomienda que el estudiante aproveche el plan de mejoramiento para superar sus dificultades en álgebra y estadística,