El documento presenta la estructuración de un diplomado en Administración de Recursos Humanos dividido en 3 módulos con objetivos, contenidos, estrategias y bibliografía. El primer módulo cubre los fundamentos de la administración de recursos humanos. El segundo se enfoca en el desarrollo de habilidades personales. El tercer módulo trata sobre el desarrollo de los recursos humanos y la producción más limpia. El diplomado dura 144 horas en total distribuidas en talleres, exposiciones y trabajos de investigación.
Competencias y Resultados de AprendizajeLauramcsena
Este documento describe un programa de formación para desarrollar competencias administrativas. El programa busca que los participantes apliquen tecnologías de información, intervengan en programas de mejora, regulen actividades de talento humano, capaciten al personal, organicen eventos, promuevan interacciones apropiadas y comprendan e inglés escrito y oral. El resultado del aprendizaje será aplicar habilidades en problemas laborales reales usando estrategias del programa. Los resultados específicos incluyen producir soluciones de información, diseñar bases de datos
Este documento describe un programa de formación en gestión integrada de la calidad, medio ambiente, seguridad y salud ocupacional. El programa dura 24 meses y forma a los estudiantes para que se desempeñen como técnicos en puestos relacionados con la implementación y mantenimiento de sistemas de gestión. El programa cubre temas como documentación de procesos, cumplimiento de normatividad, y desarrollo de competencias técnicas y blandas necesarias para apoyar la competitividad de las empresas.
El documento describe 12 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e producir textos en inglés, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades de la organización.
El documento describe 12 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e inglés escrito y hablado, producir textos en inglés, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades de la organización.
El documento describe 12 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e inglés escrito y hablado, producir textos en inglés, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades de la organización.
Este documento describe 8 competencias para aplicar tecnologías de información, desarrollar programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e interactuar en inglés, y producir documentos siguiendo la normativa. Cada competencia incluye entre 2 y 8 resultados de aprendizaje relacionados con sus objetivos.
El documento presenta la estructuración de un diplomado en Administración de Recursos Humanos dividido en 3 módulos con objetivos, contenidos, estrategias y bibliografía. El primer módulo cubre los fundamentos de la administración de recursos humanos. El segundo se enfoca en el desarrollo de habilidades personales. El tercer módulo trata sobre el desarrollo de los recursos humanos y la producción más limpia. El diplomado dura 144 horas en total distribuidas en talleres, exposiciones y trabajos de investigación.
Competencias y Resultados de AprendizajeLauramcsena
Este documento describe un programa de formación para desarrollar competencias administrativas. El programa busca que los participantes apliquen tecnologías de información, intervengan en programas de mejora, regulen actividades de talento humano, capaciten al personal, organicen eventos, promuevan interacciones apropiadas y comprendan e inglés escrito y oral. El resultado del aprendizaje será aplicar habilidades en problemas laborales reales usando estrategias del programa. Los resultados específicos incluyen producir soluciones de información, diseñar bases de datos
Este documento describe un programa de formación en gestión integrada de la calidad, medio ambiente, seguridad y salud ocupacional. El programa dura 24 meses y forma a los estudiantes para que se desempeñen como técnicos en puestos relacionados con la implementación y mantenimiento de sistemas de gestión. El programa cubre temas como documentación de procesos, cumplimiento de normatividad, y desarrollo de competencias técnicas y blandas necesarias para apoyar la competitividad de las empresas.
El documento describe 12 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e producir textos en inglés, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades de la organización.
El documento describe 12 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e inglés escrito y hablado, producir textos en inglés, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades de la organización.
El documento describe 12 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e inglés escrito y hablado, producir textos en inglés, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades de la organización.
Este documento describe 8 competencias para aplicar tecnologías de información, desarrollar programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e interactuar en inglés, y producir documentos siguiendo la normativa. Cada competencia incluye entre 2 y 8 resultados de aprendizaje relacionados con sus objetivos.
Este documento describe 8 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e interactuar en inglés, y producir documentos siguiendo la normativa. Para cada competencia se enumeran los resultados de aprendizaje asociados.
Supply-Chain-Management(san martin porres).pdfGerJam1
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Supply Chain Management. La asignatura se enfoca en comprender la administración de operaciones y gestión de redes de abastecimiento globales. Cubre temas como planeamiento de operaciones, gestión de inventarios, diseño de redes de transporte y estrategias de abastecimiento. La evaluación incluye exámenes parcial y final para evaluar la competencia desarrollada a lo largo del curso.
Este documento describe un programa técnico en asistencia en organización de archivos. El programa dura un total de 12 meses, con 6 meses de instrucción lectiva y 6 meses de práctica. El programa busca capacitar a personas en el área de archivos para empresas públicas y privadas. El documento explica los requisitos, competencias, estrategias metodológicas y contenidos del programa.
Este documento describe 9 competencias que los aprendices deben desarrollar durante su formación como tecnólogos en gestión administrativa. Estas competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades del personal, proponer programas de capacitación, administrar recursos, organizar eventos empresariales, promover interacciones éticas, comprender textos en inglés y producir textos en inglés de forma escrita y oral. El resultado general es que los aprendices podrán resolver problemas del
Este documento presenta el programa de formación de varios estudiantes en el Instituto Educativo Académico de Cartago, Valle. Describe las competencias y resultados de aprendizaje del programa, incluyendo el mantenimiento de equipos de cómputo, redes, herramientas de oficina y habilidades blandas. También cubre las ocupaciones relacionadas como técnico en sistemas y enumera las fases del proyecto formativo como cumplir requisitos, buen desempeño y comportamiento.
Fortalecer competencias en la asistente ejecutiva moderna, que le permita ser eficiente y eficaz, demostrando actitudes analíticas y reflexivas y la toma de decisiones con iniciativa y creatividad, a tal punto de asumir la responsabilidad con mucha credibilidad.
Quito: 31 mayo
Guayaquil: 01 junio
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje de un programa de gestión administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejora, regular actividades de recursos humanos, capacitar al personal, y promover relaciones profesionales. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar habilidades para resolver problemas reales en el lugar de trabajo y producir soluciones de información de acuerdo con los requisitos y recursos disponibles.
Laura cotrino pacifica-tecnologo en gestion administrativaLauramcsena
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje de un programa de gestión administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejora, regular actividades de recursos humanos, capacitar al personal, y promover relaciones profesionales. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar habilidades para resolver problemas reales en el trabajo y producir soluciones de información considerando los requisitos y recursos disponibles.
Competencias y Resultados de Aprendizajelauramarcelac
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje de un programa de gestión administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejora, regular actividades de recursos humanos, capacitar al personal, y promover relaciones profesionales. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar habilidades para resolver problemas reales en el lugar de trabajo y producir soluciones de información de acuerdo con los requisitos y recursos disponibles.
Las inteligencias múltiples, son la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
El documento presenta la información básica de un programa de formación titulado Técnico Laboral en Preselección de Talento Humano Mediado por Herramientas TIC. El programa busca formar personas competentes en habilidades de comunicación, trabajo en equipo y solución de conflictos, que puedan operar sistemas de información y realizar procesos de preselección de talento humano utilizando herramientas digitales. El egresado podrá desempeñarse en cargos auxiliares en áreas de talento humano de diferentes organizaciones
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJELauramcsena
Este documento presenta la información general sobre un programa de formación en Gestión Administrativa. El programa busca desarrollar 7 competencias clave como aplicar tecnologías de información, coordinar actividades de talento humano, y producir textos en inglés de forma escrita y oral. El resultado de aprendizaje principal es aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas para resolver problemas del sector productivo usando estrategias de autogestión.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJELauramcsena
Este documento presenta la información general sobre un programa de formación en Gestión Administrativa. El programa busca desarrollar 7 competencias clave como aplicar tecnologías de información, coordinar actividades de talento humano, y producir textos en inglés de forma escrita y oral. El resultado de aprendizaje principal es aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas para resolver problemas del sector productivo usando estrategias de autogestión.
Este documento presenta información sobre tres carreras técnicas: Administrador de Recursos Humanos, Propagación de Plantas y Diseño de Áreas Verdes, y Sistemas de Manejo de la Información Documental. Para cada carrera, resume los roles y responsabilidades clave, los métodos y procedimientos aplicados, y los campos de especialización.
Competencias y Resultados de AprendizajeDeisyMichelle
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje para un cliente de una red de tecnología de gestión administrativa y servicios financieros. Incluye 13 competencias principales como aplicar tecnologías de información, procesar información, contabilizar operaciones y organizar eventos que promuevan las relaciones empresariales. Cada competencia incluye varios resultados de aprendizaje específicos. El objetivo general es desarrollar las habilidades necesarias para brindar servicios administrativos y de tecnología de la información a la organización.
Competencias y Resultados de AprendizajeDeisyMichelle
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje para un cliente de una red de tecnología de gestión administrativa y servicios financieros. Incluye 13 competencias principales como aplicar tecnologías de información, procesar información, contabilizar operaciones, organizar documentación y facilitar el servicio al cliente de acuerdo con las políticas de la organización. Cada competencia incluye varios resultados de aprendizaje específicos.
Competencias y Resultados de AprendizajeDeisyMichelle
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje para un cliente de una red de tecnologías de gestión administrativa y servicios financieros. Incluye 9 competencias principales relacionadas con la aplicación de tecnologías de información, el desarrollo de programas de mejoramiento organizacional, la coordinación del talento humano, la capacitación del personal, la organización de eventos, la interacción adecuada, la comprensión del inglés escrito y hablado, la producción de textos en inglés, y la producción de documentos administrativos
epistemologia doctorado de la unversidad nacional del callao - 1er ciclokimdelaasa
Este documento presenta el análisis FODA de una empresa prestadora de servicios electromecánicos e ingeniería y construcción. Se describe brevemente la empresa y su actividad principal. Luego, se realiza un análisis externo e interno, identificando factores como la dependencia de políticas gubernamentales, la alta competencia en el mercado y la variabilidad en los índices de rentabilidad internos. Finalmente, se analiza la cadena de valor de la empresa, resaltando que cuenta con permisos, locales, personal calificado y equipos pro
El documento describe las competencias y resultados de aprendizaje para la formación en una unidad administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de información, desarrollar programas de mejora organizacional, coordinar el talento humano, proponer programas de capacitación y promover las relaciones empresariales. Los resultados de aprendizaje se enfocan en generar soluciones de información, diseñar bases de datos, operar recursos tecnológicos, gestionar sistemas de información y mantener los recursos tecnológicos de acuer
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en Recursos Humanos ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y busca brindar capacitación en gestión del talento humano para apoyar el desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la documentación de procesos, la gestión de información y el apoyo a clientes internos y externos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento describe 8 competencias para aplicar tecnologías de la información, intervenir en programas de mejoramiento organizacional, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, organizar eventos empresariales, promover interacciones apropiadas, comprender e interactuar en inglés, y producir documentos siguiendo la normativa. Para cada competencia se enumeran los resultados de aprendizaje asociados.
Supply-Chain-Management(san martin porres).pdfGerJam1
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Quito: 31 mayo
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Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje de un programa de gestión administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejora, regular actividades de recursos humanos, capacitar al personal, y promover relaciones profesionales. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar habilidades para resolver problemas reales en el lugar de trabajo y producir soluciones de información de acuerdo con los requisitos y recursos disponibles.
Laura cotrino pacifica-tecnologo en gestion administrativaLauramcsena
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje de un programa de gestión administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejora, regular actividades de recursos humanos, capacitar al personal, y promover relaciones profesionales. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar habilidades para resolver problemas reales en el trabajo y producir soluciones de información considerando los requisitos y recursos disponibles.
Competencias y Resultados de Aprendizajelauramarcelac
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje de un programa de gestión administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de la información, desarrollar programas de mejora, regular actividades de recursos humanos, capacitar al personal, y promover relaciones profesionales. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar habilidades para resolver problemas reales en el lugar de trabajo y producir soluciones de información de acuerdo con los requisitos y recursos disponibles.
Las inteligencias múltiples, son la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
El documento presenta la información básica de un programa de formación titulado Técnico Laboral en Preselección de Talento Humano Mediado por Herramientas TIC. El programa busca formar personas competentes en habilidades de comunicación, trabajo en equipo y solución de conflictos, que puedan operar sistemas de información y realizar procesos de preselección de talento humano utilizando herramientas digitales. El egresado podrá desempeñarse en cargos auxiliares en áreas de talento humano de diferentes organizaciones
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Este documento presenta la información general sobre un programa de formación en Gestión Administrativa. El programa busca desarrollar 7 competencias clave como aplicar tecnologías de información, coordinar actividades de talento humano, y producir textos en inglés de forma escrita y oral. El resultado de aprendizaje principal es aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas para resolver problemas del sector productivo usando estrategias de autogestión.
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Este documento presenta la información general sobre un programa de formación en Gestión Administrativa. El programa busca desarrollar 7 competencias clave como aplicar tecnologías de información, coordinar actividades de talento humano, y producir textos en inglés de forma escrita y oral. El resultado de aprendizaje principal es aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas para resolver problemas del sector productivo usando estrategias de autogestión.
Este documento presenta información sobre tres carreras técnicas: Administrador de Recursos Humanos, Propagación de Plantas y Diseño de Áreas Verdes, y Sistemas de Manejo de la Información Documental. Para cada carrera, resume los roles y responsabilidades clave, los métodos y procedimientos aplicados, y los campos de especialización.
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Competencias y Resultados de AprendizajeDeisyMichelle
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje para un cliente de una red de tecnologías de gestión administrativa y servicios financieros. Incluye 9 competencias principales relacionadas con la aplicación de tecnologías de información, el desarrollo de programas de mejoramiento organizacional, la coordinación del talento humano, la capacitación del personal, la organización de eventos, la interacción adecuada, la comprensión del inglés escrito y hablado, la producción de textos en inglés, y la producción de documentos administrativos
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Este documento presenta el análisis FODA de una empresa prestadora de servicios electromecánicos e ingeniería y construcción. Se describe brevemente la empresa y su actividad principal. Luego, se realiza un análisis externo e interno, identificando factores como la dependencia de políticas gubernamentales, la alta competencia en el mercado y la variabilidad en los índices de rentabilidad internos. Finalmente, se analiza la cadena de valor de la empresa, resaltando que cuenta con permisos, locales, personal calificado y equipos pro
El documento describe las competencias y resultados de aprendizaje para la formación en una unidad administrativa. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de información, desarrollar programas de mejora organizacional, coordinar el talento humano, proponer programas de capacitación y promover las relaciones empresariales. Los resultados de aprendizaje se enfocan en generar soluciones de información, diseñar bases de datos, operar recursos tecnológicos, gestionar sistemas de información y mantener los recursos tecnológicos de acuer
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en Recursos Humanos ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y busca brindar capacitación en gestión del talento humano para apoyar el desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la documentación de procesos, la gestión de información y el apoyo a clientes internos y externos.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
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DENOMINACIÓN DEL MÓDULO EMPLEABILIDAD.docx
1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO
FORMATIVO 2
OPERACIÓN Y MONITOREO DE CENTROS DE PROCESAMIENTOS DE DATOS
UNIDAD DE COMPETENCIA Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo a las buenas prácticas de aseguramiento de
operación del CPD y salvaguarda de la información del negocio.
CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDOS UNIDADES
DIDÁCTICAS
CRÉDITOS HORAS
Empleabilidad.
1. Conocer las formas de
expresarse con precisión,
pertinencia y fluidez, utilizando
elementos no verbales que
favorecerán la eficacia de sus actos
comunicativos.
Utiliza la comunicación
persuasiva para
interactuar con su medio
social y empresarial
mediante el uso de
técnicas o formas de
expresión adecuada.
Aplica la comunicación
asertiva para lograr los
propósitos personal y
empresarial con el uso de
técnicas apropiadas
COMUNICACIÓN PERSUASIVA
Habilidades generales para interrelacionarse con las
personas.
El Proceso
Las Barreras de la Comunicación: Ambientales,
Verbales, Interpersonales
La Persuasión.
Generación inicial de mutua Confianza – Técnica
Dinámica – Role Playing
Los Canales de Comunicación: Verbal, Tono de voz,
Lenguaje No Verbal (Gestos y Actitud Corporal)
Dinámica Grupal - Video “Comunicación no Verbal”
La Escucha Activa: Los 5 tipos de escucha, “Guía para
mejorar la comunicación” – Aplicación Práctica
ASERTIVIDAD Y APLICACIONES
La Comunicación Asertiva.
¿Qué significa ser Asertivo?
Objetivo: Aprender y aplicar la comunicación Asertiva
reconociéndola como una habilidad personal y
gerencial
Tipos de Comunicación: Pasivo o sumiso, Agresivo,
Asertivo
Ventajas de comunicarse ASERTIVAMENTE.
Consecuencias Personales.
Video: Asertividad Recomendaciones
La Conexión con los Sentidos
Preferencias Sensoriales: Visual, Auditivo Kinestésico
COMUNICACIÓN
EFECTIVA
1 36
2. DENOMINACIÓN DEL
MÓDULO
FORMATIVO 4
GESTIÓN DE MEJORAS Y MANTENIMIENTO EN LA INFRAESTRUCTURA Y PLATAFORMAS DE TI
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Realizar las mejoras, mantenimientos preventivos y acciones correctivas en las infraestructuras y plataformas de TI, de acuerdo al plan de
mejoras, gestión de riesgos, continuidad de negocio y políticas de seguridad.
Empleabilidad
1. Establecer
comunicación oral y
escrita coherente,
honesta, clara y
convincente
Comprende instrucciones y
procedimientos técnicos en
el idioma inglés en las
actividades administrativas
en forma adecuada
Expresa terminologías
informáticas en el idioma
inglés adecuadamente
Adjetivos calificativos y de cantidad. Modo imperativo.
Uso de los tiempos verbales en textos informáticos.
Estrategias para sintetizar en español los textos
escritos en inglés.
Objetividad y subjetividad en la interpretación del
texto técnico-informático.
Técnicas auxiliares de interpretación y comprensión del
texto técnico.
La terminología informática.
Traducción de textos técnicos.
INGLÉS II 2 54
3. DENOMINACIÓN DEL
MÓDULO FORMATIVO 2
OPERACIÓN Y MONITOREO DE CENTROS DE PROCESAMIENTOS DE DATOS
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo a las buenas prácticas de aseguramiento de operación del CPD y
salvaguarda de la información del negocio.
CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDOS UNIDADES DIDÁCTICAS CRÉDITOS HORAS
2, Elaborar documentos
relacionados con su
entorno laboral utilizando
un procesador de textos y
desarrollando
presentaciones.
1. Identifica el entorno de un
procesador de texto y de los
softwares de presentación, de
acuerdo a los lineamientos
establecidos por la
organización
2. Elabora documentos haciendo
uso eficiente de las
herramientas, de acuerdo a las
exigencias del entorno
organizacional y promoviendo
la visibilidad.
3. Diseña presentaciones,
utilizando recursos multimedia
para presentar la información
de su entorno laboral.
Identifica el entorno de un procesador de textos y
las funciones básicas de sus herramientas para el
diseño de documentos.
Elabora documentos utilizando las herramientas
del procesador de textos y a partir de información
que descarga de Internet y las comparte.
Diseña cuadros aplicando las diferentes funciones
para la extracción de resultados. Planifica la
presentación de su información en esquemas y/o
estructuras gráficas. Diseña diapositivas insertando
textos, esquemas y gráficos para presentar la
información de su entorno laboral. Aplica
herramientas de animación y ensaya intervalos de
tiempo para recrear la información.
OFIMÁTICA I
2 creditos
3 hrs semanales
54 horas semestral
2 54
3. Gestionar la adquisición
y uso de recursos humano,
materiales, de proceso y
financiero
1. Reconoce los procesos de
gestión de recursos de la
organización, que pueden ser
configurados y reconfigurados
en múltiples combinaciones y de
manera flexible, con el objetivo
de dar valor a los productos o
servicios.
2. Elabora proyectos de gestión
para la adquisición y uso de
recursos y configurar los
productos en la organización
3. Administra los recursos
implementados en la
organización, utilizando
software de gestión de TI.
¿QUÉ SIGNIFICA GESTIONAR?
¿QUÉ ES UN RECURSO?
Gestión de los recursos
Provisión de los recursos
Concientización y capacitación del personal
Personal
Recursos humanos
Competencia, toma de conciencia y formación
Infraestructura
Ambiente de trabajo
Proveedores y alianzas
Recursos naturales
Recursos financieros
GESTIÓN DE RECURSOS 1 36
4. DENOMINACIÓN DEL
MÓDULO
FORMATIVO 5
DISEÑO DE ARQUITECTURA DE INFRAESTRUCTURA Y PLATAFORMAS DE TI
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Diseñar la arquitectura de infraestructura y plataforma de TI, de acuerdo a la arquitectura de sistemas de información y servicios de TI,
buenas prácticas de TI y estándares en el diseño de arquitectura.
2. Realizar acciones que
permitan la preservación y
conservación del medio
ambiente en las
actividades
administrativas, aplicando
las normas y disposiciones
vigentes.
IL1. Explica la conservación
y preservación de la tierra
y sus recursos naturales
con objetividad.
IL2. Establece las
interrelaciones del ser
humano con otros
organismos vivos para
mejorar la calidad de vida
mediante procedimientos
y técnicas apropiados
IL3. Aplica las medidas de
prevención ante los
cambios climáticos a nivel
global de acuerdo a la
normatividad vigente.
IL4. Promueve tecnologías
limpias para la
conservación del medio
ambiente para el
desarrollo sostenible de
acuerdo a los tratados y
convenios internacionales
• Introducción y conceptos básicos.
• Los Recursos Naturales y clasificación
• Dinámicas de ecosistemas.
- Relaciones intraespecíficas.
- Relaciones interespecíficas
• El ciclo de la materia.
• Problemas Ambientales de la tierra:
- Contaminación de la Atmosfera, suelos y
agua.
- Efecto invernadero.
- Erosión capa de ozono.
- Consecuencias del calentamiento de la
tierra.
• Deforestación, desertificación, especies en
vías de extinción y recursos naturales.
• Desarrollo sostenible.
• Tecnologías limpias
• Contaminación industrial. Buenas prácticas
de producción y operación
• Reciclaje, manejo adecuado y
aprovechamiento de los recursos.
• Disminución en el consumo de insumos
inorgánicos.
• Planes y Proyectos alternativos para el
desarrollo sostenible.
MEDIO AMBIENTE Y
DESARROLLO SOSTENIBLE
1 36
5. DENOMINACIÓN DEL
MÓDULO
FORMATIVO 4
GESTIÓN DE MEJORAS Y MANTENIMIENTO EN LA INFRAESTRUCTURA Y PLATAFORMAS DE TI
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Realizar las mejoras, mantenimientos preventivos y acciones correctivas en las infraestructuras y plataformas de TI, de acuerdo al plan de
mejoras, gestión de riesgos, continuidad de negocio y políticas de seguridad.
2. El desarrollo de su
campo profesional con
fundamento en la
investigación científica y
tecnológica
Aplica los fundamentos de le
investigación científica en la
elaboración de proyectos de
investigación, demostrando
objetividad y rigor científicos
en los elementos teóricos y
técnicos de la metodología
científica
Formula situación
problemática, objetivos,
determina variables
correctamente.
Identifica el método como
procedimiento adecuado
para caracterizar el
comportamiento de una
población y muestra.
• Habilidades de investigación. Capacidad de aplicar
los conocimientos en la práctica. Liderazgo.
• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Búsqueda de logro
FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA
2 54