El documento describe los rumores y leyendas urbanas, cómo se difunden a través de Internet, y las diferencias entre rumores y leyendas. Explica que los rumores y leyendas forman parte de la cultura y circulan oralmente y por escrito. También analiza los tipos de rumores que circulan en Internet y concluye que los rumores y leyendas reflejan las creencias e inseguridades de la gente.
Este documento presenta una carta descriptiva para una webquest sobre mitos y leyendas. La webquest tendrá como objetivo que los estudiantes identifiquen las características de los mitos y leyendas, y comprendan las diferencias entre ellos. Los estudiantes investigarán mitos y leyendas de diversos pueblos, harán un mapa conceptual de las diferencias y semejanzas, y responderán preguntas sobre la importancia de los mitos y leyendas en la sociedad. La webquest usará recursos en línea para guiar a los estudiantes
Este documento describe un proyecto para rescatar la cultura y fortalecer la dimensión comunicativa en niños de preescolar a través de mitos y leyendas de la región de Sucre, Cauca. El proyecto utilizará actividades como la lectura en familia de la leyenda de "La Viuda" y su dramatización para mejorar las habilidades comunicativas y el conocimiento cultural de los niños.
La telefonía móvil ha alterado la gramática conversacional tradicional de tres formas:
1. La deslocalización espacial permite conversaciones en cualquier lugar, rompiendo las barreras del espacio físico.
2. La disponibilidad permanente genera expectativas de respuesta inmediata, afectando los turnos y ritmos conversacionales.
3. Los nuevos canales como SMS, WhatsApp y redes sociales han creado nuevas modalidades como conversaciones asincrónicas que mezclan lo escrito y lo oral.
Este documento presenta las características de los mitos y las leyendas. Los mitos son narraciones que explican el mundo y su funcionamiento a través de dioses y seres sobrenaturales. Las leyendas son narraciones que relatan fenómenos o tradiciones con sucesos maravillosos protagonizados por seres humanos. El documento incluye ejemplos de un mito y una leyenda para ilustrar estas diferencias.
Los mitos surgieron como una forma primitiva de explicar fenómenos naturales. Originalmente eran considerados verdaderos por las culturas antiguas, pero hoy se ven como narrativas fantásticas. Aunque algunos creen que no aportan conocimiento, los estudiosos sostienen que los mitos revelan el pensamiento filosófico antiguo y ayudan a comprender el desarrollo de las religiones. Los mitos también son importantes para la cultura y pueden persistir en el futuro a través de nuevas formas de preservación de la información.
Los mitos griegos eran relatos fantásticos que explicaban fenómenos naturales para las antiguas culturas griegas. Originalmente, los mitos se transmitían oralmente y se consideraban verdaderos. Hoy en día, aunque algunos creen que los mitos no aportan conocimiento, los estudiosos los usan para entender el pensamiento filosófico antiguo y cómo evolucionaron las religiones y costumbres. Los mitos continúan siendo una parte importante para comprender las culturas del pasado.
El documento describe los rumores y leyendas urbanas, cómo se difunden a través de Internet, y las diferencias entre rumores y leyendas. Explica que los rumores y leyendas forman parte de la cultura y circulan oralmente y por escrito. También analiza los tipos de rumores que circulan en Internet y concluye que los rumores y leyendas reflejan las creencias e inseguridades de la gente.
Este documento presenta una carta descriptiva para una webquest sobre mitos y leyendas. La webquest tendrá como objetivo que los estudiantes identifiquen las características de los mitos y leyendas, y comprendan las diferencias entre ellos. Los estudiantes investigarán mitos y leyendas de diversos pueblos, harán un mapa conceptual de las diferencias y semejanzas, y responderán preguntas sobre la importancia de los mitos y leyendas en la sociedad. La webquest usará recursos en línea para guiar a los estudiantes
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La telefonía móvil ha alterado la gramática conversacional tradicional de tres formas:
1. La deslocalización espacial permite conversaciones en cualquier lugar, rompiendo las barreras del espacio físico.
2. La disponibilidad permanente genera expectativas de respuesta inmediata, afectando los turnos y ritmos conversacionales.
3. Los nuevos canales como SMS, WhatsApp y redes sociales han creado nuevas modalidades como conversaciones asincrónicas que mezclan lo escrito y lo oral.
Este documento presenta las características de los mitos y las leyendas. Los mitos son narraciones que explican el mundo y su funcionamiento a través de dioses y seres sobrenaturales. Las leyendas son narraciones que relatan fenómenos o tradiciones con sucesos maravillosos protagonizados por seres humanos. El documento incluye ejemplos de un mito y una leyenda para ilustrar estas diferencias.
Los mitos surgieron como una forma primitiva de explicar fenómenos naturales. Originalmente eran considerados verdaderos por las culturas antiguas, pero hoy se ven como narrativas fantásticas. Aunque algunos creen que no aportan conocimiento, los estudiosos sostienen que los mitos revelan el pensamiento filosófico antiguo y ayudan a comprender el desarrollo de las religiones. Los mitos también son importantes para la cultura y pueden persistir en el futuro a través de nuevas formas de preservación de la información.
Los mitos griegos eran relatos fantásticos que explicaban fenómenos naturales para las antiguas culturas griegas. Originalmente, los mitos se transmitían oralmente y se consideraban verdaderos. Hoy en día, aunque algunos creen que los mitos no aportan conocimiento, los estudiosos los usan para entender el pensamiento filosófico antiguo y cómo evolucionaron las religiones y costumbres. Los mitos continúan siendo una parte importante para comprender las culturas del pasado.
La cultura política nicaragüense se caracteriza por la heteronomía, desconfianza y exclusión. Estos elementos han dificultado el desarrollo de la democracia y han permitido que caudillos y dictaduras dominen fácilmente. El documento analiza en detalle estas características y otros aspectos como el personalismo, amiguismo, caciquismo y el fuerte sentido familiar que ha llevado a consecuencias negativas como el nepotismo y corrupción.
Los mitos son relatos antiguos creados para explicar fenómenos naturales. Surgen de la imaginación humana para dar sentido a fuerzas desconocidas. Aunque no son reales, los mitos revelan el pensamiento filosófico de las culturas antiguas y han ayudado a estudiar el desarrollo de sus religiones y costumbres. A pesar de las críticas, los mitos persisten como parte integral del legado cultural de las sociedades del pasado.
Este documento habla sobre los rumores y leyendas urbanas que circulan en Internet. Explica que comparten características como ser creaciones colectivas que evolucionan con cada persona que las cuenta, y que se difunden tanto de forma oral como escrita, incluyendo ahora a través de redes sociales. También da consejos para reconocer rumores y ser crítico con la información en línea.
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La hipótesis es que los jóvenes no están interesados en unirse a una tribu. La encuesta encontró que aunque la mayoría apoya la existencia de tribus, no les interesa unirse, y que la tribu más popular es la de los Reggaes.
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes de San Luis Potosí, México. La hipótesis es que los jóvenes no están interesados en unirse a una tribu. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus opiniones de varias tribus urbanas populares. Los resultados mostraron que la mayoría apoya la existencia de tribus urbanas aunque no desean unirse, y que la tribu más popular es la de los Reggaes.
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación busca determinar si los jóvenes están interesados en unirse a una tribu y cuáles tribus son más populares. La hipótesis es que los jóvenes no están interesados en unirse a una tribu. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus percepciones y preferencias de varias tribus urbanas populares. Los resultados mostraron que la mayoría apoya la existencia de tribus urbanas
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus opiniones de varias tribus urbanas como los Emos, Darketos y Reggaes. Los resultados mostraron que aunque los jóvenes conocen de las tribus, no tienen interés en unirse, confirmando la hipótesis. La tribu más popular fue la de los Reggaes y la menos popular fue la de los Chacas.
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus opiniones de varias tribus urbanas como los Emos, Darketos y Reggaes. Los resultados mostraron que aunque los jóvenes conocen de las tribus, no tienen interés en unirse, confirmando la hipótesis. La tribu más popular fue la de los Reggaes y la menos popular fue la de los Chacas.
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación busca determinar si los jóvenes están interesados en unirse a una tribu y cuáles tribus son más populares. La hipótesis es que los jóvenes no están interesados en unirse a una tribu. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus percepciones y preferencias de varias tribus urbanas populares. Los resultados mostraron que la mayoría apoya la existencia de tribus urbanas
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus opiniones de varias tribus urbanas como los Emos, Darketos y Reggaes. Los resultados mostraron que aunque los jóvenes conocen de las tribus, no tienen interés en unirse, confirmando la hipótesis. La tribu más popular fue la de los Reggaes y la menos popular fue la de los Chacas.
Este documento resume la diferencia entre mitos y leyendas. Explica que una leyenda es una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos, mientras que un mito es una historia fabulosa que explica las acciones de seres sobrenaturales. También discute cosas que comparten como que son relatos orales y contienen ficción. Finalmente, el autor expresa su opinión de que le gustan los elementos ficticios de las leyendas y mitos y que las fábulas son entretenidas.
Este documento discute la importancia de los mitos y leyendas para satisfacer la curiosidad humana por conocer y comprender el mundo. Explica que los mitos y leyendas surgieron para responder preguntas fundamentales sobre fenómenos naturales y el origen del hombre. También define los mitos como narrativas fantásticas sobre deidades y héroes que explican el origen cultural del mundo, mientras que las leyendas se basan en hechos reales pero incorporan elementos de ficción a través de la tradición oral.
El documento explica que los mitos y las leyendas surgieron para satisfacer el ansia humana de conocer. Los mitos usan personajes sobrenaturales para explicar fenómenos naturales, mientras que las leyendas se basan en hechos reales con elementos de ficción. Ambos han sido transmitidos oralmente y explican las creencias y tradiciones de diferentes culturas.
ABSTRACT.
Los asesinos seriales se definen por diversos autores como la persona que comete más de tres asesinatos con periodos de tiempo significativos, con características similares, por lo que se evalúan las clasificaciones dadas por los representantes más respetados en el campo de estudio.
Este trabajo expondrá las diversas causas provocan el aumento en el número de los asesinos seriales, abarcando las psicológicas y las sociales, de acuerdo a diversos autores expertos en el tema, agregando ejemplos de los que más han impactado al mundo y en especial a nuestro país, así como una serie de posibles soluciones basadas en la prevención de la violencia.
Este documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre mitos y leyendas de diferentes culturas en el grado primero de secundaria. La propuesta incluye cuatro sesiones que exploran los conocimientos previos de los estudiantes, analizan las características y funciones de los mitos y leyendas, comparan versiones de un mismo relato, y conducen a la creación de una antología de mitos y leyendas de diferentes partes del mundo. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre otras culturas a través de sus relat
Este documento resume una investigación sobre jóvenes, cultura mediática y entornos culturales en la ciudad de León, Guanajuato, México. Explora cómo los jóvenes interactúan en la ciudad y se relacionan con la cultura mediática. También examina temas como matrimonios, divorcios, depresión, suicidio y accidentes entre los jóvenes, y los factores sociales asociados. El documento busca comprender los "mundos juveniles" a través de un enfoque cualitativo e interdisciplinario.
Este documento presenta el proyecto didáctico "¡Conozcamos nuestra identidad!" que tiene como objetivo que los estudiantes conozcan manifestaciones culturales de México como mitos y leyendas. El proyecto se desarrollará a través de 7 sesiones donde los estudiantes aprenderán sobre estas expresiones culturales, participarán en su representación, y analizarán su importancia para las comunidades.
Este documento presenta una conversación entre Lisa y Beto sobre la diferencia entre mitos y leyendas. Beto explica que los mitos involucran eventos sobrenaturales del pasado con dioses y héroes, mientras que las leyendas se basan en hechos y personas reales que resaltan las características de un pueblo. Como ejemplo, Beto cuenta la leyenda de La Nahuala de Puebla para ilustrar el punto. Lisa queda satisfecha con las aclaraciones de Beto sobre la naturaleza de los mitos y leyendas
Este libro presenta trabajos sobre imaginarios sociales, identidades y fronteras producidos por especialistas de diversas disciplinas. Está organizado en tres secciones: la primera analiza imaginarios en torno a identidades nacionales en países como Venezuela, Argentina y Chile. La segunda se enfoca en imaginarios y fronteras, incluyendo temas como el racismo y la construcción de la nacionalidad en Chile. La tercera sección estudia imaginarios locales y regionales, como la memoria de inmigrantes en México, la identidad catarinense en Brasil y significados del agua
Este documento describe una investigación sobre tribus urbanas entre jóvenes de 16 a 22 años en San Luis Potosí, México. La investigación busca determinar si los jóvenes quieren pertenecer a tribus urbanas y si están de acuerdo con su existencia. Se aplicó una encuesta y los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes sí están de acuerdo con las tribus urbanas y les gustaría unirse a una, contrariando la hipótesis planteada.
La cultura política nicaragüense se caracteriza por la heteronomía, desconfianza y exclusión. Estos elementos han dificultado el desarrollo de la democracia y han permitido que caudillos y dictaduras dominen fácilmente. El documento analiza en detalle estas características y otros aspectos como el personalismo, amiguismo, caciquismo y el fuerte sentido familiar que ha llevado a consecuencias negativas como el nepotismo y corrupción.
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Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación busca determinar si los jóvenes están interesados en unirse a una tribu y cuáles tribus son más populares. La hipótesis es que los jóvenes no están interesados en unirse a una tribu. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus percepciones y preferencias de varias tribus urbanas populares. Los resultados mostraron que la mayoría apoya la existencia de tribus urbanas
Este documento presenta una investigación sobre las percepciones de las tribus urbanas entre los jóvenes en San Luis Potosí, México. La investigación encuestó a 150 personas sobre sus opiniones de varias tribus urbanas como los Emos, Darketos y Reggaes. Los resultados mostraron que aunque los jóvenes conocen de las tribus, no tienen interés en unirse, confirmando la hipótesis. La tribu más popular fue la de los Reggaes y la menos popular fue la de los Chacas.
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ABSTRACT.
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Este documento resume una investigación sobre jóvenes, cultura mediática y entornos culturales en la ciudad de León, Guanajuato, México. Explora cómo los jóvenes interactúan en la ciudad y se relacionan con la cultura mediática. También examina temas como matrimonios, divorcios, depresión, suicidio y accidentes entre los jóvenes, y los factores sociales asociados. El documento busca comprender los "mundos juveniles" a través de un enfoque cualitativo e interdisciplinario.
Este documento presenta el proyecto didáctico "¡Conozcamos nuestra identidad!" que tiene como objetivo que los estudiantes conozcan manifestaciones culturales de México como mitos y leyendas. El proyecto se desarrollará a través de 7 sesiones donde los estudiantes aprenderán sobre estas expresiones culturales, participarán en su representación, y analizarán su importancia para las comunidades.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Diapositivas de la tesis2003333.ppt
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
UEP Nuestra Señora De las Mercedes
II ciencias “A”
Causas por las que seguimos siendo una urbe folklórica al creer
en mitos y leyendas propios del campo a finales de la primera
década del siglo XXI.
(Trabajo presentado como requisito parcial para optar al título
de Bachiller)
Integrantes
Acosta, Nohely
Coronel, Melany
Calicchio, Jorge
Ibarra, Abraham
Zaez, Skarlet
Tutor : Amador, Roosvell
Caracas , junio del 2010
2. El problema
Planteamiento del Problema
.
Según Samper (2006) : “Las leyendas urbanas tienen una
estructura compleja que abordan una problemática en el
cual es una función del desenlace en el que a menudo se
concreta el mensaje, al modo de moraleja de una fabula”
(p.32)
3. Objetivo General
•Determinar las causas por las cuales somos una urbe
folklórica al creer en mitos y leyendas propias del
campo.
Objetivos Específicos
•Determinar que leyendas perduran actualmente en
Venezuela.
•Elaborar encuestas para recaudar opiniones sobre las
creencias de las leyendas urbanas en la comunidad.
• Estudiar con los resultados obtenidos cuales son las
leyendas más predominantes en la mentalidad del
venezolano
4. Justificación
A personas
que
observaron
alguna unidad
inmaterial
La sayona el
silbón la
llorona entre
otros
Encuestas
Se decidió realizar
por que
Es interesante indagar un poco
más la opinión personal que
tienen las personas sobre las
leyendas urbanas de nuestro
país y que tanto creen en ellas
Justificación
5. Marco Teórico
Autor :Rodríguez I.
Año : 2005
Titulo de la investigación :
Tienen el propósito de estudiar las características
propias de estas manifestaciones folklóricas. Sus
similitudes y deferencias en cuanto a estilos y
motivaciones. Cabe destacar que las analogías existen
entre La Mujer de Rojo, La ciudadana Dientona de
Tovar. Los montadores y la Sayona, La Llorona, El
perseguidor perseguido y por referentes culturales
como contexto geográfico, la luna, el miedo a la noche
y las creencias en espantos.
Antecedente
6. Bases Teóricas
•Leyenda
Según Robles de M. (2000):
La Leyenda, considerada por Stith Thompson
como cuento legendario, se relaciona con
hechos y lugares a los que la gente le asigna
credibilidad.
•Mito
Izquierdo P. (2000) dice que mito es:
Una asociación por semejanza entre la
imagen de un hecho humano, de un
fenómeno natural
•Creencias
Religiosa
En la enciclopedia libre, Wiki
pedía nos dice “Sobre las
creencias religiosas que son
ideas consideradas como
verdaderas por quienes
profesan una determinada
religión
7. •Miedo
Cortés, L. (2006) dice que:
El miedo es una perturbación angustiosa
del aniño por un riesgo o mal que
realmente amenaza o que la imaginación
percibe como real, aunque no exista
•Población Rural
Dupla J. (2001) dice que la población rural:
Son los que viven en zonas poco pobladas
alejados de los centros urbanizados,
•Población
Urbana
Dupla J. (2001) dice que
población urbana es:
Las que viven en los grandes
centros poblados
8. Operacionalización de la
Variable
Objetivos
Específicos
Variables Definición
Operacional
Dimensión Indicadores Instrumentos
Determinar que
leyendas
perduran
actualmente en
Venezuela
Variable
dependiente: no
se enfoca de
igual
Manera todas
las leyendas en
la actualidad.
Se muestran
distintos tipo de
versiones en
cuanto a las
leyendas
urbana.
Se ve afectada
por la parte
social al
presentarse
distintas
versiones sobre
leyendas
La parte
afectada se
nota en la
sociedad
A través de
material
bibliográfico.
Elaborar
encuestas para
recaudar
opiniones sobre
creencias de las
leyendas urbanas
en la comunidad
Variable
dependiente :
se enfoca
distintas opin
iones en cuanto
a los individuos
Se encuentra el
conocimiento de
las leyendas
urbanas en la
comunidad.
Se nota el
conocimiento
de la sociedad
en cuanto a las
leyendas
urbanas
Se beneficia en
cuanto el
conocimiento
de las
leyendas en la
comunidad
Por medio de
preguntas
elaborado a la
comunidad
Estudiar con los
resultados
obtenidos cuales
son las leyendas
más
predominantes
en la mentalidad
de los
venezolanos
Variable
dependiente: cual
de las leyendas
urbanas
predominan en la
mentalidad en la
mentalidad de los
venezolanos
Predomina el
folklore de las
leyendas
urbanas en la
mentalidad de
los venezolanos.
Se mantiene
aun las
leyendas
urbanas siendo
así una
sociedad
urbanística
Se preserva aun
las leyendas
pasando de
generación en
generación
Realización de
proyecto
9. Resultados
Respuestas Porcentaje
Si 21 70%
No 9 30%
Respuestas Porcentaje
Si 4 13,33%
No 26 86,66%
Si
No
Si
No
Los resultados de la encuesta fueron los siguientes:
1) ¿Crees en fantasmas o unidades inmateriales, paranormales, espíritus?
2) ¿Has visto alguna vez una leyenda de campo? Por ejemplo La Sayona
10. Respuestas Porcentaje
Si 7 23,33%
No 23 76,66%
Respuestas Porcentaje
Si 8 26,66%
No 22 73,33%
Respuesta Porcentaje
Si 10 33,33%
No 20 66,66%
Si
No
Si
No
Si
No
3) ¿Has sufrido algún accidente donde te hayas golpeado la Cabeza?
4) ¿Alguna vez has ido al psicólogo?
5) ¿Usted viene del campo?
11. Respuesta Porcentaje
Si 19 63,33%
No 11 36,66%
Respuestas Porcentajes
1 11 36,66%
2 11 36,66%
3 2 6,66%
o mas 6 20%
Respuestas Porcentajes
Si 23 76,66%
No 7 23,33%
Si
No
1
2
3
o mas
Si
No
6) ¿Tienes familia en el Campo?
7) ¿Cuántos de los familiares que viven en caracas contigo son del campo?
8) ¿Has escuchado cuentos sobre apariciones?
12. Respuestas Porcentajes
Sayona 0 0%
Llorona 5 16,66%
Silbón 1 3,33%
Todas 18 60%
Ninguna 6 20%
Respuestas Porcentajes
Si 19 63,33%
No 11 36,66%
Sayona
Llorona
Silbon
Todas
Ninguna
Si
No
9) ¿Cuáles de estas leyendas has oído?
10) ¿Crees en ellas?
13. Respuesta Porcentaje
Si 4 13,33%
No 26 86,66%
Respuestas Porcentajes
Si 16 53,33%
No 14 46,66%
Si
No
Si
No
11) ¿Te ha aparecido alguna unidad inmaterial por el simple hecho de escucharla?
12) ¿Crees que la TV puede influir en la creencia de los espíritus?
14. Análisis de los
Resultados
Objetivo: Determinar que leyendas perduran actualmente en Venezuela
Dicho objetivo es fijar el termino de que en la población
venezolana siga conservándose leyendas de generación en
generación tales como el silbón la sayona y la llorona que son las
más comunes en nuestra urbe
Objetivo: Elaborar encuestas para recaudar opiniones sobre las
creencias de las leyendas urbanas en la comunidad
Se realizaron encuestas para determinar por la cual somos una urbe
folklórica al creer en leyendas propias del campo dicha encuesta
nos ayudara a recolectar información de distintos seres humanos
en distintas comunidades de nuestro país y así obtener los
resultados deseados
15. Objetivo: Estudiar con los resultados obtenidos cuales son
las leyendas más predominantes en la mentalidad del
venezolano.
Este objetivo trata sobre de cómo las leyendas que todavía han
permanecen en la mente del venezolano y son conocidas por su
gran transcendencia histórica
16. Conclusión
Una vez analizados los resultados se llegó a la conclusión, que
la mayoría de las personas creen en apariciones aun cuando no
hallan experimentado su presencia, sólo con el conocimiento que
tienen de las mismas a través de relatos que han pasado de
generación en generación aunado a la influencia de los
programas de televisión tales como ánimas del mas allá o sobre
natural que a pesar del empleo de la tecnología para su
elaboración los creyentes dan por sentado y real lo visto en ese
tipo de programas.
Igualmente no es menos cierto que dependiendo de las
circunstancias en las cuales este la persona, podrá creer que esta
en presencia de cualquier actividad paranormal , siendo el factor
determinante el miedo como sensación que es capaz de hacer
creer en la mente del humano situaciones que no están pasando.