SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS




                          DINÁMICA

                    ROL DE ACTORES

                  DE COOPERACIÓN

                ( tiempo        previsto 50 minutos).




                                                        1
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS




              BLOQUE I. BASES DE LA DINÁMICA




                                               2
Elena Vallori Dolz
      SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS



      IDEA GENERAL



●   Consiste en una simulación de las funciones de los distintos agentes de cooperación en los
    pasos previos a la implementación de un proyecto, mediante el apoyo de una organización del
    Norte, con financiación externa.
●   Se forman 4 grupos: 1/ población beneficiaria; 2/ socio local en el Sur; 3/ ONG en el Norte;
    4/ entidades financiadoras.
●   Se dan instrucciones escritas y material necesario a los grupos para que trabajen por separado,
    así como información sobre las interacciones que posteriormente tendrán entre ellos.
●   Inicialmente los grupos 1 y 2 trabajan juntos, siguiendo las pautas que se les dan.
●   Una persona facilita la dinámica, encargándose de controlar los tiempos y el orden de las
    acciones.
●   Hay 2 Fases: en la primera los grupos trabajan y en la segunda algunos interactúan e
    intercambian los resultados.
●   Una vez concluida la dinámica, cada grupo pone en común su actuación y los motivos de sus
    elecciones.
●   Por último, la facilitadora da opinión acerca de fallos y aciertos de los grupos.




      TIEMPOS


             ● 20 minutos para la Fase 1.
             ● 10 minutos para la Fase 2. (5 minutos para el Grupo 3 y 5 minutos para el
               Grupo4).
             ● 16 minutos para la puesta en común (4 minutos por grupo).
             ● 4 minutos para aclaraciones de la facilitadora.




             MATERIALES

                                                                                                 3
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS




   ● GRUPO 1:

       Cartulinas con varios tipos de proyectos.
       Tarjetas de 2 colores.
       Rotuladores de colores.




   ● GRUPO 2:

       Papelógrafo .
       Pegamento o celo.
       Tarjetas de colores.
       Rotuladores de colores.
       Gomets de colores.
       Cartulinas pequeñas blancas.



   ● GRUPO 3:

       Tarjetas de colores.
       Rotuladores
       Pegamento o celo.




   ● GRUPO 4:

         Cartulinas grandes de varios colores.
         Rotuladores.
         Cartulinas pequeñas blancas.
         Pegamento o celo.




                                                    4
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS




           BLOQUE II. PAUTAS PARA LOS GRUPOS




                                               5
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS



GRUPO 1: POBLACIÓN BENEFICIARIA (tiempo previsto 20
minutos).



                                          FASE 1


   ●   Elegir 1 tipo de proyecto entre los 5.
   ●    Decidir la situación geográfica (país, población urbana o rural…)
   ●   Pensar posibles problemas que sufre la población y anotarlos en unas tarjetas.
   ●   Buscar posibles soluciones a modo de actividades a realizar y/o recursos necesarios
       (humanos, materiales) y anotarlas en las otras tarjetas.
   ●   ¿Sobré qué colectivo incide cada problema? (mujeres, niñ@s, indígenas, familias,
       agricultores, pescadores, comerciantes…). ¿Quiénes se van a ver más
       beneficiados/as con las soluciones planteadas?
   ●   La asociación local (Grupo 2) estará presente e irá recogiendo los resultados
       obtenidos y recabando la información necesaria para su tarea.




                                                                                        6
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS




GRUPO 2: ASOCIACIÓN EN PAÍS DEL SUR (tiempo previsto
20 minutos).


                                          FASE 1


      ●   Unirse al Grupo 1 (población beneficiaria) como oyentes, respetando su debate
          y sus decisiones, pudiendo intervenir proponiendo más soluciones, pero siempre
          teniendo en cuenta que la decisión es de las personas destinatarias de las
          acciones.
      ●   Ir pegando las tarjetas de actividades y recursos del Grupo 1 en un papelógrafo.
      ●   Reflejar en el papelógrafo quiénes son l@s beneficiari@s direct@s e indirect@s
          del proyecto y relacionarl@s con las actividades/recursos.
      ●   ¿Se han tenido en cuenta las relaciones desiguales entre hombres y mujeres?
          Hacer esta consulta al Grupo 1.
      ●   Adjudicar el presupuesto para cada actividad/recurso y reflejar el importe final
          aproximado del proyecto (mínimo 20.000 €, máximo 600.000 €).
      ●   Calcular la duración total de la intervención (10 meses, 12, 18, 24…).
      ●   Proponer título del proyecto y consensuarlo con el Grupo 1.
      ●   Poner fecha posible para tener la información completa (actividades, compra de
          material, recursos con los que se cuenta, presupuesto exacto…) que habrá que
          trasladar a la ONG del Norte para poder pedir financiación pública.
      ●   Reflejar todos los datos de los puntos anteriores en el papelógrafo.
      ●   Una vez terminado todo contactar con la ONGD del Norte para transmitir toda
          la información obtenida (paso del papelógrafo al Grupo 3).




                                                                                        7
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS

GRUPO 3: ASOCIACIÓN DEL NORTE (tiempo previsto 20
minutos).


                                       FASE 1


      ● Elegir nombre de la ONGD.
      ● Pensar formas de difundir los proyectos y de acercar la realidad de las
        poblaciones a nuestro entorno (medios, instrumentos, actividades…).
      ● ¿En qué ámbitos podríais incidir?
      ● ¿Quiénes podrían ser más receptivos? ¿Qué sector de población, sector social,
        económico…?
      ● Como resumen, anotar las actividades elegidas en tarjetas.




                                                                                   8
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS

GRUPO 3: ASOCIACIÓN DEL NORTE (tiempo previsto 5
minutos).


                                           FASE 2

La asociación del Sur (Grupo 2) nos pasa la información que ha recibido de la población
beneficiaria (Grupo 1). Hay que revisar el papelógrafo y completar con las tarjetas de
actividades de difusión elegidas en las Fase 1, antes de presentar a la entidad o entidades
financiadoras, ya que cada una tiene sus requisitos para conceder las subvenciones. Revisar
si tenemos la información sobre:
            ● País en el que se dará el proyecto.
            ● Sector de intervención (salud, educación, fortalecimiento asociativo,
                desarrollo rural…).
            ● Colectivos que van a beneficiarse (mujeres, indígenas, niñ@s...).
            ● Cuantía total del proyecto.

¿Consideráis que se tienen en cuenta las relaciones entre hombres y mujeres, en el sentido
de limar las diferencias o es un tema en el que el proyecto no incide?
¿Creéis que es viable y que lo seguirá siendo a largo plazo (sostenibilidad)?

En base a las características vistas y a los requisitos de los financiadores (Grupo 4), decidir
           a quién/es se presenta el proyecto y esperar los resultados.




                                                                                              9
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS

GRUPO 4: ENTIDADES FINANCIADORAS (tiempo previsto
20 minutos).


                                         FASE 1


   ● Se subdividirá el grupo en varios tipos de financiadores, de forma que cada uno
     represente a un ámbito público distinto (local, regional, nacional, multilateral) y
     privado (empresa, universidad).
   ● Cada entidad se identificará en una cartulina y seleccionará y anotará sus criterios
     de concesión de subvenciones en relación a los siguientes conceptos:

       Países prioritarios (los que considere que necesitan más los fondos para los
        proyectos).
       Colectivos preferentes (infancia, mujeres, jóvenes, indígenas…).
       Sectores prioritarios (soberanía alimentaria, salud materno-infantil, gobernanza
        participativa, fortalecimiento asociativo, desarrollo rural, educación…).
       Cuantía mínima/máxima por proyecto (entre 20.000 y 500.000 euros).
       Porcentaje de subvención al proyecto (entre 70 y 80 %).




                                                                                      10
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS

GRUPO 4: ENTIDADES FINANCIADORAS (tiempo previsto
5minutos).



                                    FASE 2


      ● Tod@s l@s componentes del Grupo estudian el proyecto presentado por la
        ONGD del Norte (Grupo 3) y lo aprueban o rechazan.
      ● En caso de aprobarlo, indican la cuantía que conceden.




                                                                            11
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS




             BLOQUE III. TEMAS DE PROYECTOS




                                              12
Elena Vallori Dolz
SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS

SALUD

      ● Infraestructuras sanitarias: construcción de centros hospitalarios, centros de
        atención primaria, dotación de equipos.
      ● Servicios de salud: personal sanitario, tratamientos, medicinas.
      ● Formación a la población: medidas higiénicas y buenas prácticas, salud sexual y
        reproductiva.


AGUA Y SANEAMIENTO

      ● Infraestructuras de acceso al agua potable: puntos de agua, canalizaciones,
        tanques de almacenamiento.
      ● Infraestructuras de saneamiento: construcción de letrinas, canalizaciones.
      ● Mantenimiento de infraestructuras.
      ● Tratamiento del agua para consumo (potabilización).



FORTALECIMIENTO ASOCIATIVO

      ● Impulso y creación de asociaciones.
      ● Intercambios de experiencias.
      ● Formación de redes locales, regionales y nacionales.
      ● Fomento del cooperativismo.


SOBERANÍA ALIMENTARIA

      ● Fortalecimiento del sector agrícola y pecuario.
      ● Diversificación de cultivos de forma sostenible.
      ● Distribución de alimentos.
      ● Acceso al mercado y Comercio Justo.



PROMOCIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL

      ●   Fomento de la participación ciudadana.
      ●   Fortalecimiento institucional.
      ●   Fomento de valores democráticos.
      ●   Integración social de las mujeres.
      ●   Igualdad de oportunidades.

                                                                                      13

Contenu connexe

Similaire à Dinámica de rol de actores de cooperación.

Campaña Cuidado del Agua EF.pdf
Campaña Cuidado del Agua  EF.pdfCampaña Cuidado del Agua  EF.pdf
Campaña Cuidado del Agua EF.pdfTereRomeroChel
 
Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021!
Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021! Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021!
Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021! ssuser205d44
 
Plan de gestión del conocimiento
Plan de gestión del conocimientoPlan de gestión del conocimiento
Plan de gestión del conocimientonancyespinoza80
 
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docxHUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docxAULADEINNOVA
 
2. menu de actividades construye t parte 2
2. menu de actividades construye t parte 22. menu de actividades construye t parte 2
2. menu de actividades construye t parte 2Margarita Romero
 
Módulo II del diplomado en gestión educativa los pasos del diagnóstico part...
Módulo II del diplomado en gestión educativa   los pasos del diagnóstico part...Módulo II del diplomado en gestión educativa   los pasos del diagnóstico part...
Módulo II del diplomado en gestión educativa los pasos del diagnóstico part...Eduardo José Alvarado Isunza
 
PLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdf
PLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdfPLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdf
PLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdfcamecagoahead
 
Quintobimestre
QuintobimestreQuintobimestre
Quintobimestreneto Vite
 
Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo
Elaborando proyectos de comunicación para el desarrolloElaborando proyectos de comunicación para el desarrollo
Elaborando proyectos de comunicación para el desarrolloagudelos
 
Workshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESP
Workshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESPWorkshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESP
Workshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESPWouter Pocornie
 
Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"
Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"
Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"Isabelica3
 
Presentación final proyecto de grado.
Presentación final proyecto de grado.Presentación final proyecto de grado.
Presentación final proyecto de grado.Teresa Oviedo Sanchez
 
Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011
Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011
Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011PVMadrid
 
Sesion de diseño de proyectos
Sesion de diseño de proyectosSesion de diseño de proyectos
Sesion de diseño de proyectosMibarrioenred
 
Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012
Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012
Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012Roberto Starke
 
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20Aje Región de Murcia
 

Similaire à Dinámica de rol de actores de cooperación. (20)

Campaña Cuidado del Agua EF.pdf
Campaña Cuidado del Agua  EF.pdfCampaña Cuidado del Agua  EF.pdf
Campaña Cuidado del Agua EF.pdf
 
Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021!
Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021! Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021!
Recuerdos del futuro, rediseño del pasado: 2021!
 
Plan de gestión del conocimiento
Plan de gestión del conocimientoPlan de gestión del conocimiento
Plan de gestión del conocimiento
 
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docxHUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docx
 
2. menu de actividades construye t parte 2
2. menu de actividades construye t parte 22. menu de actividades construye t parte 2
2. menu de actividades construye t parte 2
 
Módulo II del diplomado en gestión educativa los pasos del diagnóstico part...
Módulo II del diplomado en gestión educativa   los pasos del diagnóstico part...Módulo II del diplomado en gestión educativa   los pasos del diagnóstico part...
Módulo II del diplomado en gestión educativa los pasos del diagnóstico part...
 
PLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdf
PLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdfPLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdf
PLAN_TALLER_INVOLUCRADOS_LGD.pdf
 
Quintobimestre
QuintobimestreQuintobimestre
Quintobimestre
 
Quinto actividades bloque v
Quinto actividades bloque vQuinto actividades bloque v
Quinto actividades bloque v
 
Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo
Elaborando proyectos de comunicación para el desarrolloElaborando proyectos de comunicación para el desarrollo
Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo
 
diapositivas | FAELLESGODE
diapositivas | FAELLESGODEdiapositivas | FAELLESGODE
diapositivas | FAELLESGODE
 
Think tank participativo
Think tank participativoThink tank participativo
Think tank participativo
 
Workshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESP
Workshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESPWorkshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESP
Workshop (1) Mejicanos: Scenario Spatial Planning _Explanation-ESP
 
Fcc2 u1-sesion 05
Fcc2 u1-sesion 05Fcc2 u1-sesion 05
Fcc2 u1-sesion 05
 
Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"
Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"
Trabajo final para el Curso "Respuesta Educativa para alumnos con TDAH"
 
Presentación final proyecto de grado.
Presentación final proyecto de grado.Presentación final proyecto de grado.
Presentación final proyecto de grado.
 
Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011
Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011
Partido Verde - Nodo Madrid, España 9/04/2011
 
Sesion de diseño de proyectos
Sesion de diseño de proyectosSesion de diseño de proyectos
Sesion de diseño de proyectos
 
Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012
Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012
Memo Seminario Internacional Campus FAES 2012
 
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
 

Dernier

PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdfPRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdfredaccionxalapa
 
Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024
Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024
Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 202420minutos
 
Escenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdf
Escenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdfEscenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdf
Escenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdfGerardo Rojas
 
CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...
CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...
CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...Eduardo Nelson German
 
Programa electoral del PSOE para las elecciones europeas
Programa electoral del PSOE para las elecciones europeasPrograma electoral del PSOE para las elecciones europeas
Programa electoral del PSOE para las elecciones europeas20minutos
 
atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001
atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001
atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001ibarrajaime199
 
Conversación traducida de amenazas contra la periodista.pdf
Conversación traducida de amenazas contra la periodista.pdfConversación traducida de amenazas contra la periodista.pdf
Conversación traducida de amenazas contra la periodista.pdfteleSUR TV
 
Imágenes de documentos originales de HSH.pdf
Imágenes de documentos originales de HSH.pdfImágenes de documentos originales de HSH.pdf
Imágenes de documentos originales de HSH.pdfteleSUR TV
 
Imágenes de amenazas traducidas - Williams.pdf
Imágenes de amenazas traducidas - Williams.pdfImágenes de amenazas traducidas - Williams.pdf
Imágenes de amenazas traducidas - Williams.pdfteleSUR TV
 
Denuncia realizada por la periodistas.pdf
Denuncia realizada por la periodistas.pdfDenuncia realizada por la periodistas.pdf
Denuncia realizada por la periodistas.pdfteleSUR TV
 
Imágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdf
Imágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdfImágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdf
Imágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdfteleSUR TV
 
Estados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de Viviendas
Estados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de ViviendasEstados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de Viviendas
Estados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de ViviendasEduardo Nelson German
 
Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.
Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.
Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.20minutos
 

Dernier (14)

PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdfPRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_19_AL_25_DE_MAYO_DE_2024.pdf
 
Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024
Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024
Listado de viviendas turísticas con licencia Madrid 2024
 
Escenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdf
Escenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdfEscenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdf
Escenario asimetrico 2024 actualizado 1.pptx v pdf.pdf
 
CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...
CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...
CAMARA OLIVICOLA RIOJANA ( COR) Y OTRO c/ SECRETARIA DE ENERGIA DE LA NACION ...
 
Programa electoral del PSOE para las elecciones europeas
Programa electoral del PSOE para las elecciones europeasPrograma electoral del PSOE para las elecciones europeas
Programa electoral del PSOE para las elecciones europeas
 
atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001
atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001
atentado de las torres gemelas 11 de septiembre del 2001
 
Conversación traducida de amenazas contra la periodista.pdf
Conversación traducida de amenazas contra la periodista.pdfConversación traducida de amenazas contra la periodista.pdf
Conversación traducida de amenazas contra la periodista.pdf
 
Imágenes de documentos originales de HSH.pdf
Imágenes de documentos originales de HSH.pdfImágenes de documentos originales de HSH.pdf
Imágenes de documentos originales de HSH.pdf
 
Imágenes de amenazas traducidas - Williams.pdf
Imágenes de amenazas traducidas - Williams.pdfImágenes de amenazas traducidas - Williams.pdf
Imágenes de amenazas traducidas - Williams.pdf
 
LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1081
LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1081LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1081
LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1081
 
Denuncia realizada por la periodistas.pdf
Denuncia realizada por la periodistas.pdfDenuncia realizada por la periodistas.pdf
Denuncia realizada por la periodistas.pdf
 
Imágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdf
Imágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdfImágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdf
Imágenes de documento con firma de Juan Guaidó.pdf
 
Estados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de Viviendas
Estados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de ViviendasEstados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de Viviendas
Estados Financieros - Programa Federal Plurianual de Construcción de Viviendas
 
Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.
Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.
Programa de Sumar Elecciones Europeas 9-J.
 

Dinámica de rol de actores de cooperación.

  • 1. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS DINÁMICA ROL DE ACTORES DE COOPERACIÓN ( tiempo previsto 50 minutos). 1
  • 2. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS BLOQUE I. BASES DE LA DINÁMICA 2
  • 3. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS IDEA GENERAL ● Consiste en una simulación de las funciones de los distintos agentes de cooperación en los pasos previos a la implementación de un proyecto, mediante el apoyo de una organización del Norte, con financiación externa. ● Se forman 4 grupos: 1/ población beneficiaria; 2/ socio local en el Sur; 3/ ONG en el Norte; 4/ entidades financiadoras. ● Se dan instrucciones escritas y material necesario a los grupos para que trabajen por separado, así como información sobre las interacciones que posteriormente tendrán entre ellos. ● Inicialmente los grupos 1 y 2 trabajan juntos, siguiendo las pautas que se les dan. ● Una persona facilita la dinámica, encargándose de controlar los tiempos y el orden de las acciones. ● Hay 2 Fases: en la primera los grupos trabajan y en la segunda algunos interactúan e intercambian los resultados. ● Una vez concluida la dinámica, cada grupo pone en común su actuación y los motivos de sus elecciones. ● Por último, la facilitadora da opinión acerca de fallos y aciertos de los grupos. TIEMPOS ● 20 minutos para la Fase 1. ● 10 minutos para la Fase 2. (5 minutos para el Grupo 3 y 5 minutos para el Grupo4). ● 16 minutos para la puesta en común (4 minutos por grupo). ● 4 minutos para aclaraciones de la facilitadora. MATERIALES 3
  • 4. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS ● GRUPO 1:  Cartulinas con varios tipos de proyectos.  Tarjetas de 2 colores.  Rotuladores de colores. ● GRUPO 2:  Papelógrafo .  Pegamento o celo.  Tarjetas de colores.  Rotuladores de colores.  Gomets de colores.  Cartulinas pequeñas blancas. ● GRUPO 3:  Tarjetas de colores.  Rotuladores  Pegamento o celo. ● GRUPO 4:  Cartulinas grandes de varios colores.  Rotuladores.  Cartulinas pequeñas blancas.  Pegamento o celo. 4
  • 5. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS BLOQUE II. PAUTAS PARA LOS GRUPOS 5
  • 6. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS GRUPO 1: POBLACIÓN BENEFICIARIA (tiempo previsto 20 minutos). FASE 1 ● Elegir 1 tipo de proyecto entre los 5. ● Decidir la situación geográfica (país, población urbana o rural…) ● Pensar posibles problemas que sufre la población y anotarlos en unas tarjetas. ● Buscar posibles soluciones a modo de actividades a realizar y/o recursos necesarios (humanos, materiales) y anotarlas en las otras tarjetas. ● ¿Sobré qué colectivo incide cada problema? (mujeres, niñ@s, indígenas, familias, agricultores, pescadores, comerciantes…). ¿Quiénes se van a ver más beneficiados/as con las soluciones planteadas? ● La asociación local (Grupo 2) estará presente e irá recogiendo los resultados obtenidos y recabando la información necesaria para su tarea. 6
  • 7. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS GRUPO 2: ASOCIACIÓN EN PAÍS DEL SUR (tiempo previsto 20 minutos). FASE 1 ● Unirse al Grupo 1 (población beneficiaria) como oyentes, respetando su debate y sus decisiones, pudiendo intervenir proponiendo más soluciones, pero siempre teniendo en cuenta que la decisión es de las personas destinatarias de las acciones. ● Ir pegando las tarjetas de actividades y recursos del Grupo 1 en un papelógrafo. ● Reflejar en el papelógrafo quiénes son l@s beneficiari@s direct@s e indirect@s del proyecto y relacionarl@s con las actividades/recursos. ● ¿Se han tenido en cuenta las relaciones desiguales entre hombres y mujeres? Hacer esta consulta al Grupo 1. ● Adjudicar el presupuesto para cada actividad/recurso y reflejar el importe final aproximado del proyecto (mínimo 20.000 €, máximo 600.000 €). ● Calcular la duración total de la intervención (10 meses, 12, 18, 24…). ● Proponer título del proyecto y consensuarlo con el Grupo 1. ● Poner fecha posible para tener la información completa (actividades, compra de material, recursos con los que se cuenta, presupuesto exacto…) que habrá que trasladar a la ONG del Norte para poder pedir financiación pública. ● Reflejar todos los datos de los puntos anteriores en el papelógrafo. ● Una vez terminado todo contactar con la ONGD del Norte para transmitir toda la información obtenida (paso del papelógrafo al Grupo 3). 7
  • 8. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS GRUPO 3: ASOCIACIÓN DEL NORTE (tiempo previsto 20 minutos). FASE 1 ● Elegir nombre de la ONGD. ● Pensar formas de difundir los proyectos y de acercar la realidad de las poblaciones a nuestro entorno (medios, instrumentos, actividades…). ● ¿En qué ámbitos podríais incidir? ● ¿Quiénes podrían ser más receptivos? ¿Qué sector de población, sector social, económico…? ● Como resumen, anotar las actividades elegidas en tarjetas. 8
  • 9. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS GRUPO 3: ASOCIACIÓN DEL NORTE (tiempo previsto 5 minutos). FASE 2 La asociación del Sur (Grupo 2) nos pasa la información que ha recibido de la población beneficiaria (Grupo 1). Hay que revisar el papelógrafo y completar con las tarjetas de actividades de difusión elegidas en las Fase 1, antes de presentar a la entidad o entidades financiadoras, ya que cada una tiene sus requisitos para conceder las subvenciones. Revisar si tenemos la información sobre: ● País en el que se dará el proyecto. ● Sector de intervención (salud, educación, fortalecimiento asociativo, desarrollo rural…). ● Colectivos que van a beneficiarse (mujeres, indígenas, niñ@s...). ● Cuantía total del proyecto. ¿Consideráis que se tienen en cuenta las relaciones entre hombres y mujeres, en el sentido de limar las diferencias o es un tema en el que el proyecto no incide? ¿Creéis que es viable y que lo seguirá siendo a largo plazo (sostenibilidad)? En base a las características vistas y a los requisitos de los financiadores (Grupo 4), decidir a quién/es se presenta el proyecto y esperar los resultados. 9
  • 10. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS GRUPO 4: ENTIDADES FINANCIADORAS (tiempo previsto 20 minutos). FASE 1 ● Se subdividirá el grupo en varios tipos de financiadores, de forma que cada uno represente a un ámbito público distinto (local, regional, nacional, multilateral) y privado (empresa, universidad). ● Cada entidad se identificará en una cartulina y seleccionará y anotará sus criterios de concesión de subvenciones en relación a los siguientes conceptos:  Países prioritarios (los que considere que necesitan más los fondos para los proyectos).  Colectivos preferentes (infancia, mujeres, jóvenes, indígenas…).  Sectores prioritarios (soberanía alimentaria, salud materno-infantil, gobernanza participativa, fortalecimiento asociativo, desarrollo rural, educación…).  Cuantía mínima/máxima por proyecto (entre 20.000 y 500.000 euros).  Porcentaje de subvención al proyecto (entre 70 y 80 %). 10
  • 11. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS GRUPO 4: ENTIDADES FINANCIADORAS (tiempo previsto 5minutos). FASE 2 ● Tod@s l@s componentes del Grupo estudian el proyecto presentado por la ONGD del Norte (Grupo 3) y lo aprueban o rechazan. ● En caso de aprobarlo, indican la cuantía que conceden. 11
  • 12. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS BLOQUE III. TEMAS DE PROYECTOS 12
  • 13. Elena Vallori Dolz SETEM C.V. GRUPO DE PROYECTOS SALUD ● Infraestructuras sanitarias: construcción de centros hospitalarios, centros de atención primaria, dotación de equipos. ● Servicios de salud: personal sanitario, tratamientos, medicinas. ● Formación a la población: medidas higiénicas y buenas prácticas, salud sexual y reproductiva. AGUA Y SANEAMIENTO ● Infraestructuras de acceso al agua potable: puntos de agua, canalizaciones, tanques de almacenamiento. ● Infraestructuras de saneamiento: construcción de letrinas, canalizaciones. ● Mantenimiento de infraestructuras. ● Tratamiento del agua para consumo (potabilización). FORTALECIMIENTO ASOCIATIVO ● Impulso y creación de asociaciones. ● Intercambios de experiencias. ● Formación de redes locales, regionales y nacionales. ● Fomento del cooperativismo. SOBERANÍA ALIMENTARIA ● Fortalecimiento del sector agrícola y pecuario. ● Diversificación de cultivos de forma sostenible. ● Distribución de alimentos. ● Acceso al mercado y Comercio Justo. PROMOCIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL ● Fomento de la participación ciudadana. ● Fortalecimiento institucional. ● Fomento de valores democráticos. ● Integración social de las mujeres. ● Igualdad de oportunidades. 13