Le document présente une exploitation pédagogique des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement du français, avec des activités autour de la musique et des instruments. Il inclut des exercices de vérité/fausse, des jeux de mots, une chasse à l'intrus et des conjugaisons de verbes. L'accent est mis sur la compréhension et l'interaction autour de la musique et des instruments, favorisant l'apprentissage ludique de la langue.

1. Exploitation pédagogique de TIC
en classe pour la Didactique de
la langue française
Nicolas-Panagiotis Douvis

2. Vrai ou faux?
Si c’ est faux,qu’ est-ce qui est vrai?
• 1 Emile n’ a pas de places pour le concert.
• 2 Benjamin aime beaucoup la musique
classique.
• 3 Les places de concert sont pour Marie et
Moustache.
• 4 Louise n’ a pas de chance.
• 5 Benjamin va au concert avec sa sœur.

3. La boîte à mots
• une place pour le concert
• la salle de concert
Pour écouter de la musique
• un baladeur (un walkman)
• un compact-disque
• une chaîne (hi-fi)
• Une cassette
• Un disque

4. L’ homme-orchestre.
En séparant les mots de cette phrase,vous
découvrirez le talent de cet homme.
Onm’appellel’homme-
orchestretouslessoirsjejouedelabatteriele
matinjedonnedesleçonsdeguitaremaisj’aim
eaussilesaxophoneetl’après-
midijeprendsdescoursdepiano.

5. Chassez l’ intrus!
1 piano idée
batterie violon
2 aimer détester
avoir horreur travailler
3 surprise baladeur
compact-disque chaîne hi-fi
4 marcher arrêter
trompette aller

6. Drôle de conjugaison!
J’ arrive.
Tu travailles.
II / elle joue.
Nous regardons.
Vous répétez.
IIs / elles écoutent.

7. Les musiciens?
Regardez ces
musiciens.
Devinez de quel
instrument ils jouent.
Choissisez entre l’
harmonica,la
trompette,le piano et
le violon.