Dokumen tersebut merupakan rencana program pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 yang mencakup transformasi kepemimpinan kepala sekolah, transformasi pendidikan dan pelatihan guru, mengajar sesuai tingkat kemampuan siswa, standar penilain global, kemitraan daerah dan masyarakat sipil. Program-program tersebut akan dilaksanakan mulai bulan Juli hingga Juni dengan berbagai kegiatan.
Dokumen ini berisi enam bab yang membahas tentang organisasi kurikulum sekolah, rancangan pengajaran tahunan, mesyuarat panitia kurikulum, program peningkatan pencapaian akademik, dan penilaian serta pentaksiran murid.
Dokumen tersebut merangkum empat komponen utama supervisi yaitu dokumen KTSP, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pendidikan. Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai indikator-indikator yang perlu diperhatikan dalam keempat komponen utama supervisi tersebut demi terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan berkualitas.
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penyelenggaraan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di SMK Wilayah Utara Kabupaten Tulang Bawang Barat.
2. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, standar pengembangan, dan struktur organisasi MGMP sesuai peraturan perundang-undangan terkait.
3. Dokumen tersebut memberikan contoh format silabus dan program semester untuk mata pel
Modul ini membahas tentang perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Terdiri dari pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran, jenis-jenis perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 PAUD, dan pemetaan kompetensi dasar berdasarkan lingkup perkembangan anak.
Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Dokumen ini berisi enam bab yang membahas tentang organisasi kurikulum sekolah, rancangan pengajaran tahunan, mesyuarat panitia kurikulum, program peningkatan pencapaian akademik, dan penilaian serta pentaksiran murid.
Dokumen tersebut merangkum empat komponen utama supervisi yaitu dokumen KTSP, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pendidikan. Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai indikator-indikator yang perlu diperhatikan dalam keempat komponen utama supervisi tersebut demi terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan berkualitas.
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penyelenggaraan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di SMK Wilayah Utara Kabupaten Tulang Bawang Barat.
2. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, standar pengembangan, dan struktur organisasi MGMP sesuai peraturan perundang-undangan terkait.
3. Dokumen tersebut memberikan contoh format silabus dan program semester untuk mata pel
Modul ini membahas tentang perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Terdiri dari pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran, jenis-jenis perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 PAUD, dan pemetaan kompetensi dasar berdasarkan lingkup perkembangan anak.
Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Dokumen tersebut membahas peran kepala sekolah, pengawas sekolah, dan dinas pendidikan dalam program induksi guru pemula (PIGP). Kepala sekolah bertanggung jawab melakukan analisis kebutuhan, pelatihan, penyiapan pedoman, penunjukan pembimbing, pelaksanaan dan evaluasi PIGP. Pengawas sekolah memberikan sosialisasi, pembinaan dan pemantauan. Format penilaian dan laporan yang digunakan dalam PIGP juga dijelaskan
RUBRIK APSS 2021 V6 LATEST 29.3.21 (1)_Taklimat GPM September 2021.docCHIASINGYEEMoe
Rubrik ini memberikan panduan penilaian untuk perpustakaan sekolah menengah dan rendah. Terdapat tujuh komponen utama yang dinilai: (1) struktur organisasi dan dokumen, (2) kemudahan, (3) bahan dan peralatan, (4) program, (5) kriteria keistimewaan, dan (6) peningkatan pencapaian. Rubrik ini memberi tumpuan kepada kuantiti dan kualiti koleksi, penglibatan pelajar dan guru, serta pencapaian program se
Analisis Sebaran Guru/Proyeksi Kebutuhan Guru Propinsi Gorontalo Tanggal 5 s....LPMP Gorontalo
Panduan ini memberikan informasi tentang analisis sebaran guru dan proyeksi kebutuhan guru di Provinsi Gorontalo. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, sasaran, dan pelaksanaan kegiatan analisis yang dilakukan oleh LPMP Gorontalo untuk menghasilkan data sebaran dan kebutuhan guru yang akurat di setiap satuan pendidikan.
Dokumen ini berisi daftar isi perangkat administrasi guru Drs. Arief Hamid untuk mata pelajaran Kompetensi Kejuruan Cetak Saring di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Yogyakarta untuk tahun pelajaran 2013-2014, yang mencakup penyusunan program, penyajian program, pelaksanaan evaluasi, validasi, pelaksanaan analisis, dan tindak lanjut.
Dokumen ini berisi rincian target kinerja tahunan seorang guru di SMP Negeri 1 Bunguran Tengah untuk periode 1 Januari hingga 31 Desember 2023. Terdapat 6 target utama yang mencakup penyusunan dokumen administrasi dan pembelajaran, pelaporan kegiatan supervisi dan evaluasi, serta pelaporan tugas tambahan. Dokumen ini juga mencantumkan indikator kinerja, target yang harus dicapai, dukungan sumber daya, skema pertangg
Dokumen tersebut merupakan pedoman pengelolaan laboratorium komputer di SMK Pasundan Cilamaya. Dokumen ini membahas latar belakang, tujuan, sasaran, struktur organisasi, tata tertib, jadwal, inventaris, dan program kerja laboratorium komputer. Tujuannya adalah mendukung proses pembelajaran produktif di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut membahas peran kepala sekolah, pengawas sekolah, dan dinas pendidikan dalam program induksi guru pemula (PIGP). Kepala sekolah bertanggung jawab melakukan analisis kebutuhan, pelatihan, penyiapan pedoman, penunjukan pembimbing, pelaksanaan dan evaluasi PIGP. Pengawas sekolah memberikan sosialisasi, pembinaan dan pemantauan. Format penilaian dan laporan yang digunakan dalam PIGP juga dijelaskan
RUBRIK APSS 2021 V6 LATEST 29.3.21 (1)_Taklimat GPM September 2021.docCHIASINGYEEMoe
Rubrik ini memberikan panduan penilaian untuk perpustakaan sekolah menengah dan rendah. Terdapat tujuh komponen utama yang dinilai: (1) struktur organisasi dan dokumen, (2) kemudahan, (3) bahan dan peralatan, (4) program, (5) kriteria keistimewaan, dan (6) peningkatan pencapaian. Rubrik ini memberi tumpuan kepada kuantiti dan kualiti koleksi, penglibatan pelajar dan guru, serta pencapaian program se
Analisis Sebaran Guru/Proyeksi Kebutuhan Guru Propinsi Gorontalo Tanggal 5 s....LPMP Gorontalo
Panduan ini memberikan informasi tentang analisis sebaran guru dan proyeksi kebutuhan guru di Provinsi Gorontalo. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, sasaran, dan pelaksanaan kegiatan analisis yang dilakukan oleh LPMP Gorontalo untuk menghasilkan data sebaran dan kebutuhan guru yang akurat di setiap satuan pendidikan.
Dokumen ini berisi daftar isi perangkat administrasi guru Drs. Arief Hamid untuk mata pelajaran Kompetensi Kejuruan Cetak Saring di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Yogyakarta untuk tahun pelajaran 2013-2014, yang mencakup penyusunan program, penyajian program, pelaksanaan evaluasi, validasi, pelaksanaan analisis, dan tindak lanjut.
Dokumen ini berisi rincian target kinerja tahunan seorang guru di SMP Negeri 1 Bunguran Tengah untuk periode 1 Januari hingga 31 Desember 2023. Terdapat 6 target utama yang mencakup penyusunan dokumen administrasi dan pembelajaran, pelaporan kegiatan supervisi dan evaluasi, serta pelaporan tugas tambahan. Dokumen ini juga mencantumkan indikator kinerja, target yang harus dicapai, dukungan sumber daya, skema pertangg
Dokumen tersebut merupakan pedoman pengelolaan laboratorium komputer di SMK Pasundan Cilamaya. Dokumen ini membahas latar belakang, tujuan, sasaran, struktur organisasi, tata tertib, jadwal, inventaris, dan program kerja laboratorium komputer. Tujuannya adalah mendukung proses pembelajaran produktif di sekolah tersebut.
FORM PEN 07.37 Perencanaan Program Pendidikan Departemen T.A 2022-2023 (4).docx
1. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
PERENCANAAN PROGRAM PENDIDIKAN
DEPARTEMEN….
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
NO
KOMPONEN
MATA PROGRAM
WORK INSTRUCTION /
INSTRUKSI KERJA
BULAN
JULI AGU SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUNI
A TRANSFOMASI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
1 KAPASITAS KEPALA SEKOLAH DAN
WAKIL
1.1. Educator
1.1.1 dst (nama program/event)
1.2. Manager
1.1.2 dst
1.3. Administrator
1.3.1 dst
1.4. Supervisor
1.4.1 dst
1.5. Leader
1.5.1
1.6. Entrepreneurship
1.6.1
1.7. Climate creator
1.7.1
2 PENILAIAN KINERJA
2.1. Kompetensi Pedagogi
2.1.2 dst
2.2. Kompetensi Kepribadian
2.3. Kompetensi Sosial
2.4. Kompetensi Profesional
3 OSIS/ISPAH
3.1. Penguatan Organisasi
Kesiswaan
2. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
3.1.1. Penguatan Gagasan
3.1.2. Penguatan Manajemen
3.1.3. Penguatan Kemitraan
3.2. KecakapanHidup
3.2.1. kreatif
3.2.2. produktif
3.2.3. entrepreneurship
4 EKSTRAKURIKULER
4.1 Bidang Pengembangan Agama
4.1.1 Islamika
4.2 Bidang Pengembangan
Teknologi Informasi
4.2.1
4.3 Bidang Pengembangan
Olahraga
4.3.1
4.4 Bidang Pengembangan Life Skill
4.5 Bidang Pengembangan Seni
4.6 Bidang Riset
WIM/PEND06.02
WIM
5 PROGRAM PRAMUKA
5.1. Model Blok
5.1.1
5.2. Model Aktualisasi
5.2.1
5.3. Model Reguler
5.3.1
6 PROGRAM BK
6.1. Program layanan Pribadi
6.1.1. Konsultasi individu dengan
psikolog YIA setiap hari Senin
6.1.2.
6.1.3
Dst.
3. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
6.2. Program Layanan Belajar
6.2.1
6.2.1.1. Putra ….
6.2.1.2. Putri …
6.2.2
Dst
6.3. Program Layanan Sosial
6.3.1.Penyuluhan Guru
6.3.2.Penyuluhan siswa
6.3.3. Penyuluhan Orang Tua
Dst
6.4. Program Layanan Karir
6.4.1
6.4.2
Dst.
7 PANGKALAN DATA DIRPEND
7.1. Input
7.2. Check
8 PENJAMINAN MUTU INTERNAL
8.1. Kompetensi Lulusan
8.2. Isi Pendidikan
8.3. Proses Pembelajaran
8.4. Penilaian Pembelajaran
8.5. Guru dan Tenaga Kependidikan
8.6. Sarana dan Prasarana
8.7. Pengelolaan Pendidikan
8.8. Pembiayaan
9 EVENT SEKOLAH
9.1. Perencanaan
9.1.1 Kalender event
9.1.1 Proposal Event
9.2. Pelaksanaan
9.2.1 Dokumentasi Pelaksanaan
9.2.2 Evaluasi Pelaksanaan
9.3 Pelaporan
4. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
9.3.1 Input PD-Dirpend
9.3.2 Publikasi
10 PROMOSI
10.1 Lingkup Internal
10.1.1
10.2 Lingkup External
10.2.1
10.2.2
B TRANSFORMASI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GURU
1 PENINGKATAN KAPASITAS
MENGAJAR GURU
1.1. Penguatan Kapasitas Internal
1.2. Penguatan Kapasitas Eksternal
2 PENGEMBANGAN KARAKTER GURU
2.1. Karakter Profesional
2.2. Karakter Berfikir
2.3. Karakter Ekspektasi
2.4. Karakter Kepemimpinan
2.5. Karakter Relasi dengan orang lain
3 PEMBELAJARAN ABAD 21, DARING
DAN HYBRID
3.1 Creativity
3.2 Collaboration
3.3 Communication
3.4 Compassion
3.5 Critical Thinking
3.6 Computational Logic
C MENGAJAR SESUAI TINGKAT KEMAMPUAN SISWA
1 KURIKULUM
1.1 Visi Misi Departemen
1.2 Pengorganisasian
Pembelajaran
5. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
1.2.1 Struktur Kurikulum
1.2.2 Distrubusi Jam Mengajar
1.2.3 Jadwal Pembelajaran
1.3 Rencana Pembelajaran
1.4 Pendampingan, Evaluasi, dan
Pengembangan Profesional
1.4.1 Evaluasi Pembelajaran
2 PENGEMBANGAN PENGETAHUAN,
KETERAMPILAN DAN KARAKTER
SISWA
2. 1. Program Pengembangan
Pengetahuan.
2. 2. Program Pengembangan
Keterampilan
2.3. Program Pengembangan
Karakter
3 PROGRAM UNGGULAN
DEPARTEMEN
3.1. Program STEAMMI
3.2. Pengembangan Karakter
3.3. Literasi
3.4. Numerasi
3.5. Internalisasi Santri Kitab
3.6. Sekolah/Madrasah Pesantren
Hijau
3.7. Sekolah/Madrasah Pesantren
Sehat
D STANDAR PENILAIAN GLOBAL
1 SARPRAS dan Fasilitas Pendukung
Lainnya
1.1. Fasilitas ICT pada ruang kelas
1.2. Perpustakaan
1.3. Lab. IPA
1.4. Lapangan olahraga
6. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
1.5 Ruang Refreshing
1.6. Lapangan Parkir
1.7. Layanan Kebersihan
1.8. Layanan Keamanan
1.9. Layanan Catering
1.9.1 Layanan makan santri
1.9.2. Layanan makan siswa
1.10. Layanan Laundry
1.11. Layanan Antar Jemput
1.12. Layanan Kantin:
1.12.1 Layanan Kantin umum
1.12.2 Kantin Siswa
1.13. Maintenance Sarpras
1.14. Layanan Komunikasi Santri
1.15. Layanan Kesehatan siswa
1.16. Bank Santri
2 DESAIN KELAS
2.1. Flexible layout
2.2. Furniture Utility
2.3. Technology Integration
2.4. Light Environment
3 KOMPETISI INTERNAL DAN
EKSTERNAL
3.1 Internal
3.1.1 Kompetisi Siswa
3.1.2 Kompetesi Guru
3.2 Eksternal
3.2.1 Kompetisi Siswa
3.2.2 Kompetisi Guru
4 TES BERBASIS KOMPUTER (CBT)
4.1 Perencanaan aplikasi CBT
4.2 Pelaksanaan CBT
7. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
4.3 Laporan dan Evaluasi CBT
5 PROGRAM LITERASI
1.1. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
1.2. Perpustakaan sekolah/
madrasah
6 PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER
6.1. Evaluasi diri
6.2. Penilaian antar teman
6.3. Penilaian dan observasi guru
7 PROGRAM STEAMMI
7.1. Perencanaan Program
7.1.1 dst (nama program/event)
7.2. Pelaksanaan Program
7.3. Pemantauan Program
7.4. Evaluasi Program
E KEMITRAAN DAERAH DAN MASYARAKAT SIPIL
1 LMS
1.1. Perencanaan
1.1.1 Input data tahun ajaran baru
1.2. Pelaksanaan
1.2.1. Administrasi KBM
1.2.2. Administrasi Penilaian
1.2.3. Administrasi Konseling
1.3. Laporan dan Evaluasi
1.3.1. Harian
1.3.2. Mingguan
2 WEBSITE DAN MEDSOS
2.1. Website
2.1.1. dst (nama proram/event)
2.2. Facebook
2.3. Instagram
8. FORM/PEN/07.37 Rev.00 Perencanaan Program
2.4. Youtube
2.5 WAG Kelas
3 KERJASAMA
3.1. Internal
3.1.1. dst (Nama Program/ event)
dst
3.2 Nasional
3.2.1.
3.3 Internasional
3.3.1.
Keterangan Pengisian : Harap diisi dengan memberikan tanda warna pada kolom bulan.
Depok, …………………………………………………….2022
Mengetahui,
Kepala Divisi …………………………………… Kepala Departemen……………………….
(………………………………………………………………..) (……………………………………………………………………..)