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- 2. I. Le Naturopôle 3D en quelques mots II. La planche de tendance III. La problématique IV. Le projet V. L’étude qualitative exploratoire : la méthodologie VI. Les résultats VII. Synthèse sous forme d’insight VIII.Le dispositif préconisé et sa maquette SOMMAIRE
- 3. I. LE NATUROPÔLE 3D LES GRANDES LIGNES : Association de loi 1901 3D : Dynamique de Développement Durable But : Contribuer au développement économique de la Chautagne
- 4. I. LE NATUROPÔLE 3D LES MOTS CLEFS : Alimentation santé Économie circulaire Développement durable Innovation
- 5. II. LA PLANCHE DE TENDANCE
- 6. DE QUELLE MANIÈRE UNE STRUCTURE DE FORMATION ET D'INNOVATION SERAIT-ELLE VIABLE AU SEIN DU NATUROPOLE 3D ? III. LA PROBLÉMATIQUE
- 7. IV. LE PROJET CONCEPT : Création d’un pôle de formation agricole basée sur l’innovation : FORMAPÔLE 3D Implantation d’un laboratoire de transformation et d’un bassin de pisciculture à double vocation : Travaux pratiques pour les étudiants Commercialisation (vente directe) Mise en place d’un incubateur Cantine fournit par le Naturopôle Site de référence pour l’agriculture biologique
- 8. IV. LE PROJET OBJECTIF : Créer un centre de vie au sein du N3D Valoriser une formation agricole innovante Sensibiliser les étudiants à des nouvelles méthodes de production Favoriser l’insertion professionnelle (incubateur) Promouvoir l’agriculture biologique Dynamiser la région et ses acteurs DEVENIR CENTRE DE REFERENCE DE L’AGRICULTURE BIOLOGIQUE
- 9. DES FORMATIONS VARIÉES ET AGRÉES Majeur Pisciculture Plaquette Majeur « Exploitant agricole » Plaquette Majeur Hôtellerie & Restauration Plaquette IV. LE PROJET
- 10. IV. LE PROJET ÉTUDE DE MARCHÉ Impact économique Développement Attractivité Dynamisme Formations concurrentes Lycées agricoles Différenciation Professionnalisation Commerces concurrents Coopératives Boucheries Restaurants
- 11. V. L’ ÉTUDE QUALITATIVE OBJECTIF DU QUESTIONNAIRE Évaluer les formations déjà existante Proposer le concept de Formapôle 3D ÉCHANTILLON Personnes concernées par l’agriculture
- 12. VI. LES RÉSULTATS Lien du questionnaire Confirmation de notre objectif de départ Réelle demande de formations agricoles innovantes
- 13. VII. SYNTHÈSE CONTEXTE Développer de nouvelles activités et favoriser le dynamisme de la région DISPOSITIF Pôle de formations agricoles innovant en en interaction avec le cercle professionnel déjà présent
- 14. Un pôle de formation innovant : FORMAPÔLE 3D Être un centre de formation de référence en France Créer un bassin économique basé sur le développement durable VIII. DISPOSITIF PRÉCONISÉ 10 ans 20 ans 30 ans
- 15. L’équipe vous remercie de votre attention ! Thomas CALLENDRET Paul EDON Benoît TESSIER Clément HUREL Jonathan GOMEZ Benjamin JASSERAND Anthony GACHET Justine PROVENT Solène LAKHAL