El documento resume información sobre el VIH y el SIDA. Explica que el VIH es el virus que causa el SIDA y se transmite a través de fluidos corporales como la sangre, semen y fluidos vaginales. También describe cómo limitar el riesgo de transmisión usando preservativos de forma correcta durante el sexo o absteniéndose, y que cualquier persona portadora del VIH puede transmitirlo.
Este proyecto busca construir un sistema de malla sumergible para limpiar ríos contaminados por residuos sólidos. El objetivo general es limpiar el agua contaminada y los objetivos específicos incluyen crear un blog y portafolio sobre la contaminación, sacar los residuos sólidos del agua, y crear materiales informativos sobre el proyecto. El proyecto justifica que limpiar los ríos beneficiará a la sociedad creando un ambiente más saludable.
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Este proyecto busca construir un sistema de malla sumergible para limpiar ríos contaminados por residuos sólidos. El objetivo general es limpiar el agua contaminada y los objetivos específicos incluyen crear un blog y portafolio sobre la contaminación, sacar los residuos sólidos del agua, y crear materiales informativos sobre el proyecto. El proyecto justifica que limpiar los ríos beneficiará a la sociedad creando un ambiente más saludable.
This document contains a collection of URLs and login information. It includes links to websites for making money online, movie torrent sites, and the serial number and registration code for audio software. The URLs are for sites paying $1-2 per click or link click and a site to buy a music track.
EVENTOS EN EL MARCO DE LA CELEBRACIÓN DEL V CENTENARIO DE SANTA TERESAPina Rosito
El documento presenta el programa de actividades para 2014 de la U.E. Colegio Teresiano con el fin de recaudar fondos para la Fundación Mercedes Prat y otros proyectos del colegio, incluyendo tres eventos principales: un evento deportivo el 1 de noviembre, un concierto de boleros el 29 de noviembre, y un bazar navideño el 13 de diciembre, con actividades como deportes, música, comida y venta de artículos. Se invita a los estudiantes, padres, maestros y amigos a participar y apoy
El documento certifica que Miguel Angel Martinez Barrera completó con éxito el programa de Técnico en Asistencia Administrativa en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El programa incluyó cursos en apoyo de sistemas de información contable, comprensión de inglés escrito y auditivo, servicio al cliente, organización de eventos, organización de documentación y procesamiento de información. Miguel recibió calificaciones de 4.5 en todas las áreas y completó 880 horas de práctica. El certificado fue emitido por el SENA el
Lessons learned after helping 250 startups on their PR / media outreach from the team at PRX (http://prx.co).
1. Who am I?
2. What is PR?
3. Do I need PR?
4. PR goals for startups
5. How the media works
6. How do journalists pick stories?
7. How do journalists find stories?
8. What makes for a good story?
9. How can you do your own PR effectively?
10. Example pitch and journalist responses
11. Embargo
12. Exclusive
13. What happens if a journalist is interested in your story?
14. Timing
15. Hardware
16. Crowdfunding campaigns
17. The truth about press releases
18. How to think about PR for your startup?
19. Final thoughts
Este documento lista los materiales recomendados para el primer año de educación media y general en el Colegio Teresiano Nuestra Señora de Coromoto en El Paraíso, Venezuela para el año 2016-2017. Incluye los textos requeridos y materiales adicionales para asignaturas como Castellano y Literatura, Dibujo Técnico, Educación Familiar y Ciudadana, Estudios de la Naturaleza, Geografía General, Historia de Venezuela, Inglés, Educación Artística, Matemática, Educación de la Fe
Este documento lista los materiales recomendados para estudiantes de 4to año de educación media y general en la mención de humanidades en el Colegio Teresiano Ntra. Sra. de Coromoto en El Paraíso, Venezuela para el año escolar 2016-2017. Incluye libros de texto, cuadernos y útiles para asignaturas como francés, inglés, historia contemporánea de Venezuela, instrucción pre-militar, psicología, latín, historia del arte, matemática, dibujo técnico y literatura. También
Rúbrica de valoración del Reto final EduNarraMoocINTEF
La rúbrica contiene 11 criterios para evaluar las narraciones digitales finales creadas por los participantes del MOOC sobre el uso educativo de la narración digital. Los criterios incluyen la planificación, estructura, propósito, reflexión personal, uso de recursos, dominio de herramientas, estética, creatividad e impacto, y créditos. Cada criterio se clasifica en una escala de 1 a 3 para indicar si está ausente, necesita mejora o es excelente.
Narraciones Digitales: estructura, orden secuencial y grado de interactividad.INTEF
Documento de apoyo sobre la estructura, el orden secuencial yel grado de interactividad en la narración digital, correspondiente a la unidad 4 del MOOC de @educaINTEF "Uso educativo de la narración digital". #EduNarraMooc
This document appears to be a design proposal from Rogo Design to an art director named Sachiko Sekiguchi at sniff for a project called "Sapporo is Colorful" with the theme of communication goods and competition work. It includes the client's contact information and references an ideas agency video website for additional details on the concept and story.
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EVENTOS EN EL MARCO DE LA CELEBRACIÓN DEL V CENTENARIO DE SANTA TERESAPina Rosito
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El documento certifica que Miguel Angel Martinez Barrera completó con éxito el programa de Técnico en Asistencia Administrativa en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El programa incluyó cursos en apoyo de sistemas de información contable, comprensión de inglés escrito y auditivo, servicio al cliente, organización de eventos, organización de documentación y procesamiento de información. Miguel recibió calificaciones de 4.5 en todas las áreas y completó 880 horas de práctica. El certificado fue emitido por el SENA el
Lessons learned after helping 250 startups on their PR / media outreach from the team at PRX (http://prx.co).
1. Who am I?
2. What is PR?
3. Do I need PR?
4. PR goals for startups
5. How the media works
6. How do journalists pick stories?
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8. What makes for a good story?
9. How can you do your own PR effectively?
10. Example pitch and journalist responses
11. Embargo
12. Exclusive
13. What happens if a journalist is interested in your story?
14. Timing
15. Hardware
16. Crowdfunding campaigns
17. The truth about press releases
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19. Final thoughts
Este documento lista los materiales recomendados para el primer año de educación media y general en el Colegio Teresiano Nuestra Señora de Coromoto en El Paraíso, Venezuela para el año 2016-2017. Incluye los textos requeridos y materiales adicionales para asignaturas como Castellano y Literatura, Dibujo Técnico, Educación Familiar y Ciudadana, Estudios de la Naturaleza, Geografía General, Historia de Venezuela, Inglés, Educación Artística, Matemática, Educación de la Fe
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Rúbrica de valoración del Reto final EduNarraMoocINTEF
La rúbrica contiene 11 criterios para evaluar las narraciones digitales finales creadas por los participantes del MOOC sobre el uso educativo de la narración digital. Los criterios incluyen la planificación, estructura, propósito, reflexión personal, uso de recursos, dominio de herramientas, estética, creatividad e impacto, y créditos. Cada criterio se clasifica en una escala de 1 a 3 para indicar si está ausente, necesita mejora o es excelente.
Narraciones Digitales: estructura, orden secuencial y grado de interactividad.INTEF
Documento de apoyo sobre la estructura, el orden secuencial yel grado de interactividad en la narración digital, correspondiente a la unidad 4 del MOOC de @educaINTEF "Uso educativo de la narración digital". #EduNarraMooc
This document appears to be a design proposal from Rogo Design to an art director named Sachiko Sekiguchi at sniff for a project called "Sapporo is Colorful" with the theme of communication goods and competition work. It includes the client's contact information and references an ideas agency video website for additional details on the concept and story.
MongoDB in a scale-up: how to get away from a monolithic hell — MongoDB Paris...Horgix
This is the slide deck of a talk by Alexis "Horgix" Chotard and Laurentiu Capatina presented at the MongoDB Paris User Group in June 2024 about the feedback on how PayFit move away from a monolithic hell of a self-hosted MongoDB cluster to managed alternatives. Pitch below.
March 15, 2023, 6:59 AM: a MongoDB cluster collapses. Tough luck, this cluster contains 95% of user data and is absolutely vital for even minimal operation of our application. To worsen matters, this cluster is 7 years behind on versions, is not scalable, and barely observable. Furthermore, even the data model would quickly raise eyebrows: applications communicating with each other by reading/writing in the same MongoDB documents, documents reaching the maximum limit of 16MiB with hundreds of levels of nesting, and so forth. The incident will last several days and result in the loss of many users. We've seen better scenarios.
Let's explore how PayFit found itself in this hellish situation and, more importantly, how we managed to overcome it!
On the agenda: technical stabilization, untangling data models, breaking apart a Single Point of Failure (SPOF) into several elements with a more restricted blast radius, transitioning to managed services, improving internal accesses, regaining control over risky operations, and ultimately, approaching a technical migration when it impacts all development teams.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!