1. Informelle Wissenschaftskommunikation
Diskussion neuester Tools und Praktiken
Lambert Heller
98. Bibliothekartag 2009
03.06.2009

2. Ihre Anmerkungen und Fragen
...per Twitter o.ä. bitte unter diesen Tags:
• Bibliothekartag 2009: #bibtag09
• Diese Session (Nr. 153): #session153
• Meine Folien, Quellen & Weiterführendes:
http://delicious.com/lambo/session153
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3. Facebook
Einloggen, und dann: „Was machst du gerade?“
• Geht es um mehr als nur ein paar Gimmicks?
3

4. „Lots of Facebooks“ (Cameron Neylon)
Dutzende allein von oder für Wissenschaftler...
EthicShare: http://ethicshare.cs.umn.edu/a... Neetz:
http://www.neeetz.com/ (not a network, but a platform for
creating same) Plaxo: http://www.plaxo.com/ (Facebook
alternative?) iBreadCrumbs: http://www.ibreadcrumbs.com/
„Soziale Netzwerke
(collaborative online research) SciSpace: http://scispace.net/
beruhen auf Netzwerkeffekten.
JeffsBench: Mitglieder bedeutet kein Netzwerk (...)
Keine http://jeffsbench.com./ (more a community than an
app) Sie müssen vorab einen Nutzen versprechen -Ning: http://
MyExperiment: http://www.myexperiment.org/
www.ning.com/ (anotherdas ich habebuilding networks)
ein Problem lösen, platform for – nur wenige
ResearchGate: aktuellen Angebote tun das.“ LabMeeting:
der https://www.researchgate.net/
http://www.labmeeting.com SciBook: http://www.facebook.com/
(Cameron Neylon, Biochemie-Dozent,
apps/a... (inside FaceBook) Labspaces: http://labspaces.net/
University of Southampton)
ResearchCrossroads: http://www.researchcrossroads....
AcademiaConnect http://academiaconnect.org/ Mendeley http://
www.mendeley.com/ BiomedExperts:
http://www.biomedexperts.com/ Ologeez!
4

5. Beispiel für Microblogging („Twitter“)
„Definiere Journalismus!“ - Viele Antworten
5

6. Microblogging, ein weiteres Beispiel
Feedback zum Relaunch der TIB/UB-Website
6

7. Facebook vs Twitter
(Vgl. Tim O'Reilly, Goodreads vs Twitter)
Facebook Twitter
Symmetrisch - Asymmetrisch -
„Wen kenne ich?“ „Wer ist interessant?“
„Alle“ sind hier (>200 Mio. „Informationselite“
von 1,4 Mrd. lt. Radicati Group) ist hier
7

8. Twitter-Variante Identi.ca / Laconi.ca
Implikationen eines Geschäftsmodells
Identi.ca: Hosting & Beratung kommerziell -
Software frei. Implikationen:
• Benutzer als Administratoren autonom (z.B.
Anwendungsszenario hinter Firewall)
• Benutzer als Entwickler autonom (z.B. Patches)
• Benutzer als „Nur-Nutzer“ autonom (Ermöglicht
Entstehung frei verfügbarer Infrastruktur; vgl.
den Fall Windows 95 / MSN vs. WWW 1995)
8

9. „Ströme“ von Nachrichten- & Ereignis-Items
Praktiken des Kombinierens & Filterns
9

10. FriendFeed – Aggregierte Service-Ströme
Beispiel: „Microblogging the ISMB“
10

11. „We need a tag evolution“ (Vuk Miličić, Faviki)
Einfaches Semantic Tagging mit der DBpedia
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12. Informelle Kommunikation und Bibliographie
Ein Modell (nach einer Idee von Rachel Happe)
Informelle Kommunikation unter Wissenschaftlern,
Wissensarbeitern und anderen:
●
Wechselseitige Hinweise
●
Zitieren, Annotieren, Kommentieren, Weiterentwickeln...
●
Veröffentlichte Nutzungsdaten (aus Logfile-Analysen etc.)
Bibliographische Informationen, auf die verwiesen und die
miteinander verknüpft werden, z.B.
●
Monographie, Aufsatz, jew. Teile daraus, „Living Documents“...
●
Primärdaten aus der Forschung, z.B. Labordaten
●
AV-Aufnahmen, Scans...
●
Sacherschließungsmerkmale, kontrollierte Terminologien
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13. Bibliographische Information verlinkbar machen
Standard-Thesaurus Wirtschaft & „Linked Data“
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14. SNS und Info-„Ströme“ auf unserer Agenda
• Benutzer in SNS erreichen (vgl. A. Christensen,
Session „Bibliothek 2.0“, Freitag vormittag)
• Unsere Informationen als kombinierte /
selektierte Ströme darstellbar machen
• Neue Medienkompetenzen erlernen, z.B. durch
(auch hausinterne) „13-Dinge“-Programme
• Komplementäre Tools, z.B. Repositories für
aggregierbare Webmedien, entwickeln
• Bibliographische Informationen frei und
verlinkbar machen (s.o.)
• ...
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15. Weiterdiskutieren
• Diskutieren wir weiter: Z.B. Donnerstag 12.30-
15.00 Uhr am Stand der Zukunftswerkstatt.
• Kontakt nach diesem Bibtag: http://wikify.org/
• „Twemes“ zu dieser Session:
http://twemes.com/session153
• Diskussion: Jetzt, hier.
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16. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!