Le document analyse la consistence et l'utilité de divers écrits sur l'entraînement sportif dans des disciplines comme l'athlétisme, le rugby, l'escrime et le cyclisme. Il souligne l'importance de poser les bonnes questions sur la forme, le fond et l'organisation des documents présentés, tout en évaluant les approches pratiques et scientifiques. Chaque document est examiné quant à sa clarté, sa pertinence et ses insuffisances, notamment en matière de récupération et de programmation d'entraînement.

1. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
DOCUMENTS EXPLOITABLES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
-Forme et/ou fond
-Organisation de la planification
-Lecture et cheminement ‘’ aisés ‘’ pour le lecteur
-Réponse à une commande
DOCUMENTS REFERENCES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
-Pratiques et pragmatiques
-Scientifiques
-Techniques
COHERENCE DES DEMARCHES PRESENTEES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
-Fondamentaux de la programmation et de la planification
-Disciplines supports et spécificités
-Problématique récupération
INSUFFISANCES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?

2. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
DOCUMENT EXPLOITABLE ?
- Forme et/ou fond
- Organisation de la planification
- Lecture et cheminement ‘’ aisés ‘’
- Réponse à une commande
DOCUMENT REFERENCE ?
- Pratiques et pragmatiques
- Scientifiques
- Techniques
Document N°1 / Frédéric AUBERT ATHLE-RUGBY
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Oui
Plutôt oui pour l’athlétisme, non pour le rugby.
Orientée sur des microcycles hebdomadaires
Oui. Quelques imprécisions / rugby
Plutôt oui pour l’athlétisme, en manque de
développement pour le rugby ( temps ? )
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Complètement avec expérience de terrain et
démarche fondée sur l’expérience
En bibliographie
L’argumentaire contribue à justifier la démarche
retenue

3. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
COHERENCE DES DEMARCHES
PRESENTEES ?
-Fondamentaux de la programmation
et de la planification
- Disciplines supports et spécificités
- Problématique récupération
INSUFFISANCES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Pas de précision sur l’orientation des contenus d’entraînement en rugby
Insiste sur l’objectif vitesse y compris avant les phases finales mais
On aimerait en savoir plus …
Document plus explicite pour l’activité athlétisme
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
En partie dans l’organisation des microcycles avec
les justifications adéquates
Athlétisme très explicites. Rugby : analyse très
pragmatique mais stratégie peu développée
Oui pour l’athlétisme
En partie traitée pour le rugby. Généralités
Document N°1 / Frédéric AUBERT ATHLE-RUGBY

4. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
DOCUMENT EXPLOITABLE ?
- Forme et/ou fond
- Organisation de la planification
- Lecture et cheminement ‘’ aisés ‘’
- Réponse à une commande
DOCUMENT REFERENCE ?
- Pratiques et pragmatiques
- Scientifiques
- Techniques
Document N°2 / Michel SICARD ESCRIME
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Oui. Forme perfectible ?
Oui mais c’est au lecteur de cheminer entre le détail
et le global
Oui, le synoptique annuel aide à mieux la logique de
programmation
Oui en référence au contexte / discipline + cahier des
charges compétition.
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
A partir de l’analyse de la tâche et son impact
cardiaque et énergétique. Quelques indications sur
les procédés d’entraînement (continu, court-court à
FC max)
Non
Pas vraiment

5. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
COHERENCE DES DEMARCHES
PRESENTEES ?
-Fondamentaux de la programmation
et de la planification
- Disciplines supports et spécificités
- Problématique récupération
INSUFFISANCES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Le positionnement du modèle effort par une évaluation du ‘’cout cardiaque’’ est il suffisant ?
Quels moyens pour optimiser la récupération psychologique ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Induits par l’exposé et étayée par le synoptique de
synthèse
Notion de récupération psychologique
Bien abordée au travers des étapes de la
programmation avec quelques exemples

6. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
DOCUMENT EXPLOITABLE ?
- Forme et/ou fond
- Organisation de la planification
- Lecture et cheminement ‘’ aisés ‘’
- Réponse à une commande
DOCUMENT REFERENCE ?
- Pratiques et pragmatiques
- Scientifiques
- Techniques
Document N°3 / Gérard QUINTIN CYCLISME
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Oui, complètement
Très claire
En adéquation avec la problématique traitée à tous
les échelons de la programmation
Complètement
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Références explicites sur les modalités
d’entraînement en fonction des moments de la
programmation et de la gestion de la récupération
Quelques références chiffrées ( lactates …)
Braquets, vitesses de course. Ca parle aux
spécialistes ( au lecteur averti, au correcteur …)

7. SE POSER LES BONNES QUESTIONS ‘’ ESPRIT de l’ECRIT N°2 ‘’
ENTRE AUTRES …
COHERENCE DES DEMARCHES
PRESENTEES ?
-Fondamentaux de la programmation
et de la planification
- Disciplines supports et spécificités
- Problématique récupération
INSUFFISANCES ?
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Quoi dans les séances de musculation en période hivernale ?
3 séances / semaines de novembre à avril avec 3 cycles :
-Force endurance
-Force explosive
-Force endurance
SI OUI A QUELS NIVEAUX ?
Ils sont bien identifiés et maîtrisés pendant tout
l’exposé.
Bien exploitée. Sans connaître la discipline on
comprend bien les problématiques
Parfaitement envisagée avec des exemples très
concrets.