O documento descreve uma lapiseira automática incorporada com sensores fotoelétricos que carrega minas de grafite através de um mecanismo movido a energia solar. Detalha os materiais usados em sua construção, como fibra de carbono e plástico, e pergunta como a lapiseira funciona.
O documento descreve um projeto para criar uma lapiseira automática chamada LAI que contém um reservatório de minas para evitar que elas se partam ou acabem. A LAI terá um sensor que fará novas minas caírem automaticamente do reservatório para a ponta quando necessário, poupando ao usuário o trabalho de colocar as minas manualmente. O projeto envolverá várias disciplinas escolares e usará materiais como plástico, carvão e fibras de carbono.
O documento discute vários tópicos relacionados à saúde sexual e reprodutiva dos jovens, incluindo a morfofisiologia dos sistemas reprodutivos masculino e feminino, infecções sexualmente transmissíveis como HIV/AIDS e hepatite B, gravidez na adolescência, métodos contraceptivos, drogas e suas consequências. Referências bibliográficas sobre esses assuntos são fornecidas no final.
O documento discute questões de segurança na saúde dos jovens, incluindo ISTs, gravidez na adolescência e drogas. Ele fornece detalhes sobre esses tópicos, seus riscos para a saúde e como assegurar a segurança dos jovens no presente e no futuro.
O documento descreve uma lapiseira automática incorporada com sensores fotoelétricos que carrega minas de grafite através de um mecanismo movido a energia solar. Detalha os materiais usados em sua construção, como fibra de carbono e plástico, e pergunta como a lapiseira funciona.
O documento descreve um projeto para criar uma lapiseira automática chamada LAI que contém um reservatório de minas para evitar que elas se partam ou acabem. A LAI terá um sensor que fará novas minas caírem automaticamente do reservatório para a ponta quando necessário, poupando ao usuário o trabalho de colocar as minas manualmente. O projeto envolverá várias disciplinas escolares e usará materiais como plástico, carvão e fibras de carbono.
O documento discute vários tópicos relacionados à saúde sexual e reprodutiva dos jovens, incluindo a morfofisiologia dos sistemas reprodutivos masculino e feminino, infecções sexualmente transmissíveis como HIV/AIDS e hepatite B, gravidez na adolescência, métodos contraceptivos, drogas e suas consequências. Referências bibliográficas sobre esses assuntos são fornecidas no final.
O documento discute questões de segurança na saúde dos jovens, incluindo ISTs, gravidez na adolescência e drogas. Ele fornece detalhes sobre esses tópicos, seus riscos para a saúde e como assegurar a segurança dos jovens no presente e no futuro.
A segurança é definida como a ausência de perigo físico e psicológico, a ausência de guerra e o sentimento de proteção quando estamos com pessoas em quem confiamos. Outros aspectos importantes incluem se sentir seguro em casa e na escola, ter confiança em si mesmo e nos outros, e ter saúde e segurança públicas.
O documento discute como assegurar a segurança da saúde dos jovens atualmente e no futuro. Aborda os principais problemas da adolescência, incluindo ISTs, gravidezes indesejadas e drogas. ISTs podem ser transmitidas sexualmente e causar doenças graves. Gravidezes indesejadas interrompem a vida dos adolescentes. Embora contraceptivos previnam ISTs e gravidezes, preservativos não são 100% eficazes. Drogas são usadas por pressão dos amigos, ignorando a dependência.
Este documento discute como os jogos podem ser benéficos para as pessoas de várias maneiras: eles podem ser divertidos, ajudar as pessoas a aprender, melhorar a concentração e paciência, e desenvolver habilidades de trabalho em equipe. Alguns jogos também podem representar lições da vida real, como como momentos de perda podem levar a vitória no final, e como recuos ou avanços rápidos podem afetar o resultado final.
Reflexão do desafio 1 ''o que aprendemos com os jogos''matildeoliveira7a
[1] Os alunos desenvolveram várias atividades em diferentes disciplinas como EV, Português, Matemática e OC para explorar o tema "O que aprendemos com os jogos?". [2] Utilizaram livros e internet para formular perguntas e respostas e criaram um jogo interdisciplinar com regras e perguntas. [3] Gostaram particularmente de elaborar perguntas e respostas em grupo e apresentar um jogo matemático ao público.
O documento discute a diferença entre amor e amizade. Embora sejam sentimentos fortes, o amor é geralmente mais intenso do que a amizade. A amizade fornece apoio e lealdade, enquanto o amor pode surgir da amizade, mas também traz medo de perder a conexão original. No final, ambos os sentimentos são essenciais para a felicidade humana, embora cada relação seja única.
Uma carta de uma criança para o seu avô expressando gratidão pelo seu amor incondicional, diversão e apoio. O avô é descrito como uma pessoa extraordinária que sempre está disposta a brincar, contar histórias e proporcionar momentos alegres, mesmo nos momentos difíceis. A criança agradece o avô por sempre estar lá e por amá-la.
Uma carta de uma criança para o avô agradecendo-lhe por ser uma pessoa extraordinária que sempre está pronta a brincar e divertir, contando histórias antes de dormir e proporcionando momentos alegres na praia no verão. A criança agradece o avô por amá-la e compreendê-la.
O documento apresenta a fórmula para calcular o índice de massa corporal (IMC), dividindo o peso pela altura ao quadrado, e aplica a fórmula para um caso específico onde o IMC calculado é de aproximadamente 22.1.
- O documento discute a origem dos alimentos que comemos e porque eles viajam, focando na Idade Média e nos Descobrimentos Portugueses.
- Na Idade Média, os principais alimentos eram pão, cereais, vegetais, carne de porco e peixe. As especiarias eram importadas da Ásia e África.
- Os Descobrimentos trouxeram maior variedade e qualidade de alimentos da África, Américas e Ásia para a Europa. Isso influenciou as dietas e agricult
O documento calcula o volume de um cilindro com diâmetro de 25,4 cm, raio de 12,7 cm, altura de 12,6 cm e área da base de 506,45 cm2, resultando em um volume de 6,38 dm3.
O salmão nasce em rios de água doce, vive seus primeiros anos lá se alimentando de pequenos animais, depois migra para o mar onde se alimenta de zooplâncton, e eventualmente retorna aos rios para se reproduzir, servindo de alimento a muitos predadores durante sua jornada.
Este documento fornece instruções para a criação de um pôster eletrônico sobre os valores olímpicos e paralímpicos. Os alunos escolhem qualidades pessoais relacionadas aos valores e identificam uma figura inspiradora. O objetivo é refletir sobre as qualidades necessárias para o sucesso futuro.
Este documento descreve um projeto escolar realizado por três alunos do 7o ano sobre o tema "A Terra no Espaço". O projeto incluiu a elaboração de um mapa de conceitos usando PowerPoint e uma ficha de trabalho. Após a pesquisa, os alunos apresentaram seu trabalho à classe e distribuíram as fichas para avaliar a compreensão dos colegas.
Este documento apresenta os conceitos-chave sobre fósseis e fornece exemplos de diferentes tipos de fósseis, incluindo corais, graptólitos, trilobites e outros. Explica que os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos antigos preservados em rochas e fornecem informações sobre a vida no passado. Também descreve o processo de fossilização e os tipos de organismos que podem ser fossilizados.
Este relatório científico descreve um estudo sobre líquenes realizado por uma aluna do 7o ano. O relatório inclui uma introdução sobre líquenes, materiais e procedimentos usados, resultados obtidos por microscopia, discussão dos resultados e conclusões, além de referências bibliográficas.
Este documento descreve um projeto individual realizado por uma aluna do 7o ano sobre a missão MAVEN da NASA. O projeto consistiu na construção de uma maquete do sistema solar com a sonda MAVEN em órbita em torno de Marte para estudar a atmosfera do planeta. O documento explica os objetivos da missão MAVEN de recolher dados sobre a atmosfera marciana e as pistas que pode fornecer sobre a existência de água líquida em Marte no passado.
Este documento descreve um projeto individual realizado por uma aluna do 7o ano sobre a missão MAVEN da NASA. O projeto consistiu na construção de uma maquete do sistema solar com a sonda MAVEN em órbita em torno de Marte para estudar a atmosfera do planeta. O documento explica os objetivos da missão MAVEN de recolher dados sobre a atmosfera marciana e as pistas que pode fornecer sobre a existência de água líquida em Marte no passado.
O projeto compara o Sistema Solar com o Sistema Kepler-22, que contém o planeta Kepler-22b, o primeiro planeta descoberto na zona habitável de uma estrela parecida com o Sol. O projeto mostra as órbitas de Kepler-22b em torno de sua estrela anã amarela e da Terra em torno do Sol dentro de suas respectivas zonas habitáveis.
A segurança é definida como a ausência de perigo físico e psicológico, a ausência de guerra e o sentimento de proteção quando estamos com pessoas em quem confiamos. Outros aspectos importantes incluem se sentir seguro em casa e na escola, ter confiança em si mesmo e nos outros, e ter saúde e segurança públicas.
O documento discute como assegurar a segurança da saúde dos jovens atualmente e no futuro. Aborda os principais problemas da adolescência, incluindo ISTs, gravidezes indesejadas e drogas. ISTs podem ser transmitidas sexualmente e causar doenças graves. Gravidezes indesejadas interrompem a vida dos adolescentes. Embora contraceptivos previnam ISTs e gravidezes, preservativos não são 100% eficazes. Drogas são usadas por pressão dos amigos, ignorando a dependência.
Este documento discute como os jogos podem ser benéficos para as pessoas de várias maneiras: eles podem ser divertidos, ajudar as pessoas a aprender, melhorar a concentração e paciência, e desenvolver habilidades de trabalho em equipe. Alguns jogos também podem representar lições da vida real, como como momentos de perda podem levar a vitória no final, e como recuos ou avanços rápidos podem afetar o resultado final.
Reflexão do desafio 1 ''o que aprendemos com os jogos''matildeoliveira7a
[1] Os alunos desenvolveram várias atividades em diferentes disciplinas como EV, Português, Matemática e OC para explorar o tema "O que aprendemos com os jogos?". [2] Utilizaram livros e internet para formular perguntas e respostas e criaram um jogo interdisciplinar com regras e perguntas. [3] Gostaram particularmente de elaborar perguntas e respostas em grupo e apresentar um jogo matemático ao público.
O documento discute a diferença entre amor e amizade. Embora sejam sentimentos fortes, o amor é geralmente mais intenso do que a amizade. A amizade fornece apoio e lealdade, enquanto o amor pode surgir da amizade, mas também traz medo de perder a conexão original. No final, ambos os sentimentos são essenciais para a felicidade humana, embora cada relação seja única.
Uma carta de uma criança para o seu avô expressando gratidão pelo seu amor incondicional, diversão e apoio. O avô é descrito como uma pessoa extraordinária que sempre está disposta a brincar, contar histórias e proporcionar momentos alegres, mesmo nos momentos difíceis. A criança agradece o avô por sempre estar lá e por amá-la.
Uma carta de uma criança para o avô agradecendo-lhe por ser uma pessoa extraordinária que sempre está pronta a brincar e divertir, contando histórias antes de dormir e proporcionando momentos alegres na praia no verão. A criança agradece o avô por amá-la e compreendê-la.
O documento apresenta a fórmula para calcular o índice de massa corporal (IMC), dividindo o peso pela altura ao quadrado, e aplica a fórmula para um caso específico onde o IMC calculado é de aproximadamente 22.1.
- O documento discute a origem dos alimentos que comemos e porque eles viajam, focando na Idade Média e nos Descobrimentos Portugueses.
- Na Idade Média, os principais alimentos eram pão, cereais, vegetais, carne de porco e peixe. As especiarias eram importadas da Ásia e África.
- Os Descobrimentos trouxeram maior variedade e qualidade de alimentos da África, Américas e Ásia para a Europa. Isso influenciou as dietas e agricult
O documento calcula o volume de um cilindro com diâmetro de 25,4 cm, raio de 12,7 cm, altura de 12,6 cm e área da base de 506,45 cm2, resultando em um volume de 6,38 dm3.
O salmão nasce em rios de água doce, vive seus primeiros anos lá se alimentando de pequenos animais, depois migra para o mar onde se alimenta de zooplâncton, e eventualmente retorna aos rios para se reproduzir, servindo de alimento a muitos predadores durante sua jornada.
Este documento fornece instruções para a criação de um pôster eletrônico sobre os valores olímpicos e paralímpicos. Os alunos escolhem qualidades pessoais relacionadas aos valores e identificam uma figura inspiradora. O objetivo é refletir sobre as qualidades necessárias para o sucesso futuro.
Este documento descreve um projeto escolar realizado por três alunos do 7o ano sobre o tema "A Terra no Espaço". O projeto incluiu a elaboração de um mapa de conceitos usando PowerPoint e uma ficha de trabalho. Após a pesquisa, os alunos apresentaram seu trabalho à classe e distribuíram as fichas para avaliar a compreensão dos colegas.
Este documento apresenta os conceitos-chave sobre fósseis e fornece exemplos de diferentes tipos de fósseis, incluindo corais, graptólitos, trilobites e outros. Explica que os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos antigos preservados em rochas e fornecem informações sobre a vida no passado. Também descreve o processo de fossilização e os tipos de organismos que podem ser fossilizados.
Este relatório científico descreve um estudo sobre líquenes realizado por uma aluna do 7o ano. O relatório inclui uma introdução sobre líquenes, materiais e procedimentos usados, resultados obtidos por microscopia, discussão dos resultados e conclusões, além de referências bibliográficas.
Este documento descreve um projeto individual realizado por uma aluna do 7o ano sobre a missão MAVEN da NASA. O projeto consistiu na construção de uma maquete do sistema solar com a sonda MAVEN em órbita em torno de Marte para estudar a atmosfera do planeta. O documento explica os objetivos da missão MAVEN de recolher dados sobre a atmosfera marciana e as pistas que pode fornecer sobre a existência de água líquida em Marte no passado.
Este documento descreve um projeto individual realizado por uma aluna do 7o ano sobre a missão MAVEN da NASA. O projeto consistiu na construção de uma maquete do sistema solar com a sonda MAVEN em órbita em torno de Marte para estudar a atmosfera do planeta. O documento explica os objetivos da missão MAVEN de recolher dados sobre a atmosfera marciana e as pistas que pode fornecer sobre a existência de água líquida em Marte no passado.
O projeto compara o Sistema Solar com o Sistema Kepler-22, que contém o planeta Kepler-22b, o primeiro planeta descoberto na zona habitável de uma estrela parecida com o Sol. O projeto mostra as órbitas de Kepler-22b em torno de sua estrela anã amarela e da Terra em torno do Sol dentro de suas respectivas zonas habitáveis.
1. Ma Biographie
Je suis née le 17 avril 1999.
J’ai mangé ma première soupe à 6 mois.
À 9 mois, j’ai dit ‘maman’ et ‘papa’.
J’ai commencé à marcher à 14 mois.
Je suis entrée à l’école à 3 ans, en 2002.
J’ai voyagé en avion, par la première fois à 4 ans. Je suis allée à Maiorca.
Je suis entrée à l’école primaire à 6 ans et j’ai commencé à lire.
Je suis entré au collège à 10 ans avec mes amis de l’école
primaire.
À 11 ans, j’ai décidé de faire de la danse parce que j’aime bien
danser.
2. À 12 ans, j’ai changé d’école. Je suis allée à l’école Augusto Gomes.
Cette année, j’ai appris à jouer de la guitarre.
Je pense que ma vie est parfaite !