Dokumen tersebut memberikan definisi dari seni, kebudayaan, dan tari dari berbagai sumber. Secara ringkas, seni didefinisikan sebagai ekspresi kreatif manusia, kebudayaan sebagai cara hidup dan nilai-nilai yang diturunkan secara sosial, sedangkan tari adalah gerakan ritmis tubuh manusia sebagai bentuk ekspresi.
1) Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan seni musik di Indonesia. Terdapat penjelasan mengenai definisi seni musik, jenis-jenis seni musik yang ada di Indonesia seperti musik tradisional, religius, dangdut, dan kontemporer.
2) Juga dijelaskan bahwa seni musik di Indonesia berkembang secara dinamis terutama pada akhir tahun 1990-an dengan munculnya grup musik seperti Sheila On 7 yang berasal d
Apresiasi seni dan budaya Islam melibatkan proses menilai, memahami, dan menghargai karya seni berdasarkan pengalaman estetika dan latar belakang pendidikan. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan penghargaan terhadap warisan budaya Islam serta memperluas wawasan pengaruh agama tersebut terhadap seni di Indonesia.
Apresiasi seni dan budaya membutuhkan pendekatan yang tepat untuk memahami dan menikmati karya seni secara efektif. Pendekatan tersebut meliputi pengamatan, pengetahuan, pemahaman, analisis, penilaian, dan penghayatan. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan apresiasi terhadap warisan budaya dan seni Islam masa lalu.
Dokumen tersebut memberikan definisi dari seni, kebudayaan, dan tari dari berbagai sumber. Secara ringkas, seni didefinisikan sebagai ekspresi kreatif manusia, kebudayaan sebagai cara hidup dan nilai-nilai yang diturunkan secara sosial, sedangkan tari adalah gerakan ritmis tubuh manusia sebagai bentuk ekspresi.
1) Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan seni musik di Indonesia. Terdapat penjelasan mengenai definisi seni musik, jenis-jenis seni musik yang ada di Indonesia seperti musik tradisional, religius, dangdut, dan kontemporer.
2) Juga dijelaskan bahwa seni musik di Indonesia berkembang secara dinamis terutama pada akhir tahun 1990-an dengan munculnya grup musik seperti Sheila On 7 yang berasal d
Apresiasi seni dan budaya Islam melibatkan proses menilai, memahami, dan menghargai karya seni berdasarkan pengalaman estetika dan latar belakang pendidikan. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan penghargaan terhadap warisan budaya Islam serta memperluas wawasan pengaruh agama tersebut terhadap seni di Indonesia.
Apresiasi seni dan budaya membutuhkan pendekatan yang tepat untuk memahami dan menikmati karya seni secara efektif. Pendekatan tersebut meliputi pengamatan, pengetahuan, pemahaman, analisis, penilaian, dan penghayatan. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan apresiasi terhadap warisan budaya dan seni Islam masa lalu.
Bab 3 membahas tentang jenis/genre musik. Musik memiliki berbagai definisi, termasuk bunyi yang disukai manusia, terdiri dari ritmik dan melodi, atau bunyi yang enak didengar. Musik juga berfungsi sebagai simbol yang mencerminkan nilai budaya, seperti terlihat dari elemen seperti nada, ritme, dinamika, dan tempo.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian musik, simbol-simbol yang terkandung dalam musik, dan contoh instrumen musik tradisional Sunda seperti suling dan angklung.
Pi’il pesenggiri dalam pembelajaran seni sebagai wahana penanaman nilai budi ...Riyan Hidayatullah
PI’IL PESENGGIRI DALAM PEMBELAJARAN SENI SEBAGAI WAHANA PENANAMAN NILAI BUDI PEKERTI
Tidak mudah menyerah, pantang mundur dalam menghadapi tantangan yang datang didalam kehidupan. Keberanian adalah merupakan bagian dari harga diri
Selalu menggunakan nama-nama panggilan yang baik terhadap diri sendiri maupun orang lain. Panggilan yang baik bukan saja membuat orang lain terhormat, tetapi juga menunjukan diri yang bermartabat
Senang berkunjung dan dikunjungi dengan sikap yang ramah dan pemurah. Berkunjung dan dikunjungi bagian dari sikap saling menghormati.
Selalu bergaul ditengah masyarakat. Memperluas hubungan persahabatan dan kekeluargaan dengan semua orang.
Senang tolong-menolong dan bergotong-royong dalam hubungan persaudaraan dan kekeluargaan.
Dokumen tersebut membahas tentang kolaborasi seni dalam permainan musik, yang mencakup pengertian kolaborasi seni, eksplorasi musik, dan kolaborasi musik dengan gerak dan properti. Dokumen ini juga menjelaskan bagaimana siswa diharapkan dapat memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep tersebut melalui berbagai aktivitas.
Folklor merupakan bagian dari kebudayaan yang disebarkan dan diwariskan secara turun-temurun, baik dalam bentuk lisan maupun contoh yang disertai gerak isyarat. Folklor memiliki ciri-ciri seperti penyebaran secara lisan, bersifat tradisional, berkembang dalam berbagai versi, bersifat anonim, dan menjadi milik bersama masyarakat tertentu. Jenis-jenis folklor antara lain folklor lisan
Modul ini membahas pengertian kebudayaan dan seni. Kebudayaan adalah cara hidup suatu bangsa yang mencakup nilai, norma, ilmu pengetahuan, dan struktur sosial. Sedangkan seni adalah karya yang dapat menimbulkan perasaan indah dan diekspresikan melalui bentuk, warna, gerakan, dan bunyi. Modul ini juga menjelaskan berbagai cabang seni dan sifat dasar seni seperti kreativitas, individualitas, dan nil
Tugas makalah (wawasan nusantara) haritsRietz Wiguna
Indonesia memiliki beragam seni budaya, termasuk seni rupa, musik, tari, dan teater. Seni rupa Indonesia meliputi seni hias, lukis tradisional, dan memiliki fungsi kegunaan dan lambang. Jenis musik tradisional di Indonesia antara lain keroncong, dangdut, dan jazz. Seni tari mengekspresikan nilai budaya dan religius. Teater tradisional seperti wayang golek dan wayang kulit menampilkan cerita-cerita mitologi.
Tari merupakan ekspresi jiwa manusia yang diungkapkan melalui gerak ritmis dan indah. Terdapat berbagai jenis tari seperti tari tradisional, modern, dan kreasi. Tari Reyog Ponorogo merupakan contoh tari tradisional Jawa Timur yang terdiri dari lima babak dengan gerakan khas dan diiringi musik tradisional.
Makalah ini membahas fungsi seni secara umum dan khususnya dalam dunia pendidikan. Secara umum, seni memiliki fungsi individu seperti pemenuhan kebutuhan fisik dan emosional, serta fungsi sosial seperti rekreasi, komunikasi, rohani, pendidikan, artistik, dan kesehatan. Dalam dunia pendidikan, seni berperan penting untuk menunjang perkembangan siswa dengan memberikan pengalaman estetika, melatih imajinasi
Dokumen ini membahas tentang pengertian dan unsur-unsur kebudayaan menurut beberapa ahli antropologi. Kebudayaan didefinisikan sebagai hasil karya manusia yang mencakup sistem nilai, pengetahuan, bahasa, agama, seni, mata pencaharian, dan teknologi. Unsur-unsur kebudayaan meliputi sistem religi, sosial, pengetahuan, bahasa, seni, ekonomi, dan teknologi.
Makalah ini membahas tentang pengertian seni budaya dan beberapa jenis seninya seperti seni tari, musik, dan teater. Secara ringkas, seni budaya adalah penjelmaan rasa seni yang sudah membudaya yang termasuk dalam aspek kebudayaan. Seni tari adalah gerak tubuh berirama untuk menyampaikan makna, seni musik adalah kumpulan bunyi dan nada dengan ritme tertentu, sedangkan seni teater meliputi pementasan di
Teks tersebut membahas mengenai definisi pergerakan, muzik, dan kecerdasan pelbagai menurut teori Howard Gardner. Juga dibahas pendekatan Dalcroze dalam pengajaran muzik yang menekankan pengalaman gerakan untuk memahami konsep-konsep dasar muzik seperti irama. Pendekatan ini terdiri atas tiga unsur yaitu euritmiks, nyanyian solfeggio, dan improvisasi yang saling terkait.
Contenu connexe
Similaire à MATERI KULIAH SENI UNIVERSITAS TERBUKA_2.pptx.pptx
Bab 3 membahas tentang jenis/genre musik. Musik memiliki berbagai definisi, termasuk bunyi yang disukai manusia, terdiri dari ritmik dan melodi, atau bunyi yang enak didengar. Musik juga berfungsi sebagai simbol yang mencerminkan nilai budaya, seperti terlihat dari elemen seperti nada, ritme, dinamika, dan tempo.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian musik, simbol-simbol yang terkandung dalam musik, dan contoh instrumen musik tradisional Sunda seperti suling dan angklung.
Pi’il pesenggiri dalam pembelajaran seni sebagai wahana penanaman nilai budi ...Riyan Hidayatullah
PI’IL PESENGGIRI DALAM PEMBELAJARAN SENI SEBAGAI WAHANA PENANAMAN NILAI BUDI PEKERTI
Tidak mudah menyerah, pantang mundur dalam menghadapi tantangan yang datang didalam kehidupan. Keberanian adalah merupakan bagian dari harga diri
Selalu menggunakan nama-nama panggilan yang baik terhadap diri sendiri maupun orang lain. Panggilan yang baik bukan saja membuat orang lain terhormat, tetapi juga menunjukan diri yang bermartabat
Senang berkunjung dan dikunjungi dengan sikap yang ramah dan pemurah. Berkunjung dan dikunjungi bagian dari sikap saling menghormati.
Selalu bergaul ditengah masyarakat. Memperluas hubungan persahabatan dan kekeluargaan dengan semua orang.
Senang tolong-menolong dan bergotong-royong dalam hubungan persaudaraan dan kekeluargaan.
Dokumen tersebut membahas tentang kolaborasi seni dalam permainan musik, yang mencakup pengertian kolaborasi seni, eksplorasi musik, dan kolaborasi musik dengan gerak dan properti. Dokumen ini juga menjelaskan bagaimana siswa diharapkan dapat memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep tersebut melalui berbagai aktivitas.
Folklor merupakan bagian dari kebudayaan yang disebarkan dan diwariskan secara turun-temurun, baik dalam bentuk lisan maupun contoh yang disertai gerak isyarat. Folklor memiliki ciri-ciri seperti penyebaran secara lisan, bersifat tradisional, berkembang dalam berbagai versi, bersifat anonim, dan menjadi milik bersama masyarakat tertentu. Jenis-jenis folklor antara lain folklor lisan
Modul ini membahas pengertian kebudayaan dan seni. Kebudayaan adalah cara hidup suatu bangsa yang mencakup nilai, norma, ilmu pengetahuan, dan struktur sosial. Sedangkan seni adalah karya yang dapat menimbulkan perasaan indah dan diekspresikan melalui bentuk, warna, gerakan, dan bunyi. Modul ini juga menjelaskan berbagai cabang seni dan sifat dasar seni seperti kreativitas, individualitas, dan nil
Tugas makalah (wawasan nusantara) haritsRietz Wiguna
Indonesia memiliki beragam seni budaya, termasuk seni rupa, musik, tari, dan teater. Seni rupa Indonesia meliputi seni hias, lukis tradisional, dan memiliki fungsi kegunaan dan lambang. Jenis musik tradisional di Indonesia antara lain keroncong, dangdut, dan jazz. Seni tari mengekspresikan nilai budaya dan religius. Teater tradisional seperti wayang golek dan wayang kulit menampilkan cerita-cerita mitologi.
Tari merupakan ekspresi jiwa manusia yang diungkapkan melalui gerak ritmis dan indah. Terdapat berbagai jenis tari seperti tari tradisional, modern, dan kreasi. Tari Reyog Ponorogo merupakan contoh tari tradisional Jawa Timur yang terdiri dari lima babak dengan gerakan khas dan diiringi musik tradisional.
Makalah ini membahas fungsi seni secara umum dan khususnya dalam dunia pendidikan. Secara umum, seni memiliki fungsi individu seperti pemenuhan kebutuhan fisik dan emosional, serta fungsi sosial seperti rekreasi, komunikasi, rohani, pendidikan, artistik, dan kesehatan. Dalam dunia pendidikan, seni berperan penting untuk menunjang perkembangan siswa dengan memberikan pengalaman estetika, melatih imajinasi
Dokumen ini membahas tentang pengertian dan unsur-unsur kebudayaan menurut beberapa ahli antropologi. Kebudayaan didefinisikan sebagai hasil karya manusia yang mencakup sistem nilai, pengetahuan, bahasa, agama, seni, mata pencaharian, dan teknologi. Unsur-unsur kebudayaan meliputi sistem religi, sosial, pengetahuan, bahasa, seni, ekonomi, dan teknologi.
Makalah ini membahas tentang pengertian seni budaya dan beberapa jenis seninya seperti seni tari, musik, dan teater. Secara ringkas, seni budaya adalah penjelmaan rasa seni yang sudah membudaya yang termasuk dalam aspek kebudayaan. Seni tari adalah gerak tubuh berirama untuk menyampaikan makna, seni musik adalah kumpulan bunyi dan nada dengan ritme tertentu, sedangkan seni teater meliputi pementasan di
Teks tersebut membahas mengenai definisi pergerakan, muzik, dan kecerdasan pelbagai menurut teori Howard Gardner. Juga dibahas pendekatan Dalcroze dalam pengajaran muzik yang menekankan pengalaman gerakan untuk memahami konsep-konsep dasar muzik seperti irama. Pendekatan ini terdiri atas tiga unsur yaitu euritmiks, nyanyian solfeggio, dan improvisasi yang saling terkait.
Similaire à MATERI KULIAH SENI UNIVERSITAS TERBUKA_2.pptx.pptx (20)
MATERI KULIAH SENI UNIVERSITAS TERBUKA_2.pptx.pptx
1. PENDIDIKAN SENI
DI SEKOLAH DASAR
PDGK 4207 / 4 SKS MODUL 1 - 12
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ – UT BOGOR
POKJAR PKBM BADAKPUTIH
tutor
D. SUDANA, S.Pd.,M.Si.
HP : 085723245555 /87820400855
email : soedana63@yahoo.co.id
2. PETA KOMPETENSI
PENDIDIKAN SENI DI SD
HAKEKAT SENI
MODUL 1
WAWASAN
SENI
FUNGSI & KEDUDUKAN SENI
DLM KEHIDUPAN MASYARAKAT
JENIS-
JENIS
SENI
3. HAKEKAT SENI
1.Seniberasaldarikata “sani” (B hs
Sanskerta)
yang berarti pemujaan, pelayanan, donasi,
perm intaan atau pencarian dengan hormat
dan jujur (Sugriwa, 1957:119-133).
2.Seniberasaldarikata “genie” (B hs B
elanda)
yang berartijenius.
3. Versi lain seni disebut “clipa” yang berarti
berwarn a (kt sifat); atau pewarn a (kt benda),
yang kemudian berkembang menjadi
“clipacastra”
yaitu segala m
acam
kekriyaan yang artistik.
4.D arikata senim unculbeberapa pengertian
: a . s e n i s b
g
b. seni sb
g
benda/karya seni(w ork ofart)
kem ahiran (skill)
kegiatan m anusia (hum an activity)
4. 5.Senisbg benda/karya seniadalah seni
sesuatu
yang m enghasilkan kesenangan
yang m em punyai
unsur transendentalatau
spritual(Joganatha)
6. Seni sbg kemahiran adalah seni merupakan
sebuah kem am puan m em buat se su atu
dalam hubungannya dg upaya m
encapai suatu
tujuan
yang ditentukan oleh rasio/logika
atau gagasan
(A ristoteles).
7.Senisbg kegiatan m anusia adalah seni
m erupakan sebuah kegiatan sadar m
5. 9. S en iyaitu p erb u atan m an u sia yan g
tim b u l
d arip erasaan n ya yan g in d ah , seh in g g
a d ap at m en g g erakkan p erasaan m an u
sia (K iH ajar D ew an tara)
10. S en iad alah keg iatan roh an im an u
sia yan g
m eref leksikan realitas d alam su atu karya
yan g b erkat b en tu k d an isin ya
m em p u n yai
d aya u n tu k m em b an g kitkan p en g alam
an
terten tu d alam
p en erim an ya
alam rohan i s i
(A kh d iat K . M ih arja)
11. S en im eru p akan eksp resijiw a m an u
sia d alam
6. 12.D alam
tidak
kehidupan sehari-harim
anusia
bisa lepas dariaktivitas berkesenian
yang
m erupakan ekspresidariseniyang
dialam
13.Secara teorisenidapat dibagim enjadi2
bagian besar yaitu :
a.senim urni
b.seniterapa
n
14. Seni murni adalah penciptaan
seni yang hanya
m em pertim bangkan terhadap
fungsidan bentuknya saja;
i .
15.Seniterapan adalah penciptaan
seniyang
dirancang untuk kepentingan tertentu
di luar
7. FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI
DALAM KEHIDUPAN
MASYARAKAT
A. FUNGSI SENI DALAM MASY
ARAKAT
TRADISIONAL
1.SebagaiPem ujaan/Ritual;
2.SebagaiTuntunan;
3.SebagaiTontonan/hiburan
B .FU N G SISENIDALAM MASY
ARAKAT
MODERN
1.SebagaiEkspresi/Aktualisasi
diri;
2.SebagaiPendidikan;
3.SebagaiIndustri;
4.SebagaiSeniTerapi;
8. JENIS-
JENIS
SENI
1.
2.
SENI
SENI
TERAPAN : Desain
SENI
RUPA
MURNI : - Lukis
- Kriya
- Patung
S
E
N
I
SENI
PERTUN
JUKAN
1. TARI : Tradisi, Modern
: Tradisi, Klasik,Modern
: Tradisional, Modern
2. MUSIK
3.TEATER
1. PROSA : - Novel
- Cerpen
- Dongeng
: Syair, Pantun, dsb.
SENI
SASTRA
2. PUISI
9. KOMPETENSI
PENDIDIKAN SENI DI SD
UNSUR-UNSUR MUSIK
MODUL 2
PENGETAHUAN
DASAR
SENI
UNSUR DASAR DAN
ELEMEN KOMPOSISI TARI
UNSUR DAN PRINSIP
SENI RUPA
10. UNSUR-UNSUR MUSIK
1. P icth
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
D
W
R
M
H
N
in am
arn a
i k ;
su
ara;
itm e ;
elod i;
arm on i
otasiM u sik
11. 1. P IC TH
a. P
icth
ad alah tin g g iren d ah relatif
yan g terd en g ar d arisu atu b u n
yi;
b . Tin g g iren d ah n ya p
icth
d iten tu kan
oleh jum lah g etaran freku en sin
ya
d alam C yrcle p er d
etik;
c. B u n yiyan
g
terten tu
m em p u n yaip
icth
d iseb u t n ad
a;
d . Jarak p
icth
d iseb u t
an tara d u a n ad a
12. 2.D inam ik
D inam ik adalah keras/lem
butnya
atau kuat/lem ahnya suara
pada m usik;
Pianissim
o
pp :sangatlem
but
Pian
o
M
ezzo
M
ezzo
Forte
p
pian
o
forte
f
:le
m
m p
m f
b u t
:agak lem
but
:agak keras
:keras/kuat
: s a n g a t k e r a
s
Fartissim
o
f f
14. 4.R itm e
Ritme adalah suatu pola
pengulangan
tekanan dan
pelepasan,
pengulangan
pemenuhannya.
harapan dan
a. Ketukan (beat)
yang rata dan
: denyutan
(pulsa)
berulang
yang
membagi musik
dalam unit waktu
yang
sama.
b. Birama : pengelompokan
ketukan
secara tetap dan teratur
sebuah nada
c. Aksen & :
15. CERIA ANAK INDONESIA
CIPT. D. SUDANA
C = DO : 4/4
RIANG / GEMBIRA
0 1
Pu
5
lang
5 6 5
lah
3 5
a - ku
6
ber
6
ma
5
in
- se - ko - - -
0 1
Ber
5
sa
5 6 5
man
3
di
1
ta
2
nah
3
la
2
pang
- - ma - te - - - -
3 2 1 3 5 5 6 5 4 3
Me-le - pas le - lah yang bu - kan ma - in
. 2 2 2 1 7
ku
2
ri
1
ang
. .
A-gar ha - ti - -
16. . 5 5 5
la
5
la
5
la
1
- la
1
la,
3 3
sya - la -
3
la
3
- la
3
- la
6
- la
Sya - la - - - -
6
la
4 4 4
ra
3
ha
2 2 5 6 5
- ra
. .
Gem bi - - ti - ku gem-bi
. 5 5 5
la
5
- la
5
la
1
- la
1
la,
3 3
sya - la
3 3 3
- la
6
- la
Sya - la - - - - la - la
6
la
4 4
Ce - ri
4
a
3
A
2
nak
2
In
1 7 1
sia
. .
- - - do - ne -
17. Istilah
Largo
Grave
Adagio
Andante
Moderato
Allegreto
Allegro
Vivace
Presto
Prestissim
o
Tanda Tempo
:
:
sangat lambat, melebar
sangat lambat, khidmat
: lambat (sdikit lbh cepat dr
Grave)
agak lambat (sdkt lbh cpt dr
Adagio)
:
:
:
sedang (sdkt lbh cpt
dr
cepat sedang
: cepat
: dengan
hidup sangat
cepat
: secepat mungkin
Andante
)
:
Allegro molto : sangat cepat
tidak terlalu cepat
: menjadi lebih
cepat
Allegro non-troppo
:
Accelerando
(accel)
Ritardando (rit) : menjadi lebih
lambat
18. 5.
Melodi
a.
Melodi
dikenali
: serangkaian nada-nada tunggal
yang
sebagai suatu kesatuan
yang
menyeluruh
.
b.
Melodi kecil
disebu
t c.
Melodi
besar
disebu
t
yang bergerak dalam interval-
interval
melodi melangkah.
yang bergerak dalam interval-
interval
melodi
melompat.
d. Kunci nada adalah nada dasar sebagai
patokan untuk
menentukan susunan melodi.
e. T
anda kunci : untuk m enentukan letak
nada- nada .
20. TUGAS I
A. Carilah 2 buah partitur model lagu yang
menggunakan not balok
1. 1 buah model Lagu Nasional
2. 1 buah model Lagu Daerah
B. Analisis dan tentukan :
1. Tanda birama
2. Tanda dinamik
3. T
anS
dE
aL
tA
emM
pA
oT
MENGERJAKAN TUGAS…!!!
4.
21. PETA KOMPETENSI
PENDIDIKAN SENI DI SD
KEMAMPUAN DASAR ANAK
SEKOLAH DASAR
MODUL 3
KEMAMPUAN
DASAR DAN
KARAKTERISTIK
SENI ANAK SD KARAKTERISTIK SENI ANAK
SEKOLAH DASAR
22. KAMAPUAN DASAR ANAK SD
4. Katagori perkembangan manusia :
1.
2.
3.
4.
Perkembangan
Perkembangan
Perkembangan
Perkembangan
kognitif (berpikir);
personal (emosional);
sosial (komunikasi);
fisik (tubuh).
Peaget (Woolfolk & Nicolich, 1984 : 45)
23. 4 faktor yang mempengaruhi
perkembangan manusia, yaitu:
1. Kematangan (terprogram scr genetis);
2.
3.
4.
Aktivitas (hasil dari berbagai tindakan);
Transmisi sosial (pengalaman belajar);
Equilibration (faktor keseimbangan).
Peaget (Woolfolk & Nicolich, 1984 : 51)
24. Tahap-tahap Perkembangan Kognitif Peaget
mengingat dan berpikir;
SENSORI tahun
ada meskipun disembunyikan;
simbol-simbol (kata-kata, bilangan);
OPERASIO tahun
- Masih sulit melihat pendapat orang lain.
OPERASI konkret secara logis;
abstrak secara logis;
tahun
FORMAL
PERIODE USIA KARAKTERISTIK
0 – 2 - Mulai mampu menirukan sesuatu,
MOTOR - Mulai menyadari bahwa suatu benda tetap
- Gerakan-gerakan mulai bertujuan.
PRA 2 – 7 - Mulai mampu berkomunikasi mengunakan
NAL - Mampu berpikir operasi satu arah;
7 – 11 - Mampu memecahkan masalah-masalah
KONKRET tahun - Mulai memahami aturan;
- Memahami sesuatu (logika) yang dibalik.
OPERASI 11 – 15 - Mampu memecahkan masalah-masalah
Mulai tertarik masalah isu-isu sosial yang
ada di sekitarnya.
25. KONDISI EMOSIONAL ANAK
Berdasarkan penyebab kemunculannya emosi
dikelompokkan menjadi 2 kelompok, yaitu :
1. Emosi Sensorik : emosi yang ditimbulkan oleh
rangsangan dari luar tubuh (rasa
dingin, panas, lelah, manis, sakit,
kenyang, lapar, dsb)
2. Emosi Psikis : emosi yang ditimbulkan dari dalam
jiwa (perasaan intelektual, soaial,
susila, estetis dan spritual)