This document discusses integrating technology into the classroom and provides examples of educational websites and resources that can be used by both teachers and parents, including:
- SpellingCity.com, which allows students to practice and test their spelling words.
- BrainPOP.com, which creates animated, curriculum-based content to support educators and engage students.
- LearningGamesForKids.com, which has a variety of educational games for preschool and elementary school students to help build foundational skills.
The document emphasizes that technology can be a useful tool when integrated appropriately to support student learning and engagement.
El documento discute la importancia de incluir el tema del agua en las negociaciones sobre el cambio climático de la COP15. Señala que el agua no ha recibido suficiente atención en conversaciones anteriores. Explica las actividades planificadas por la red GPPN para resaltar el vínculo entre el agua y el cambio climático en la COP15, incluyendo consultas, eventos y propuestas para los borradores. También resume cómo el agua ha sido referida gradualmente más en los borradores de la COP15.
The document discusses various examples of organizations and individuals lacking basic digital literacy and technological competence. It describes situations like an IT manager who doesn't understand common computer terms, a university exams manager wanting exam papers formatted in a non-digital way, and middle managers not knowing how to copy and paste or what browser they are using. Overall the document highlights gaps in digital skills across different sectors.
El documento describe cómo la globalización ha reducido las distancias entre lugares a través de avances tecnológicos y cómo esto ha llevado a una mayor integración cultural. También discute cómo Internet revolucionó la comunicación y la era digital, aunque plantea que la globalización puede ser negativa al imponer formas de vida y limitar la diversidad cultural.
This document discusses integrating technology into the classroom and provides examples of educational websites and resources that can be used by both teachers and parents, including:
- SpellingCity.com, which allows students to practice and test their spelling words.
- BrainPOP.com, which creates animated, curriculum-based content to support educators and engage students.
- LearningGamesForKids.com, which has a variety of educational games for preschool and elementary school students to help build foundational skills.
The document emphasizes that technology can be a useful tool when integrated appropriately to support student learning and engagement.
El documento discute la importancia de incluir el tema del agua en las negociaciones sobre el cambio climático de la COP15. Señala que el agua no ha recibido suficiente atención en conversaciones anteriores. Explica las actividades planificadas por la red GPPN para resaltar el vínculo entre el agua y el cambio climático en la COP15, incluyendo consultas, eventos y propuestas para los borradores. También resume cómo el agua ha sido referida gradualmente más en los borradores de la COP15.
The document discusses various examples of organizations and individuals lacking basic digital literacy and technological competence. It describes situations like an IT manager who doesn't understand common computer terms, a university exams manager wanting exam papers formatted in a non-digital way, and middle managers not knowing how to copy and paste or what browser they are using. Overall the document highlights gaps in digital skills across different sectors.
El documento describe cómo la globalización ha reducido las distancias entre lugares a través de avances tecnológicos y cómo esto ha llevado a una mayor integración cultural. También discute cómo Internet revolucionó la comunicación y la era digital, aunque plantea que la globalización puede ser negativa al imponer formas de vida y limitar la diversidad cultural.
ETUDE DES MYTHES ET CROYANCES : INFLUANCANTS SUR LES PRATIQUES ALIMENTAIRES DE LA FEMME ENCEINTE / ALLAITANTE ET LES ENFANTS PENDANTS LES 1000 PREMIERS JOURS DE VIES.
Charte élaborée entre la Ville de Rennes, l'Education nationale et la Caisse d'allocation familiale pour définir les règles d'éducation mis en oeuvre à l'école maternelle, par l'ensemble des intervenants.
Analyse comparative des habitudes alimentaires des seniorsEatatHomeERASMUS
Eat at Home - ERASMUS + est un projet transnational (Belgique, France, Portugal) à destination des seniors et des aidants (non professionnels). Ce projet a pour objectif de mettre en évidence le rôle positif d'une nutrition adaptée à la santé et à l'autonomie. Cette analyse est le premier livrable (sur 3) réalisé par les 5 partenaires acteurs de l'action : Bras dessus Bras dessous, ODPS, Pour la Solidarité, Silver Fourchette et UNA 47.
Découvrez l'Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé de Lorraine à travers ses grandes missions en 2015 : communiquer, former, conseiller et accompagner, documenter, contribuer aux politiques de santé publique, agir et coordonner, développer l'éducation thérapeutique du patient, contribuer à la recherche.
ETUDE DES MYTHES ET CROYANCES : INFLUANCANTS SUR LES PRATIQUES ALIMENTAIRES DE LA FEMME ENCEINTE / ALLAITANTE ET LES ENFANTS PENDANTS LES 1000 PREMIERS JOURS DE VIES.
Charte élaborée entre la Ville de Rennes, l'Education nationale et la Caisse d'allocation familiale pour définir les règles d'éducation mis en oeuvre à l'école maternelle, par l'ensemble des intervenants.
Analyse comparative des habitudes alimentaires des seniorsEatatHomeERASMUS
Eat at Home - ERASMUS + est un projet transnational (Belgique, France, Portugal) à destination des seniors et des aidants (non professionnels). Ce projet a pour objectif de mettre en évidence le rôle positif d'une nutrition adaptée à la santé et à l'autonomie. Cette analyse est le premier livrable (sur 3) réalisé par les 5 partenaires acteurs de l'action : Bras dessus Bras dessous, ODPS, Pour la Solidarité, Silver Fourchette et UNA 47.
Découvrez l'Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé de Lorraine à travers ses grandes missions en 2015 : communiquer, former, conseiller et accompagner, documenter, contribuer aux politiques de santé publique, agir et coordonner, développer l'éducation thérapeutique du patient, contribuer à la recherche.
9. Qui apprend à nous connaître et nous soutient… Privé, institutions publiques et bénévoles à nos côtés… Notre force est là…
10. Nos projets de Communication… Rallye du patrimoine…Repas au Mahore’Burger JMD’08 avec nos sportifs de haut niveau… Programme de santé dans les écolespour des collations équilibrées
11. Une étroite collaboration avec le service de pédiatrie du CHU de Mayotte… Et l’infirmière coordinatrice du Vice rectorat et les professeurs des écoles…
12. Formation de nos bénévoles…Santé Education 2008 au DELF Participation à l’AG de l’AJD et aux séminaires des CLUBS
13. Pâques : un baptême de plongée 30mn à 6 mètres au milieu des coraux et des poissons de toutes les couleurs…. La meilleure des motivations pour un bon équilibre…
14. L’association fait de l’éducation thérapeutique Il n’y a pas de service spécialisé d’endocrinologie-diabétologie au CHM, ni de pédiatre diabétologue…