model pendidikan karakter di pesantren moderen. penelitian dilakukan di pondok pesantren Darussalam Kersamanah, Garut.

1. Muhammad Syauqi Mubarok

2. Nama: Pondok Pesantren
Darussalam
Tahun Berdiri: 1972
Alamat : Kp. Sindangsari Ds.
Kersamanah Kec. Kersamanah Kab.
Garut Prov.Jawa Barat 44185, Jln.
Bandung – Tasikmalaya Via Ciawi Km.
60 Telp. (0262) 421588
Luas Tanah: 22,20 ha
Luas Bangunan: 10 ha
Jumlah Santri: 2.141
Jumlah Guru: 226

3.  Nilai Esensial:
1. Pancajiwa Pondok
2. Motto Pondok
 Nilai Instrumental:
1. Falsafah Kelembagaan
2. Falsafah Pendidikan
3. Falsafah Pembelajaran
 Disiplin

4. 1. Moral Knowing
2. Moral Feeling
3. Moral Behaviour
Lickona (1993)

5. 1. Knowing the good
2. Loving the good
3. Doing the good
Ryan & Bohlin (1999)

6. 1. Pemahaman (pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler )
Teori pendukung: Reason Action & Planned Behaviour (Ajzen, 1991)
2. Pembiasaan (disiplin program dan tata tertib)
Teori pendukung: behaviouristik (thorndike) Classical Conditioning (Ivan pavlov,
cited by baccus, et.al., 2004)
3. Keteladanan (keteladanan guru, kyai, santri senior)
Teori Pendukung: Social Learning (albert badura, cited by heyes, 2012)