El documento describe varias herramientas de dibujo en un programa de gráficos como la herramienta elipse, la herramienta papel gráfico, la herramienta polígono y la herramienta espiral. También menciona una barra de herramientas llamada "Formas perfectas" que contiene herramientas adicionales como formas básicas, flechas, diagramas de flujo, estrellas y notas. Explica cómo crear diferentes objetos como óvalos, cuadrículas y polígonos regulares usando estas
La tecnología ha tenido un gran impacto en la comunicación. Ha permitido nuevas formas de comunicación como las redes sociales y los mensajes de texto. Además, ha acelerado el ritmo de la comunicación y ha hecho que la información esté disponible las 24 horas del día en diferentes plataformas.
Progarmación de informatica para quinto gradocelina72
Este documento presenta el programa de informática para quinto grado dividido en tres periodos. El primer periodo se enfoca en el reconocimiento del programa Word y cómo crear textos sencillos. El segundo periodo trata sobre el programa Excel y cómo ingresar y trabajar con datos en hojas de cálculo. El tercer periodo cubre el uso de Internet para buscar e investigar información de manera segura. Cada periodo incluye logros, identificadores de logros y temas a cubrir, así como los medios y herramientas que se utilizarán.
Flor Idalia Paguay es una mujer de 30 años que estudió enfermería básica, primeros auxilios y cursos de soporte básico y sistemas con el SENA. Le gusta leer música romántica y espera conseguir un trabajo estable para aplicar sus conocimientos.
El documento describe varias herramientas de dibujo en un programa de gráficos como la herramienta elipse, la herramienta papel gráfico, la herramienta polígono y la herramienta espiral. También menciona una barra de herramientas llamada "Formas perfectas" que contiene herramientas adicionales como formas básicas, flechas, diagramas de flujo, estrellas y notas. Explica cómo crear diferentes objetos como óvalos, cuadrículas y polígonos regulares usando estas
La tecnología ha tenido un gran impacto en la comunicación. Ha permitido nuevas formas de comunicación como las redes sociales y los mensajes de texto. Además, ha acelerado el ritmo de la comunicación y ha hecho que la información esté disponible las 24 horas del día en diferentes plataformas.
Progarmación de informatica para quinto gradocelina72
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Este documento propone una serie de términos técnicos para proyectos de modernización de la gestión pública y ética pública. Define 35 términos clave como función pública, políticas públicas, gestión pública, bien común, estado, gobierno, agente público y más, con el objetivo de facilitar la comunicación técnica en estos proyectos.
Este documento resume la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de la formación profesional de los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo económico y social del país. Explica la misión, visión, historia, escudo, bandera e himno del SENA. También describe los sistemas de administración de aprendizaje y gestión académica, así como los servicios de bienestar que brinda a los aprendices.
El documento discute el aumento de las personas con discapacidad en México y las barreras que enfrentan. 19 de cada 100 personas en México tienen una discapacidad, y las principales causas son enfermedades, edad avanzada, nacimiento y accidentes. Las personas con discapacidad enfrentan barreras físicas, sociales y de actitudes en la sociedad que dificultan su inclusión plena.
Reflexión sobre lo aprendido en el técnicoDiego Penagos
El aprendiz Diego Misael Penagos Díaz presentó su experiencia en el programa Técnico en Sistemas, donde destacó que su instructor Alex Barros le enseñó mucha información nueva a través de clases bien redactadas y prácticas útiles. Aunque a veces el instructor llegaba tarde debido al tráfico, en general el aprendiz consideró que el instructor fue excelente y muy exigente con las prácticas a lo largo del año y medio.
Los blogs son versiones sencillas de gestores de contenido que permiten publicaciones libres de forma cronológica inversa con comunicación diferida. Sirven como herramientas sociales para acercar grupos afines mediante un lenguaje coloquial y son interactivos entre autor y lectores, además de tener formatos para redistribución como HTML y RSS.
La edición básica permite generar un nuevo video a partir de otro mediante procesamiento en el servidor sin necesidad de instalar software. Para acceder, se selecciona el video a editar y se hace clic en el botón de edición básica, lo que abrirá una ventana en el navegador mostrando el video.
SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTO 1: LIDA PAZlidamarleny
El documento describe un plan para una actividad que tiene como objetivos lograr que los estudiantes apliquen estrategias lectoras como la inferencia a partir de viñetas sencillas y realicen lecturas inferenciales de situaciones cotidianas presentadas en viñetas. La actividad involucra presentar viñetas en PowerPoint y hacer preguntas para que los estudiantes hagan inferencias, así como una tarea impresa donde proponen el título y solución a una viñeta.
Este documento clasifica a los animales en diferentes categorías. Los animales pertenecen al reino animal y se nutren de sustancias elaboradas por otros seres vivos. Se clasifican según su capacidad para moverse como bípedos o cuadrúpedos, su estructura interna como vertebrados o invertebrados, el medio en que habitan como acuáticos o terrestres, y su alimentación como herbívoros, carnívoros u omnívoros. El documento proporciona ejemplos para cada categoría y una liga para aprender más
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Este documento presenta el programa de informática para quinto grado dividido en tres periodos. El primer periodo se enfoca en el reconocimiento del programa Word y cómo crear textos sencillos. El segundo periodo trata sobre el programa Excel y cómo ingresar y formatear datos. El tercer periodo cubre el uso del internet para buscar información y reconocer sus funciones, ventajas y riesgos. Cada periodo incluye logros, identificadores de logro y temas a cubrir utilizando recursos como el equipo, teclado, revistas y libros tecn
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un libro de texto sobre introducción a la computación para niños. El libro contiene cinco bloques principales que cubren las partes básicas de la computadora, como el teclado y el mouse, programas como Paint y WordPad, carpetas y dispositivos de almacenamiento, e Internet. Cada bloque incluye lecciones, actividades y evaluaciones sobre los temas correspondientes.
Para jugar juegos modernos se necesita un procesador de al menos 2 núcleos de Intel o AMD, memoria RAM DDR3 de al menos 4GB a 1333Mhz, un disco duro de más de 250GB, y una tarjeta gráfica potente. También se recomienda una fuente de al menos 850W, un gabinete con buena ventilación, y un monitor LCD de al menos 19 pulgadas para una experiencia de juego óptima.
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Técnico en Sistemas". El programa tiene una duración de 12 meses, con 6 meses de formación lectiva y 6 meses de práctica. El programa busca formar personal calificado en áreas como redes, mantenimiento de equipos de cómputo y redes de computadores.
El documento presenta un resumen de una discusión sobre la evaluación inicial de la unidad 1. Fue presentado por Carmen Marena Rodríguez, Jhon Alexander Villamíl, Juan Francisco Pérez y Elida María May al estudiante Pedro Juan Gamero como parte de los requisitos del grupo 401305A_224 en septiembre de 2015.
Este documento presenta una introducción a PowerPoint 2013. Explica las funciones y responsabilidades de PowerPoint, incluida la creación de gráficos y la organización de equipos. También describe ejercicios para crear equipos efectivos y discute prácticas recomendadas para trabajar en equipo.
Este documento describe el hardware necesario para crear una red inalámbrica, incluyendo un router inalámbrico y adaptadores de red para los usuarios. Explica los pasos para configurar e instalar la red, como elegir el hardware, instalarlo físicamente, y configurar parámetros como el SSID, canal, y encriptación. También cubre actualizar el firmware del punto de acceso y configurarlo usando el modelo OSI.
El documento lista diferentes herramientas de dibujo como rectángulos, cuadrados, elipses, formas básicas, flechas, diagramas de flujo, bordes y notas. También incluye el nombre de la escuela y el número de identificación de un estudiante.
La Web 2.0 se caracteriza por el auge de los blogs y las redes sociales, las webs creadas por los usuarios usando plataformas de autoedición, y el contenido agregado por los usuarios como valor clave, incluyendo etiquetado colectivo y aprovechamiento del long tail a través de aplicaciones web dinámicas e innovación continua.
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Para jugar juegos modernos se necesita un procesador de al menos 2 núcleos de Intel o AMD, memoria RAM DDR3 de al menos 4GB a 1333Mhz, un disco duro de más de 250GB, y una tarjeta gráfica potente. También se recomienda una fuente de al menos 850W, un gabinete con buena ventilación, y un monitor LCD de al menos 19 pulgadas para una experiencia de juego óptima.
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La Web 2.0 se caracteriza por el auge de los blogs y las redes sociales, las webs creadas por los usuarios usando plataformas de autoedición, y el contenido agregado por los usuarios como valor clave, incluyendo etiquetado colectivo y aprovechamiento del long tail a través de aplicaciones web dinámicas e innovación continua.
2.
Viens du latin argentum (argent), d’où le nom
de Río de la Plata qui fut le chemin naturel
des Espagnols pour arriver aux sites
archéologiques d’argent de la région de
Potosi en Bolivie.
Encore aujourd’hui en espagnol on dit : “ça
vaut un Potosí".
Auparavant on l’appelait rivière Solís, du nom
de son inventeur.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Huit ans après la découverte de l’Amérique par
les Espagnols, les Portuguais arrivèrent dans un
territoire où se trouvait un arbre(Caesalpinia
echinata) qu’utilisaient les Amérindiens de la
fôret. Cet arbre, les Portugais l’appelèrent pau-
brasil, car il prenait une couleur rougeatre une
fois bouilli, ce qui rappelait les flammes d’un feu,
ou les braises d’un charbon ardent .D’où le nom
de Terra do pau-brasil.
10.
11.
12.
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15.
16.
Les indigènes appelaient cette région
du nom de “ aymara de tchili”, mot
autochtone qui signifie ’neige' ou
'confins du monde' (Finis Terrae).
17.
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21.
22.
23.
Christophe Colomb débarqua sur l’ile de Cuba le 28
octobre 1492 pendant son voyage vers le Nouveau
Monde . En honneur à la fille des Rois catholiques,
ses bienfaiteurs, Colomb l’appela Ile Juana, premier
des différents noms qu’elle reçut succesivement ;
plus tard, elle prit le nom de Fernandina (en
l’honneur du Roi catholique) et finalement s’appela
Cuba comme variante de son nom aborigène
Cubanascnan, qui en langue des indiens siboney
signifiait 'montagne'.
24.
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27.
28.
29.
30. Porte un nom facile à retenir de par sa
position géographique.
Doit son nom à la ligne imaginaire de
l’équateur qui partage le pays et divise
la Terre en deux hémisphères.
La capitale est Quito, qui en quechua
signifie ’le nombril du monde‘, par sa
position géographique entre les
montagnes.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Le nom de México viens de l’aztèque
mexitli, qui signifie ’peuple des
mexiques', nom que se sont donnés les
Aztèques eux-mêmes en l’honneur de
leur dieu de la guerre Mexitli. Ainsi
appelle-t-on aussi la capitale fédérale,
México Ciudad.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44. Son nom dérive de Nicarao, un fameux
cacique qui gouvernait la région quand
arrivèrent les Espagnols, ou du nom du
peuple indigène nicarao, qui peuplait la
région du Pacifique à l’arrivée des
Espagnols sur les terres du Nicaragua.
45.
46.
47.
48.
49.
50. Il existe plusieurs versions sur l’origine du nom Panama .
Certaines affirment qu’il vient du nom d’un arbre très commun
dans cette région,appelé Panamá. D’autres, qu’il a été attribué
par la population qui l’a fondé en plein mois d’août, mois
pendant lequel les papillons pullulent et que panamá signifie,
en langue indigène ’abondance de papillons'.
Selon certains chroniqueurs des Indes, Panamá était le nom
d’un village de pêcheurs adossé au rivage Mar del Sur. Panamá
signifierait en langue cueva parlée par ces indigènes :
’abondance de poissons', ’endroit de poissons abondant'.
Dans les eaux du Golfe de Panamá, à certaines époques de
l’année, il y a une concentration considérable de poissons.
Dans une lettre envoyée par Pedro Arias de Ávila au roi
Fernand le Catholique en 1516, on lit : Votre Altesse saura que
Panamá est une pêcherie sur la côte del Mar del Sur et ses
pêcheurs indiens l’appellent Panamá.
Il parait que les indiens kuna assurent que le mot Panamá est
dérivé de "Pannaba", de la langue kuna qui veut dire’très loin'.
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57.
C’est un nom guaraní : pará, “mar”,
gúa ou guara, “oriundo”, ou de
paraguã, qui signifie “couronne de
plumes”, et ou , “río”, par conséquent
cela peut signifier “Oriundo del río” ou
“Couronne de plumes de la rivière”
58.
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63.
64.
Le territoire de l’empire des Incas a été appelé le
Perú bien avant d’être conquis par les hommes de
Francisco Pizarro. Le nom Perú est l’hispanisation
du nom de la rivière “Birú”, sur le versant
sudaméricain du Pacifique qui, avec les voisins de
Panamá, vint à designer la totalité des territoires
situés sur la route du levant, au sudouest et sud de
cette ville.
Lima, nom de la capitale, viens, par extension, du
nom de la rivière Rimac.