PENDIDIKAN KARAKTER (MPLS Bu Rahmi).pptxApriadiPutra2
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter sebagai solusi untuk menyiapkan generasi emas 2045 yang berjiwa Pancasila. Pendidikan karakter meliputi 18 nilai yang diajarkan kepada siswa untuk membentuk karakter yang baik, seperti religius, jujur, toleran, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, c
PENDIDIKAN KARAKTER (MPLS Bu Rahmi).pptxApriadiPutra2
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter sebagai solusi untuk menyiapkan generasi emas 2045 yang berjiwa Pancasila. Pendidikan karakter meliputi 18 nilai yang diajarkan kepada siswa untuk membentuk karakter yang baik, seperti religius, jujur, toleran, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, c
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan karakter bagi perkembangan peserta didik secara utuh. Pendidikan karakter dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan menurunkan perilaku negatif, serta faktor penentu keberhasilan seseorang lebih banyak dipengaruhi oleh karakter daripada kecerdasan intelektual. Guru berperan menanamkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan pendahuluan, inti, dan
Pembinaan Toleransi di Satuan PendidikanErhaEdukasi
Workshop pembinaan kerohanian sebagai upaya mencegah intoleransi di satuan pendidikan Kemendikbud bertujuan untuk membina sikap toleransi siswa melalui metode pembiasaan, keteladanan, nasihat, dan disiplin positif serta mengatasi faktor penghambat seperti kurangnya kesadaran akan pentingnya toleransi. DPA di sekolah diterapkan untuk menangani krisis akibat intoleransi dengan prinsip lihat, dengarkan, tenang
Teks tersebut membahas pentingnya pendidikan karakter melalui kegiatan kepramukaan. Kepramukaan dijelaskan sebagai salah satu cara untuk menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa melalui kode kehormatan pramuka yang mencakup delapan belas darma. Tujuan akhirnya adalah membentuk karakter siswa menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, dan berguna bagi bangsa.
Sesi 2 Pancasila sebagai Sumber Nilai Pengembangan Karakter, 2023.pdfDalmeri Mawardi
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan urgensi pendidikan karakter, tujuan, fungsi, ruang lingkup, komposisi, strategi pembangunan, pola dan pelaksanaan pendidikan karakter di perguruan tinggi serta sila-sila dalam Pancasila sebagai sumber nilai-nilai pendidikan karakter.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter, termasuk pengertian, tujuan, karakter dasar, prinsip-prinsip dan strategi pengembangannya. Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk akhlak mulia peserta didik melalui penanaman nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, hormat dan kerjasama. Dokumen ini juga menjelaskan dampak positif pendidikan karakter terhadap prestasi belajar dan penurunan peril
Pend Anti Korupsi Disdik Bangkalan (1).pptxthahaajah1
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan kerja sama dengan keluarga dan masyarakat. KPK mendorong pelaporan implementasi pendidikan anti korupsi di se
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, manajemen berbasis sekolah, dan kegiatan pengembangan diri siswa. Pendidikan anti korupsi dilaksanakan secara terpadu di keluarga,
penguatan karakter pada pendidikan anak usia dini. Pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.Iman dan Takwa kepada Tuhan YME: Menerapkan pemahamannya tentang kualitas
atau sifat-sifat Tuhan dalam kehidupan
Akhlak pribadi: Menyadari bahwa menjaga dan merawat diri penting dilakukan bersamaan dengan menjaga dan merawat orang lain dan lingkungan sekitarnya
Akhlak kepada manusia: Mengutamakan persamaan dan kemanusiaan di atas perbedaan serta menghargai perbedaan yang ada dengan orang lain
Akhlak kepada alam: Menyadari pentingnya merawat lingkungan sekitarnya sehingga dia tidak merusak atau menyalahgunakan lingkungan alam, agar alam tetap layak dihuni oleh seluruh makhluk hidup saat ini maupun generasi mendatang
Akhlak bernegara: Memahami serta menunaikan hak dan kewajibannya sebagai
warga negara yang baik serta menyadari perannya sebagai warga negara
Elemen Kunci Berkebinekaan Global:
Mengenal dan Menghargai Budaya: mengenali, mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai macam kelompok berdasarkan perilaku, cara komunikasi dan budayanya, serta mendeskipsikan pembentukan identitas dirinya dan kelompok, juga menganalisis bagaimana menjadi anggota kelompok sosial di tingkat lokal, regional, nasional dan global
dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.
Elemen Kunci Gotong Royong:
Kolaborasi: bekerja bersama dengan orang lain disertai perasaan
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan karakter bagi perkembangan peserta didik secara utuh. Pendidikan karakter dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan menurunkan perilaku negatif, serta faktor penentu keberhasilan seseorang lebih banyak dipengaruhi oleh karakter daripada kecerdasan intelektual. Guru berperan menanamkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan pendahuluan, inti, dan
Pembinaan Toleransi di Satuan PendidikanErhaEdukasi
Workshop pembinaan kerohanian sebagai upaya mencegah intoleransi di satuan pendidikan Kemendikbud bertujuan untuk membina sikap toleransi siswa melalui metode pembiasaan, keteladanan, nasihat, dan disiplin positif serta mengatasi faktor penghambat seperti kurangnya kesadaran akan pentingnya toleransi. DPA di sekolah diterapkan untuk menangani krisis akibat intoleransi dengan prinsip lihat, dengarkan, tenang
Teks tersebut membahas pentingnya pendidikan karakter melalui kegiatan kepramukaan. Kepramukaan dijelaskan sebagai salah satu cara untuk menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa melalui kode kehormatan pramuka yang mencakup delapan belas darma. Tujuan akhirnya adalah membentuk karakter siswa menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, dan berguna bagi bangsa.
Sesi 2 Pancasila sebagai Sumber Nilai Pengembangan Karakter, 2023.pdfDalmeri Mawardi
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan urgensi pendidikan karakter, tujuan, fungsi, ruang lingkup, komposisi, strategi pembangunan, pola dan pelaksanaan pendidikan karakter di perguruan tinggi serta sila-sila dalam Pancasila sebagai sumber nilai-nilai pendidikan karakter.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter, termasuk pengertian, tujuan, karakter dasar, prinsip-prinsip dan strategi pengembangannya. Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk akhlak mulia peserta didik melalui penanaman nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, hormat dan kerjasama. Dokumen ini juga menjelaskan dampak positif pendidikan karakter terhadap prestasi belajar dan penurunan peril
Pend Anti Korupsi Disdik Bangkalan (1).pptxthahaajah1
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan kerja sama dengan keluarga dan masyarakat. KPK mendorong pelaporan implementasi pendidikan anti korupsi di se
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, manajemen berbasis sekolah, dan kegiatan pengembangan diri siswa. Pendidikan anti korupsi dilaksanakan secara terpadu di keluarga,
penguatan karakter pada pendidikan anak usia dini. Pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.Iman dan Takwa kepada Tuhan YME: Menerapkan pemahamannya tentang kualitas
atau sifat-sifat Tuhan dalam kehidupan
Akhlak pribadi: Menyadari bahwa menjaga dan merawat diri penting dilakukan bersamaan dengan menjaga dan merawat orang lain dan lingkungan sekitarnya
Akhlak kepada manusia: Mengutamakan persamaan dan kemanusiaan di atas perbedaan serta menghargai perbedaan yang ada dengan orang lain
Akhlak kepada alam: Menyadari pentingnya merawat lingkungan sekitarnya sehingga dia tidak merusak atau menyalahgunakan lingkungan alam, agar alam tetap layak dihuni oleh seluruh makhluk hidup saat ini maupun generasi mendatang
Akhlak bernegara: Memahami serta menunaikan hak dan kewajibannya sebagai
warga negara yang baik serta menyadari perannya sebagai warga negara
Elemen Kunci Berkebinekaan Global:
Mengenal dan Menghargai Budaya: mengenali, mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai macam kelompok berdasarkan perilaku, cara komunikasi dan budayanya, serta mendeskipsikan pembentukan identitas dirinya dan kelompok, juga menganalisis bagaimana menjadi anggota kelompok sosial di tingkat lokal, regional, nasional dan global
dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.
Elemen Kunci Gotong Royong:
Kolaborasi: bekerja bersama dengan orang lain disertai perasaan
Similaire à PENDIDIKAN KARAKTER (MPLS Bu Rahmi).pptx (20)
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. Apa yang menyebabkan
meningkatnya pergaulan
bebas, maraknya angka
kekerasan anak-anak dan
remaja, kejahatan terhadap
teman, pencurian remaja,
kebiasaan menyontek,
penyalahgunaan obat-obatan
dan pornografi?
3. Pendidikan karakter adalah cara
berpikir dan berperilaku yang
menjadi ciri khas tiap individu
untuk hidup dan bekerja sama,
baik dalam lingkup keluarga,
masyarakat, bangsa,
maupun negara
4. 18 Butir Nilai-nilai
Pendidikan Karakter
1. Religius
2. Jujur
3. Toleransi
4. Disiplin
5. Kerja Keras
6. Kreatif
7. Mandiri
8. Demokratis
9. Rasa Ingin Tahu
10. Semangat Kebangsaan
11. Cinta Tanah Air
12. Menghargai Prestasi
13. Komunikatif
14. Cinta Damai
15. Gemar Membaca
16. Peduli Lingkungan
17. Peduli Sosial
18. Tanggung Jawab
5. Arahan Khusus Presiden
Diadakan Gerakan Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK) sebagai
SOLUSI menyiapkan generasi emas
2045 yang berjiwa pancasila.
PPK berperan dalam menciptakan
generasi muda yang tangguh, cerdas,
dan berkarakter.
6. Definisi PPK (Perpres 87/2017)
Gerakan pendidikan di
bawah tanggung jawab
satuan pendidikan untuk
memperkuat karakter
peserta didik melalui
harmonisasi olah hati, olah
rasa, olah pikir, dan olah
raga, dengan pelibatan dan
kerjasama antara satuan
pendidikan, keluarga, dan
masyarakat sebagai bagian
dari Gerakan Nasional
Revolusi Mental
8. Sikap dan perilaku
yang taat/patuh dalam
menjalankan ajaran
agama yang
dipeluknya, bersikap
toleran, mencintai
alam dan selalu
menjalin kerukunan
hidup antar sesama.
Alam
Alam
Individu
Sesama
Tuhan
9. Sub Nilai Karakter
Nasionalisme:
Cinta tanah air
Semangat
kebangsaan
Menghargai
kebhinnekaan
Rela berkorban
Taat hukum
Mengapresiasi, menjaga,
dan mengembangkan
budaya bangsa sendiri
dan mampu
mengapresiasi kekayaan
budaya bangsa lain
untuk memperkuat jati
diri bangsa Indonesia
10. Sub Nilai Karakter
Kemandirian:
Kerja keras (etos kerja)
Kreatif dan inovatif
Disiplin
Tahan banting
Pembelajar sepanjang
hayat
Sikap percaya pada
kemampuan, kekuatan,
bakat dalam diri
sendiri, tidak
tergantung pada orang
lain
11. Menyelaraskan pikiran,
perkataan dan perbuatan
yang merepresentasikan
perilaku bermoral yang
kebenarannya dapat
dipertanggungjawabkan
secara rasional.
Sub Nilai Karakter
Integritas:
Kejujuran
Keteladanan
Tanggungjawab
Antikorupsi
Komitmen moral
Cinta pada
kebenaran
12. Praktik Baik Nilai Karakter
di SMPN 4 Malang
Kegiatan Baca Al-Quran sebelum
pembelajaran jam pertama
Kegiatan Kerja Bakti setiap hari Rabu
Kegiatan Senam Sehat
13. Praktik Baik Nilai Karakter
di SMPN 4 Malang
Kegiatan Literasi Digital saat
pembelajaran di kelas
Kegiatan berkelompok saat
pembelajaran di kelas
Kegiatan berkarawitan
14. Dampak Pendidikan Karakter
pada Siswa
1. menunjukan peningkatan
motivasi siswa sekolah dalam meraih
prestasi akademik
2. adanya penurunan drastis pada
perilaku negatif siswa yang dapat
menghambat keberhasilan
akademik.