Perkembangan Kurikulum dari Masa ke Masa: Tinjauan Sejarah Singkat tentang Evolusi Sistem Pembelajaran dari Era Kuno hingga Modern, Memperhatikan Perubahan Sosial, Teknologi, dan Pendekatan Pendidikan yang Berkembang..pptx
Perkembangan Kurikulum dari Masa ke Masa: Tinjauan Sejarah Singkat tentang Evolusi Sistem Pembelajaran dari Era Kuno hingga Modern, Memperhatikan Perubahan Sosial, Teknologi, dan Pendekatan Pendidikan yang Berkembang.
Kurikulum dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti falsafah pendidikan, politik, pembangunan negara, perubahan sosial, perancang kurikulum, kebutuhan murid dan masyarakat, perkembangan ilmu, dan psikologi pendidikan. Terdapat beberapa jenis kurikulum seperti tersembunyi, yang dihasratkan, sokongan, yang diajarkan, dan yang diuji.
Peningkatan Kinerja Profesi Tenaga Pendidiksman 2 mataram
Kinerja merupakan suatu sikap dan prilaku dapat mengikat dari waktu ke waktu. Kinerja personal/individu berbeda antara yang satu dan yang lain.Perbedaan terjadi tentunya dipengaruhi berbagai faktor. Kinerja adalah salah satu kegiatan personal diinterpretasikan dengan makna pertumbuhan kebutuhan individu yang ditunjukkan dengan pengembangan dari tiap-tiap individu secara optimal pada bidang tugas dan pekerjaannya. Fisik, mental dan potensi-potensi merupakan faktor yang paling dominan mempengaruhi kinerja personal/individu
DINAMIKA PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA.pptxMazHoeda1
Di dalam sistem pendidikan aspek terpentingnya ialah kurikulum. Kurikulum berperan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan yang berupa aturan, tujuan, isi, dan bahan pelajaran juga metode yang digunakan dalam proses pembelajaran.
Kurikulum dapat mengatur jalannya sebuah pendidikan mau diarahkan kemana dan dibawa kemana, maka dari itu kurikulum memiliki peran yang sangat sentral bagi dunia pendidikan, sebuah
kurikulum dianggap sebuah jantung dari setiap lembaga belajar yang berarti bahwa
sekolah atau perguruan tinggi tidak bisa hidup tanpa kurikulum.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia sejak prakemerdekaan hingga reformasi. Beberapa kurikulum yang dijelaskan antara lain Kurikulum Rencana Pelajaran 1947 yang menekankan pendidikan karakter, Kurikulum 1964 yang mengembangkan Pancawardhana, dan Kurikulum 1968 yang memfokuskan pada pembentukan manusia Pancasila.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Indonesia, mulai dari pengertian kurikulum, peranan dan fungsinya, landasan pengembangannya, prosedur pengembangannya, perkembangan kurikulum SD di Indonesia, praxis pengembangannya, dan prospek pengembangannya untuk abad ke-21. Dokumen ini menjelaskan perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia secara historis beserta prinsip-prinsip dan kompetensi yang
Kurikulum dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti falsafah pendidikan, politik, pembangunan negara, perubahan sosial, perancang kurikulum, kebutuhan murid dan masyarakat, perkembangan ilmu, dan psikologi pendidikan. Terdapat beberapa jenis kurikulum seperti tersembunyi, yang dihasratkan, sokongan, yang diajarkan, dan yang diuji.
Peningkatan Kinerja Profesi Tenaga Pendidiksman 2 mataram
Kinerja merupakan suatu sikap dan prilaku dapat mengikat dari waktu ke waktu. Kinerja personal/individu berbeda antara yang satu dan yang lain.Perbedaan terjadi tentunya dipengaruhi berbagai faktor. Kinerja adalah salah satu kegiatan personal diinterpretasikan dengan makna pertumbuhan kebutuhan individu yang ditunjukkan dengan pengembangan dari tiap-tiap individu secara optimal pada bidang tugas dan pekerjaannya. Fisik, mental dan potensi-potensi merupakan faktor yang paling dominan mempengaruhi kinerja personal/individu
DINAMIKA PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA.pptxMazHoeda1
Di dalam sistem pendidikan aspek terpentingnya ialah kurikulum. Kurikulum berperan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan yang berupa aturan, tujuan, isi, dan bahan pelajaran juga metode yang digunakan dalam proses pembelajaran.
Kurikulum dapat mengatur jalannya sebuah pendidikan mau diarahkan kemana dan dibawa kemana, maka dari itu kurikulum memiliki peran yang sangat sentral bagi dunia pendidikan, sebuah
kurikulum dianggap sebuah jantung dari setiap lembaga belajar yang berarti bahwa
sekolah atau perguruan tinggi tidak bisa hidup tanpa kurikulum.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia sejak prakemerdekaan hingga reformasi. Beberapa kurikulum yang dijelaskan antara lain Kurikulum Rencana Pelajaran 1947 yang menekankan pendidikan karakter, Kurikulum 1964 yang mengembangkan Pancawardhana, dan Kurikulum 1968 yang memfokuskan pada pembentukan manusia Pancasila.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Indonesia, mulai dari pengertian kurikulum, peranan dan fungsinya, landasan pengembangannya, prosedur pengembangannya, perkembangan kurikulum SD di Indonesia, praxis pengembangannya, dan prospek pengembangannya untuk abad ke-21. Dokumen ini menjelaskan perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia secara historis beserta prinsip-prinsip dan kompetensi yang
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Indonesia, mulai dari pengertian kurikulum, peranan dan fungsinya, landasan pengembangannya, prosedur pengembangannya, perkembangan kurikulum SD di Indonesia, praxis pengembangannya, dan prospek pengembangannya untuk abad ke-21. Dokumen ini menjelaskan perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia secara historis beserta unsur-unsurnya.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia sejak tahun 1947 hingga Kurikulum Merdeka. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain perubahan kurikulum pada masa Orde Baru yang lebih menekankan pada penyeragaman berfikir, kurikulum 1994 yang memperkenalkan Cara Belajar Siswa Aktif, hingga Kurikulum Merdeka yang memberikan fleksibilitas dan berfokus pada materi esensial serta pengembangan
Dokumen tersebut membahas masalah-masalah utama pendidikan di Indonesia, termasuk ketidakmerataan akses, mutu yang kurang memuaskan, ketidakefisienan, dan ketidakrelevanan kurikulum dengan kebutuhan masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan faktor-faktor seperti perkembangan iptek, pertumbuhan penduduk, dan aspirasi masyarakat yang memengaruhi masalah-masalah pendidikan.
Mengapa kurikulum perlu berubah.pdf_20231111_180151_0000.pdfCintyaPratiwi1
Kurikulum perlu berubah untuk menyesuaikan perkembangan pengetahuan, teknologi, dan sosial ekonomi. Kurikulum harus mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan dan memenuhi kebutuhan belajar individual. Guru, siswa, dan orang tua terlibat dalam perubahan kurikulum. Kurikulum memberikan pedoman pembelajaran dan mengukur capaian pendidikan.
Faktor-faktor yang mempengarui pembentukan kurikulum matematik meliputi falsafah pendidikan negara, kehendak masyarakat, faktor politik, pembangunan negara dan perkembangan dunia, perubahan sosial, perancang dan pelaksana kurikulum, keperluan murid dan masyarakat, serta perkembangan ilmu pengetahuan. Kurikulum perlu selaras dengan visi pendidikan nasional dan memenuhi kebutuhan masyarakat yang berub
Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan kurikulum di Indonesia, mulai dari masa kolonial hingga kurikulum terbaru. Beberapa kurikulum yang dijelaskan adalah kurikulum masa kolonial Belanda dan Jepang, kurikulum setelah kemerdekaan seperti kurikulum 1947, 1952-1964, 1968, 1975, hingga kurikulum 1984. Dokumen ini juga menjelaskan dinamika perubahan kurikulum seiring dengan perubahan zaman
PPT Filosofi Pendidikan Indonesia Topik 1.pptxut2021luthfiyah
1. Sistem pendidikan nasional Indonesia sejak masa kolonial hingga reformasi didominasi oleh praktik pembelajaran yang sama yaitu sentralistik dan klasikal.
2. Kemerdekaan belajar peserta didik masih terbatas akibat standar pelajaran yang seragam di seluruh wilayah tanpa mempertimbangkan kearifan lokal.
3. Model pendidikan yang memerdekakan peserta didik di era modern seharusnya menggunakan pendekatan blended learning yang men
Kurikulum disesuaikan dengan perkembangan zaman.
Maka dari itu, tak heran apabila di Indonesia Kurikulum
mengalami dari masa ke masa
Mengapa Kurikulum Harus Diubah dan Diperbaharui?
Perubahan dan pembaruan kurikulum adalah suatu keharusan dalam dunia pendidikan.
Beberapa alasan mengapa kurikulum harus diubah dan diperbaharui adalah sebagai berikut:
1. Menyesuaikan dengan Tuntutan Zaman
Perubahan kurikulum diperlukan untuk menyesuaikan pendidikan dengan tuntutan zaman
yang terus berkembang. Kurikulum harus mampu mengintegrasikan perkembangan teknologi,
ilmu pengetahuan, dan nilai-nilai budaya yang relevan dengan kehidupan masa kini.
2. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Pembaruan kurikulum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
menghadirkan metode pengajaran yang lebih efektif, inovatif, dan interaktif. Kurikulum yang
diperbaharui juga dapat mendorong pembelajaran berbasis keterampilan (skill-based
learning) untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan masa depan
3. Mengakomodasi Kebutuhan Peserta Didik
Setiap peserta didik memiliki keunikan dan kebutuhan yang berbeda. Kurikulum
yang disesuaikan dengan keberagaman siswa dapat memberikan kesempatan
yang sama bagi setiap individu untuk berkembang sesuai potensinya.
4. Mengoptimalkan Pemanfaatan Sumber Daya
Pembaruan kurikulum juga dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya
pendidikan, seperti buku teks, perangkat teknologi, dan fasilitas yang ada. Dengan
kurikulum yang relevan, sumber daya dapat digunakan secara lebih efisien.
5. Menyongsong Perubahan Global
Perubahan kurikulum juga harus mempertimbangkan perkembangan global,
termasuk perubahan dalam ekonomi, politik, dan sosial. Kurikulum yang
disesuaikan dapat membantu menghadapi tantangan global dan mempersiapkan
generasi mendatang untuk berperan aktif dalam lingkungan yang lebih luas.
Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia
Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia telah mengalami berbagai fase yang
mencerminkan perubahan sosial dan politik negara. Beberapa fase penting dalam
sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia adalah:
1. Rentjana Pelajaran 1947 (Kurikulum 1947)
2. Rentjana Pelajaran Terurai 1952 (Kurikulum 1952)
3. Rentjana Pendidikan 1964 (Kurikulum 1964)
4. Kurikulum 1968
5. Kurikulum 1975
6. Kurikulum 1984
7. Kurikulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999
8. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004
9. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006
10. Kurikulum 2013 (K-13)
11. Kurikulum Merdeka
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan dan perubahannya. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa kurikulum adalah pedoman untuk kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, dan kurikulum nasional Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan sejak tahun 1947 hingga 2006 untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
peluang kejadian total dan kaidah nbayesayyurah2004
penghantar teori peluang
Contenu connexe
Similaire à Perkembangan Kurikulum dari Masa ke Masa: Tinjauan Sejarah Singkat tentang Evolusi Sistem Pembelajaran dari Era Kuno hingga Modern, Memperhatikan Perubahan Sosial, Teknologi, dan Pendekatan Pendidikan yang Berkembang..pptx
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Indonesia, mulai dari pengertian kurikulum, peranan dan fungsinya, landasan pengembangannya, prosedur pengembangannya, perkembangan kurikulum SD di Indonesia, praxis pengembangannya, dan prospek pengembangannya untuk abad ke-21. Dokumen ini menjelaskan perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia secara historis beserta unsur-unsurnya.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia sejak tahun 1947 hingga Kurikulum Merdeka. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain perubahan kurikulum pada masa Orde Baru yang lebih menekankan pada penyeragaman berfikir, kurikulum 1994 yang memperkenalkan Cara Belajar Siswa Aktif, hingga Kurikulum Merdeka yang memberikan fleksibilitas dan berfokus pada materi esensial serta pengembangan
Dokumen tersebut membahas masalah-masalah utama pendidikan di Indonesia, termasuk ketidakmerataan akses, mutu yang kurang memuaskan, ketidakefisienan, dan ketidakrelevanan kurikulum dengan kebutuhan masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan faktor-faktor seperti perkembangan iptek, pertumbuhan penduduk, dan aspirasi masyarakat yang memengaruhi masalah-masalah pendidikan.
Mengapa kurikulum perlu berubah.pdf_20231111_180151_0000.pdfCintyaPratiwi1
Kurikulum perlu berubah untuk menyesuaikan perkembangan pengetahuan, teknologi, dan sosial ekonomi. Kurikulum harus mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan dan memenuhi kebutuhan belajar individual. Guru, siswa, dan orang tua terlibat dalam perubahan kurikulum. Kurikulum memberikan pedoman pembelajaran dan mengukur capaian pendidikan.
Faktor-faktor yang mempengarui pembentukan kurikulum matematik meliputi falsafah pendidikan negara, kehendak masyarakat, faktor politik, pembangunan negara dan perkembangan dunia, perubahan sosial, perancang dan pelaksana kurikulum, keperluan murid dan masyarakat, serta perkembangan ilmu pengetahuan. Kurikulum perlu selaras dengan visi pendidikan nasional dan memenuhi kebutuhan masyarakat yang berub
Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan kurikulum di Indonesia, mulai dari masa kolonial hingga kurikulum terbaru. Beberapa kurikulum yang dijelaskan adalah kurikulum masa kolonial Belanda dan Jepang, kurikulum setelah kemerdekaan seperti kurikulum 1947, 1952-1964, 1968, 1975, hingga kurikulum 1984. Dokumen ini juga menjelaskan dinamika perubahan kurikulum seiring dengan perubahan zaman
PPT Filosofi Pendidikan Indonesia Topik 1.pptxut2021luthfiyah
1. Sistem pendidikan nasional Indonesia sejak masa kolonial hingga reformasi didominasi oleh praktik pembelajaran yang sama yaitu sentralistik dan klasikal.
2. Kemerdekaan belajar peserta didik masih terbatas akibat standar pelajaran yang seragam di seluruh wilayah tanpa mempertimbangkan kearifan lokal.
3. Model pendidikan yang memerdekakan peserta didik di era modern seharusnya menggunakan pendekatan blended learning yang men
Kurikulum disesuaikan dengan perkembangan zaman.
Maka dari itu, tak heran apabila di Indonesia Kurikulum
mengalami dari masa ke masa
Mengapa Kurikulum Harus Diubah dan Diperbaharui?
Perubahan dan pembaruan kurikulum adalah suatu keharusan dalam dunia pendidikan.
Beberapa alasan mengapa kurikulum harus diubah dan diperbaharui adalah sebagai berikut:
1. Menyesuaikan dengan Tuntutan Zaman
Perubahan kurikulum diperlukan untuk menyesuaikan pendidikan dengan tuntutan zaman
yang terus berkembang. Kurikulum harus mampu mengintegrasikan perkembangan teknologi,
ilmu pengetahuan, dan nilai-nilai budaya yang relevan dengan kehidupan masa kini.
2. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Pembaruan kurikulum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
menghadirkan metode pengajaran yang lebih efektif, inovatif, dan interaktif. Kurikulum yang
diperbaharui juga dapat mendorong pembelajaran berbasis keterampilan (skill-based
learning) untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan masa depan
3. Mengakomodasi Kebutuhan Peserta Didik
Setiap peserta didik memiliki keunikan dan kebutuhan yang berbeda. Kurikulum
yang disesuaikan dengan keberagaman siswa dapat memberikan kesempatan
yang sama bagi setiap individu untuk berkembang sesuai potensinya.
4. Mengoptimalkan Pemanfaatan Sumber Daya
Pembaruan kurikulum juga dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya
pendidikan, seperti buku teks, perangkat teknologi, dan fasilitas yang ada. Dengan
kurikulum yang relevan, sumber daya dapat digunakan secara lebih efisien.
5. Menyongsong Perubahan Global
Perubahan kurikulum juga harus mempertimbangkan perkembangan global,
termasuk perubahan dalam ekonomi, politik, dan sosial. Kurikulum yang
disesuaikan dapat membantu menghadapi tantangan global dan mempersiapkan
generasi mendatang untuk berperan aktif dalam lingkungan yang lebih luas.
Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia
Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia telah mengalami berbagai fase yang
mencerminkan perubahan sosial dan politik negara. Beberapa fase penting dalam
sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia adalah:
1. Rentjana Pelajaran 1947 (Kurikulum 1947)
2. Rentjana Pelajaran Terurai 1952 (Kurikulum 1952)
3. Rentjana Pendidikan 1964 (Kurikulum 1964)
4. Kurikulum 1968
5. Kurikulum 1975
6. Kurikulum 1984
7. Kurikulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999
8. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004
9. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006
10. Kurikulum 2013 (K-13)
11. Kurikulum Merdeka
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan dan perubahannya. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa kurikulum adalah pedoman untuk kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, dan kurikulum nasional Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan sejak tahun 1947 hingga 2006 untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman.
Similaire à Perkembangan Kurikulum dari Masa ke Masa: Tinjauan Sejarah Singkat tentang Evolusi Sistem Pembelajaran dari Era Kuno hingga Modern, Memperhatikan Perubahan Sosial, Teknologi, dan Pendekatan Pendidikan yang Berkembang..pptx (20)
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Perkembangan Kurikulum dari Masa ke Masa: Tinjauan Sejarah Singkat tentang Evolusi Sistem Pembelajaran dari Era Kuno hingga Modern, Memperhatikan Perubahan Sosial, Teknologi, dan Pendekatan Pendidikan yang Berkembang..pptx
4. Orde Lama
(1945-1965)
Perkembangan
Kurikulum
Kurikulum ini diperkenalkan pada tahun 1947
setelah Indonesia merdeka, yang bertujuan untuk
menyatukan sistem pendidikan dari tingkat dasar
hingga tingkat menengah. Kurikulum ini terdiri dari
tiga tingkat pendidikan, yaitu pendidikan dasar,
menengah, dan lanjutan.
5. Orde Baru
(1966-1998)
bertujuan untuk memberikan otonomi kepada
satuan pendidikan dalam merancang kurikulum
sesuai dengan kebutuhan, kondisi, dan potensi
peserta didik di masing-masing sekolah
6. Revormasi (1999-
Sekarang)
bertujuan untuk mengintegrasikan pendidikan
karakter, keterampilan abad ke-21, dan literasi ke
dalam proses pembelajaran. Kurikulum 2013 juga
menekankan pada pendekatan saintifik dan
pembelajaran berbasis proyek.
7. Perkembangan Teknologi
dan Ilmu Pengetahuan
Konteks Sosial, Politik, dan
Ekonomi
Faktor Faktor Yang
Mempengaruhi
evolusi kurikulum
Perubahan Filosofis dan
Pemikiran Pendidikan
Pengaruh Budaya dan Nilai-
nilai Lokal
Tuntutan Globalisasi
8. Peran tantangan dan konflik dalam pembentukan kurikulum penting
sepanjang masa. Kurikulum menjadi pusat pertarungan ideologi dan
kepentingan politik, sementara pengambil kebijakan harus
seimbangkan tradisi dengan inovasi. Kurikulum harus memenuhi
kebutuhan siswa yang beragam, termasuk kelompok minoritas dan
kebutuhan khusus. Konflik ideologis dan nilai-nilai masyarakat juga
mempengaruhi kurikulum, seperti pertentangan antara pendekatan
sekuler dan agama. Perubahan sosial, ekonomi, dan globalisasi juga
menimbulkan tantangan.
Perkembangan
Kurikulum
9. Penelusuran sejarah kurikulum memberikan wawasan penting untuk
merumuskan kurikulum yang inklusif, adaptif, dan relevan di masa
depan. Studi masa lalu membantu mengidentifikasi pola-pola,
keberhasilan, dan kegagalan dalam pendidikan, serta evaluasi
strategi yang digunakan. Penelitian ini juga membantu memahami
dinamika sosial, politik, dan budaya yang memengaruhi
pembentukan kurikulum, serta perubahan nilai-nilai, keyakinan, dan
kepentingan seiring waktu. Hal ini memungkinkan pengembangan
kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan dan aspirasi
beragam siswa dan masyarakat.
Sejarah Kurikulum Yang Dapat
Memberikan Wawasan